慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年中班科學藏匿課教案及教學反思《造音工廠》收拾

中班科學藏匿課教案及教學反思《造音工廠》

作為一位到崗不久的教師，課堂教學是重要的任務之一，借助教學反思可以迅速提升我們的教學能力，寫教學反思需要注意哪些格式呢？下面是我收集收拾的中班科學藏匿課教案及教學反思《造音工廠》，巴望能夠關心到大家。

活動目標：

1、探索用不同的主意玩出不同的聲音，并能組合成一段好聽的有節奏的樂音。

2、愿意通過演示、講述的主意與同伴交流自己探索的結果，體驗探索的樂趣。

活動決定：

1、各種生活中的物品；

2、節奏卡；

3、橡皮筋和各種盒子

活動過程：

1、嘗試讓身體發出聲音，激發探索的興趣。

◆幼兒閉眼睛，教師捻指，幼兒預測。

提問：聽到了什么聲音？是身體的哪個部位發出來的？是怎樣發出來的？你還有什么主意讓手發出聲音？

◆幼兒嘗試讓自己身體的不同部位發出聲音。

提問：你身體的其他部位能發出聲音嗎？會發出怎么樣的聲音？請你試一試。

◆音樂游戲：《我的身體都會響》

讓我們把身體上好聽的聲音變成一個有趣的音樂游戲吧。

××××│××│

教師：我的小腳

幼兒：踏踏

從頭到腳，從腳到頭玩一次。

◆教師小結。

本來我們身體的無數部位都會發出聲音，有的還能發出不同的聲音呢。真有趣！

2、嘗試讓不同的物體發出聲音，感知聲音的不同。

◆教師出示生活中各種物品，幼兒辨認。

提問：教師給大家決定了無數物品，看看都有些什么？

◆幼兒自由嘗試操作，教師引導幼兒一邊探索使物體發聲的主意，一邊聆聽聲音的不同。

師：請你想主意讓這些物品發出好聽的.聲音？并仔細聽它發出的聲音是怎樣的？

◆擴散交流。

師：你用什么物品發出了聲音？發出了怎樣的聲音？你使用了什么樣的主意？還能用什么不同的主意嗎？

◆音樂游戲：傳遞聲音

幼兒選定一樣會發聲的物品，圍成圓做好，以××│××│的節奏傳遞聲音。

3、嘗試讓橡皮筋發出不同的聲音，拓展幼兒經驗。

◆幼兒嘗試讓橡皮筋發出聲音。

提問：一個盒子，一根橡皮筋，你有什么主意讓橡皮筋發出聲音嗎？

◆幼兒聆聽不同盒子上橡皮筋發出聲音的不同。

提問：請仔細聽這兩個盒子上橡皮筋發出的聲音一樣嗎？為什么？

◆音樂游戲：音樂小火車

（1）幼兒集體練習。

出示節奏卡××│××│；×××│×××│；×××│×××│；××│×0│

尾隨教師集體練習。

（2）幼兒分組練習。

幼兒自由分組，選定一個愛慕的節奏練習。

（3）舉行音樂游戲。

每一個小組為一個車廂，彈一個節奏型，用自己的方式讓橡皮筋發出相應節奏的聲音，連成一首好聽的節奏樂。

活動反思：

整節課下來，孩子對活動的興趣很濃，活動中也體驗到了勝利，體驗到了愉快。我也和孩子們一起分享了他們的勝利。但我發現自己無數方面還做的不足，通過反思會在以后的教學中改正，爭取做的更好。如：有的幼兒對所決定的材料很感興趣而忽略了我對活動的講解；在活動過程中我也沒能擔心每個孩子，有個孩子老是說生日吃蛋糕，我沒能做出相應的回應，以至使這孩子注意不擴散。還有我想在以后的科學活動中，要隨時注意看見孩子的興趣點，結合活動目的