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第第頁大班科學教案：滾動的輪子教案及教學反思

大班科學教案：滾動的輪子教案及教學反思

活動背景：

我班幼兒男孩子較多，對交通工具很感愛好，對于圓頭圓腦的輪子更是有無窮盡的探究樂趣，每次活動后，都圍著我嘁嘁嚓嚓，意猶未盡。我便由此想出再讓孩子對于輪子有進一步的探究。

活動目標：

1、幼兒通過觀測、測量等操作活動，了解我們的四周世界有各種輪子。他們大小不同，所用的材料各異，但都有相同的外形，使得輪子能滾動，并能使物體移動。

2、學習測量技能，進展幼兒觀測、操作技能，擴展幼兒的思路，培育幼兒探究科學的愛好。

3、體驗解決問題的成就感。

4、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的看法。

活動預備：

1、請每一個幼兒帶一個輪子或有輪子的玩具。

2、老師預備有輪子和缺一個或二個輪子的玩具幾個，短繩子假設干條。

活動過程：

老師："請你們把帶來的輪子或玩具在桌上或地上移動，然后告知我，是什么使你們的玩具移動的?'

幼兒："輪子'

老師："請你們觀測一下輪子是什么，它是用什么材料做成的?'

允許幼兒相互觀測玩具。

老師："你們還可以用小繩子量量它有多長。'

老師示范用繩子量輪子的大小，講解并描述量的方法，允許幼兒相互測量玩具。

老師小結："有的輪子大，有的輪子小，它們的大小不一樣。有的用塑料，有的用木頭，。教案來.自:，有的用鐵，有的用橡膠做的，它們做的材料都不一樣，但它們的外形是相同的，都是圓形的。'

老師："你們想過嗎?為什么輪子都是圓的呢?'

"現在你們可以再玩玩，觀測你的玩具，或者拿一個其他外形的東西來比較一下，有什么感覺，有什么發覺，請告知大家，為什么輪子是圓形的?'

小結："圓形的輪子能滾動，長的、方的積木不會滾動，有輪子的玩具移動省力。'

"你們在幼兒園、家里、街上還看到過有哪些東西有輪子?'

"假如這些東西沒有輪子將會怎樣?輪子壞了又會怎樣?'

老師："請你們以后在街上、家里、商場里各個地方觀測有輪子的車子、機器他們是怎樣工作的?以后請你們再來爭論。'

活動反思：

幼兒對試驗活動的愛好比想像中要旺盛，有不足之處，就是關于"滾動'這一個詞，應當予以簡約的說明：圓形的東

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