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第第頁小班語言活動我能做到教案反思

小班語言活動我能做到教案反思

活動目標

1.認真觀測圖片上人物的動作，學習運用新詞："和'，能用完整句表達圖意，進展幼兒的觀測力和語言表達技能。

2.通過對日常生活中"我能做到'的爭論、講解并描述，進展幼兒思維的發散性，想像的豐富性、敏捷性。

3.教育幼兒自己的事情自己做，培育自我服務技能。

4.通過小組競賽培育幼兒競爭意識，引導幼兒向敏捷性和制造性人格特征的方向進展。

5.鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動預備

物質預備：

1.圖片三張。

2.實物投影儀。

3.有關文字卡。

知識閱歷預備：請幼兒練習拿兩件玩具或做兩件事情，并學說拿了――和一一(做了)一一和一一。

活動過程

(一)引入課題，幼兒自由觀測，講解并描述圖片。

(老師提出觀測講解并描述要求：圖上有誰?在干什么?)

(二)幼兒溝通、講解并描述閱歷。

1.師：你看見圖片上有什么?他們在干什么?

2.幼兒講解并描述溝通，爭論：你覺得她(他)講得怎樣?

3.鼓舞幼兒進行詳細講解并描述。

4.幼兒完整講解并描述圖片。

以小組競賽形式引導幼兒完整講解并描述圖片：小欣會穿衣服和穿鞋子，小花會自己疊被子和刷牙，小豐在家里會掃地和擺筷子。

(三)結合日常生活爭論、講解并描述：

1.師：小明、小欣、小豐都會做事情。你會干什么?

2.幼兒自由爭論：要求幼兒運用連詞"和'講解并描述會干的事情。

3.個別講解并描述。

(四)講評：爭論小結，教育幼兒自己的事情自己做。

各領域滲透

社會：解穿衣服、吃飯、洗臉的方法。

生活中滲透：在日常生活中培育幼兒自我服務的技能。

環境中滲透：將圖片放在語言區，配上文字卡讓幼兒學習、鞏固。

家庭中滲透：請家長留意培育幼兒自我服務的技能。

活動反思

我認為語言活動就應當給孩子創設一個敢說、會說的環境，讓孩子多說、多表達，老師進行適時引導來提高孩子的語言

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