第8課茶館(節選)gēngxiūmǎnǎozā二、方方正正寫漢字三、文從語順用詞語1．詞語辨析。(1)國事/國是填一填①各處都貼著“莫談______”的紙條②面對國內越來越嚴重的疫情，韓國總統匆忙結束在美國的_____訪問，乘專機回國，連夜召集政府高官共商_____辨一辨二者有四方面的區別：①語法功能不同。作為名詞，二者都能作主語、賓語，但“國事”還能作定語，如“國事訪問”；而“國是”就無此用法。②適用對象不同。“國事”可用于國內，也可用于國際；“國是”所指的國家大事則嚴格限用于國人在中央所議之國家大事。③詞義范圍不同。“國事”既可以指對國家有重大影響的事情，也可以指一般的國家事務；而“國是”則專指國家決策、規劃等重大事務。④語體色彩不同。“國事”是頗具口語色彩的詞，“國是”是用于書面語的文言詞國事國事國是(2)調解/調和填一填①那年月，時常有打群架的，但是總會有朋友出頭給雙方____②在老師的_____下，他們兩個人之間的爭端得到_____，并且成了形影不離的好朋友辨一辨二者適用范圍有差別。“調解”指勸說雙方消除糾紛。“調和”指排解糾紛，使雙方重歸于好；也指配合均勻適當，如景色非常調和；還指妥協、讓步，如“要把是非弄清楚，不要調和敷衍”調解調解調和比喻使戰爭或斗爭轉變為和平、友好。√怒視的樣子，多形容強橫或強硬的神情。×句子里的“橫眉立目”本應是“士兵”的定語，卻誤用作狀語。形容人擺老資格，自以為了不起的樣子。也形容人沒有朝氣，暮氣沉沉的樣子。×望文生義，這里應該用“老態龍鐘”。比喻做事各有各的一套辦法，也比喻各自施展本領互相比賽。√形容戰時社會動蕩不安的景象，指社會秩序不安定。√四、準確形象會表達——語病知識(關聯詞語位置不當)[示例]假若真打起來，非出人命不可，被約的打手中因為包括著善撲營的哥兒們和庫兵，身手都十分厲害。[分析]

關聯詞語“因為”的位置應調到“被約的打手”前面。[名師點撥]一般來說，各分句同主語時，關聯詞語在主語后面；不同主語時，關聯詞語在主語前面。[即時訓練]

請判斷下面的句子中關聯詞語的位置是否恰當，如不恰當請修改。1．他如果不能實事求是，事業就會受到損失。辨析并修改：__________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：不恰當。“他”應移到“如果”后面，因為前后句的主語不一致。2．要是一篇作品里的思想有問題，那么文字即使很不錯，也是要不得的。辨析并修改：__________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：不恰當。“即使”應移到“文字”前，因為前后句的主語是一致的。如果按照原句的順序，整句話的意思就變成只是文字“要不得”，不是作品“要不得”。一、作家作品作者生平

老舍(1899—1966)，本名舒慶春，字舍予。1918年畢業于北京師范學校，擔任過小學校長等職。1922年任南開中學國文教員。1924年赴英國，任倫敦大學東方學院中文講師。1926年加入文學研究會。1929年夏，繞道歐、亞回國。1934年夏，到山東大學任文學系教授。抗日戰爭期間，到武漢、重慶主持中華全國文藝界抗敵協會的工作，任常務理事、總務組長，并組織出版會刊《抗戰文藝》。1946年3月應美國國務院邀請赴美講學一年，期滿后，留美寫作。1949年底返回北京。曾任政務院文教委員會委員、政協全國委員會常務委員、中國文聯副主席、中國作家協會副主席及書記處書記、中國民間文藝研究會副主席、中國劇協和中國曲協理事、北京市文聯主席等職主要作品長篇小說《老張的哲學》《趙子曰》《二馬》《駱駝祥子》《四世同堂》等，中篇小說《我這一輩子》，短篇小說集《趕集》《貧血集》《月牙集》，以及通俗文藝作品集《三四一》等，劇本《龍須溝》《茶館》等人物評價現代文學家、戲劇家，曾獲得“人民藝術家”的稱號續表二、寫作背景1956年，毛澤東提出了“百花齊放、百家爭鳴”的雙百方針，鼓勵文藝繁榮發展。老舍先生積極響應號召，同年8月，完成一部歌頌人民普選的作品《一家代表》。故事從戊戌變法開始，一直寫到中華人民共和國成立后的普選，其中第一幕的場景，就是清末民初的一家大茶館。北京人藝的曹禺等藝術家認為，第一幕茶館里的戲非常生動精彩，后幾幕則較弱，建議以第一幕為基礎發展成一場戲，之后老舍創作了《茶館》。1958年5月，老舍在《劇本》雜志上發表了題為《答復有關〈茶館〉的幾個問題》的文章，文中說：“茶館是三教九流會面之處，可以容納各色人物。一個大茶館就是一個小社會。

這出戲雖只有三幕，可是寫了五十來年的變遷。在這些變遷里，沒法子躲開政治問題。可是，我不熟悉政治舞臺上的高官大人，沒法子正面描寫他們的促進與促退。我也不十分懂政治。我只認識一些小人物，這些人物是經常下茶館的。那么，我要是把他們集合到一個茶館里，用他們生活上的變遷反映社會的變遷，不就側面地透露出一些政治消息么？這樣，我就決定了去寫《茶館》。”三、文學常識戲劇相關知識1．戲劇沖突。主要指劇本中所展示的人物之間、人物自身以及人物與環境之間的矛盾沖突，它是題材的基本內容，情節發展的基本動力，是主旨顯現的決定性依據，具有尖銳激烈、高度集中、進展緊張、曲折多變等特點。戲劇沖突包括下面三種類型：①自然情況下造成的(災難、命運)；②自然情況下心靈方面所引起的(社會、文化)；③心靈本身的分裂和矛盾(個體心靈)。2．戲劇語言。戲劇里有兩種語言：一是舞臺說明，包括人物表，劇情發生的時間、地點，服裝、道具、布景的說明，人物的表情、動作、聲調，上下場等的說明，幕起、幕落的說明。這些說明對刻畫人物性格和推動、展開戲劇情節發展有一定的作用。一般出現在每一幕(場)的開端、結尾和對話中間。二是人物語言，戲劇上稱為臺詞，包括對白、獨白、旁白、潛臺詞等。潛臺詞(登場人物沒說出來的語言)，即隱藏在臺詞中的言外之意，它常用雙關、暗示、隱喻等手法。潛臺詞作為一個重要的戲劇元素，在刻畫人物性格、表現人物的內心世界、推進戲劇沖突方面起著無可替代的作用。戲劇語言是塑造藝術形象的重要手段，我們探究藝術形象，主要從分析戲劇語言入手。3．人物形象。戲劇中的一切因素，都集中在人物身上。一出戲的成功與否，關鍵在于人物能否在舞臺上“站立”起來。這就要求人物形象必須具有典型性——個性和共性的統一，只有這樣，人物才能栩栩如生。四、名人軼事老舍一生勤儉老舍上小學那年，姐姐給他做了一雙新襪子，他興高采烈地穿上，然后一蹦三跳地去上學了。但是放學回來時，姐姐發現他的腳上卻是空空的。姐姐問他：“弟弟，你的新襪子呢？”老舍從書包里掏出那雙新襪子，說：“姐姐，我一出校門就脫掉了，我怕穿壞了。我上學時穿，放學了就脫掉。姐姐，我要和那些有錢人家的孩子比學習，不是比闊氣。”第二天上學，老舍仍穿著以前穿的舊襪子，頭抬著上學去了。走著走著，老舍心想，我把鞋也脫下來，不就能夠少磨些鞋底嗎？于是，大街上就多了一個光著腳走路的小小讀書郎。梅花香自苦寒來。老舍在艱苦的生活環境中養成了勤儉節約的習慣，樹立了遠大的志向。當他功成名就之后，仍然保持著勤儉的好習慣。一次，朋友邀請他參加一個舞會。舞會是一個隆重的場合，穿著自然要講究一些，但是老舍只有兩套灰布中山裝，洗過幾次后，就顯得舊了，穿在身上像個清潔工。老舍就穿著這套衣服進了舞會，他對投來不解目光的朋友說：“對不起了，這已經是我最好的衣服了。”老舍是中國的大文豪，但他依然那么勤儉，這都是他兒時養成的好習慣。老舍求畫老舍與著名畫家齊白石先生是好朋友。二人友情最好的見證無疑是《凄迷燈火更宜秋》與《蛙聲十里出山泉》。老舍先生當時在求畫的信上，用紅毛筆書寫了查初白的“蛙聲十里出山泉”和趙秋谷的“凄迷燈火更宜秋”的注解，對上述詩句的作畫構思給出了明確的設計方案。在“蛙聲十里出山泉”之下，老舍寫道：“蝌蚪四五，水中游弋，無蛙而蛙聲可想矣。”在“凄迷燈火更宜秋”之下，他寫道：“一燈斜吹，上飄一黃葉，有秋意也。”而且，老舍對這幾句詩也定了調子，即“冷雋”兩字。齊老得到這樣的求畫信之后，經過認真思考和反復琢磨，非常出色地完成了美術創作，轟動了整個美術界。當時《蛙聲十里出山泉》還被印成郵票發行。一、整體性、宏觀性閱讀

1．思維導圖。2．主旨歸納：本劇描寫了裕泰茶館里形形色色的人物的種種活動，通過眾多角色的對話，自然形成戲劇沖突，展現人物與時代的矛盾，透視了戊戌變法發生與失敗的前因后果，描繪了帝國主義擴張滲透、流氓地痞橫行、農民破產、宮廷生活腐敗荒淫、愛國者橫遭迫害的社會現實，逼真地勾勒出晚清統治的真實圖景，揭示其必然敗亡的命運。二、多角度、多層面閱讀

任務(一)經典的語言，鮮明的個性——賞析戲劇的語言和形象[是什么——由課文感知]《茶館》的語言魅力被人交口稱贊，老舍自己也有自信。他說：“我有一些舊社會的生活經驗，我認識茶館里那些小人物。我知道他們做什么，所以也知道他們說什么。以此為基礎，我再給這里夸大一些，那里潤色一下，人物的臺詞成為他們自己的，而又是我的。”劇本中人物語言有豐富的潛臺詞，富有動作性，很能表現人物的個性特征，讓我們看到一個個個性鮮明的人物形象。

課文賞析1．作為裕泰茶館掌柜的王利發，對不同人采取不同態度，反映了他鮮明的個性特征，試結合下面的語言簡要分析。①(奪回手去)算了吧，我送給你一碗茶喝，……這是我的相法，比你的更靈驗！②(向宋恩子、吳祥子那邊稍一歪頭，低聲地)說話請留點神！(大聲地)李三，再給這兒沏一碗來！(拾起地上的碎瓷片)③是！出去吧，這里坐不住！④哎喲！秦二爺，您怎么這樣閑在，會想起下茶館來了？也沒帶個底下人？二爺，您說得對，太對了！可是，這點小事用不著您分心，您派管事的來一趟，我跟他商量，該長多少租錢，我一定照辦！是！嗻！答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：①對唐鐵嘴之流，厭惡仍笑臉相迎，精于處世。②對地痞特務，討好，巧應付，怕得罪，圓滑世故。③對難民，同情，但無能為力，只好表現出強硬的一面。④對房東秦仲義，表示同意漲房租，吃了虧，受了氣，還要樂呵呵、熱乎乎地賠禮奉承，精明，干練，善于應酬。2．賞析劇中馬五爺與二德子的兩句對白：馬五爺(并未立起)二德子，你威風啊！二德子(四下掃視，看到馬五爺)喝，馬五爺，您在這兒哪？我可眼拙，沒看見您！(過去請安)答：__________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：二德子是地痞流氓，正在向常四爺尋釁，但信洋教的馬五爺端坐茶館一角，“并未立起”，只消說一句“二德子，你威風啊！”，就讓二德子“威風”掃地，趕緊過來向馬五爺請安。短短兩句對白，就把馬五爺不可一世、二德子欺軟怕硬的個性充分地表現出來，從而也生動地表現了“洋人的侵略勢力越來越大”的晚清的社會現實。3．秦仲義是一個怎樣的人物？如何理解龐太監出場時與秦仲義的語言交鋒？答：__________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：①秦仲義是一個民族資本家，他財大氣粗，自命不凡，對窮苦人很少同情，考慮著多賺錢，想搞實業救國。②講維新的秦仲義見到保皇派龐太監說：“龐老爺！這兩天您心里安頓了吧？”表面上好像在恭維龐太監，骨子里其實是在嘲諷他。龐太監聽出了對方話里的刺兒，便索性把他的保皇氣焰發作出來：“那還用說嗎？天下太平了：圣旨下來，譚嗣同問斬！告訴您，誰敢改祖宗的章程，誰就掉腦袋！”由此可以看出，秦仲義對清王朝的統治存在著階級本能上的對立，在與龐太監的對話中，軟中有硬，綿里藏針，表現了新興階級的一種挑戰和銳氣，從而真實地揭示了資產階級的本質特征。4．老舍是語言大師，你認為本課的語言特色是什么？答：__________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：①個性化的人物語言。老舍善于根據人物的身份和性格，選取符合他們心理的個性化語言。王利發的語言謙恭、周到，應酬各種人物時反應機敏，對答如流，符合他茶館掌柜的身份。常四爺的語言則豪爽耿直，帶有多年闖蕩社會的俠氣和飽經滄桑的沉重感。宋恩子、吳祥子的語言則狡猾奸詐、傲慢無禮，具有老牌特務的特點。②幽默的語言風格。老舍談《茶館》時說，作品寫了“那些年代的啼笑皆非的形形色色”。他把對黑暗社會的諷刺、批判與內心強烈的愛國熱情、對勞動人民的同情聯系起來，在微笑中蘊藏著嚴肅和悲哀，形成自己特有的幽默的語言風格。如“龐老爺！這兩天您心里安頓了吧？”秦仲義表面上是應酬和討好，實則是暗諷，這兩句話的潛臺詞是“你只是暫時安穩，前些日子你也有惶惶不安的時候，不要太得意，高興得太早”。③濃郁的北京地方色彩。這個特點在本文中表現得很明顯。老舍本人熟悉北京方言，特別是北京市民的語言。在本文中恰當地運用地道純熟的北京方言，使作品更具地方色彩，也更真實。[怎么學——由課文拓展]如何寫好個性化的人物對話要寫好體現人物個性化的語言，就要注意人物語言的個性化特征，具體體現如下：1．人物的語言要有鮮明的時代色彩和社會階層色彩。因為人物語言的個性化特征總是不能離開他所處的時代和所屬社會階層的特征。2．人物語言要能反映出人物的性格、年齡、出身、經歷、文化修養、身份地位以及氣質等，讓觀眾具體形象地認出他是怎樣一個活生生的人。3．個性化人物語言不僅要表現人物的思想、感情，而且要反映出他說話時特有的方式、語調、習慣用語和神態。每個性格都應有一種與它相適應的語氣。4．個性化人物語言反映人物說話時的語言環境，包括具體的說話情境和時代背景。

針對練筆讀高三的趙新天在新華書店購書時遇到了初中時的班主任黃老師。請寫一段200字左右的師生對話，可有少量的神態、動作描寫。要求：可以有合理的想象；運用語言描寫，想象人物會說出什么樣的話；用最少的語言表現人物。答：________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：趙新天發現黃老師后，輕輕喊了聲：“黃老師。”黃老師抬起頭，驚疑地看著面前這位十七八歲的小伙子。“我是趙新天呀，是您以前的學生。”“趙——新——天——你是那個搗蛋鬼呀！”“對呀。”趙新天不好意思地笑了笑。“長這么高了，都快認不出來了。”黃老師仔細地上下打量著他，“今年該是……哦，今年要考大學了吧？”“是啊。這不，我買參考書來了。”“高三學習挺辛苦吧？”“苦是苦，但總得學啊，再不努力就遲了。”趙新天調皮地說。“不錯，小伙子，好好努力。考上大學別忘了告訴我一聲。”說著，黃老師欣慰地笑了。任務(二)戲劇的結構與沖突——欣賞戲劇的核心要素分析戲劇結構，可從戲劇是否具有貫穿全劇的矛盾沖突和故事情節、是否具有統領全劇的中心人物等方面入手。戲劇沖突主要有三種：人與人的沖突、人物內心的沖突、人物與環境的沖突。又因劇作情節結構的不同分為單一型沖突、主次型沖突和多樣型沖突，《茶館》就屬于多樣型沖突，這多樣的沖突又統一于最大的沖突——人物與時代的沖突。

課文賞析5．《茶館(節選)》獨特的結構有什么特點？結合課文內容簡要分析。答：________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：①沒有一個完整的情節線索，沒有貫穿始終的矛盾沖突，而是以寫人來帶動情節的發展，人物雖多，但關系并不復雜。每個人的故事都是單一的，人物之間的聯系也基本上是單線的、在小范圍之內的。整幕劇由一個個發生在茶館中的小情節、小故事組成，是平面展開的，形成卷軸式的平面結構。這與中外傳統戲劇的寫法完全不同。②這一幕出場的人物有二十幾個，這些人物沒有特別突出的主次之分，每一個人的臺詞也不多，有的人物在茶館中一閃而過。比如松二爺的出場不過反映了他那類封建遺老的沒落；就連起著貫穿全劇作用的王利發也沒有什么重頭戲，只是在與茶客的交流中表現著自己的性格。③隨著情節的推進，這些人物漸次登場，共有多達八個故事片段。這些故事之間有的存在關聯，比如康六賣女與龐總管買妻；而有的則沒有什么關聯，比如劉麻子賣表、秦仲義漲房租、茶客議論譚嗣同等故事之間就沒有直接的關聯。6．結合課文內容分析，《茶館(節選)》的戲劇沖突是什么？主題又是怎樣體現的？答：_________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：(1)戲劇沖突：《茶館(節選)》所采用的是特殊的戲劇沖突。本劇自始至終沒有一個貫穿整體的沖突，一幕之中由眾多獨立的事件構成各自的戲劇沖突，眾多各自獨立的、零碎的沖突合在一起，使戲劇的每一幕都充滿高潮，也構成全劇最大的沖突——人物與時代的矛盾沖突。(2)主題體現：主題體現在劇中人物的命運和人生軌跡之中。劇中人物仿佛是在某種外力的作用下按照自己的軌跡必然地運行，各自遵循著自己的道德準則行事。常四爺、王利發等正直、善良的人無法擺脫厄運的襲擊，二德子、王麻子、黃胖子、宋恩子等地痞流氓和封建勢力的鷹犬各有各的蠅營狗茍。作者通過對這種與人們認知期望相悖的社會現實的展示，把矛盾的焦點直接指向那個舊時代，深刻地反映了帝國主義的滲透、侵略和封建統治的荒淫、腐敗所造成的農民破產、市民貧困和社會黑暗，表明了中國封建社會的末日即將來臨這一深刻主題。三、創造性、批判性閱讀

曹禺曾稱贊《茶館》第一幕說：“這第一幕是古今中外劇作中罕見的第一幕。”對于這“罕見”，有人認為是說老舍“大茶館小社會”的構思，有人認為是說老舍寫人物“招之即來，揮之即去”的編劇手法，還有人認為是說老舍對事件與情節的巧妙選擇。你贊成哪一種觀點？說說理由。A的觀點老舍“大茶館小社會”的構思“罕見”。課文中的茶館是個三教九流的聚會處，可容納各色人物。這樣就出現了兩個在世界戲劇史上罕見的情形：一是人物眾多，在《茶館》第一幕里光是有臺詞的人物就有20多個；二是人物雜陳，在《茶館》第一幕里，社會身份殊異的人物——上至在宮廷內當太監總管的權力人物、家道殷實的民族資本家、吃洋飯的惡霸，下至賣小東西的老人、賣親生女兒的鄉婦——同處一個舞臺空間，能夠最大限度地反映廣闊的社會現實B的觀點老舍“招之即來，揮之即去”的編劇手法“罕見”。在《茶館》第一幕里，有好幾個僅僅出現在這一幕而又分量不小的戲劇人物，老舍先是讓他們出場，通過他們的舞臺亮相鮮明地反映出劇本所表現的當時中國社會的本質特征；完成使命之后，老舍又讓他們“閃退”。盡管像馬五爺、龐太監這樣的人物都是“招之即來，揮之即去”，但這些人物又都能給觀眾與讀者留下深刻印象。這種編劇手法罕見，即使是一閃而過的人物形象所產生的戲劇效果也不同凡響，讓人難忘，從整體上呈現出一幅色彩斑駁的時代圖畫你的觀點

續表參考答案：老舍對事件與情節的巧妙選擇“罕見”。老舍善于選擇事件和讓人物亮相的情節。第一幕的時代背景是戊戌變法失敗，頑固派獲得了“勝利”，怎么來表現這個腐朽的“勝利”？老舍選擇了“太監娶媳婦”這個情節，頑固派的腐朽與荒唐通過龐太監的腐朽與荒唐得到了充分的揭露。馬五爺早就在茶館了，但作者讓他在二德子動手的時候亮相，馬五爺短短的三句話就把這個小惡霸的氣焰打了下去，也把壓在舊社會人民頭上的帝國主義這座大山強調了出來。這種手法之巧妙十分罕見。

一、美文閱讀——審美鑒賞提升品位《茶館》：時代是英雄的時代，生活卻是人民的生活一開始總是讀不懂老舍，偶爾讀懂的還是他的救世情懷。從《駱駝祥子》到《茶館》，我看見的是人世的辛酸。老舍是旗人，一個被時代舍棄的身份。老舍出身貧寒，如果清王朝沒有顛覆，我想老舍應該過得很不錯，只是時代更迭，錯過的就永遠錯過了。北京至今還有一個茶館名字叫作“老舍茶館”，這大抵是對老舍的祭奠。這里的茶館不是書中真正的茶館，只是取其名號罷了。《茶館》的內容有著跨時代的意義，跨越的時代較長，從清末到民初再到抗戰勝利，三幕話劇寫盡了中國從故步自封到抗戰勝利作出的斗爭，反映了當時社會中存在的問題。在茶館里，興也國事，敗也國事。書的一開場就是茶館的掌柜王利發，盡管受盡壓迫，但是王掌柜用自己的三寸不爛之舌以及隨和的秉性讓這個茶館得以開下去。在亂世中，能夠娶妻生子，是一件很不容易的事情。畢竟在那個人人自危的年代里，生命都是掛在褲腰帶上的，隨時都有喪命的可能。由此可見，王掌柜還是一個善于生活的人。好景不長，隨著戰爭的爆發，人民處于水深火熱之中。那些為虎作倀的壞人總想從你手里奪取點什么。悲劇從這個時候開始發生，再也維持不了表面上的太平。王掌柜讓自己的兒孫后代離開了茶館，因為他知道自己已經沒有辦法保住茶館。這一生，王掌柜的生命以及心血都在茶館里，生于茶館，死于茶館。既然已經改變不了茶館變成舞廳的既定事實，就留下來，陪著茶館一起變成記憶中最美好的樣子。王掌柜終究是無力反抗那些心懷不軌的人，最終懸梁自縊，自縊在茶館里。茶館在，王掌柜在；茶館亡，王掌柜亡。秦二爺屬于資產階級，但是他有著一顆救世的心，他準備開工廠救國人，這時的他只是被眼前的壯志滿懷沖昏了頭腦，完全不知道前方的路有多困難，最后在各種打壓下，秦二爺的躊躇滿志無疑變成了別人口中的笑話。這得有多可笑，可笑到讓