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第第頁幼兒園中班音樂教案《讓愛住我家》及教學反思

幼兒園中班音樂教案《讓愛住我家》及教學反思

【活動目標】

1.援助幼兒學會用簡約的句子談論自己父母的工作，知道父母的姓名及父母對自己的愛惜。

2.熟識歌曲旋律，初步學習演唱歌曲，學習最末一句說、唱的連接。

3.初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

4.愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

【活動預備】

《世上只有媽媽好》歌曲磁帶;《我家有幾口》歌曲磁帶;布娃娃一個;粘貼在KT板上的幼兒全家福照片

【活動流程】

1.導入活動

師幼聽音樂《世上只有媽媽好》進入活動室，在音樂間奏時，引導幼兒一起唱這首熟識的歌曲，激發起幼兒對媽媽的情感。

2.組織幼兒說說我的一家。

3.出示全家福照片，引導幼兒用連貫的語言介紹自己的家人

(1).老師出示貼有全家福照片的KT板，幼師談話：建庭老師帶來許多照片，找一找有沒有你的。照片上有哪些人?像這樣的，有爸爸，有媽媽，有孩子的照片，我們叫做全家福照片，現在我們請小伙伴來給我們介紹以下你是全家福上的各個成員。

(2).現在小伙伴數一數你的全家福照片上有幾口人?都一樣多嗎?為什么會不一樣?

(3).現在請小伙伴把全家福照片放回KT板上，讓我們的爸爸媽媽看著我們上課吧!

(4).老師這里也有一張全家福照片，現在請小伙伴和老師一起來數一數老師家里有幾口人吧!(讓幼兒用掰指頭的方法，進一步熟識歌曲《我家有幾口》的歌詞。)老師突然想起來，家里還有一個布娃娃(出示布娃娃)，我們再一起來數一遍，看看加上布娃娃后有幾口人。

4.學唱歌曲

(1)寧靜的觀賞歌曲。

(2)老師完整的演唱歌曲，引導幼兒留意傾聽歌曲最末一句說唱結合的演唱形式。老師：歌曲的最末一句跟我們以前常唱的歌有什么不同?

(3)老師指導幼兒學唱最末一句，初步學習說。唱的節奏。

(4)老師引導幼兒嘗試完整的演唱歌曲。

(5)加上簡約的動作后讓幼兒完整的表演歌曲。

5.情感體驗

小伙伴可以怎樣做來表達我們隊爸爸媽媽的愛?

【活動延伸】

做《手指游戲》，大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀

教學反思：

在整個活動中，我采納了反復傾聽的方法讓幼兒理解和感受歌曲所要表達的情感。由于聽是觀賞、感受的基礎，從聽覺得來內心的感受和體驗，才是最真的，讓幼兒最有感受的。另外，我還用語言、動作等手段幫助幼兒理解了溫馨

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