初中政治教案初中政治教案1《走向世界的中國》

第一框在旋轉的世界舞臺上

一、教學目標：

知識目標：

了解時代的主題、時代的潮流、當今世界的發展趨勢、中國在世界上的地位作用的認識等;

能力目標：

1、認識主題、主流、趨勢之間的關系;

2、能夠從這些內容上得到我們國家和青少年個人的啟示。

情感、態度、價值觀目標：

1、了解當今世界發展趨勢，知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機遇和挑戰，增強憂患意識，樹立全球觀念，維護世界和平。

2、培養學生初步的國際交往能力。

二、教學重點、難點

1、當今世界的主題、發展趨勢即我國如何應對的措施。

2、國際競爭中的中國的地位如何認識?

三、教學方法：討論、交流法、講授法等

四、教學準備和手段：教學課件制作;學生收集一些有關國際政治的熱點問題用于交流;

五、教學過程：

、當今世界的發展趨勢

看p125頁圖片，回答問題

1、這些照片反映了當今世界存在的什么問題?

和平問題和發展問題

閱讀p126頁材料

想一想：來自世界各地的參觀者把自己精心折疊的紙鶴獻給少女塑像，表達了什么心愿?

世界人民要和平的強烈愿望

議一議：為了世界的永久和平，我們能做些什么?

2、為什么和平與發展仍然是當今時代的主題?

、戰爭曾給人類帶來了……

、世界要和平……

看p127頁圖片和文字，回答問題

波音777客機的生產組成，反映了什么現象?

世界經濟一體化

當今，個別超級大國還能否主宰整個世界?為什么?

不能。世界格局多極化。

看p128頁相關鏈接

經濟全球化主要是……

世界格局多極化主要是……

3、當今世界的發展趨勢是什么?它給整個世界帶來什么影響?

經濟全球化，世界格局多極化

閱讀p128頁“搜集與交流”

搜集近期國內外政治、經濟大事，從中體會世界發展的趨勢，與同學交流。

結合具體事例，分析當今世界發展趨勢給發展中國家所提供的機遇。

、國際競爭中的中國

閱讀p129頁材料：

你認為誰說的有道理?說說你的看法。

請你對昨天的中國，今天的中國，明天的中國用一句話來描述：

昨天的中國__________________________________。

今天的中國_________________________________。

明天的中國_________________________________。

1、閱讀P129正文回答，請你簡要說出我國總體國際地位如何?……

2、閱讀P130正文第一段，認識我國國際經濟地位、作用如何?為什么會有這些成就的原因主要有哪些?……

3、閱讀P130正文第二段，總結我國在國際政治中的地位作用如何?……

閱讀p130頁，查一查

見課件如：國際維和行動、朝核問題六方會談、……

六、板書設計：

1、當今時代的主題是什么?

當今世界的發展趨勢2、影響和平與發展的因素有哪些?最主要的是哪個?

3、時代潮流是什么?

4、當今世界的.發展趨勢是什么?影響有哪些?我們如何正確對待?

1、總體地位：

在旋轉的世界舞臺上2、經濟中的地位作用

國際競爭中的中國3、在國際政治中的地位作用

七、作業布置：

八、教后小記：

第二框在競爭中和平發展

一、教學目標：

知識目標：

1、了解我國面臨的機遇和挑戰有哪些?

2、面對機遇和挑戰的正確態度和要求是什么?

3、認識開放的中國的對我們青少年的要求和啟示是什么?

能力目標：

在認識我國面臨的機遇和挑戰之后，如何自己得到正確的啟示和要求;

情感、態度、價值觀目標：

抓住機遇，面對挑戰;我們要樹立全球意識和國家觀念，提高自身素質，大踏步地走向世界，更好地為祖國服務。

二、教學重點、難點：

1、重點：機遇和挑戰;青少年的要求和啟示;

2、難點：對青少年的啟示和要求怎樣?

三、教學方法：以講授法為主，討論、交流法等;

四、教學手段和教學準備:學生準備一張世界地圖了解世界地理知識、了解一些有關國家的初步情況用于課堂上的交流每人最起碼準備一個國家;教師做好教學課件。

五、教學過程：

抓住機遇，應對挑戰

1、閱讀P131材料回答思考問題：

世界各國為什么都在抓住機遇發展自己，請你從世界形勢的不同角度分析其中的原因?

對此，我國應該怎么辦?

2、通過上述問題的討論認識我國面臨的戰略機遇有哪些?有同學看書回答理解。

3、我國面臨的嚴峻挑戰有哪些?

由學生回答，同時回憶前框世界發展的趨勢的影響，認識到世界形勢在給我國帶來發展機遇的同時，也使我國面臨嚴峻的挑戰。

4、從相關鏈接的材料上引出問題，材料反映的是什么事實?說明了什么道理?對我們喲什么啟示?可以讓學生回答討論。從而引出下一個問題的學習。

5、在經濟社會發展的過程中，能否抓住戰略機遇期，關系到國家和民族的興衰存亡。

開放的中國期盼著我。

1、了解開放的中國對我們的總要求和啟示。P133最后一段全球意識和國家觀念、提高自身素質。

2、學習具體的要求和啟示。從P134-135三個具體的要求和啟示。

走想世界，需要用世界的眼光看問題，從而培養自己的全球觀念。

可以通過哪些途徑了解世界?

你知道這幾天的世界熱點問題和新聞嗎?說出來聽聽。

完成書本上的填空部分;

各自交流一個自己熟悉的、查找的國家的情況。其他同學比較這些國家的不同差異。

走向世界，需要具有平等意識和參與意識。

關于平等意識要注意為什么要有平等意識?應該如何樹立平等意識的啟示、要求?

關于參與意識要注意如何樹立參與意識的啟示、要求?

走向世界，還需要善于學習。

為什么?如何學習、學習什么?在這里還可以同第九課弘揚民族精神的知識聯系。

六、板書設計：

1、我國面臨的機遇有哪些?

抓住機遇2、我國面臨的挑戰有哪些?

應對挑戰3、面對機遇挑戰的的啟示要求是什么?

在競爭中和平發展抓住機遇面對挑戰。

七、作業布置：

九、教學后記：

初中政治教案2一、教學目標：

珍惜國家、集體、他人以及自己的財產。

能夠鑒別合法財產與非法財產。

知道公民的合法財產和財產所有權的含義。

二、教學重難點：

合法財產和財產所有權的含義。

辨別合法財產，財產所有權。

三、教學方法

案例法，探究法，討論法。

四、教學過程：

環節一：課堂導入

多媒體：出租車司機撿錢捐助的故事。法院判決，司機把錢退回失主。思考：如何評價出租車司機的行為和法院的判決行為?

總結：主體——出租車司機，乘客王某。客體——錢，患病學生。結果——退錢。這個問題涉及到這部分財產的所有權問題。

環節二：新課講授

公民的合法財產

舉例：

建筑工人在施工場地撿到金元寶，私自帶回家;

小明在路上撿到錢包據為己有;

小王的父親是私營業主，年終繳稅后，獲得35萬元收入;

某市長受賄310000元，視為家產。

思考：上述財產哪些屬于個人所有?哪些不應該屬于個人所有?為什么?

總結：

根據所有權的不同，社會上的財產應該歸屬集體所有，國家所有。

法律規定公民的個人財產：公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產資料以及其他合法財產。

什么是財產所有權

1.提問：同學們是怎么安排自己的'壓歲錢呢?

學生分組討論，歸納：存銀行一部分，捐款一部分，買自己想買的，放兜里隨時能摸到等。

引導：在你處理這個壓歲錢的這個過程中，其實就是在對壓歲錢行使所有權。壓歲錢---占有權;用它買東西—使用權;存銀行買國債所獲利息—收益權;捐款---處分權。

總結：財產所有權即所有人依法對自己的財產享有的占有、使用、收益處分的權利。

重新思考課堂開始的案例：法院為什么判決司機歸還王某的錢呢?

回答：司機沒有對錢的使用權。

2.多媒體顯示：教材圖片——小王父親合法買車賣車的案例。