學年度下學期少先隊工作總結本學年，少先隊總部以學校新學年工作計劃為指導，以培養少年兒童創新精神和實踐能力為核心內容，以體驗教育為基本途徑，圍繞“抓養成，重管理，樹典型，創特色”的工作思路，重視少先隊陣地建設，全面加強學生思想道德和日常行為習慣的培養。在全體輔導員和隊員的共同努力下，少先隊工作開展得有聲有色，取得了一定的成績。

一、健全組織，完善隊伍

本學年，根據學校人事變動情況，調整了少先隊大隊部的管理網絡，增設了大隊部辦公室，安排專人管理大隊部工作。加強了隊干部隊伍的建設，明確了隊干部的管理職責和管理要求。重新選舉了校級值日中隊和值日隊員，進一步規范了值日工作要求。學生干部在行為規范管理、環境保潔、文明禮儀、就餐紀律、集會紀律等方面能起到良好的示范帶頭作用。同時加強了對各中隊活動的督查力度，實行定期與不定期的檢查評比相結合，每月評比一次并把評比結果與中隊輔導員月考核相結合。

二、加強養成教育，培養良好習慣

1、抓好日常行為規范教育。本學年我們根據新修訂的《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，利用每周一的國旗下講話、班會課、晨會課等時間，通過學習、講解、討論、辨析、引導等多種形式，使學生能真正明確每個行為規范的要求和意義，并對照規范要求約束自己的言行。同時發揮班級黑板報、中隊角等陣地的宣傳作用，營造濃厚的輿論氛圍，使每個學生都能明白“什么可為”“什么不可為”。同時發揮校園廣播的宣傳教育作用，每日三次通過校園廣播及時表揚在行為規范方面表現優秀的學生和典型的事例，引導學生逐步實現由“知規范”到“用規范”的轉變。

2、抓好衛生保潔工作。本學年我們以培養良好的衛生習慣為重點。首先我們重視衛生習慣的養成教育。利用晨會課、班會課等時間對學生講解衛生常識和保潔要求。通過檢查評比促使學生形成良好的保潔意識。其次我們加強保潔員隊伍建設。每個班級選派2名保潔員負責保潔工作。保潔員負責管理班級的室內衛生和室外衛生。每天早、中、晚分時段對教室和包干區進行保潔。同時加強對保潔員的培訓和考核力度。每月評比一次并把評比結果與保潔員月考核相結合。

3、抓好文明禮儀教育。本學年我們以培養良好的文明禮儀為重點。首先我們重視文明禮儀的養成教育。利用晨會課、班會課等時間對學生講解文明禮儀的意義和要求。通過學習、講解、討論、辨析、引導等多種形式使學生能真正明確文明禮儀的意義和要求，自覺踐行文明禮儀規范。其次我們加強文明禮儀實踐訓練。以少先隊活動為載體開展文明禮儀實踐活動。如：新入學的一年級學生開展“一日規范訓練”活動；二年級學生開展“三字歌”禮儀規范訓練；三至六年級學生開展“三別四帶五無”活動（即向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；把禮儀帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會；地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻劃、墻壁無腳印、出言無臟話）等。通過這些活動的開展促使學生逐步實現由“知規范”到“用規范”的轉變。

三、豐富活動內容，拓展活動領域

1、以爭章活動為載體開展公民道德教育

根據《綱要》要求，我們積極探索以爭章活動為載體的公民道德教育途徑和形式。在全體隊員中開展“雛鷹爭章”活動。根據《綱要》要求和學校實際情況設立了各年級的爭章內容。隊員們通過爭章活動的開展體驗了成功的喜悅，提高了自身素質，培養了良好的行為習慣。

2、以評優活動為契機促進良好校風形成

根據《綱要》要求和市教育局關于優秀學生、優秀干部評選意見，本學年我們在學生中開展了優秀學生和優秀干部的評選活動。通過評選活動表彰了一批在學習、思想、行為等方面表現突出的學生和干部，在全體學生中形成了良好的導向作用。同時加強了對優秀學生干部的培養力度。在優秀學生干部的培養上我們從以下幾個方面入手：（1）重視干部隊伍的選拔培養。（2）重視干部隊伍的監督管理。（3）重視干部隊伍的實踐鍛煉。（4）重視干部隊伍的考核評價。少先隊工作總結本學期，我校少先隊以“勤奮學習、快樂生活、全面發展”為工作思路，以培養隊員“學習優秀、遵紀守法、舉止文明、關心他人、強健體魄”為目標，牢固樹立和落實“以人為本”的理念，促進隊員全面發展。開展了一系列富有成效的教育活動，現將本學期工作總結如下：

開學初，少先隊組織學生開展了“放飛理想、展望未來”主題教育活動，通過校會、班會、思品課、講座等多種形式，對學生進行思想教育。同時對學生進行了“六好”養成教育，即“好習慣、好性格、好品德、好學習、好身體、好心理”。各班級結合學生實際開展了豐富多彩的教育活動，收到了良好的教育效果。

堅持每周一的升旗儀式。升旗儀式是對學生進行愛國主義、思想品德等教育的重要陣地。本學期，少先隊組織開展了“勤奮學習、快樂生活、全面發展”等主題教育活動。同時對全體學生進行“感恩”“環保”等教育。

堅持晨檢工作。做好晨檢工作是學校做好安全工作的一個重要環節。少先隊要求值周班級在早晨7：30分到校，對遲到學生進行了統計，并對未到校的學生進行了記錄。同時要求值周班級對班級衛生情況進行檢查。通過這樣的檢查可以有效的控制學生的到校時間；控制學生遲到現象；控制學生的衛生情況。

堅持大課間活動檢查評比。大課間是學生鍛煉身體的時間。要求每班都按照規定的場地和時間進行活動，并對活動內容進行檢查評比。對不認真參加活動的班級和個人進行通報批評。這樣既保證了學生有充足的鍛煉時間，又增強了學生的組織紀律性。

堅持眼保健操檢查評比。每天上午第二節課后做眼保健操。要求班級組織學生認真做好眼保健操，同時對不認真做眼保健操的學生進行批評教育。

堅持每周一的主題班會教育活動。每周一各班都利用班會時間開展主題班會活動。少先隊對各班開展的活動情況進行檢查評比，這樣既增強了主題班會的效果又控制了班主任隨意上課的情況。

開學初組織開展了“好習慣伴我成長”主題征文活動。通過這項活動，讓學生養成好的學習習慣和行為習慣，并能夠通過征文的形式展示出來。此項活動收到良好的效果。

組織開展了“感恩”主題演講比賽活動。通過這項活動，讓學生能夠體會到父母的辛勞，從而養成孝敬父母、關心他人的良好品德。此項活動收到良好的效果。

組織開展了“放飛理想、展望未來”主題演講比賽活動。通過這項活動，讓學生能夠明確自己的學習目標，并朝著自己的目標不斷努力奮斗。此項活動收到良好的效果。

組織開展了“三好學生”“優秀班干部”“優秀團員”評選活動。通過這項活動可以激勵更多的學生奮發向上、爭先創優的積極性，從而形成良好的學風、班風和校風。此項活動收到良好的效果。

組織開展了“學習方法指導”專題講座活動。通過這項活動可以讓學生掌握科學的學習方法，從而更有效的提高學習成績。此項活動收到良好的效果。

組織開展了“安全知識”講座活動。通過這項活動可以讓學生了解安全知識，增強自我保護意識，從而保障自己的人身安全。此項活動收到良好的效果。

組織開展了“青春期教育”講座活動。通過這項活動可以讓學生了解自己的身體變化情況以及心理變化情況，從而更好的控制自己的情緒和行為。此項活動收到良好的效果。

本學期少先隊工作在學校的正確領導和大力支持下取得了一定的成績，但也存在著一些不足之處。如：少先隊陣地建設還需要進一步完善；各項常規檢查評比還需要進一步加強；各項主題教育活動的開展還需要更加豐富多彩等。在今后的工作中我們將繼續努力，為培養合格的社會主義接班人做出更大的貢獻！初中下學期歷史教研組工作總結本學期，初中歷史教研組以學校工作計劃為指導，按照學期初制定的教研計劃，全體教師團結協作，真抓實干，兢兢業業，踏踏實實，認真開展各項教研活動。在各個方面都取得了一定的進步。

組織學習學校的教學工作計劃，以學校的教學工作計劃為指導開展工作。

學期初，我們教研組就組織教師認真學習學校工作計劃，明確了本學期工作的目標和任務。結合本塊工作的具體情況，我們又制定了歷史教研組工作計劃，這一計劃指導了我們的教研活動。

開學初，我們就組織全組老師開展教學研討活動。以xx年中考為目標，探討了教學中遇到的困難和問題。組織教師認真學習考試說明和中考命題的動向，提高了教師對中考的把握能力。針對中考的命題動向，我們要求每位老師力爭每節課滲透中考考點。做到每節課學有所獲。

組織教師認真學習新的教學理念，不斷更新教學思想、教學方法和手段。在備課上下功夫，努力提高教學水平。使新的教學理念不斷轉化為實際教學行為。

以教材改革為重心，加強集體備課和教研。根據市局和學校的要求，我們開展了集體備課和專題研究活動。通過集體備課和專題研究活動，我們不僅把握了各章節知識點間的內在，而且使大部分教師較好地掌握了歷史知識的系統性和完整性，同時還提高了教師鉆研教材、駕馭教材的能力以及對學生學習情況的評價能力。通過說教材活動，教師們對教材的理解和運用能力得到了提高。通過評議青年教師的教案活動，使青年教師更加努力鉆研教材、教法、學法，認真備課，向課堂45分鐘要質量。促進了教師自身素質的提高。

積極開展公開課教學活動。本學期我們組織了“有效課堂”達標活動和青年教師比武課活動。通過這些活動，促進了教師教學水平的提高和教學方法的改進。

積極開展課題研究活動。本學期我們歷史教研組承擔了市級課題《初中歷史學業不良學生的轉化策略研究》這一課題的研究任務。通過這一課題的研究增強了教師的科研意識，提高了教師的科研能力。

加強對青年教師的培養和提高工作。本學期我們歷史教研組青年教師比較多，為了提高這些青年教師的教學水平，我們組織了青年教師比武課活動和師徒結對活動。通過這些活動，使青年教師得到了鍛煉和提高。

積極開展自查工作。在做好教學常規工作檢查的同時，我們也對平時的教研活動開展情況進行了自查和總結工作。主要存在以下幾個問題：一是有些教研活動開展的質量不高；二是對一些教研活動存在認識上的偏差（如：有的老師認為搞課題研究是花架子；有的老師上課后不習慣于寫教后反思等）；三是有些教研活動沒有得到很好落實（如：制定的計劃沒有得到落實；有些專題研究還沒有開展起來等）。高三下學期物理教學工作總結高三下學期共分為七章內容。分別為熱學，光學，原子物理，電磁學，機械振動與機械波，動量守恒與原子核物理。

我擔任的是理科班的教學任務，由于本人帶的這屆學生是理科學得較薄弱的一屆，而且學生的基礎較差，學習態度不夠端正，學習的熱情不高，對于物理學科的學習興趣不是很濃厚。

針對學生的基礎較差，學習態度不夠端正，學習熱情不高的特點，在平時的教學中，我特別注重調動他們的學習動力，讓他們有學習的熱情和信心。

在平時的教學中，我注重基礎知識的落實，對于新學的知識點，一定加以鞏固練習，讓學生真正掌握。

在平時的教學中，我特別注重學生分析問題的能力，對于一些比較難的問題，我注重引導學生自己去思考，而不是直接告訴學生答案。

對于一些比較難以理解的知識點，我注重講解例題，通過例題讓學生更好地理解知識點。

在平時的教學中，我注重與學生的交流和溝通，對于一些學習上有困難的學生，我會利用課余時間進行輔導。

在平時的教學中，我還注重課堂氣氛的調節，盡量讓學生在輕松愉快的環境中學習。

在做練習時，我要求學生必須按照規范完成練習，避免不規范的操作導致在考試中失分。

對于一些比較重點的知識點，我會讓學生進行多次的練習，以便更好地掌握知識點。

在平時的教學中，我還注重培養學生的獨立思考能力，讓他們學會自己解決問題。

在平時的教學中，我還注重培養學生的實驗操作能力，通過實驗讓學生更好地理解物理知識。

在平時的教學中，我還注重培養學生的答題技巧和應試能力。

在平時的教學中，我還注重培養學生的良好的學習習慣和學習方法。

在平時的教學中，我還注重培養學生的自我檢查能力和自我糾錯能力。

在平時的教學中，我還注重與家長的溝通和交流，讓家長了解孩子在學校的學習情況。

在平時的教學中，我還注重自身素質的提高和業務水平的提高。

在平時的教學中，我還注重對學生思想的教育和品德的培養。

在平時的教學中，我還注重對學生創新能力的培養。八年級下學期年級組長工作總結本學期，我擔任八年級下學期年級組長工作。在工作中，我能夠堅持以學校下達的各項教育教學任務為指導，以年級組教師的教學與學生的學業管理為兩大板塊，細化教學常規管理，推進年級教學質量的提升。以下是我這個學期的工作總結。

落實教學常規。我始終把教學常規管理作為重中之重，通過組織教師學習學校的教學常規管理制度，對備課、上課、作業批改、輔導、考試等教學環節進行規范要求，同時加強年級組對教學各個環節的監督和管理，使教學工作規范有序。

推進備課組建設。備課組是年級教學管理的基本單元，也是落實教學常規管理的基礎。我積極組織備課組的建設，要求各備課組認真進行教材分析，制定教學計劃，同時每周進行集體備課，共同研討教學方法，提高教學效果。

加強教師培訓。我定期組織教師進行業務學習，開展教學研討活動，鼓勵教師相互交流教學經驗和教學方法，提高教師的教學水平。同時，積極配合學校組織教師參加各種業務培訓和學習活動。

加強班級管理。我積極組織班主任和任課教師召開班級管理會議，共同探討班級管理的方法和措施。同時，我定期組織班級干部召開班會，鼓勵學生積極參與班級管理，增強學生的集體意識和責任感。

開展學生活動。我積極組織學生參加學校組織的各項文體活動和社會實踐活動，如運動會、文藝匯演、社會實踐等，讓學生在活動中鍛煉能力，增強自信。

加強家校。我定期組織家長會和家長座談會，與家長溝通學生的學習和生活情況，共同探討教育孩子的方法。同時，我積極通過、短信等方式與家長進行個別，及時解決學生在學習和生活中遇到的問題。

本學期，我帶領年級組全體教師共同努力，取得了一定的成績。在期末考試中，年級整體成績穩中有進，優秀率和及格率均有所提高。同時，我也存在一些不足之處。例如在組織教師進行業務學習方面還需要進一步加強，在學生的管理上還需要更加精細化等。

在未來的工作中，我將繼續努力提高自己的教學和管理能力，同時制定以下工作計劃：

進一步精細化管理，加強班級管理和學生活動組織。

本學期的工作雖然取得了一定的成績，但也有許多不足之處需要改進和完善。我將繼續努力提高自己的工作水平和服務意識，為學生的成長和發展做出更大的貢獻。六年級下學期班主任工作總結六年級的最后一個學期即將結束，本學期班主任工作也即將畫上完美的句號。回顧這一學期，我深刻地體會到了作為一名班主任的辛苦和不易，也體會到了作為一個老師所要肩負的責任。以下是本人這一學期的班主任工作總結：

班級紀律是班級穩定和良好學習氛圍的重要保障。本學期，我通過制定嚴格的班級紀律規范，加強課堂紀律管理，使得班級紀律有了明顯的改善。

在開學初，我與學生們共同制定了班級紀律規范，包括課堂紀律、自習紀律、午休紀律等，使得學生們有章可循，有規可依。同時，我加強了對各項規章制度的執行和監督，確保學生們能夠遵守規定。

在課堂上，我注重培養學生的紀律意識和自我管理能力。我通過制定課堂紀律規范和獎勵機制，激勵學生們在課堂上積極參與、認真聽講、遵守紀律。同時，我也加強了對課堂紀律的巡視和管理，及時發現和處理問題。

午休是學生們恢復精力和提高學習效率的重要時間。我通過制定午休紀律規范和獎勵機制，激勵學生們在午休時間安靜休息、保持紀律。同時，我也加強了對午休紀律的巡視和管理，確保學生們能夠得到充分的休息。

家校合作是班級管理工作中的重要一環。本學期，我注重與家長的溝通和合作，加強了家校之間的合作和配合。

本學期共召開了兩次家長會，分別針對班級整體情況和個別學生的情況進行了分析和總結。在家長會上，我與家長們共同探討了班級管理、學習等方面的問題，及時向家長反饋學生的學習狀況和思想動態。同時，我也認真聽取了家長們的意見和建議，積極采納好的建議和意見。

為了方便與家長之間的溝通和交流，我建立了班級家長群。通過群，我可以及時向家長發布班級通知、作業等信息，同時也可以與家長們分享一些教育心得和方法。家長們也可以通過群向我反映學生的情況和問題，讓我及時了解學生的思想動態和學習狀況。

班級管理工作不是孤立的，需要與科任老師之間的合作和配合。我積極與科任老師溝通交流，了解學生在其他學科的學習情況和生活狀況，及時發現和解決問題。同時，我也認真聽取了科任老師對學生的評價和建議，積極采納好的建議和意見。

個性化教育是班級管理工作中不可忽視的一部分。本學期，我注重學生的成長和發展，針對不同學生的特點進行了個性化的教育和引導。

后進生是班級管理中的難點也是重點。我針對班級中出現的后進生進行了重點和轉化，通過個別輔導、談心談話等方式，幫助他們克服學習困難和心理障礙，提高學習成績和自信心。同時，我也注重對后進生的家庭教育進行引導和幫助，與家長共同探討后進生轉化方法。

除了學習成績之外，我也注重學生的特長和興趣愛好。我通過觀察和了解學生的興趣愛好和特長優勢，鼓勵和支持他們參加各種有益的活動和比賽，幫助他們發掘自己的潛力和優勢。同時，我也注重在學科之外的培養和引導學生的綜合素質和能力發展。高一歷史下學期教學工作總結本學期的教學工作已進入尾聲，經過一個學期的歷史教學，有成績也有不足。為了便于在今后的工作中改正不足，發揚光大優點，從而取得更大的成績，提高教育教學質量，現對本學期的教學工作進行如下反思：

今年我任教高二(3)(4)兩個班的歷史課，這兩個班的學生成績參差不齊，成績好的學生和成績差的學生差距明顯。另外，優秀率較低，后進面還是很大，成績不太理想，歷史學習基礎較差。

一)認真設計每節課的導學案：鉆研教材、參考資料、認真備課。

在備課環節，我不但備教材備教法而且備學生，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作到精心安排，探究活動做好設計，做到每一課都“有備而來”。沒設計出導學案堅決不講新課。

二)抓住常規教學，認真地上好每一節課，力求提高課堂效率。

我憑借多年的歷史教學經驗，把教材中所蘊含的所有要點，知識的重點、難點和關聯點都有條列地傳授給學生。抓住課堂教學主陣地，認真組織課堂教學，積極調動學生學習的積極性，努力抓住課堂上的45分鐘，提高課堂教學效率。

三)抓好學生的知識點的過關檢查，及時反饋，做到功在平時。

上好課，注重提高課堂教學效率的同時，也要對學生掌握的知識及時反饋，過關檢查，在每一節上課前，我都對學生所學的舊知進行復習提問，這樣既檢查了學生以前知識的掌握情況，又起到新舊知識的銜接的承上啟下作用。可謂是一舉兩得。就是平時我們所說的“溫故而知新”。

四)加強中考、新課程改革等信息的收集和處理，中考命題趨勢，在平時的課堂滲透中考意識。

九年級的教學工作是直接面對中考。做為九年級教師不能只顧眼下，閉門造車，不去了解