2023－2024學年第一學期第61中學高三第一次月考生物試卷注意事項：1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2．請將答案正確填寫在答題卡上一、單選題（每小題2分，共計50分）1.引發肺炎的病原體有病毒、細菌、真菌等，下列敘述正確的是（）A.這些病原體都不具有染色體B.蛋白質都在宿主細胞的核糖體上合成C.遺傳物質徹底水解都可得到6種單體D.通過抑制病原體細胞膜的合成可治療各種肺炎【答案】C【解析】【分析】1、原核細胞：沒有被核膜包被的成形的細胞核，沒有核膜、核仁和染色質；沒有復雜的細胞器（只有核糖體一種細胞器）；含有細胞膜、細胞質，遺傳物質是DNA。2、真核生物：有被核膜包被的成形的細胞核，有核膜、核仁和染色質；有復雜的細胞器。【詳解】A、真菌屬于真核生物，具有細胞核，具有染色體，A錯誤；B、病毒不具有細胞結構，因此其所需蛋白質必須在宿主細胞的核糖體上合成，其他病原體具有核糖體結構，可以自己合成蛋白質，B錯誤；C、它們的遺傳物質都是核酸，因此徹底水解產物都可得到1種磷酸、1種五碳糖和4種含氮堿基，C正確；D、病毒無細胞結構，也就無細胞膜，因此對于病毒感染不能通過抑制病原體細胞膜的合成來治療肺炎，D錯誤。故選C。2.下列關于細胞的說法，正確的是（）A.原核細胞和真核細胞均以DNA作為主要的遺傳物質B.細胞的多樣性指不同細胞的結構完全不同C.原核生物主要包括各種細菌，既有自養也有異養D.哺乳動物成熟紅細胞、高等植物成熟篩管細胞無細胞核，所以均屬于原核細胞【答案】C【解析】【分析】原核細胞：沒有被核膜包被的成形的細胞核，沒有核膜、核仁和染色質；沒有復雜的細胞器（只有核糖體一種細胞器）；含有細胞膜、細胞質，遺傳物質是DNA。【詳解】A、原核細胞和真核細胞均以DNA作為遺傳物質而非作為主要的遺傳物質，A錯誤；B、細胞的多樣性即不同細胞的結構不完全相同，細胞之間也具有統一性，即細胞均具有細胞膜、細胞質、核糖體以及遺傳物質DNA，B錯誤；C、原核生物中既有自養型生物（如藍藻/藍細菌），也有異養型生物（如腐生細菌），C正確；D、哺乳動物成熟紅細胞、高等植物成熟篩管細胞無細胞核，但也屬于真核細胞，D錯誤。故選C。3.科學施肥是農作物增產的途徑之一。下列相關敘述正確的是（）A.氮肥中的N元素可參與構成蛋白質，主要存在于蛋白質的游離氨基中B.磷肥中的P元素可參與核酸、磷脂、ATP等物質的形成C.復合肥中各種礦質元素比例適中，各種農作物都可以大量使用D.肥料中還應合理添加參與葉綠素形成的Mg等微量元素【答案】B【解析】【分析】1、常見有機化合物的元素組成：（1）蛋白質的組成元素有C、H、O、N等，有些還含有S。（2）核酸的組成元素為C、H、O、N、P。（3）脂質的組成元素有C、H、O，有些還含有N、P。（4）糖類的組成元素為C、H、O。2、組成生物體的元素包括大量元素和微量元素，其中Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu等屬于微量元素。【詳解】A、蛋白質中的N主要在NHCO結構中，A錯誤；B、磷肥中含有P元素，P元素是生物膜組成中磷脂的組成成分；核酸中含有也有P元素；ATP為三磷酸腺苷，含有P元素，B正確；C、肥料要合理使用，大量使用會造成植物細胞失水，出現植物燒苗現象，C錯誤；D、鎂是大量元素，D錯誤。故選B。4.2023年1月7日，合成生物學國際論壇在杭州召開。合成生物學是生物科學的一個新興分支學科，其研究成果有望破解人類面臨的健康、能源、環境等諸多問題，比如為食品研發賦能：開發多種功能的替代蛋白、糖類和脂質等。下列有關蛋白質、糖類和脂質的敘述正確的是（）A.脂肪分子中C、H的比例高，O的比例低，是細胞的主要能源物質B.糖原和淀粉的功能不同是因為其單體的排列順序不同C.細胞中各種蛋白質的合成過程都需要核糖體和線粒體參與D.細胞膜、細胞質、細胞核中均含有由糖類參與形成的化合物【答案】D【解析】【分析】糖類分為單糖、二糖和多糖，二糖包括麥芽糖、蔗糖、乳糖，麥芽糖是由2分子葡萄糖形成的，蔗糖是由1分子葡萄糖和1分子果糖形成的，乳糖是由1分子葡萄糖和1分子半乳糖形成的；多糖包括淀粉、纖維素和糖原，淀粉是植物細胞的儲能物質，糖原是動物細胞的儲能物質，纖維素是植物細胞壁的組成成分；【詳解】A、細胞中的主要能源物質是糖類，脂肪是良好的儲能物質，A錯誤；B、糖原和淀粉單體都是葡萄糖，其排列順序不影響糖原和淀粉的功能，即二者的空間結構不同，因而其功能不同，B錯誤；C、原核細胞中沒有線粒體，故不是所有蛋白質的合成都需要線粒體參與，C錯誤；D、細胞膜上有糖蛋白，細胞質和細胞核中都有RNA，RNA中有五碳糖，因此，細胞膜、細胞質、細胞核中均含有由糖類參與形成的化合物，D正確。故選D。5.動物血液的顏色由血色，蛋白所結合的金屬元素決定。含銅的血色蛋白是血藍蛋白呈現藍色或青色；含釩的血色蛋白是血綠蛋白，呈現綠色；含鐵的血色蛋白是血紅蛋白，呈現紅色。蚯蚓、河蚌、蜘蛛的血色蛋白溶于血漿中，而脊椎動物的血色蛋白位于血細胞中。下列相關敘述錯誤的是（）A.不同生物血色蛋白的空間結構都相同B.人體的血液因部分血細胞中含有血紅蛋白而呈紅色C.哺乳動物成熟的紅細胞中不能合成血紅蛋白D.無機鹽可參與細胞化合物的組成并影響到它們的性質【答案】A【解析】【分析】哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞核和各種細胞器，含有大量的血紅蛋白，成熟的紅細胞中無細胞核，沒有核就不能轉錄形成mRNA，也沒有由mRNA指導下的血紅蛋白合成，血紅蛋白的組成成分中含有鐵元素，具有運輸氧氣的功能。【詳解】A、由題干信息可知，有的血色蛋白含銅，有的血色蛋白含釩，有的血色蛋白含鐵，故不同生物血色蛋白的空間結構不同，A錯誤；B、人體的血液因部分血細胞（紅細胞）中含有血紅蛋白而呈紅色，B正確；C、哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞核和核糖體，不能合成血紅蛋白，C正確；D、無機鹽可參與細胞化合物的組成，如無機鹽參與構成血色蛋白，并影響到它們的性質，D正確。故選A。【點睛】6.隨著生活水平的提高，人們對核酸保健品日益關注。下列有關核酸的敘述，錯誤的是（）A.核酸分子具有攜帶遺傳信息、催化、運輸、參與構成細胞結構等功能B.補充某些特定的核酸，可增強基因的修復能力C.蛋白質和tRNA的空間結構都與氫鍵有關D.以碳鏈為骨架的核酸，參與構成細胞生命大廈的基本框架【答案】B【解析】【分析】核酸是生物的遺傳物質，有細胞結構的生物含有DNA和RNA兩種核酸，但其細胞核遺傳物質和細胞質遺傳物質都是DNA；病毒只含一種核酸，因此病毒的遺傳物質是DNA或RNA。【詳解】A、核酸分子具有攜帶遺傳信息（如DNA）、催化（如RNA類的酶）、運輸（如tRNA）、參與構成細胞結構（如rRNA）等功能，A正確；B、無論是食物中的核酸還是補充特定的核酸，都不能直接被細胞利用，需要被分解成小分子才能進入細胞，因此補充某些特定的核酸，不能增強基因的修復能力，B錯誤；C、蛋白質和tRNA形成的過程中都要遵循堿基互補配對原則，因此都與氫鍵有關，C正確；D、生物大分子（多糖、蛋白質、核酸等）都以碳為基本骨架，“碳是生命的核心元素”“沒有碳，就沒有生命”，D正確。故選B。7.下圖表示細胞膜的結構，下列敘述錯誤的是（）A.細胞膜主要由磷脂和蛋白質組成B.細胞膜至少由C、H、O、N、P五種元素參與組成C.制備純凈的細胞膜，可通過將雞的紅細胞放入清水中獲得D.當細胞壞死時，其細胞膜的通透性會發生改變【答案】C【解析】【分析】1、細胞膜的組成成分：主要是蛋白質和脂質，其次還有少量糖類，脂質中主要是磷脂，動物細胞膜中的脂質還有膽固醇；細胞膜的功能復雜程度與細胞膜的蛋白質的種類和數量有關，功能越復雜，膜蛋白的種類和數量越多.2、細胞膜的功能：作為細胞邊界，將細胞與外界環境分開，保持細胞內部環境的相對穩定；控制物質進出；進行細胞間的信息傳遞.【詳解】A、細胞膜主要由磷脂和蛋白質組成，是選擇透過性膜，A正確；B、細胞膜主要由磷脂和蛋白質組成，其中的磷脂含有C、H、O、N、P，B正確；C、雞的紅細胞中含有細胞核和各種細胞器，不能作為制備細胞膜的材料，C錯誤；D、當細胞壞死時，其細胞膜的通透性會發生改變，D正確。故選C。8.下列關于細胞核結構、功能的敘述，錯誤的是（）A.核仁與某種RNA的合成有關，無核仁的細胞也可能是真核細胞B.核膜具有流動性和選擇透過性，并且可以與內質網膜相聯系C.控制細胞器進行物質合成、能量轉化的指令，主要通過核孔從細胞核送到細胞質D.哺乳動物成熟紅細胞中的核孔數量少，因此該細胞核質間信息交流較弱【答案】D【解析】【分析】細胞核分布：除高等植物成熟的篩管細胞和哺乳動物成熟的紅細胞等極少數細胞外，真核細胞都有細胞核。結構：1．核膜：（1）結構：雙層膜（2）功能：把核內物質與細胞質分開。2．核孔：功能是實現核質之間頻繁的物質交換和信息交流。mRNA在細胞核內形成通過核孔到細胞質中控制蛋白質的合成；相關酶及染色體蛋白在細胞質中合成后，可通過核孔進入細胞核。3．核仁：與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關。4．染色質：（1）成分：主要由DNA和蛋白質組成。（2）形態：極細的絲狀物。（3）特點：容易被堿性染料染成深色。【詳解】A、核仁：與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關。除高等植物成熟的篩管細胞和哺乳動物成熟的紅細胞等極少數細胞外，真核細胞都有細胞核，因此無核仁的細胞也可能是真核細胞，A正確；B、核膜雙層膜，功能是把核內物質與細胞質分開。核膜具有流動性和選擇透過性，是小分子物質進出細胞核的結構，內質網膜是細胞內膜面積最大的生物膜，內連核膜，外連細胞膜，B正確；C、核孔功能是實現核質之間頻繁的物質交換和信息交流。細胞核是代謝和遺傳的控制中心，C正確；D、乳動物成熟紅細胞沒有細胞核，D錯誤。故選D。9.下列關于細胞器的描述正確的是（）A.溶酶體內合成的多種水解酶能夠使衰老損傷的細胞“自溶”B.動植物細胞都有兩個互相垂直排列的中心粒C.所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成D.植物細胞形成細胞壁時需要較多的高爾基體【答案】D【解析】【分析】1、溶酶體內含有許多種水解酶，能夠分解很多種物質以及衰老、損傷的細胞器，被比喻為細胞內的“酶倉庫”、“消化系統”2、動物細胞和低等植物細胞都有兩個互相垂直排列的中心粒，而高等植物細胞沒有中心粒。【詳解】A、溶酶體是“消化車間”，內部含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器，但其水解酶是在核糖體上合成的，A錯誤；B、中心體由兩個互相垂直排列的中心粒組成，低等植物細胞和動物細胞中含有中心體，高等植物細胞中無中心體，B錯誤；C、核糖體上合成的是蛋白質，抗體的化學本質是蛋白質，酶的本質大多為蛋白質，少數是RNA，激素的本質不一定是蛋白質，如性激素的化學本質是固醇，C錯誤；D、植物細胞中高爾基體與細胞壁的形成有關，D正確。故選D。10.植物蛋白M的合成及分泌過程中，含有信號肽的蛋白M會被高爾基體的信號肽受體識別并進一步修飾，進而分泌到細胞外。下列有關敘述錯誤的是（）A.合成蛋白M所需的能量可以來自細胞質基質B.缺乏信號肽的蛋白M可能不會被分泌到細胞外C.高爾基體中的蛋白M會通過囊泡運輸至內質網D.蛋白M的分泌過程需要細胞內的信息傳遞【答案】C【解析】【分析】分泌蛋白的合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質→內質網進行粗加工→內質網“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量。【詳解】A、在蛋白質的合成、加工、分泌過程中均需要能量，可以由細胞呼吸提供，場所是細胞質基質、線粒體，A正確；B、缺乏信號肽的蛋白M因不能被高爾基體識別并進一步修飾，不會被直接分泌到細胞外，B正確；C、蛋蛋白M在內質網和高爾基體間通過囊泡運輸，但方向是從內質網向高爾基體，而非反過來，C錯誤；D、蛋白M的分泌過程需要信號肽的引導，體現了細胞內的信息傳遞，D正確。故選C。11.如圖為研究滲透作用的實驗裝置（半透膜葡萄糖分子可以通過，比蔗糖大的分子不能通過），S1、S2為蔗糖溶液，圖示為平衡狀態，相關敘述正確的是（）A.如果將S2溶液改成相同質量濃度的淀粉溶液，再平衡時△h更小B.平衡時，如果向長頸漏斗內加入一定量且濃度與起始S1溶液摩爾體積濃度相同的淀粉酶溶液，再平衡時△h值不變C.植物細胞存在原生質層，能發生類似于圖示的滲透作用；但移除細胞內的液泡后，則不能發生滲透作用D.將長頸漏斗內高于外界燒杯液面的溶液吸出，水分子進漏斗的速度慢慢變小【答案】D【解析】【分析】滲透作用是指水分子或其他溶劑分子通過半透膜的擴散，發生滲透作用的條件：一是具有半透膜，二是半透膜兩側溶液具有濃度差。【詳解】A、相同質量濃度下淀粉的摩爾體積濃度比蔗糖的小，所以水進入漏斗更多，△h更高，A錯誤；B、平衡時，漏斗內濃度低于起始濃度，加入淀粉酶時，雖不能使蔗糖分解，但漏斗內加上高于當前濃度的淀粉酶溶液，使漏斗內濃度升高，△h升高，B錯誤；C、細胞膜有選擇透過性，所以沒有液泡也能進行滲透作用，C錯誤；D、將長頸漏斗內高于外界燒杯液面的溶液吸出，因為滲透作用液面會繼續上升，上升的時候將漏斗的溶液稀釋，滲透壓下降，水分子進漏斗的速度慢慢變小，D正確。故選D。12.沙棘是塞罕壩主要的防風固沙綠化樹種，地下根系發達，是一種耐旱性極強的植物。下列有關沙棘的敘述，正確的是（）A.沙棘細胞核中mRNA以胞吐的方式通過核膜進入細胞質B.沙棘細胞吸收鉀離子的過程需要消耗ATPC.沙棘根毛細胞主要通過被動運輸從環境中吸收多種無機鹽以增大細胞液濃度D.沙棘生長土壤環境缺水，主要通過葉片氣孔從空氣中吸收水分【答案】B【解析】【分析】主動運輸的方向是從低濃度向高濃度，需要載體和能量，常見的如小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸、葡萄糖，K+等。【詳解】A、沙棘細胞核中mRNA通過核孔進入細胞質，沒有通過核膜，不是以胞吐方式進入細胞質，A錯誤；B、沙棘細胞吸收鉀離子屬于主動運輸，需要載體蛋白的運輸和消耗能量，B正確；C、多種無機鹽是以主動運輸的方式被吸收，因此沙棘根毛細胞主要通過主動運輸從環境中吸收多種無機鹽以增大細胞液濃度，C錯誤；D、不管環境是否缺水，植物體主要通過根從外界環境吸收水分，通過葉的氣孔散失水分，D錯誤。故選B。13.用物質的量濃度為的乙二醇溶液和的蔗糖溶液分別浸泡紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞，觀察細胞的質壁分離現象，得到其原生質體體積變化情況如圖所示。下列說法錯誤的是（）A.A→B段的該段時間內細胞液濃度逐漸增大，顏色加深B.A→B段的該段時間內水分子只從原生質體擴散出去C.A→B段的該段時間內發生質壁分離，細胞壁與原生質層之間充滿了蔗糖溶液D.處于乙二醇溶液中的細胞原生質體體積自動復原是乙二醇進入細胞而吸水所致【答案】B【解析】【分析】由圖可知，紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞處于乙二醇溶液中，外界溶液濃度高于細胞液濃度，發生質壁分離，原生質體體積變小，細胞液濃度增大；隨后乙二醇溶液以自由擴散的方式進入細胞，細胞液濃度增加，細胞吸水，發生質壁分離復原。紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞處于蔗糖溶液中，外界溶液濃度高于細胞液濃度，發生質壁分離，質生質體體積變小。【詳解】A、A→B段該段時間內，原生質體體積一直變小，細胞一直在失水，導致細胞液濃度逐漸增大，顏色加深，A正確；B、A→B段的該段時間內水分子為雙向流動，只是從原生質體擴散出去的水更多，從而表現出細胞失水，B錯誤；C、細胞壁具有全透性，A→B段的該段時間內原生質體體積變小，細胞失水，發生質壁分離，細胞壁與原生質層之間充滿了蔗糖溶液，C正確；D、120s左右，由圖可見在2mol?L1乙二醇溶液中，原生質體相對體積又逐漸增大，出現自動復原現象，原因是乙二醇分子屬于脂溶性物質，可以進入細胞，細胞液濃度逐漸變大，細胞開始吸水，發生質壁分離復原現象，D正確。故選B。14.下列關于探究淀粉酶對淀粉和蔗糖水解作用實驗的敘述，錯誤的是（）A.該實驗可以探究淀粉酶是否具有專一性B.淀粉和蔗糖都是非還原糖，在相應酶的催化作用下都能水解成還原糖C.酶與底物反應時需將試管放置一定的時間，確保反應充分進行D.向兩支試管滴入等量碘液，可通過溶液的顏色變化判斷反應是否發生【答案】D【解析】【分析】1、酶的特性：（1）高效性:酶的催化效率大約是無機催化劑的107~1013倍。（2）專一性:每一種酶只能催化一種或一類化學反應。（3）作用條件較溫和:高溫、過酸、過堿都會使酶的空間結構遭到破壞，使酶永久失活:在低溫下，酶的活性降低，但不會失活。2、影響酶活性的因素:溫度、pH、酶的抑制劑等。實驗設置的原則是對照原則和單一變量的原則。【詳解】A、淀粉酶只作用于淀粉，催化淀粉的水解，無法催化蔗糖的水解，因此該實驗可以探究淀粉酶是否具有專一性，A正確；B、淀粉水解的產物是麥芽糖，麥芽糖屬于還原糖，蔗糖水解的產物是果糖和葡萄糖，果糖和葡萄糖是還原糖，B正確；C、酶與底物反應需要一定的時間，因此需將試管放置一定的時間，確保反應充分進行，C正確；D、由于碘液遇蔗糖溶液不變色，所以不能通過加入碘液后觀察溶液的顏色變化判斷反應是否發生，D錯誤。故選D。15.下圖中曲線Ⅰ、Ⅱ表示物質A在某些條件下生成產物P所需能量的變化過程。下列敘述錯誤的是（）A.bc表示進行反應Ⅱ所需要的活化能B.若僅增加反應物A的量，則圖中原曲線形狀不發生改變C.物質A在細胞內轉變成產物P的過程一般與ATP的合成相聯系D.若曲線Ⅰ表示過氧化氫在常溫下進行的反應，則加熱條件下進行的反應可用曲線Ⅱ表示【答案】D【解析】【分析】分子從常態轉變為易于發生化學反應活躍狀態所需要的能量叫做活化能。生物學中，酶作為催化劑能降低反應所需要的活化能。【詳解】A、分析圖可知，反應Ⅱ反應物初態能量為c，活躍態能量為b，故反應Ⅱ所需要的活化能為bc。A正確；B、化學反應發生所需要的活化能是化學反應本身的性質決定，與反應物的量無關。B正確；C、分析圖可知，反應物A初態含有的能量要高于終態產物P的能量，故此反應為放能反應，釋放的能量可用于ATP的合成，C正確；D、與曲線Ⅰ相比，曲線Ⅱ降低了化學反應所需要的活化能，原因是使用了催化劑。若曲線Ⅰ表示過氧化氫在常溫下進行的反應，而加熱是為過氧化氫的分解反應提供能量，則曲線應不變。D錯誤；故選D。16.ATP是細胞內的能量“貨幣”。如圖表示ATP為Ca2+主動運輸供能的過程，ATP分子末端磷酸基團脫離后與載體蛋白結合從而發生載體蛋白的磷酸化，載體蛋白的空間結構發生變化，活性也會改變。下列相關分析正確的是（）A.載體蛋白的磷酸化導致其空間結構發生變化，該過程沒有伴隨著能量的轉移B.Ca2+通過Ca2+泵的跨膜運輸是順濃度梯度進行的，加入蛋白質變性劑會降低Ca2+泵跨膜運輸Ca2+的速率C.運輸Ca2+過程中載體蛋白轉運活性保持不變D.圖中的載體蛋白既能運輸Ca2+也能催化ATP水解【答案】D【解析】【分析】ATP的結構簡式是AP～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基團。ATP合成在線粒體，葉綠體，細胞質基質。【詳解】A、ATP分子末端磷酸基團脫離下來與載體蛋白結合，發生載體蛋白的磷酸化，這一過程伴隨著能量的轉移，A錯誤；B、Ca2+通過Ca2+泵需要ATP提供能量，故跨膜運輸方式是主動運輸，是逆濃度梯度進行的，Ca2+泵的化學本質是蛋白質，加入蛋白質變性劑會降低Ca2+泵跨膜運輸Ca2+的速率，B錯誤；C、載體蛋白磷酸化導致其空間結構發生變化，使Ca2+結合位點轉向膜外側，將Ca2+釋放到膜外，因而運輸Ca2+過程中載體蛋白的轉運活性會發生改變，C錯誤；D、由題圖可知，參與Ca2+主動運輸的載體蛋白是一種能催化ATP水解的酶，既能運輸Ca2+也能催化ATP水解供能，D正確。故選D。17.下列關于細胞呼吸的敘述，錯誤的是（）A.農田適時松土有利于農作物根細胞有氧呼吸B.丙酮酸、[H]是有氧呼吸和無氧呼吸共同的中間產物C.馬拉松長跑時，肌肉細胞中CO2的產生量多于O2的消耗量D.根據溴麝香草酚藍水溶液是否變色，不能鑒定酵母菌的呼吸作用方式【答案】C【解析】【分析】有氧呼吸和無氧呼吸的過程：（1）有氧呼吸可以分為三個階段：第一階段：在細胞質的基質中，1C6H12O6（葡萄糖）在酶的催化作用下分解成2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量；第二階段：在線粒體基質中進行，2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O在酶的催化作用下分解為20[H]+6CO2+少量能量；第三階段：在線粒體內膜上進行的，24[H]+6O2在酶的催化作用下生成12H2O+大量能量。（2）無氧呼吸的二個階段：第一階段：在細胞質的基質中。1C6H12O6（葡萄糖）在酶的催化作用下分解成2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量；第二階段：在細胞質基質中。2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]在酶的催化作用下轉化成2C2H5OH+2CO2或2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]在酶的催化作用下轉化成2C3H6O3（乳酸）。【詳解】A、農田適時松土，可增加土壤中氧氣的濃度，有利于農作物根細胞有氧呼吸，A正確；B、根據細胞呼吸的過程可知：丙酮酸、[H]是有氧呼吸和無氧呼吸共同的中間產物，B正確；C、人體細胞無氧呼吸的產物是乳酸，不產生CO2，所以馬拉松長跑時肌肉細胞中CO2的產生量等于O2的消耗量，C錯誤；D、根據溴麝香草酚藍水溶液是否變色，不能鑒定酵母菌的呼吸作用方式，可根據溴麝香草酚藍水溶液變黃的時間長短判斷產生的二氧化碳的量，D正確。故選C。18.下面三個裝置可用于研究萌發的小麥種子呼吸方式及其產物，有關分析不正確的是（）A.裝置甲可用于探究呼吸作用是否產生熱量B.裝置乙的有色液滴向左移動，說明種子萌發只進行有氧呼吸C.裝置丙可用于探究萌發種子的呼吸作用是否產生二氧化碳D.三個裝置中的種子都必須進行消毒處理，都需要設置對照實驗【答案】B【解析】【分析】分析甲圖：該圖中有溫度計，因此該裝置可用于探究呼吸作用是否產生熱量；分析乙圖：該裝置中的NaOH溶液可吸收呼吸產生的二氧化碳，則有色液滴移動的距離代表呼吸消耗的氧氣；析丙圖：澄清石灰水可檢測二氧化碳，因此該裝置可用于探究萌發的種子的呼吸作用是否產生CO2。【詳解】A、由圖可知利用保溫瓶隔絕瓶內外熱量傳遞，利用溫度計可以測量瓶內萌發的種子呼吸是否產生熱量，A正確；B、萌發的種子有氧呼吸時，吸收氧氣釋放二氧化碳：進行無氧呼吸是只釋放二氧化碳。無論哪種呼吸方式，產生的二氧化碳都可以被溶液吸收，若種子同時進行有氧呼吸和無氧呼吸時，有色液滴也會向左移動，B錯誤；C、丙裝置中，若萌發的種子呼吸作用產生二氧化碳，會使澄清的石灰水變渾濁，C正確；D、三個裝置探究萌發種子的呼吸作用，必須進行消毒，否則，一些微生物的呼吸作用等生理活動都可能對實驗結果造成影響：而且為了消除實驗中無關變量對實驗結果的影響，每個裝置都要設置對照試驗，D正確。故選B。19.如圖是光照條件下，葉肉細胞內發生的代謝過程。相關敘述正確的是（）A.圖中除①②④過程外，其他都在生物膜上發生B.若該細胞內④和⑤的反應速率相同，則植物表現為有機物消耗C.若光照突然降低，光反應速率下降會直接導致④反應速率下降D.②合成（CH2O）中的能量最終來自光能，①分解（CH2O）的能量主要用于合成ATP【答案】B【解析】【分析】分析題圖：①為有氧呼吸第一階段，⑤為有氧呼吸第二階段，②③為C3的還原，④為CO2的固定。【詳解】A、①為有氧呼吸第一階段，場所為細胞質基質，⑤為有氧呼吸第二階段，場所為線粒體基質，②③為C3還原，④為CO2的固定，場所均為葉綠體基質，圖中所示過程均不在生物膜上發生，A錯誤；B、④為CO2的固定，⑤為有氧呼吸第二階段，若該細胞內④和⑤的反應速率相同，意味著葉肉細胞的呼吸速率等于光合速率，對于整個植物體來說，所有細胞都需要進行呼吸，但是不是所有細胞都能進行光合作用，故植物表現為有機物消耗，B正確；C、光反應的產物ATP和NADPH可用于暗反應中C3的還原，若光照突然降低，光反應速率下降會直接導致②③反應速率下降，C錯誤；D、②合成（CH2O）中的能量最終來自光能，①分解（CH2O）的能量主要用于熱能的散失，D錯誤。故選B。20.下列有關自養生物的敘述，正確的是（）A.硝化細菌可將環境中的NH3氧化釋放的能量直接用于自身各項生命活動B.最早利用光能合成有機物的藍細菌的出現，逐漸改變了地球大氣的成分C.光照較弱時，增加光強度或溫度都能使綠色植物的光合作用速率明顯提高D.卡爾文循環在綠色植物葉肉細胞和化能合成作用細菌內進行的場所相同【答案】B【解析】【分析】1、硝化細菌之所以被歸為化能自養型生物的原因是：硝化細菌能利用氨氣氧化釋放的能量將二氧化碳和水合成有機物。2、自然界中少數的原核生物雖然沒有葉綠體，但是可以進行光合作用，因此，它們也屬于自養生物。【詳解】A、硝化細菌能利用氨氣氧化產生的化學能把二氧化碳和水合成有機物，并非直接用于自身各項生命活動，A錯誤；B、藍細菌是具有原始光能合成體系的原核生物，含有光合色素，可以利用光能，制造有機物，其出現逐漸改變了地球大氣的成分，B正確；C、光照較弱時，影響植物光合速率的主要因素是光照，故應通過增加光照強度而非升高溫度來提升光合速率，C錯誤；D、卡爾文循環在綠色植物葉肉細胞中的場所是葉綠體基質，而細菌無葉綠體，其化能合成作用的場所是細胞質，D錯誤。故選B。21.下列相關實驗的敘述，錯誤的是（）A.探究淀粉酶催化淀粉水解的最適溫度時，應選擇斐林試劑來檢測產物B.探究pH對酶活性的影響時，不適宜選擇唾液淀粉酶催化淀粉的反應C.探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗中，可用酸性重鉻酸鉀檢測是否生成酒精D.用紙層析法分離色素時，若濾液細線畫得不直可能會導致色素帶出現重疊【答案】A【解析】【分析】斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）。斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）。【詳解】A、用斐林試劑檢測產物時需要水浴加熱，所以探究淀粉酶催化淀粉水解的最適溫度時，不適宜選擇斐林試劑來檢測產物，A錯誤；B、淀粉在酸性條件下也可以分解，故探究pH對酶活性的影響時，不適宜選擇唾液淀粉酶催化淀粉的反應，B正確；C、酸性重鉻酸鉀溶液檢驗酒精時，溶液由橙黃色變為灰綠色，故探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗中，可用酸性重鉻酸鉀檢測是否生成酒精，C正確；D、用紙層析法分離色素時，濾液細線不直會導致色素擴散起點不一樣，進而導致色素帶出現重疊，D正確。故選A。22.某同學在做“綠葉中色素的提取和分離”實驗時，為了確定無水乙醇、CaCO3和SiO2的作用，進行了4組實驗來驗證，4組實驗結果如圖所示，第④組是進行了正確操作的對照組。下列針對實驗結果的相關分析不正確的是（）A.①可能是由于未加CaCO3而得到的實驗結果B.②可能是由于用水取代了無水乙醇而得到的實驗結果C.③可能是由于未加SiO2而得到的實驗結果D.①可能是濾液細線觸及層析液而得到的實驗結果【答案】D【解析】【分析】葉綠體色素的提取和分離實驗：（1）提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有機溶劑中，所以可用無水酒精等提取色素。（2）分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同，從而分離色素．溶解度大，擴散速度快；溶解度小，擴散速度慢。（3）各物質作用：無水乙醇或丙酮：提取色素；層析液：分離色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸鈣：防止研磨中色素被破壞。（4）結果：濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素（最窄）、葉黃素、葉綠素a（最寬）、葉綠素b（第2寬），色素帶的寬窄與色素含量相關。【詳解】A、①中葉綠素含量明顯低于正常值，可能是由于未加CaCO3，部分葉綠素被破壞，A正確；B、光合色素不溶于水，但能溶于有機溶劑，②中沒有色素帶，可能是由于用水取代了無水乙醇不能獲得色素，B正確；C、③中所有色素帶都偏窄，可能是由于未加SiO2，研磨不充分，提取色素較少，C正確；D、若是濾液細線觸及層析液而得到的實驗結果，①類胡蘿卜素不會高于對照組第四組，①類胡蘿卜素含量多可能使用的葉片是發黃的葉片或者不是新鮮的葉片，D錯誤。故選D。23.光合作用原理的探究歷程包含了許多科學家的努力，下列相關說法錯誤的（）A.恩格爾曼以需氧細菌和水綿為材料進行實驗。證明了葉綠體能吸收光能用于光合作用放氧B.魯賓和卡門通過檢測產生氧氣的相對質量，證明光合作用釋放的中氧元素來自水C.希爾和阿爾農發現，ATP和NADPH的形成發生在葉綠體類囊體的薄膜上D.卡爾文采用標記，供小球藻利用，探明了暗反應從到再到的循環過程【答案】D【解析】【分析】光合作用的發現歷程：（1）普利斯特利通過實驗證明植物能凈化空氣；（2）梅耶根據能量轉換與守恒定律明確指出植物進行光合作用時光能轉換為化學能；（3）薩克斯通過實驗證明光合作用的產物除了氧氣外還有淀粉；（4）恩格爾曼采用水綿、好氧細菌和極細光束進行對照實驗，發現光合作用的場所是葉綠體；（5）魯賓和卡門采用同位素標記法進行實驗證明光合作用釋放O2來自水；（6）卡爾文采用同位素標記法探明了CO2的固定過程中碳元素的轉移途徑。【詳解】A、恩格爾曼的實驗通過觀察需氧細菌在水綿表面的分布，直接證明了葉綠體能吸收光能用于光合作用放氧，A正確；B、魯賓和卡門利用同位素示蹤的方法，用18O分別標記兩組實驗中的H2O和CO2，證明光合作用產生的O2中的O全部來自H2O，B正確；C、希爾在離體葉綠體的懸浮液中加入鐵鹽或其他氧化劑，在光照下可釋放氧氣，說明離體葉綠體在適當條件下能進行水的光解，阿爾農發現光合作用中葉綠體合成ATP總是與水的光解相伴隨，，但是不能證明植物光合作用可以合成ATP，因而發現ATP和NADPH的形成發生在光反應過程中，場所為葉綠體類囊體的薄膜上，C正確；D、卡爾文采用14C標記CO2，供小球藻利用，探明了二氧化碳中的碳是如何轉化為有機物中的碳的，即從CO2→C3→有機物，D錯誤。故選D。24.以下關于酶的發現史，錯誤的是（）A.巴斯德通過顯微鏡觀察提出，沒有酵母細胞的參與，糖類不可能變成酒精B.李比希認為引起發酵的是酵母細胞死亡并裂解后釋放的物質C.畢希納從細胞質獲得了含有酶的提取液，并對酶的化學本質進行了鑒定D.切赫和奧特曼發現少數RNA也具有生物催化功能【答案】C【解析】【分析】巴斯德之前，人們認為發酵是純化學反應，與生命活動無關，而巴斯德認為發酵與活細胞有關，起發酵作用的是整個酵母細胞。李比希認為引起發酵的是細胞中的某些物質，這些物質只有在酵母細胞死亡并裂解后才能發揮作用。畢希納實驗說明:酵母細胞中的某些物質能夠在酵母細胞破碎后繼續起催化作用。薩姆納利用刀豆中的脲酶證明酶是蛋白質。【詳解】A、法國科學家巴斯德通過顯微鏡觀察提出沒有酵母細胞的參與，糖類不可能變成酒精，釀酒中的發酵與酵母細胞有關，A正確；B、李比希認為引|起發酵的是酵母細胞中的某些物質，但這些物質只有在酵母細胞死亡并裂解后釋放后才能發揮作用，B正確；C、畢希納將酵母細胞中引起發酵的物質稱為釀酶，但未證明其化學本質，C錯誤；D、切赫和奧特曼發現了具有生物催化功能的RNA，D正確。故選C。25.科研人員將A、B兩種植物的成熟葉片置于不同濃度的蔗糖溶液中，培養相同時間后檢測其重量變化，結果如圖所示。下列相關描述錯誤的是（）A.甲濃度條件下，A植物細胞的液泡體積變小B.乙濃度條件下，A、B兩種植物的成熟細胞處于質壁分離狀態C.實驗前兩種植物細胞液濃度的大小關系為B>AD.五種蔗糖溶液濃度的大小關系為丙>戊>甲>丁>乙【答案】D【解析】【分析】在甲～戊不同濃度的蔗糖溶液中，B植物比A植物的吸水能力強，保水能力也較強，說明B植物比A植物更耐干旱。【詳解】A、甲濃度條件下，A植物細胞質量減少，說明細胞失水，液泡體積變小，A正確；B、乙濃度條件下，A、B兩種植物細胞質量都大量減輕，說明A、B植物細胞都失水，A、B兩種植物的成熟細胞處于質壁分離狀態，B正確；C、丙濃度下，植物B的增加質量大于植物A，說明植物B的吸水量大于植物A，則兩種植物細胞液濃度的大小關系為B>A，C正確；D、以植物B作為研究對象，丙濃度下細胞吸水最多，則丙濃度的溶液濃度最小，其次是戊，甲溶液中植物B既不吸水也不失水，與細胞液濃度相等，乙濃度下失水最多，則乙的濃度最大，因此五種蔗糖溶液濃度的大小關系為丙＜戊＜甲＜丁＜乙，D錯誤。故選D。二、非選擇題（除特殊標明以外，每小題1分）26.圖甲為某高等生物細胞結構局部示意圖，圖中①～⑩代表細胞中的不同結構，圖乙表示分泌蛋白合成、加工和分泌的過程，a、b、c表示三種細胞器。請據圖作答：（1）圖甲細胞是一個__________________(填“動物”或“植物”)細胞，判斷的依據是_______。圖甲中，含有核酸的細胞器是______________（填寫序號）（2）乙圖這一過程發生在___________（填“原核”或“真核”）細胞中，乙圖中屬于生物膜系統的結構有_____________（填字母），這些結構的基本骨架是_________。（3）科研人員研究乙圖的細胞器功能時，將3H標記的亮氨酸(R基為—C4H9)做為培養液的成分之一培養胰腺腺泡細胞，以研究分泌蛋白的形成和分泌過程。若原料中只有亮氨酸氨基部位的H被標記時，_________(填“能”或“不能”)達到追蹤蛋白質的目的，原因是________________。【答案】（1）①.動物②.該細胞為高等生物細胞，有中心體，沒有細胞壁③.①④（2）①.真核②.bc③.磷脂雙分子層（3）①.能②.氨基酸的氨基含有兩個氫（NH2），亮氨酸脫水縮合形成肽鍵時，氨基中被標記的3H只有部分參與H2O的形成，氨基上其余的氫仍然帶有放射性，因此蛋白質有放射性能被追蹤【解析】【分析】分泌蛋白最初是在內質網上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈，肽鏈進入內質網進行加工，形成有一定空間結構的蛋白質。內質網可以“出芽”，也就是鼓出由膜形成的囊泡，包裹著要運輸的蛋白質，離開內質網，到達高爾基體，與高爾基體膜融合，囊泡膜成為高爾基體膜的一部分，高爾基體還能對蛋白質做進一步的加工，然后形成包裹著蛋白質的囊泡。囊泡移動到細胞膜與細胞膜融合，將蛋白質分泌到細胞外。【小問1詳解】圖甲細胞沒有細胞壁，有中心體，則表示動物細胞。①線粒體和④核糖體都含有核酸。【小問2詳解】乙圖為分泌蛋白的形成和分泌過程，這一過程需要內質網和高爾基體的加工，發生在真核細胞中。乙圖中a是核糖體，b是內質網，c是高爾基體，核糖體沒有膜結構，則屬于生物膜系統的結構有bc。生物膜系統的基本骨架是磷脂雙分子層。【小問3詳解】用含3H標記的亮氨酸（R基為C4H9）的培養液培養胰腺腺泡細胞，一段時間后，可在內質網中檢測到放射性，氨基酸的氨基含有兩個氫（NH2），亮氨酸脫水縮合形成肽鍵時，氨基中被標記的3H只有部分參與H2O的形成，氨基上其余的氫仍然帶有放射性，因此蛋白質有放射性能被追蹤。27.如圖所示為物質出入細胞膜的示意圖，請據圖回答下列問題：（1）研究發現：易透過生物膜的物質是____________（填“脂溶性物質”或“不溶于脂質的物質”），這是因為組成細胞膜的主要成分中有[甲]_____。從功能上來說，細胞膜是一層______膜。（2）金槍魚體內能積累大量的鹽，鹽分過高時就要及時將多余的鹽分排出體外，經研究，金槍魚體內多余的鹽分是經②途徑排出的，那么其跨膜運輸的方式是________。作此判斷的理由是___________________。（3）物質通過細胞膜與膜的流動性有密切關系，為了探究溫度對膜的流動性的影響，有人做了下述實驗：分別用紅色和綠色熒光劑標記人和鼠細胞膜上的蛋白質，然后讓兩個細胞在37℃條件下融合并培養，40min后，融合的細胞膜上紅色和綠色的熒光均勻相間分布。①本實驗可以通過在相同時間、不同溫度下培養，觀察紅色和綠色熒光物質在細胞膜上的分布情況得出實驗結論；還可以通過在不同溫度下培養，比較____________得出實驗結論。②該實驗最可能得出的結論是__________________。【答案】①.脂溶性物質②.磷脂③.選擇透過性④.協助擴散⑤.該過程需要載體，但不消耗能量⑥.紅色和綠色熒光在細胞膜上均勻分布所需時間的長短⑦.在一定范圍內，隨著溫度升高，細胞膜的流動性加快【解析】【分析】圖示中①過程物質運輸不需要載體和能量，屬于自由擴散；②、③過程物質運輸需要載體但不需要能量，屬于協助擴散；④過程物質運輸需要載體和消耗能量，屬于主動運輸。【詳解】（1）細胞膜的主要成分為[甲]磷脂；磷脂分子為脂質，根據相似相溶原理，脂溶性物質易透過生物膜；細胞膜能控制物質進出細胞，所以細胞膜是一層選擇透過性膜。（2）金槍魚體內多余的鹽分經②途徑排出，而②過程物質運輸需要載體但不需要能量，故其跨膜運輸的方式是協助擴散。（3）分析題意可知，該實驗的目的是探究溫度對膜的流動性的影響，實驗的自變量是溫度，因變量是細胞膜的流動速度，可以用紅色和綠色熒光在細胞膜上均勻分布所需要時間的長短來表示或者通過在相同時間、不同溫度下培養后，觀察紅色和綠色熒光物質在細胞膜上的分布情況表示，其他屬于無關變量。①該實驗可以通過在相同時間、不同溫度下培養后，觀察紅色和綠色熒光物質在細胞膜上的分布情況來判斷實驗結果或者是紅色和綠色熒光在細胞膜上均勻分布所需要時間的長短來判斷實驗結果。②因為在一定的溫度范圍內，隨溫度升高，分子運動的速度加快，因此該實驗最可能得出的結論是在一定的范圍內，隨溫度升高，細胞膜流動性加快。【點睛】本題結合圖解，考查細胞膜的結構、物質跨膜運輸的方式及相關的探究實驗，要求考生識記細胞膜的組成成分和結構；識記物質跨膜運輸方式及特點；明確實驗的目的，能根據探究實驗的原則完善實驗步驟并預測實驗結論。28.菏澤牡丹歷史悠久，具有較高的科研價值。科研人員利用密閉玻璃容器探究光照強度對牡丹光合作用速率的影響，甲乙兩圖是在溫度、CO2濃度均適宜的條件下測得的相關曲線。請回答下列問題：（1）圖甲中B點時葉肉細胞中產生ATP的細胞器是___，在葉綠體中為C3的還原提供能量的物質是___，分離葉綠體中色素所用試劑是___。（2）據圖乙曲線分析，給植株光照時間共有___h，其中有光照且光照強度一定保持不變的時間段有___(用字母回答)。（3）若在圖甲實驗的環境條件下，每天光照12h，則光照強度至少要大于___klx時，植株才能夠正常生長。（4）你認為圖丙裝置___(填“能”或“不能”)準確測出圖甲中A點的數值，并說明理由__________________【答案】（1）①.葉綠體和線粒體②.ATP和NADPH（[H])③.層析液（2）①.14②.AB段和CD段（3）4（4）①.不能②.該裝置缺乏對照，不能排除外界環境條件對紅色液滴移動的影響

【解析】【分析】圖甲的橫坐標是光照強度，當光照強度為0是，所對應的縱坐標是呼吸作用消耗的氧氣量，甲圖的縱坐標氧氣的釋放速率是代表的凈光合作用速率，乙圖的縱坐標也是代表凈光合作用速率，丙圖中的氫氧化鈉是用來吸收二氧化碳的，所以液滴的移動代表了在黑暗條件下氧氣的消耗。【小問1詳解】圖甲的B點是凈光合速率為0的點，此時的葉肉細胞在進行光合作用和呼吸作用，所以B點時葉肉細胞中產生ATP的細胞器是葉綠體和線粒體；在光合作用的暗反應中為C3的還原提供能量的物質是ATP和NADPH；提取和分離葉綠體中色素所用試劑分別是無水乙醇和層析液。【小問2詳解】對比甲、乙兩圖可知，圖乙中A點時開始進行光合作用，G點時光合作用消失，所以圖乙曲線的實驗中，給植株光照時間其有14h；圖乙中的AB段和CD段，氧氣的產生速率分別為1mmol/h和1mmol/h，結合圖甲可確定它們所對應的光照強度非常弱，分別為1klx和3klx，所以有光照且光照強度一定保持不變的時間段有AB段和CD段；EF已經達到光合速率的最大值，所以限制EF段光合速率的因素主要是CO2濃度，由于是在密閉容器中，CO2濃度不斷下降，要維持最大光合速率，所以推測EF段的光照強度是偏大的。【小問3詳解】在圖甲實驗的環境條件下，每天在光照的8小時內，光合作用實際合成的有機物的量大于一晝夜呼吸作用消耗的有機物的量，植株才能夠正常生長。分析圖甲可知，縱坐標表示凈光合速率，每小時呼吸作用氧氣的量即呼吸速率為2mmol/h，則一晝夜呼吸作用消耗氧氣量為2×24=48mmol。若每天光照12小時，則平均每小時氧氣的實際產生生最即實際光合速率應大于48÷12=4mmol/h時，植株才能夠正常生長。依據凈光合速率=實際光合速率一呼吸速率，可解得凈光合速率=2mmol/h，所對應的光照強度為4klx。【小問4詳解】丙裝置缺乏相應的對照組，無法排除外界環境條件對紅色液滴移動的影響，因此不能準確測出A點數值。【點睛】本題考查光合作用和呼吸作用的應用，考生要熟知二者之間的聯系，根據題干信息進行解題。29.如圖甲表示某種植物光合作用強度與光照強度的關系（D點對應的光照強度是C點對應光照強度的2倍），圖乙表示該植物葉肉細胞的部分結構（M和N分別表示某種氣體，m和n表示氣體的交換路徑），據此回答下列有關問題（不考慮無氧呼吸）。（1）圖乙中，產生M和N的具體場所分別是________________________。（2）當該植物處于圖甲中的C點時，理論上圖乙中發生的氣體交換路徑有__________________（用圖中字母表示）。（3）若圖甲是在最適溫度和最適CO2濃度下測得的結果，那么E點后隨著光照強度的增大，光合作用強度不再改變的原因最可能是__________________________________。（4）若在缺鎂的環境下培養該植物，則達到圖甲中C點時對應的光照強度會______（填“增大”或“減小”）。（5）假設一天中白天和夜晚均為12h且該植物細胞呼吸速率不變。只有當白天的平均光照強度大于圖甲中D點對應的光照強度時，該植物才能長高。請根據所學知識進行解釋：____________________________________。【答案】（1）線粒體基質、類囊體薄膜（2）m1、m3、m4、n1、n3、n4（3）植物細胞中含有的光合色素和與光合作用相關的酶的數量是有限的（4）增大（5）D點時，該植物的CO2吸收速率與細胞呼吸釋放CO2的速率相等，而CO2吸收速率相當于光合產物的積累速率，所以白天和夜晚的時長均為12h的情況下，欲使該植物長高，白天光合產物的積累量需要大于夜晚細胞呼吸的消耗量，即光照強度要大于D