Word版本，下載可自由編輯如何培養孩子的興趣發言稿愛好是人們力求熟悉世界，渴望獲得學問，不斷探求真理而帶有的一種有心情顏色的意向活動。愛好是制造精神的源泉，是奮斗精神的催化劑，是一個人才能進展的契機，是學習的強人動力。

人們兒童時期劇烈的愛好往往是成年時制造性勞動的先導。生物學家達爾文在自傳中說:“就我記得我在學校時期的性格來說，其中對對我后來發生影響的，就是我有劇烈而多樣的愛好，沉溺于自己感愛好的東西，深喜認識任何簡單的問題和事物?！皳_爾文的父親回憶，達爾文小時候是個平常的孩子，但由于他酷愛大自然，并以址人的熱忱從事學習，搜集標本和進行野外觀看，因而對人類做出了重人貢獻。有的教育家認為，怎樣引起小孩愛好的問題，比應當給小孩什么東西的問題更為重要。

那么，怎樣培育孩子的愛好呢

第一、要教育孩子喜愛生活，樹立正確的人生觀。孩子天直、純凈，家長應引領孩子樹立樂觀向上、樂觀進取的人生態度。這是孩子進展多種愛好的從基礎、動身點和歸宿。

其次、要使孩子的生活多樣化單調的生活堆以培育孩子的廣泛愛好，家長要制造條件，讓孩子廣泛接觸杜會，接觸生活，家長應支配好孩子們的假日，節日，讓他們去遠足旅行，去公園、博物館開闊視野，增長見識，讓他們多聽、多行、多想、多問，家長還要把家庭生活支配得豐富一些，如看電視、聽音樂、講故事、猜謎語、種花養魚等。這是激活孩子愛好的重要條件。

第三，要關懷孩一的玩耍。要活動要嬉戲，這是兒童的天性。嬉戲是兒童最正值的行為。孩子們的生活天地雖然有限，但他們玩耍的內容卻是很豐富的:有體力的，有腦力的，有室內的、有戶外的，有單人的、有集體的，有季節性的、有地區性的一般說來，孩子們喜愛的活動，大都有肯定的趣味所以，愛好是玩出來的，不是逼出來的。孩子們對某種嬉戲產生了深厚的愛好，就有了提升的要求和鉆研的勁頭，從而進展了智力，增長了才能，制造了成果。這就是玩耍一愛好一人才的好玩聯系、因此，當家長的應當關懷孩子的玩耍，這是進展孩子愛好的重要途徑。

第四，要愛護奇怪???心‘孩子一般都有奇怪???心，而奇怪???心往往是愛好、愛好和才能的先異。很多孩子的天才，就隱藏于他們的奇怪???心之中。少年瓦特看到水沸騰時能頂起壺蓋，這一情況引起了他的奇怪???，他左思右想，總想弄明白其中的道理，長大后，他依據這一原理創造了蒸汽機、這一創造引起了工業革命，在人類歷史上有著重大的意義，當家長的要扮于將孩子的這種奇怪???心培育成正值的興搜，使之放射出奪目的光榮。

家長還要幫忙孩子處理好愛好愛好同學習的關系。不要因愛好愛好影響了學習。

如何培育孩子的愛好

心理學研發表明：愛好是學習的動力。愛好是正向的，是探究學問的動力，點燃才智的火花。有了學習愛好，就能產生樂觀的學習情趣，同學的學習才會積極、樂觀、熱鬧。反之，若沒有愛好，學習將成為沉重的負擔。那么，怎樣培育孩子的愛好呢？

細心呵護孩子的奇怪???心

奇怪???心是孩子學習愛好的源泉。那么，父母該如何呵護孩子的奇怪???心呢？

當孩子把奶瓶反轉，并且試著從奶瓶的底部來吸奶的時候，當孩子將停下了的玩具火車又推又拉又打，想使它再次跑動起來的時候，當孩子在公園里用心地看著被風吹得搖搖擺擺的花草的時候，這些都是他們在奇怪???心的驅使下探究這個生疏世界的表現。對孩子來說，一切都是新奇的，值得探究的。此時，大人不要忽視和否定孩子的學習和探究行為，而應當細心地呵護孩子的奇怪???心，努力用孩子的眼光去觀看這個世界，跟孩子一起去驚異，去提問，去爭論，去共同作出結論。

當孩子帶著問題去問父母的時候，父母不應當簡潔地將結論告知孩子。告知孩子問題的答案，遠不如讓孩子自己思索“為什么”來得重要。例如，當孩子問“鳥兒晚上睡在哪里”時，你不必直接回答，你能夠與孩子一起探討鳥兒在晚上的可能去處；當孩子問“黃色和藍色顏料混合后會變成什么顏色”，你不要簡潔地告知“會變成綠色”，你能夠說：“是啊，那畢竟會變成什么顏色呢？”以此來引領孩子去試驗，去思索，讓孩子自己去得出結論。同時你還能夠利用一些開放式的問題，激活孩子對事物的奇怪???心與探究的欲望。

能否給孩子自由思索的空間和時間，這是呵護孩子奇怪???心的關鍵。父母假如常常給孩子下達一些強制性的智力作業目標，那么孩子會感到總是在一種有壓