第四單元：家鄉文化生活(活動之一)

——《記錄家鄉的人和物》教學設計教學目標與核心素養一、教學目標

語言建構與運用：學習做訪談并撰寫人物（風物）志。思維發展與提升：了解家鄉的人、物、風景；掌握融洽流利的訪談技巧；收集家鄉歷史人物，辯證看待這些歷史人物對家鄉社會發展所產生的影響，提高思辨能力。審美鑒賞與創造：通過收集家鄉歷史人物的資料和實地采訪調查，增進對這些人物的的理解，從而形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。文化傳承與理解體會：傳承并弘揚家鄉的優秀文化,為家鄉留下一段美好記憶。教學重難點教學重點收集家鄉歷史人物的資料和實地采訪調查。教學難點撰寫人物（風物）志。一、導入語

我們居住的家鄉有著各類人物、多樣景致和特殊習俗，承載著我們豐富的記憶與情感。也許某個人物留下了動人的故事，也許某幢建筑有著不朽的價值，也許某個物件有著特殊的來歷，這些都值得我們去尋訪探究。我們這次專題活動的任務是采訪家鄉的有關人物，了解家鄉的人物、歷史、習俗等，并搜集相關的文獻資料，寫一篇《家鄉人物（風物）志》。二、訪談和訪談錄

1.訪談和訪談錄

“訪談”是“訪”與“談”的結合,“訪”有調查、探詢之意。訪談強調了交流中探詢的意味。訪談有關問題,通過被訪者的答復來收集客觀事實材料。訪談方式靈活多樣,方便可行,可以按照研究的需要向不同類型的人了解不同類型的材料。

訪談錄是訪談員根據調查的需要,以口頭形式,向被訪者提出生活中需要對新聞人物、商業人物、科研人員等進行采訪，以幫助了解情況、獲取信息、推廣經驗等，這樣寫出的文章叫訪談錄。它是新聞體裁的一種，是以訪談形式報道新聞人物的一種體式。按內容分為新聞訪談、商業訪談、科技訪談、軍事訪談等；按形式大致分為當面訪談、電話訪談、網絡訪談等。

2.訪談的準備及技巧

訪談是調查員同調查對象面對面互動的過程，雙方的一言一行都可能會影響訪談的進程與結果。

因此，要想得到滿意的結果,就要提前做好準備并在訪談中講究訪談技巧。這包括：

(1)訪談前要盡量做好準備工作，對訪談的主題及它所包含、涉及的問題作盡可能充分的思考,以備向調查對象提出所要了解的問題。

(2)事先通知調查對象，約定訪談的時間和地點。

(3)盡可能多地了解調查對象的身份、生活背最及其與所調查問題的關系等情況，以使訪談時發問得體。

(4)一般來說要提前到場，在約定的地點等候調查對象;如果去調查對象的家庭或工作地點則要準時。

(6)從簡單問題入手,啟發調查對象充分發表自己的看法。

(7)控制話題，避免談話離題太遠。在對方談話離題時，要善意地、巧妙地扭轉他的話題。

(8)在整個訪談過程中始終抱著虛心求教的態度，尊敬調查對象。注意使用合適的談話方式，包括姿勢、語氣、表情,使對方覺得調查員是在認真聽他講話。

(9)對重要問題可以.用不同方式重復提問，重復對方關于此問題的回答,看其是否肯定此說法。

(10)調查員應對所問問題持中立態度,不能發表自己對問題的看法，也不能作引導性提問。

(11)經調查對象同意后進行記錄。

3.制定訪談記錄表和風物登記表。

訪談記錄表

歷史文化人物信息表人物年代主要事跡貢獻影響歷史建筑登記表建筑名稱建筑位置建造歷史建筑現狀價值描述信息來源照片課后拍照補充建議

4.擬訂訪談提綱

所謂采訪提綱就是記者在實施采訪之前所擬定的有關采訪計劃和調查綱目（即采訪問題）的書面內容。采訪提綱在記者的調查采訪活動中發揮著至關重要的作用。如果采訪前沒有擬定一個相關的采訪提綱，采訪時就很可能會陷入盲目，成為一只“無頭蒼蠅”。采訪提綱包括兩個方面：①采訪計劃，所謂采訪計劃，是指大體的活動步驟、方式，確定要采訪的部門、人員名單及其先后順序，設想一下寫什么體裁、多少字、采寫周期等；②二是調查綱目。所謂調查綱目，是指所要提問的大綱細目。風物采訪提綱示例

聽說家鄉有一批漢代古墓，需要了解相關情況，進行采訪。

采訪計劃：進行現場觀察；采訪相關部門負責人或專家，聽取專業解釋。

調查綱目（問題）：

①文物何時、何地、何人最先發現？

②漢墓的具體年代？墓主是誰？什么身份？

③有些什么文物？數量多少？有什么價值？

④和其他地方的漢墓相比，有什么異同？

⑤家鄉漢墓的出土有什么意義？

⑥其他補充性的考古專業知識。歷史名人采訪提綱示例

在報刊雜志看到有關某某人物的事跡介紹，需要了解相關情況，進行采訪。

采訪計劃：進行現場環境觀察；采訪當地老人和相關部門負責人或專家。

調查綱目（問題）：

①您知道他的生平資料？

②他流傳下來的故事有哪幾個？

③您覺得他跟一般人有什么不同之處？

④您覺得他對家鄉的貢獻表現在哪些方面？

⑤您認為我們后人應該從哪些方面向他學習？訪談示例訪談姥爺：農村發展見證者訪談人：肖安然受訪人：王培功受訪時間：2023年10月1日肖：姥爺好，早就知道您生于新中國成立前期，可謂是中國現代化高速發展的見證人，那您從小到大很多事肯定關乎于此的吧，能不能將您過往的生活履歷先跟我們做一個簡單的概況呢？王：當年啊，在70年底，我十九歲參軍了，當了七年兵后部隊轉業，統一分配去了工廠，當了五年銑工，84年左右開始經商，和濰坊生資搞聯營，不過在這期間里吧，家里的地一直是在種著的，直到80年左右，專心在家種地，后來，又在村里任職了一些村干部村委什么的。肖：哇塞，確實是很豐富的經歷。您當兵的事情我也是=早就略有耳聞，一直也是十分的好奇，所以能不能將當兵時的一些經歷或故事給我們講述一下呢？王：好的，當時啊我是70年底參的軍，70年12月，19歲，算的話算是71年元月份的兵。當時啊，正好是發生了一些邊境戰役，在烏蘇里江中部的中蘇珍寶島戰役的時候。我去的部隊啊是火箭炮兵，我當年是和火箭炮一同入的伍，這火箭炮就是130火箭炮，現在也都是老古董了。我們是當時濟南軍區野戰炮兵第八師。正常情況下啊，一個團有三個營，一個營又有三個連，我們這個火箭炮兵，一個團只有兩個營。這個部隊，好多都是50年抗美援朝戰場上的火箭炮兵。肖：很豐富的軍旅生活呀，那姥爺您在當兵期間有沒有立過什么功或者是有突出的貢獻？王：這個也是有的，當年國防施工，我們班在搞預制件，做大梁和檁條。這些活本來是一個排干的，結果我們一個班兩個月全做出來了，并且質量高，比以前做的都要好，團里便給我們立了一個集體三等功。當時連里本來說只給我們一個嘉獎，結果團里說一定要給我們立個功，當時我還是班長，帶頭干活，所以還有個個人三等功。肖：您說在當完兵后又去了工廠，為什么在80年左右選擇回家專心種地？王：就是1978年的改革開放，家庭聯產承包責任制也到了我們村，要種口糧田和經濟田，最多的時候種到了十二畝呢。種地當時也有困難，從分地開始，大旱，一連旱了好幾年，不過好在我們村有以前建的農田水利建設，就是從上面的水庫，到下面的渠道，最后就可以開閘放水澆地了。生活也改善了許多，以前只能吃粗面，細面根本不夠吃，直到差不多84年，生活改良，細面也就夠吃了。肖：您還說在村里擔任過村委，聽說您治理期間村里民風淳樸，民心穩定，村風特別好，那具體是哪些職位呢？還有工作是什么樣呢？王：我任職的職位可多了，當過民兵連長，這當了20年，就是組織訓練民兵，到村里征兵之類的：還干過村主任，這個的責任可就多啦，經常興修水利工程，交公糧，調解村民矛盾，為村民排憂解難等等等等。當時干村主任一個月本有20元的工資，可是村里太窮了，經常好幾個月都不發工資。肖：那您當時既然好幾個月不發工資，為什么還要在村委干下去呢？王：作為一個黨員來說，就得時刻為黨分憂，黨讓干啥就干啥，黨讓干啥就得干啊，我們當時學的就是這種。任何事情都以黨為原則，以入黨誓言來嚴格要求自己。那時我們講的是我就是一塊磚，哪里需要哪里安。肖：今天的采訪很成功，非常感謝您今天的采訪，祝您身體健康生活幸福。

5.撰寫“志”

“志”是記述、記載的意思。如地方志，就是如實記載某一地方歷史的書或文章。記述的人物，既可以是歷史名人，也可以是有一技之長或有獨特經歷的普通人；風物，既可以是家鄉的建筑、特產、老物件，也可以是傳統習俗等。

“志”的表述方式以敘述和說明為主，語言力求準確、平實、簡明，在記述中自然而然地融入自己對家鄉的思考與情感。

人物志：人物生平、主要事跡、重要貢獻、社會影響。

風物志：寫作事由、風物淵源、特色風貌、文化價值。

“志”寫作指導

（1）內容：

人物（風物）簡介。主要記述人物的突出事跡，風物的特點。人物志一般包括生平和事跡兩部分，主要有姓名、性別、民族、生卒、出身、籍貫、家庭情況、政治面貌、主要經歷、主要活動和事跡，重大貢獻和影響等要素。重點寫好傳主的事跡，如品質才能、建樹貢獻、革命生涯、著作科研等。

（2）語言：

志的撰寫宜用簡潔、樸實、生動的語言，直陳其事，不虛構、不渲染，不搞合理想象，不作政治評論。反對用文學手法修飾人物或風物，并不等于不需要文彩，有血有肉、生動感人的志，才更具可讀性。

規劃活動示例：對家鄉某古老建筑訪談

1.獨立思考家鄉的古老建筑有哪幾類，哪些是需要保護、發展或弘揚的,哪些是需要摒棄的。

2.訪談時,重點要詢問哪個方面的問題。

3.采談對象：家鄉中的長輩。

4.訪談問題：家鄉建筑的類別；這些建筑的歷史和特點；本地的古跡遺存；哪些值得保存下來；與這些建筑相關的人文價值；有關部門對未來的設想。

5.訪談準備：劃分訪談小組(以不超10人為宜)；自制訪談表格或選用老師提供的任務清單；準備必要的用具,如照相機、錄音筆、書寫筆、筆記本等；準備好提問提綱。

6.采訪過程。

7.整理歸納撰寫風物志。

人物志示例：《楊再興志》

楊再興，瑤族(一說苗族)，宋徽宗崇寧三年(1104)出生。幼年喪父，隨母至新寧縣窯市鎮外婆家定居。

楊自小習武，弓法神奇。高宗紹興元年(1131)，曹成自北方入湘，楊被擄入曹部，曹見其身驅奇偉，武藝超群，不久即委為頭領。曹占據道、賀二州，令楊把守莫邪關(今城步莫宜峒)。后岳飛代理荊湖南路安撫使，奉命剿撫曹成。岳將張憲進攻莫邪關，曹成令他集3萬之眾迎戰。后戰事失利，他乃趁張憲部將韓順夫當晚宴慶之際，火燒韓營，韓被砍斷胳臂而亡。岳飛便命令張憲和王經會師一同捉拿他。在戰斗中，他殺死岳飛弟弟岳翻，但寡不敵眾，走連州，被張憲騎兵追及，墜澗被擒。他呼張：“愿執我見岳飛!”岳見其魁偉勇武，說：“吾不殺汝，汝當以忠義報國。”他感恩依言，追隨岳飛，遂成抗金名將。

紹興六年(1136)，岳飛駐軍襄陽；誓復中原。楊受命為前鋒，開赴長水縣(故城在今河南洛寧)，在業陽一帶與金軍交戰。初戰即陣斬孫都統及統制滿在，殺金兵600余人，俘100余人。次日，會戰孫洪澗，破敵2000余，得糧2萬石，軍械馬匹無數，乘勝收復西京一帶險要，直下蔡州，焚金軍糧草。積功升中軍前統制。

紹興十年七月上旬，金軍元帥兀術會合兄弟龍虎、蓋天兩大王及韓常部，大舉進犯郾城，雙方激戰10余次，金兵不退。楊單騎踹金營，殺死金兵數百，欲擒兀術卻被金兵圍住，楊再興浴血戰斗，殺金兵數百人，他受傷10數處，血透戰袍，終獲全勝，史稱“郾城大捷”。七月中旬金兀術又率兵12萬，聚攻臨穎時，岳飛督軍迎戰。楊再興率輕騎300為前哨，至小商橋，遇金軍大隊人馬，陷入重圍，浴血奮戰，斬敵2000余人，因雪掩河道，馬陷河中，金兵乘機萬箭齊發，他與所部300人皆戰死，及獲楊尸，得箭鏃2升之多，時年36歲。

楊殉難后，遺骨遺物被運回鄉。

楊再興的抗金故事一直影響一代又一代的新寧人們，至今新寧、城步有楊再興墓及楊公祠多處。

風物志示例：《西村坊建筑志》西村坊古民居坐落在湖南省新寧縣一渡水西村坊村，該建筑群由廩生李昌富在清嘉慶年間創修，清乾隆十七年(1752年)全部竣工。分住宅、宗祠、會館三大部分，總建筑面積達6218平方米。宗祠和會館分別毀于1985年和1993年.現存住宅部分，面積為3168平方米.西村坊距今當有300余年歷史了。這是一個古老神秘而富有江南文化氣息的院落。住宅群坐東北朝西南，主體三縱三橫排列，組成九座風格各異，既統一又相對獨立的四合合院落.各庭院之間相距為2米，用青一色鵝卵石鋪成的梅花圖案形的防滑路面作為通道，且與水溝縱橫交錯，建筑布局十分規整，井然有序。

建筑群雄偉古樸，座座飛檐翹角，畫卉雕花，每座庭院外為卵石白粉花墻，內為木質結構，各院皆有精工石砌開井，每棟壁板門窗飾以各種花紋圖案雕飾，古香古色，令人賞心悅目。此建筑群規模之大，工藝之精為邵陽罕見，具有較高的歷史、科學、藝術價值，堪稱古建筑藝術之上乘之作.西村坊的房子建造全部是用青石一塊一塊搭筑而成，沒用任何水泥等粘合材料.內部的構造就更獨特了，錯綜的回廊在