加快建設教育強國、科技強國、人才強國—在教育發展人才，科技創新全面建設社會主義現代化國家，是我們政策所導，民心所向。建設社會主義現代化國家，就需要我們充分發揮自己的優勢，夯實自己的基礎建設。在黨的二十大報告中，全面建設社會主義現代化國家指明需要教育、科技、人才來為國家的發展打好建設基礎，是戰略性的支撐。加快建設教育強國、人才強國、科技強國，是我們所堅持的長久的戰略和政策方針。在教育中，我們國家的教育體系不斷完善，社會、國家對于教育的重視程度只增不減，國家為教育制定了更加完善的政策，積極地討論和在實踐中去探索教育中所存在的問題和隱患，從而調整戰略，更好地建設完整而且具有權威性和科學性民主性的教育體系。在教育上，我國由于經濟發展水平不同，存在著教育資源分配不均，城鄉發展不平衡的問題，我國堅持全面發展，對于西部、山區給予了很大上的支持，包括基礎設施建設，經濟上補助，更有教育上的大力支持。孩子是祖國的花朵，更是國家的希望，全面發展，更要保證每一個孩子都有受教育的權利，和良好的教育環境。我國大力支持大學生回鄉，西部支教。貧困山區支教，甚至還設立了免費師范生、定向師范生等，這些一系列政策，都是為了擴大和保障貧困地區的教師質量，讓孩子有人可教，有知識可學。完善的教育體系才會為人才的培養提供了物質和文化基礎。人才的培養是教育的任務和使命，綜合國力的競爭說到底是人才的競爭。人是社會的生產力，任何社會、科技都需要人去推動，拔尖的人才是是國家在科技創新發展和文化上不可或缺的一部分和主要領導。我們國家的發展是依靠人才的，他們對于民族振興的作用是無窮不可或缺的。在人才建設的道路上，我國加強對于高校的建設，建設具有中國特色社會主義的學校，大力發展基礎學科、新興學科、交叉學科等，將世界科技前沿和國家重大戰略需求作為人才培養的方向，做到人才有所用，將人才用到實處，不搞虛設。在教育中，我們堅持教育方法創新，不拘泥于傳統，將教育與現代化聯系起來，推動教育數字化進程，構建網絡化、個性化、數字化、終身化的教學理念。我國在教育體系中還增加了基礎科學研究專業的設立，讓學生有科技創新，科技興國的遠大抱負和人生理想。基礎學科專業的建立讓我國在科技研發的過程中，有了具備基礎知識的人才，更加有利于科技的研發和突破。對于人才的培養，我國在教育中一直注重對其政治思想的教育和引導，人才一定是愛國愛黨愛民的，任何專業任何大學，我們學生都需要學習毛澤東理論，馬克思思想等政治和歷史，我們需要培養的是有愛國主義精神的人才，而不是一個只會科技的不了解國家不了解黨，甚至在一些社交上污蔑中國的學生。所以加強對于學生的人才素質教育培養也是教育體系中一大重要分支。教育支撐人才，人才支撐創新。中國是一個人口大國，我們在國際上地位和國家發展上一直堅持全方面發展，和自主創新。只有把命運牢牢掌握在我們自己手中，中國才不會被別人卡脖子。在中國剛建立之初，我們國家在國際上地位是很低的，甚至沒有什么話語權，但是我們憑借著中國人民不怕苦，不怕累。為祖國奮斗的理念，中國人才靠著自己從無到有，我們成功研發出來了氫彈和核武器，中國人民從此站起來了，中國的國際地位也有助著提高。前段時間，更是有華為女兒孟晚舟被惡意扣壓，幕后就是外國對于中國科技芯片發展的忌憚，但是我們憑借著硬實力和國家后盾的堅持，孟晚舟安全回到了祖國的懷抱。可以見得，科技創新是我們國家發展的硬實力的展現，讓那些有著自私齷齪想法的人所忌憚。全面建設社會主義現代化國家，創新是一個決定性和影響因素，只有我們把核心技術掌握在我們中國人自己手中，擁有著自立自強、堅持創新自信，才會成為一個擁有全球觀、有硬實力的國家。在中國特色社會主義現代化建設中，我們需要創新來發展自己的科技和尖端領域，而創新的思維是