裝在套子里的人1.下列加點字的注音正確的一項是(

)

A.驚嚇(xià)

祈禱(dǎo)

周濟(jì)

促狹(cùxiá)

B.膽怯(què)

轄制(xià)

讒言(chán)

游說

(shuì)

C.撮合(cuō)

孤僻

(bì)

慫恿

(sǒngyǒng)

D.譏誚

(qiào)

戰戰兢兢

(jìng)

陶冶

(yě)

滑稽

(jī)

答案：A2.下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是()A.哆嗦搓手喉嚨安然無恙B.荒唐漫畫憎惡哀聲嘆氣C.躲避通霄招惹心慌意亂D.純粹惡夢無恙沒精打彩答案：A3.下列判斷有誤的一項是()

A.契訶夫是俄國十九世紀末期批判現實主義藝術大師。

B.契訶夫是世界文學史上三大“短篇小說大師”之一，另兩個是法國的莫泊桑和美國的馬克·吐溫。

C.別里科夫已經成為害怕新事物、維護舊事物，反對政革、阻礙社會發展的人的代名詞。

D.《套中人》極其成功地運用了幽默諷刺手法和細節描寫。答案：B4.下面說法錯誤的一項是A、“套子”象征的是一種舊制度、舊秩序，害怕和反對一切新事物的保守與腐朽。

B、作品通過塑造別里科夫這一形象，反映了十九世紀末俄國黑暗的社會現實，揭示了沙皇專制制度禁錮人的思想。

C、別里科夫在學校的職位較高，擁有管理學校的權力，因而“把整個中學轄制了足足十五年”。

D、封閉，保守，膽小，害怕變革，禁錮和扼殺一切新思想是別里科夫的性格特點。答案：C5.對別里科夫戀愛一節分析錯誤的一項是A、為了更好地表現別里科夫的性格，作者特意安排了結婚這種悲喜劇。

B、別里科夫這樣厭惡別人、恐懼生活的人，居然要結婚，首先是一出讓人發笑的喜劇，最后必然以悲劇告終。

C、校長太太，也包括像布爾金這樣的同事，都“撮合”“慫恿”別里科夫和華連卡結婚。

D、這次戀愛意味著他對生活的渴望，意味著他成功地走出了“套子”的約束。答案：D6.對別里科夫這一人物形象分析不確切的是A、別里科夫作為一個小人物，既可恨又可悲。

B、別里科夫能轄制小城的人們，其根源就在于有反動政府的統治充當他的后臺。

C、別里科夫和眾人格格不入，最終孤獨地死去，也反映了當時人們的冷酷。

D、別里科夫個人的一幕幕丑劇、喜劇、悲劇，都是黑暗的社會政治現實造成的。答案：C7.別里科夫死后，大家“大快人心”，“可是一個禮拜還沒有過完，生活又恢復舊樣子”。下面分析不正確的是A、“大快人心”表現作者對新生活的向往與愿望。

B、不久“恢復舊樣子”告訴人們愿望和現實還有距離。

C、別里科夫的死意味著反動腐朽勢力的滅亡。

D、別里科夫現象不是個別現象，而是社會現實的普遍反映。答案：C8.華連卡、柯瓦連科姐弟倆是怎樣的人？對這兩個人物分析不當的一項是

A、華連卡姐弟是敢說敢為的年輕人，使人看到新思想的力量。

B、姐弟倆騎自行車的細節反映了他們不受世俗拘束，向往自由的特點。

C、柯瓦連科和別里科夫的沖突，展示了新舊兩種思想的矛盾斗爭。

D、華連卡是一個有涵養有學識的教師，而柯瓦連科的魯莽、粗暴導致了別里科夫的死亡。答案：D9本文用了什么表現手法？1.夸張（漫畫式）2.諷刺3.細節描寫

10.別里科夫只是個希臘文教員，為什么“全城都受著他的轄制”?

故與其說別里科夫“轄制”全城，毋寧說沙皇專制統治對整個的滲透，以及別里科夫這種忠實奴仆，無處不在。

首先是社會因素，在沙皇專制政府嚴酷的統治下，正直、善良、思想進步的人們受到壓制，他們難以同強大的專制政府抗爭；其次是個人因素，在反動政府的高壓政策下，即使追求自由、進步的人們，也或多或少帶有某種奴性，他們的抗爭很軟弱，往往會屈服于黑暗政治。1.下列加點字的注音正確的一項是(

)

A.驚嚇(xià)

祈禱(dǎo)

周濟(jì)

促狹(cùxiá)

B.膽怯(què)

轄制(xià)

讒言(chán)

游說

(shuì)

C.撮合(cuō)

孤僻

(bì)

慫恿

(sǒngyǒng)

D.譏誚

(qiào)

戰戰兢兢

(jìng)

陶冶

(yě)

滑稽

(jī)

2.下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是()A.哆嗦搓手喉嚨安然無恙B.荒唐漫畫憎惡哀聲嘆氣C.躲避通霄招惹心慌意亂D.純粹惡夢無恙沒精打彩3.下列判斷有誤的一項是()

A.契訶夫是俄國十九世紀末期批判現實主義藝術大師。

B.契訶夫是世界文學史上三大“短篇小說大師”之一，另兩個是法國的莫泊桑和美國的馬克·吐溫。

C.別里科夫已經成為害怕新事物、維護舊事物，反對政革、阻礙社會發展的人的代名詞。

D.《套中人》極其成功地運用了幽默諷刺手法和細節描寫。4.下面說法錯誤的一項是A、“套子”象征的是一種舊制度、舊秩序，害怕和反對一切新事物的保守與腐朽。

B、作品通過塑造別里科夫這一形象，反映了十九世紀末俄國黑暗的社會現實，揭示了沙皇專制制度禁錮人的思想。

C、別里科夫在學校的職位較高，擁有管理學校的權力，因而“把整個中學轄制了足足十五年”。

D、封閉，保守，膽小，害怕變革，禁錮和扼殺一切新思想是別里科夫的性格特點。5.對別里科夫戀愛一節分析錯誤的一項是A、為了更好地表現別里科夫的性格，作者特意安排了結婚這種悲喜劇。

B、別里科夫這樣厭惡別人、恐懼生活的人，居然要結婚，首先是一出讓人發笑的喜劇，最后必然以悲劇告終。

C、校長太太，也包括像布爾金這樣的同事，都“撮合”“慫恿”別里科夫和華連卡結婚。D、這次戀愛意味著他對生活的渴望，意味著他成功地走出了“套子”的約束。6.對別里科夫這一人物形象分析不確切的是A、別里科夫作為一個小人物，既可恨又可悲。

B、別里科夫能轄制小城的人們，其根源就在于有反動政府的統治充當他的后臺。C、別里科夫和眾人格格不入，最終孤獨地死去，也反映了當時人們的冷酷。D、別里科夫個人的一幕幕丑劇、喜劇、悲劇，都是黑暗的社會政治現實造成的。7.別里科夫死后，大家“大快人心”，“可是一個禮拜還沒有過完，生活又恢復舊樣子”。下面分析不正確的是A、“大快人心”表現作者對新生活的向往與愿望。

B、不久“恢復舊樣子”告訴人們愿望和現實還有距離。

C、別里科夫的死意味著反動腐朽勢力的滅亡。

D、別里科夫現象不是個別現象，而是社會現實的普遍反映。8.華連卡、