第二節食物的消化和吸收第五冊第四章代謝與平衡1整理ppt朋友搶答題：1、食物中含有哪六大類營養物質？2、水占人體重的百分之多少？3、為人體提供能量的物質有哪些？以供能為主的物質是什么？以貯能為主的物質是什么？4、缺少哪兩種營養物質都可能患佝僂病？5、維生素屬于有機物一類嗎？6、什么食品中含有較多的碘？缺碘易患什么病？7、小紅一到晚上就看不清東西，有人提議讓她多吃一些胡蘿卜，這樣行嗎？2整理ppt回憶：食物里有哪七大營養素？蛋白質糖類脂肪水維生素無機鹽粗纖維疑問我們每天吃進大量的食物，但只排出少量的糞便，減少的那局部到哪兒去了？被人體消化和吸收了人體對食物的消化和吸收是由-----消化系統完成的。二、食物的消化：閱讀課本P26頁，思考：1、什么叫消化？2、消化系統有哪些器官組成？人體的消化系統是由一條消化道和一些能分泌消化液的消化腺組成。消化系統6整理ppt口腔咽食道胃小腸大腸肛門消化道7整理ppt胃腺肝臟腸腺胰腺唾液腺消化腺8整理ppt消化過程9整理ppt膽汁的作用

膽汁沒有消化食物的酶，但是能乳化脂肪，使脂肪變成微小顆粒，可以增大脂肪與酶的接觸面積，這有利于脂肪的消化。10整理ppt分泌的消化液消化腺流入的部位唾液腺胃腺肝臟腸腺胰腺口腔胃小腸小腸小腸唾液胃液膽汁腸液胰液它是最大的消化腺腺體，分泌膽汁，儲于膽囊。膽汁呈堿性，無消化酶，但有乳化脂肪的作用。含消化蛋白質、淀粉和脂肪的酶。油層水層建議活動：觀察膽汁的乳化作用膽囊建議活動：觀察膽汁的乳化作用膽汁建議活動：觀察膽汁的乳化作用將膽汁放入油脂中膽汁對脂肪的乳化作用膽汁脂肪微滴膽汁將脂肪乳化成脂肪微滴討論：為什么兩只試管內油滴的變化有所不同？膽汁可以乳化脂肪，清水對脂肪沒有乳化作用，因而1號試管內的油滴漂浮在清水外表，而2號試管內的油滴與膽汁充分混合。營養物質消化過程消化產物脂肪甘油脂肪酸腸液、胰液膽汁小腸脂肪小顆粒小腸蛋白質氨基酸腸液、胰液胃小腸糖類葡萄糖腸液、胰液小腸口腔食物消化的主要場所是______

結論小腸唾液麥芽糖胃液多肽18整理ppt部位物理性消化化學性消化

消化的主要部位切斷、撕裂、磨碎、攪拌蠕動、混合蠕動、混合淀粉麥芽糖唾液淀粉酶蛋白質多肽胃蛋白酶淀粉葡萄糖蛋白質氨基酸麥芽糖多肽脂肪脂肪微滴唾液胃液胰液、腸液胰液、腸液甘油脂肪酸胰液、腸液膽汁口腔胃小腸19整理ppt唾液腺胰胃胃腺腸腺肝膽口腔咽食道小腸大腸消化系統脂肪酸甘油淀粉蛋白質脂肪胃液腸液糞便食物食物的消化過程胰液膽汁氨基酸葡萄糖多肽麥芽糖唾液

ABCDE〔口腔〕〔大腸〕未被消化營養物質的百分比050100123分析曲線1、2、3分別代表哪種物質在消化管的消化過程？〔胃〕淀粉蛋白質脂肪消化部位拓展2、胃壁很厚的肌肉層起什么作用？肌肉層的收縮可導致胃的蠕動，研磨食物。1、口腔中的牙在消化食物時有什么作用？切割、磨碎食物。營養物質的吸收

食物在消化道內經過消化，最終分解成葡萄糖、氨基酸等能夠被人體吸收的營養物質。營養物質是在哪里被吸收的呢？23整理ppt24整理ppt3、小腸壁有哪些結構特點？全能P137二、425整理ppt少量水、無機鹽和部分維生素少量水、酒精和無機鹽水、無機鹽、維生素、葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸1、消化道中具有吸收作用的部位：2、各局部吸收的營養物質：吸收的概念：胃、小腸、大腸。

吸收是指營養物質通過消化系統的管壁進入血液的過程。營養物質的吸收思考3、營養物質被吸收后的進入哪里？進入循環系統，由血液運輸到全身各處。26整理ppt小腸壁有怎樣的結構特點與其消化和吸收的功能相適應？2、小腸外表皺壁和小腸絨毛，可以大大增加小腸的吸收面積。3、絨毛壁和毛細血管、毛細淋巴管的管壁都只有一層上皮細胞構成。4、小腸絨毛內有豐富的毛細血管和毛細淋巴管，可加快物質的運輸。1、小腸內有多種消化液〔胰液、腸液、膽汁〕5、小腸是消化道最長是一段。消化功能吸收功能既有消化也有吸收功能27整理ppt本節小結：一、消化系統的組成：消化道：口咽食道胃小腸大腸肛門消化腺：胃腺肝臟腸腺胰腺唾液腺消化方式：物理性消化和化學性消化。二、食物的消化：脂肪甘油+脂肪酸蛋白質氨基酸糖類葡萄糖小腸——是食物消化和營養物質吸收的主要場所。小結三大營養物質的消化糖類：以淀粉為例脂肪：糖類唾液口腔葡萄糖腸液胰液小腸脂肪膽汁肝臟甘油＋脂肪酸脂肪微粒腸液胰液小腸29整理ppt蛋白質：維生素、水、無機鹽：不需消化，直接吸收蛋白質胃液胃氨基酸腸液胰液小腸30整理ppt消化道吸收的營養成分胃少量水和酒精小腸大部分的水、無機鹽、維生素、葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸大腸少量的水、無機鹽和維生素本節小結：三、食物的吸收：某同學上完體育課比較遲，時間緊迫，他到飯堂狼吞虎咽，吃過飯后感覺胃有點不舒服，這是什么原因呢？食物的形狀、體積越小，消化速度越快。想一想等量的相同類型的食物，形狀、體積大小不同對消化速度是否有影響？思考：七大營養素中哪些可以不用消化直接被吸收？哪些要經過消化？口腔舌牙齒唇唾液腺導管的開口33整理ppt思考以下問題:1.細細咀嚼饅頭〔主要成分是淀粉〕，味覺是否發生了變化？有新物質產生嗎？2.是什么原因使淀粉變成了有甜味的糖？A.是牙齒的咀嚼和舌的攪拌。B.唾液的作用。提出問題：饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌、唾液的分泌有關嗎？作出假設：饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌、唾液的分泌有關34整理ppt1.提供的儀器及試劑：試管燒杯碘液量筒溫度計熱水玻璃棒消毒棉絮等制定方案:請你設計實驗方案2、參考課本內容，對提出問題進行制定方案。提示：1.淀粉是饅頭的主要成分。本身無甜味，分解后形成的麥芽糖有甜味。2.淀粉遇碘藍，麥芽糖遇碘不會變藍。3.口腔的溫度大約是37OC。4.保證實驗唯一變量。35整理ppt實施方案:1.取試管，編號13236整理ppt實施方案:1.取試管，編號2.取饅頭，切開分裝入3個試管饅頭屑饅頭屑饅頭塊37整理ppt實施方案:1.取試管，編號2.取饅頭，切開分裝入3個試管3.取唾液和清水，分裝入3個試管饅頭屑唾液饅頭屑清水饅頭塊唾液38整理ppt實施方案:4.放入溫水浴，攪拌5分鐘2.取饅頭，切開分裝入3個試管3.取唾液和清水，分裝入3個試管1.取試管，編號39整理ppt實施方案:4.放入溫水浴，攪拌5分鐘2.取饅頭，切開分裝入3個試管3.取唾液和清水，分裝入3個試管1.取試管，編號5.滴加碘液，觀察現象40整理ppt食物的消化實驗探究:饅頭在口腔中的變化?饅頭碎屑與2毫升唾液攪拌混合。饅頭碎屑與2毫升清水攪拌混合。饅頭小塊與2毫升唾液攪拌混合。放入37℃左右的溫水中5—10分鐘各加2滴碘液,搖勻1.你認為會出現什么樣的變化?原因是什么?2.試管為什么要放入37℃左右的溫水中?3.取唾液前為什么要用涼開水漱口?思考41整理ppt碘液12342整理ppt本試驗的結論：1.饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌、唾液的分泌有關2.口腔只具有初步消化淀粉的能力。〔小局部〕3.決定因素：唾液中的唾液淀粉酶4.細嚼慢咽的好處：是食物與唾液充分混合，有助于口腔進行物理性消化，同時減輕胃腸負擔。43整理ppt生活溫馨提示：1、吃飯要細嚼慢咽。2、不要把飯和湯混在一起吃。3、不要邊吃飯邊喝飲料酒水。4、飯涼了要加熱再吃。44整理ppt1.淀粉的消化是從開始的，最終在被分解成2.蛋白質的消化是從開始的，最終在被分解成3.脂肪的消化是從開始的，最終在被分解成可見，食物消化的主要場所是小腸口腔胃小腸小腸小腸小腸葡萄糖氨基酸甘油+脂肪酸淀粉、蛋白質、脂肪從哪里開始被消化,最終變成什么，在哪里被吸收？45整理ppt練習1、吃饅頭時越嚼越甜，這是因為：A、局部淀粉在口腔中被分解成了麥芽糖。B、唾液在口腔內淀粉的作用下變成了麥芽糖。2、根據探究結果分析：淀粉被消化時不可缺少的條件是：

和適宜的。

3、以下屬于消化道的是：A、胃腺B、肝臟C、口腔D、喉淀粉酶溫度〔A〕〔C〕46整理ppt以下圖表示淀粉、脂肪和蛋白質在消化道中各部位(依次用ABCDE表示)被消化的過程.1.圖中表示淀粉消化過程的是

曲線，蛋白質消化過程的是

曲線，脂肪消化過程的是

曲線。XZY3.D中含有的消化液有：

。淀粉在()。脂肪在()。蛋白質在〔〕。2.淀粉、脂肪和蛋白質開始被消化的部位是：A口腔D小腸C胃腸液、胰液、膽汁等7、47整理ppt9、小明吃蘋果時，不小心將蘋果的種子咽了下去。這粒蘋果種子在小明的消化道內，經歷了一天的歷險記。它先遇到像軋鋼機似的上、下尖硬的怪物，差點兒將它壓的粉身碎骨；剛躲過一劫，又遇“酸雨〞；后來它鉆進一條又長又窄的迷宮，它在這里走了很久，身邊的許多物質都神秘地消失了，走出迷宮，它又差