1/4生物科學與技術前沿專題Frontiersinbiologicalscienceandtechnology課程編號：09410095學分：2學時：32（其中：講課學時：32實驗學時：0上機學時：0）先修課程：分子生物學，遺傳學，細胞生物學、基因工程等適用專業(yè)：生物技術教材：無一、課程性質與課程目標（一）課程性質生物科學與技術是生物技術專業(yè)的一門選修課，以前期學習的專業(yè)基礎課為基礎，通過學習最新的生物學科學與技術的前沿研究，使學生掌握最新的生物學研究進展。（二）課程目標課程目標1：通過了解生物科學與技術的前沿研究進展，掌握最新的生物研究進展。課程目標2：能夠利用已學習的生物學專業(yè)課程知識，具有解決生物學問題的能力。二、課程內容與教學要求第一章DNA測序進展（一）課程內容（1）DNA測序歷史與發(fā)展（2）第一代DNA測序（3）第二代DNA測序（4）第三代DNA測序（5）第三代測序的應用（二）教學要求（1）DNA測序歷史與發(fā)展——了解（2）第一代DNA測序——了解（3）第二代DNA測序——了解（4）第三代DNA測序——掌握、理解（5）第三代測序的應用——了解（三）重點與難點1.重點：酶法測序的原理、第三代DNA測序2.難點：第三代DNA測序第二章基因組工程（一）課程內容（1）基因組工程歷史（2）基因組同源重組打靶技術（3）轉錄激活樣效應因子核酸酶技術（4）鋅指核酸酶技術（5）CRISPR/Cas技術（二）教學要求（1）基因組工程歷史——了解（2）基因組同源重組打靶技術——了解（3）轉錄激活樣效應因子核酸酶技術——掌握、理解（4）鋅指核酸酶技術——掌握、理解（5）CRISPR/Cas技術——掌握、理解（三）重點與難點1.重點：轉錄激活樣效應因子核酸酶技術、鋅指核酸酶技術、CRISPR/Cas技術2.難點：轉錄激活樣效應因子核酸酶技術、鋅指核酸酶技術、CRISPR/Cas技術第三章轉錄組測序技術與應用（一）課程內容（1）轉錄組測序技術的原理（2）轉錄組測序技術的技術、優(yōu)缺點（3）轉錄組測序技術的應用（4）轉錄組測序結果的分析方法（二）教學要求（1）轉錄組測序技術的原理——掌握（2）轉錄組測序技術的技術、優(yōu)缺點——了解（3）轉錄組測序技術的應用——掌握（4）轉錄組測序結果的分析方法——掌握（三）重點與難點1.重點：轉錄組測序技術的原理與應用。2.難點：轉錄組測序結果的分析。第四章蛋白質組測序技術與應用（一）課程內容（1）蛋白質組測序技術的原理（2）蛋白質組測序技術的技術、優(yōu)缺點（3）蛋白質組測序技術的應用（4）蛋白質組測序結果的分析方法（二）教學要求（1）蛋白質組測序技術的原理——掌握（2）蛋白質組測序技術的技術、優(yōu)缺點——了解（3）蛋白質組測序技術的應用——掌握（4）蛋白質組測序結果的分析方法——掌握（三）重點與難點1.重點：蛋白質組測序技術的原理與應用。2.難點：蛋白質組測序結果的分析。第五章基因工程與現代農業(yè)（一）課程內容（1）傳統(tǒng)作物育種及其局限（2）基因工程育種技術（3）基因工程在現代農業(yè)中的應用（二）教學要求（1）傳統(tǒng)作物育種及其局限——了解（2）基因工程育種技術——掌握（3）基因工程在現代農業(yè)中的應用——了解（三）重點與難點1.重點：傳統(tǒng)作物育種技術，基因工程育種技術，基因工程在現代農業(yè)中的應用案例。2.難點：基因工程育種技術的原理及思路。第六章基因工程與現代醫(yī)藥（一）課程內容（1）生物藥物及其局限（2）基因工程在醫(yī)學研究中的應用（3）基因工程在藥物研發(fā)中的應用（二）教學要求（1）傳統(tǒng)生物藥物及其局限——了解（2）基因工程在醫(yī)學研究中的應用——了解（3）基因工程在藥物研發(fā)中的應用——了解（三）重點與難點1.重點：傳統(tǒng)生物藥物，基因工程在醫(yī)學研究中的應用案例，基因工程在藥物研發(fā)中的應用案例。2.難點：基因工程應用于醫(yī)學研究、藥物研發(fā)的原理及思路。第七章細胞工程分子水平進展（一）課程內容（1）細胞工程分子水平研究的歷史與發(fā)展（2）細胞工程分子水平研究的前沿應用（3）細胞工程分子水平研究的原理及技術（二）教學要求（1）細胞工程分子水平研究的歷史與發(fā)展——了解（2）細胞工程分子水平研究的前沿應用——了解（3）細胞工程分子水平研究的原理及技術——掌握（三）重點與難點1.重點：細胞工程分子水平研究的技術2.難點：細胞工程分子水平研究的原理第八章食品、環(huán)境與生物安全（一）課程內容（1）食品、環(huán)境與生物安全（2）影響食品、環(huán)境與生物安全的主要因素（3）食品、環(huán)境與生物安全控制（二）教學要求（1）食品、環(huán)境與生物安全現狀——了解（2）影響食品、環(huán)境與生物安全的主要因素——掌握（3）食品、環(huán)境與生物安全控制——掌握、理解（三）重點與難點1.重點：影響食品、環(huán)境與生物安全的主要因素及安全控制措施方法2.難點：食品、環(huán)境與生物安全控制監(jiān)測及控制措施三、學時分配及教學方法章（按序填寫）教學形式及學時分配主要教學方法支撐的課程目標課堂教學實驗上機課程實踐小計第一章44講授1,2第二章44講授1,2第三章44講授、研究型教學1,2第四章44講授、研究型教學1,2第五章44講授1,2第六章44講授1,2第七章44講授1,2第八章44講授1,2合計3232注：1.課程實踐學時按相關專業(yè)培養(yǎng)計劃列入表格；2.主要教學方法包括講授法、討論法、演示法、研究型教學方法（基于問題、項目、案例等教學方法）等。四、課程考核考核形式考核要求考核權重備注課程論文>5000字的論文60%平時作業(yè)作業(yè)次數、質量20%課堂表現到課率、回答問題20%注：1.分學期設置和考核的課程應按學期分別填寫上表。2.考核形式主要包括課堂表現、平時作業(yè)、階段測試、期中考試、期末考試、大作業(yè)、小論文、項目設計和作品等。3.考核要求包括作業(yè)次數、考試方式（開卷、閉卷）、項目設計要求等。4.考核權重指該考核方式或途徑在總成績中所占比重。五、參考書目及學習資料（書名，主編，出版社，出版時間及版次）參考書目暫無，可通過相關網站查找最新研究進展。六、大綱說明（內容可包括課程基本要求、習題要求及其它一些必要的說明）通過學習本門課程了解生物學研究的最新研究進展與動態(tài)，具備采用生物科學技術分析問題、解決問題的能力。