象征手法實用1形象可感的“象征”2第1頁/共18頁一：感知象征（單元2

課文）31、《雪》“朔方的雪”:2、《短文兩篇*日*月》“飛蛾、姮娥”:3、《屈原*雷電頌》“風雷電”：4、《海燕》“海燕、雷電”：（要求：結合寫作背景、相關文字描寫來理解）第2頁/共18頁一：感知象征（單元2課文）41、《雪》（1925年）“朔方的雪”：象征奮斗不息、抗爭不止的中華民族的精魂。2、《日*月》（1940年）飛蛾、姮3、娥《：海燕為》了（追190求1年光）明海燕不：惜象犧征勇牲猛自堅我強、

樂觀的自偉信大、富情于懷獻…身精…神的無產階級革命先驅者。雷電（烏云狂風）：反革命勢力和黑暗的社會。4、《雷電頌》（1942年）雷電：象征人世間摧

毀黑暗、追求光明正第義3頁/的共18偉頁

大變革力量。二：了解象征（1）——基本概念5象征手法是根據事物之間的某種聯系、借助具體形象以表現某種抽象

的概念、思想、情感

的一種藝術手法。也就是說：（它）寄義于物，依靠聯想建立兩者關系，從而使表達形象化、具體化。第4頁/共18頁二：了解象征（2）——表達特點與作用6通篇運用或某些章節片段；含蓄表達或直接點明。表達特點： 表達作用：用于贊頌或諷刺；

◆第一，主題升華。第二，含蓄現美。——在表達上起到不言而喻，或言此意彼，或

言淺意深的作用。第5頁/共18頁二：了解象征（3）——象征與比喻的區別比喻為修辭手法，可比喻抽象的事物也可比喻具體的事物；注重語言加工，目的使本體的表達更形象生動；比喻是針對某一句而言，比喻往往會出現本體。象征為藝術表現手

法，用來表現某種抽象的概念或思想感情，屬寫作上的構思技巧

；注重言此意彼，是在不能、不敢、不

愿的前提下運用，目的是表達深遠的象征是針對全篇而言，不會出現本體第6頁/共18頁含意；7三：再識“象征”——徽標及藝術品設計雙蛇杖：象征醫療救護的十字標

志。今年將退出

120急救網絡，取而代之的是藍色的蛇杖，藍色的蛇杖貫于生命之星，寓意救死扶傷。第7頁/共18頁8120救護中心標志9第8頁/共18頁三：再識“象征”——徽標及藝術品設計第9頁/共18頁10三：再識“象征”——徽標及藝術品設計第10頁/共18頁11三：象征的運用——徽標及藝術品設計奧運五環：“藍、黃、

黑、綠、紅”五環代表以奧林匹克精神參賽的五大洲，不同顏色(包括白底色)包含了世界各國的國旗顏色。第11頁/共18頁12三：再識“象征”

——花語與物語13花語劍

蘭——長壽、康寧康乃馨——慈祥、溫馨、真

摯雛

菊——嬌小、精靈、可愛物語紅色

——

喜慶白色

——

哀悼喜鵲

——

吉祥烏鴉

——

厄運鴿子

——

和平鴛鴦

——

愛情蠟燭

——

奉獻…………毋忘我——友誼、思念玫 瑰——愛情，熱烈…………第12頁/共18頁四：溫故知新14說一說：生活中還有哪

些事物讓你聯想到它的象征意義？寫一寫：借一種事物表達

出某種思想情感。第13頁/共18頁四：溫故知新15讀一讀大雪壓青松，青松挺且直，要知松高潔，待到雪化時。——《青松》（陳毅）表達情感：“青松”象征了（那個特定時代）不畏艱難、雄氣勃發、愈挫彌堅的精神和堅韌不拔、寧折不彎的豪邁氣概。第14頁/共18頁四：溫故知新16讀一讀《在山的那邊》讀一讀《山不過來

我就過去》第15頁/共18頁附：《山不過來

我就過去》17《古蘭經》中有這樣一則經典故事。伊斯蘭教的先知穆罕默德，帶著他的四十個門徒在山谷里講經說道。穆罕默德說：信心是成就任何事物的關鍵。也就是說，人有信心，便沒有不能成功的事情。這時，一位門徒對他說：“你有信心，你能讓對面那座山過來，讓我們站在山頂上嗎？”穆罕默德望著他的門徒，滿懷信心地點了點頭。接著，穆罕默德對著山大喊一聲：“山，你過來！”山谷里響起他的回聲，回聲漸漸消失，山谷又歸于寧靜。大家都聚精匯神地望著那座山，穆罕默德說：“山不過來，我們過去吧！”于是，穆罕默德帶著他的弟子們開始爬山，經過一番努力，終于爬到了山頂。他們因為內心的