高二美術(shù)鑒賞教案_第1頁
高二美術(shù)鑒賞教案_第2頁
高二美術(shù)鑒賞教案_第3頁
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PAGEPAGE3高二美術(shù)鑒賞教案第14課時授課年級高二授課教師教學(xué)題目進(jìn)入歷史教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生體會并理解美術(shù)作品是如何表現(xiàn)歷史的。了解藝術(shù)真實與歷史真實之間的關(guān)系。2、能力目標(biāo)：讓學(xué)生初步能夠體會美術(shù)作品的形式美感，培養(yǎng)學(xué)生分析概括的能力。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀，對“真、善、美”的情感體驗，熱愛中國傳統(tǒng)文化。教學(xué)重點美術(shù)作品是如何表現(xiàn)歷史的教學(xué)難點作品的審美特征和歷史文獻(xiàn)價值教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件教學(xué)設(shè)想本課教學(xué)主要是幫助學(xué)生了解美術(shù)作品是如何表現(xiàn)歷史的。在教學(xué)過程中，使學(xué)生體會美術(shù)作品與歷史真實之間的關(guān)系，并理解藝術(shù)家在創(chuàng)作美術(shù)作品時體現(xiàn)了怎樣的思想觀念。教學(xué)過程程序教學(xué)內(nèi)容教學(xué)組織、方法、手段學(xué)生學(xué)習(xí)方式正題課堂小結(jié)作業(yè)教學(xué)反思1、美術(shù)作品表現(xiàn)歷史。2、藝術(shù)真實與歷史真實。（作者的個人情感、社會觀念與審美追求）3、作品欣賞：美術(shù)作品是真實歷史事件與作者思想的結(jié)合物，它不可能像攝影那般“凝固瞬間”，總要注入藝術(shù)家的寫一篇油畫《開國大典》的欣賞文章。避免學(xué)生把歷史題材美術(shù)作品僅看成歷史“圖解”，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注意作者的觀點和審美追求。展示：《步輦圖》作品介紹提問：《步輦圖》的主要功能是什么？展示：《文姬歸漢圖》提問：同樣是和親題材，與《步輦圖》表現(xiàn)的角度有什么不同？展示：《瑞鶴圖》提問：說一說該圖的表現(xiàn)意圖？展示：多那太羅、米開朗基羅、貝尼

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