八年級語文下冊課外古詩詞誦讀快速對答案12

提示：點擊進入習題bèijīnquèqíjítāotànìnɡsì(1)何，為什么(2)(如果)不是身體(3)豈，難道接續，繼續(4)岔路口(5)閑居、平常家居3(1)王勃唐楊炯盧照鄰駱賓王(此三空不限順序)(2)唐王維4(1)挑兮達兮在城闕兮(2)白露未晞在水之湄(3)坐觀垂釣者徒有羨魚情(4)城闕輔三秦風煙望五津5(1)運用了設問的修辭手法，從全詩看，“式微式微，胡不歸？”不是有疑而問，而是故意設問，采用這種雖無疑而故作有疑的設問方式，使詩篇顯得宛轉而有情致，同時也引人注意，達到了“不言怨而怨自深”的效果。(2)記敘了受奴役者的非人處境，表達了作者對統治者的滿腔憤懣之情。6(1)全詩采用倒敘手法。從結構上看，詩歌的前兩章具有重章疊句的特點。(2)這首詩寫一個女子在城樓上等候她的戀人。可望穿秋水，不見人影。濃濃的愛意不由轉化為惆悵與幽怨。最后一句的含義是：因久候戀人不至而心煩意亂，來來回回地走個不停，覺得雖然只有一天不見面，卻好像分別了三個月那么漫長。87(1)宦游：在外做官。無為：無須，不必。(2)四海之內只要有知己朋友，即使遠在天邊，也感覺像鄰居一樣近。表達了詩人對朋友的勸勉，即使身在天涯，只要心意相通，仍像在身邊，表現了詩人的樂觀精神。(1)這一聯用夸張的手法描寫了洞庭湖宏闊壯觀的景象。一“蒸”一“撼”便將洞庭湖煙波浩渺、漫無邊際、恣意汪洋的形象突現出來，寫得壯美，有生機有活力。“蒸”寫出湖面豐厚的蓄積，仿佛廣大的云夢澤都受到洞庭湖的滋養哺育，“撼”寫出洞庭湖洶涌澎湃的氣勢，極為有力。(2)C(“憂憤不平”有誤)1.給下列加點字注音。邶風()子衿()城闕()歧路()舟楫()挑兮達兮()()子寧不嗣音()().........bèijīnquèqíjítāotànìnɡsì2.解釋下列句中加點的詞。(1)胡不歸____________(2)微君之躬________________________(3)子寧不嗣音________________________(4)無為在歧路____________(5)端居恥圣明_______________.........何，為什么(如果)不是身體豈，難道接續，繼續岔路口閑居、平常家居3.文學常識填空。(1)《送杜少府之任蜀州》的作者是________，______代詩人，字子安，其與________、________、_____________________齊名，并稱為“初唐四杰”。(2)孟浩然，名浩，字浩然，號孟山人，______代襄州襄陽(今湖北襄陽)人，又稱“孟襄陽”。孟浩然與另一山水詩人________齊名，并稱為“王孟”。王勃唐楊炯盧照鄰駱賓王(此三空不限順序)唐王維4.以下是小語和小文選擇古詩詞朗誦參賽篇目時的討論，請根據語境將對話補充完整。小語：我喜歡《子衿》“(1)____________，____________。一日不見，如三月兮！”似乎聽到苦戀的女子失落惆悵的嘆息聲，讀來令人為之動容。小文：說到《詩經》，我更喜歡《蒹葭》中的“蒹葭萋萋，(2)____________。所謂伊人，____________”，描繪了一幅凄婉迷離的畫面。挑兮達兮在城闕兮白露未晞在水之湄小語：其實，古代的詩文是流淌著情感的文字。你看，“(3)______________，______________”中孟浩然借釣魚來婉轉含蓄地表露從政的心愿；王勃把目光從鎮控三秦的煌煌京城移向風煙迷蒙的巴山蜀水時也充滿深情厚誼：“(4)________________，________________。”小文：說得不錯。那我們趕緊定下參賽作品，抓緊練習，用聲音傳遞詩意吧。坐觀垂釣者徒有羨魚情風煙望五津城闕輔三秦5.閱讀《式微》，回答問題。(1)“式微式微，胡不歸？”運用了什么修辭手法？結合詩意簡要分析。運用了設問的修辭手法，從全詩看，“式微式微，胡不歸？”不是有疑而問，而是故意設問，采用這種雖無疑而故作有疑的設問方式，使詩篇顯得宛轉而有情致，同時也引人注意，達到了“不言怨而怨自深”的效果。(2)這首詩表達作者怎樣的思想感情？記敘了受奴役者的非人處境，表達了作者對統治者的滿腔憤懣之情。(1)這首詩采用了怎樣的敘述手法？從結構上看，具有怎樣的特點？6.閱讀《子衿》，回答問題。全詩采用倒敘手法。從結構上看，詩歌的前兩章具有重章疊句的特點。(2)這首詩的主要內容是什么？最后一句“一日不見，如三月兮”有什么含義？這首詩寫一個女子在城樓上等候她的戀人。可望穿秋水，不見人影。濃濃的愛意不由轉化為惆悵與幽怨。最后一句的含義是：因久候戀人不至而心煩意亂，來來回回地走個不停，覺得雖然只有一天不見面，卻好像分別了三個月那么漫長。7.閱讀《送杜少府之任蜀州》，回答問題。(1)詩中的“宦游”“無為”是什么意思？四海之內只要有知己朋友，即使遠在天邊，也感覺像鄰居一樣近。表達了詩人對朋友的勸勉，即使身在天涯，只要心意相通，仍像在身邊，表現了詩人的樂觀精神。宦游：在外做官。無為：無須，不必。(2)“海內存知己，天涯若比鄰”表現了詩人怎樣的情懷？請簡要分析。8.閱讀《望洞庭湖贈張丞相》，回答問題。(1)請賞析“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”一聯的妙處。這一聯用夸張的手法描寫了洞庭湖宏闊壯觀的景象。一“蒸”一“撼”便將洞庭湖煙波浩渺、漫無邊際、恣意汪洋的形象突現出來，寫得壯美，有生機有活力。“蒸”寫出湖面豐厚的蓄積，仿佛廣大的云夢澤都受到洞庭湖的滋養哺育，“撼”寫出洞庭湖洶涌澎湃的氣勢，極為有力。“憂憤不平”有誤(2)對此詩分析不當的一項是()A．前四句寫景，扣“望洞