2023年大班安全教案錦集七篇大班平安教案篇1

活動目標：

1、通過學習乘車小常識，增加幼兒的交通平安意識。

2、激發幼兒主動關切別人，情愿做一名文明小乘客。

3、在繪畫和嬉戲活動中體驗交通平安的重要性，從而自覺地遵守交通規則。

4、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

5、培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的實力。

活動打算：

教學圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒

活動過程：

一、放音樂帶領幼兒玩開汽車的嬉戲，引出主題。

在音樂聲中，幼兒與老師一起開汽車進入課室。

"小摯友，剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車？

"公交車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣？

"公交車前排座位是留給誰做的？

"我們在乘車時須要留意什么呢？

二、老師出示教學圖片，與幼兒一起探討圖片上的幼兒做得對不對？為什么？我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢？

（1）出示圖1：有個小摯友在公交車上與其他小摯友大聲吵鬧，走來走去的.。

老師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

（2）出示圖2：有個小摯友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。

老師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

（3）出示圖3：有個小摯友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。

老師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

三、老師小結：

我們在乘坐公交車時都要做一個留意平安，講文明、講禮貌的小摯友，不能像圖中的小摯友那樣不留意乘車平安，不講文明禮貌。

四、幼兒繪畫，老師指導。

引導幼兒發揮想象把自己的想法畫出來。老師激勵、啟發幼兒依據自己的想法，大膽的繪畫，同時細心的添畫細微環節部分，豐富內容。

活動延長：

1、展示幼兒作品，講解并描述作品內容。

2、在交通平安模擬城，組織幼兒玩"文明小乘客"的模擬嬉戲。

活動反思：

在看圖講解并描述的過程中，孩子們都能主動講解并描述圖中所發生的事，并能正確推斷圖中的小摯友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危急，從而了解正確的乘車規則。活動小結時，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有留意禮貌，遵守交通平安守則，大部分小摯友都能主動回答，有的幼兒還說："以后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不便利的人讓座。"通過這次活動，我班幼兒對平安乘車有了肯定的相識和了解，知道乘坐交通工具時應遵守的交通規則。

大班平安教案篇2

活動目標

1、知道不應當私自離園，了解私自離園可能產生的危急。

2、能夠理解并遵守幼兒園平安規則，為了自身平安不私自離園。

3、體會私自離園的后果以及家長和老師焦慮的心情。

4、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的實力。

5、初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護實力。

活動打算

教學掛圖

活動過程

1、活動導入：觀看教學掛圖。

老師出示掛圖，并提問：

（1）細致看圖，看看小摯友在做什么？

(2)有意個小摯友正往幼兒園門口走呢，他要做什么？

2、活動綻開：觀看情景劇表演

（1）老師：剛才我們看到一個小摯友堯自己偷偷地離開幼兒園，你們覺得他做得對不對？假如他溜出幼兒園，可能會發生什呢？讓我們一起來看看吧。

（2）老師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》，表現私自離園可能產生的危急。

①情景劇表演：配班老師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門，主班老師扮演人販子。

配班老師扮演人販子。

表演內容：

老師旁白：一天，皮皮趁老師不留意，偷偷地溜出了幼兒園門口。

皮皮：哈哈，溜出幼兒園真快樂！可是車這么多，那路這么寬，我怎么過去呢？人販子（在旁邊視察了皮皮好一會兒）：小摯友，我帶你過公路去一個好玩兒的地方吧！（皮皮毫不猶豫地跟著人販子過了公路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈倒了,人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。

②老師：皮皮溜出幼兒園以后發生了什么事呢？

3、活動綻開：探討私自離園的危急性。

（1）探討：假如私自離園，還會有那些危急？

①老師：除了可能遇到的壞人，私自離園還可能產生哪些危急？

②老師小結：小摯友還沒有愛護自己的實力，假如自己偷偷地離開幼兒園，可能會遇到緊急狀況，又沒有人知道，時分成未見得，比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以，為了我們自己的平安，不能私自離開幼兒園。

（2）探討：假如私自離園，爸爸媽媽和老師會怎樣？

①老師：請小摯友想一想，假如你偷偷地離開幼兒園，爸爸媽媽和老師會怎么想，會怎么辦？

②引導幼兒綻開探討，體會親人和老師對自己的關愛以及自己走丟后他們的心情。

③老師小結：小摯友剛才說的都很好。假如你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和老師都會特別焦急，會特別擔憂你的'平安，會特別難過，會報警，或者到處找你，沒有方法安心工作，老師就顧不上班里的其他小摯友。總之，會產生很大的混亂。

4、活動總結：不應私自離園。

（1）老師：請大家細致想一想，我們應不應當私自離開？（通過探討：引發幼兒的平安意識)

5、活動延長：表演情景劇。

請幼兒分組講解并描述幼兒用書上的故事內容，然后分角色進行進行情景表演。

教學反思：

雖然幼兒園外面有許多好玩的東西，但也有許多特別危急地事情。小摯友在幼兒園有事要跟老師說，不能自己偷偷地離開幼兒園，不然會讓關切你的爸爸媽媽和老師特別擔憂和難過的。

大班平安教案篇3

活動目標：

1、教化幼兒遇到突發事務時不驚慌；

2、學習地震時平安自救的方法。

3、初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護實力。

4、加強幼兒的平安意識。

活動打算：

防空報警音樂、用紙殼制作的大石頭

活動過程：

1、介紹平安避震的方法。組織幼兒探討，發生地震時，什么地方比較平安？小摯友會怎樣做？小結，樓房：墻角、衛生間、廚房等較小的`地方，平房：桌下、床下，農村：最好跑到空曠的田野等地方。

2、教化幼兒在發生地震時不驚慌，要剛好躲藏。地震雖然很厲害，地震發生時地面起先搖動，有很短的時間可以用來躲避，假如在短時間內躲到平安的地方，就不會被砸傷，小摯友們不要驚慌，要剛好躲藏。

3、嬉戲活動“發生地震時我不慌”

（1）帶領幼兒進入布置好的場地。

（2）嬉戲方法：聽防空警笛聲，幼兒在很短的時間內快速躲到平安的地方，老師手中拿一塊地震時要掉下來的“大石頭”，“大石頭”落到誰的身上，就被砸傷了，不要相互擁擠，躲好之后就不要隨意更換地方。

（3）播放歡樂的音樂，小摯友自由活動。

（4）老師發口令：“地震了”（播放防空報警笛聲）幼兒自己躲避。

（5）警笛聲停，老師檢查幼兒躲避的狀況，看“大石頭”能否“砸”到小摯友。

（6）評價嬉戲狀況，對躲得快、躲得好的幼兒進行表揚。

延長活動：

1、了解不同場所的避震自救方法；

2、嬉戲：火警119。

區域活動：

供應各種報警電話號碼。

活動反思：

孩子們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進行地震演習活動，感覺特別新穎 、好玩，每一個幼兒都表現得很熱情。他們對發生地震時應當如何應變，毫無閱歷可言，大部分幼兒都不知道該如何應變和逃命，但經過這一次活動之后，幼兒都駕馭了發生地震該如何逃命的平安學問和技能。個別幼兒的應變實力有待提高，機靈性不高，實力未能達到預期的水平。此外，個別幼兒鉆的技能較低，今后需加強熬煉。

大班平安教案篇4

活動目標：

1、在活動中體驗、感知，了解和駕馭基本衛生平安學問。

2、培育幼兒酷愛生命、珍惜生命的情感和看法。

3、形成自我愛護和保健的基本實力。

3、培育幼兒學習游泳平安學問。

活動打算：

課件、創設去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。

活動過程：

一、創設情境，談話導入。

1、談話：燥熱的夏天靜靜來到了，你最喜愛參與夏天的什么活動？

2、創設情境，激發幼兒的愛好。播放海灘的游泳景象的錄像，激發幼兒參與的熱忱，創設一起外出去游泳的情境。

二、引導自主選擇、辨析，學會飲食衛生。

1、創設情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。

2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。老師扮演水果店的老板出示兩盤水果，（一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點爛的）請幾個小摯友選擇。

3、明確飲食衛生。組織幼兒探討，溝通對夏天吃水果的相識，形成講究衛生的意識。

三、自主探討，預防中暑。

1、創設情境，播放動畫。老師接著扮演老板，為幼兒播放動畫：播放卡通人物魯蛋中暑的動畫，組織幼兒探討：魯蛋為什么會暈倒？

2、通過探討，老師小結：

（1）中暑的緣由或條件；

（2）怎樣預防中暑。

3、請幼兒商討救魯蛋的方法。播放另外一半動畫片，即魯蛋得救的`部分。

四、模擬游泳情境，學習游泳平安學問

1、到達目的地，創設游泳氛圍。老師扮演游泳教練，講解并描述發生的溺水事故，引起幼兒重視。

2、老師播放游泳片，讓幼兒明白打算活動的要領和平安學問，以及留意事項。

五、學唱兒歌

1、老師小結：

在燥熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要留意健康和平安，現在暑假快要到了，每一位同學小摯友都要留意這些問題，過一個健康、平安的暑假。

2、師生一起伴著音樂學唱兒歌。夏天到，火辣辣，小摯友們樂陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動要當心。健康平安要牢記，養成生活好習慣。

大班平安教案篇5

活動目標：

1.發展幼兒的平衡、跳動實力，提高動作的協調性和靈敏性。

2.培育幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和實力。

3.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

4.培育幼兒團結合作的觀念。

5.加強幼兒的平安意識。

活動打算：

小椅子若干把（同幼兒人數）；錄音機和音帶；一塊較寬敞、松軟的場地。

活動過程：

1.老師帶領幼兒每人拿一把小椅子進入場地，四散站立。

2.老師帶領幼兒進行各種椅子嬉戲。

今日我們一起騎馬去郊游吧！這椅子就是我們的馬，我們上馬！

①騎馬。引導幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，仿照騎馬動作在場地內來回行進2～3次

②馬術。激勵幼兒仿照馬術做各種動作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等，激勵幼兒合作嬉戲。

③爬山。引導幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成"小山"，進行"爬山"練習，即踏上椅面→跨過椅背→踏上另一椅面→跳下。

④走獨木橋。引導幼兒自由組合將椅子橫向并排當作獨木橋，進行"走獨木橋"的`練習。練習一段時間后，引導幼兒將全部椅子并排放置在一起，練習走"長獨木橋"1～2次。

⑤走腳印。引導幼兒將椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當成馬蹄印，沿"馬蹄印"行進1～2次。

3.老師帶領幼兒進行放松活動。

①我們玩得真快樂！時候不早了，我們漸漸騎馬回家吧！（幼兒做放松活動。）

②下面我們把馬牽回馬廄吧！（幼兒每人拿上小椅子回活動室。）

簡介：

這一活動所用的器械是幼兒園均具備的小椅子，我依據大班幼兒的年齡特點和活動實力創編了以"騎馬郊游"為主題情節的各種椅子嬉戲，較好地發展了幼兒的體能，培育了幼兒的合作精神。

在活動中，我把大部分的時間讓給幼兒活動。如：給每個幼兒一張椅子，以削減等待，削減不必要的整隊，從而使活動具有肯定的運動密度和強度。當幼兒利用小椅子進行走、跨、跳等練習時，我將全面視察和重點視察相結合，分類指導，剛好調整活動安排，以滿意幼兒的須要，從而變更了以往只重教材、忽視幼兒或只重結果、忽視過程的教學方法。

為幼兒創設了一個寬松、自由的心理環境。無論是幼兒的個體活動、結伴活動，還是集體活動，我始終以培育幼兒的創建才能為重。

大班平安教案篇6

活動目標：

1、主動參加集體探討活動。

2、相識食品包裝上的生產日期以及平安標記。

3、能夠辨別食品的平安，購買健康合格產品。

活動重點：相識食品包裝上的生產日期以及平安標記。

活動難點：能夠辨別食品的平安，購買健康合格產品。

活動打算：

1、視頻（正確購買和不正確購買商品）。

2、食品包裝袋若干，發霉食品與平安食品若干。

3、紙，筆，空白墻作為提示墻。

活動過程：

一、起先部分。談話活動。

一個小女孩去超市買東西，請小摯友幫忙看一看她哪一次買東西的方法是正確的。

二、基本部分。活動綻開：觀看兩個視頻，提問：哪一個視頻里的方法是正確的，為什么？（須要檢查包裝袋上的食品平安標記、生產日期、保質期），觀看第三個有語音的視頻，了解包裝袋上的平安信息。

1、看一看，說一說。

（1）觀看圖片，相識上面的平安標記、生產日期、保質期、環保標記和識別碼（2）老師小結：它們可以告知我們所購買的食品是不是平安的，可不行以放心食用。在保質期內的食品是平安的，過了保質期就壞掉了，吃了可能會生病。和爸爸媽媽去買食品，可以提示他們留意包裝上的'生產日期、保質期、生產許可標記。假如你不會計算什么時候過期，可以問問身邊的大人。

（3）提問：假如你在超市買到了擔心全的商品，你該怎么辦呢？

老師總結：假如你發覺哪個超市的商品存在平安隱患，就可以打12315這個電話投訴他，管理超市的工商管理機構就會來調查處理。

2、找一找。

老師出示包裝袋，請三到五名幼兒上前找出這些標記，大家驗證，老師可以拿出手機掃一掃二維碼，演示給孩子看，沒有這些標記的是三無產品，我們不能購買。

3、提問：沒有包裝袋的食品，你怎么來辨別它的好壞呢？出示變質和沒有變質的面包，請個別幼兒通過看和聞來辨別它們的平安。

老師小結：在吃食物之前，我們要確定食物是不是平安的，可以先用眼睛細致地視察一下有沒有霉點，是不是變色了，還可以用鼻子聞聞有沒有驚奇的味道，比如酸味或者臭味。假如顏色和味道變更，就說明這個食物壞掉了，不能吃了。簇新牛奶、豆漿在室溫下不能放太久