課題2課題2水的凈化知識導航知識導航課前引入《本草綱目》中有專門敘述《水部》，“水為萬化之源，土為萬物之母。”認為飲食是人生的命脈，而人的飲食均源于水土。“好水是百藥之王，壞水是萬病之源。”《本草綱目》中有專門敘述《水部》，“水為萬化之源，土為萬物之母。”認為飲食是人生的命脈，而人的飲食均源于水土。“好水是百藥之王，壞水是萬病之源。”中國有句古話，叫做“藥補不如食補,食補不如水補,水是百藥之王”，健康生活應由“飲水”開始。科學證明，人體健康15％來自于遺傳，85％來自環境因素。而飲食是環境因素中最重要的、每日都離不開的物質因素。人如果不吃飯的話，仍能存活幾周；但要是不喝水，幾天后就會脫水而死。我們身體三分之二多的部分是水，水本身就是一種最重要的營養素，任何飲料都無法替代。因為水比較容易得到，所以在日常生活中往往被人們所忽視，實際上水是人體內重要的宏量營養物質，約占人體重的70％。礦泉水是從地下深處自然涌出或人工開發、未受污染的地下礦水；含有豐富的礦物鹽、微量元素；而且各項指標相對穩定，因為礦泉水是在地層深部多年循環形成的。就目前來說，多數學者認為生命必需的元素共有28種，在28種生命元素中，按體內含量的高低可分為宏量元素(或常量元素)和微量元素。微量元素，顧名思義，是這種元素在人體內含量很少。如鐵、矽、鋅、鎳、錫、錳等。這些微量元素占人體總質量的0.03%左右。雖然它們在體內的含量很小，但在生命活動過程中的作用是非常大的。知識精講知識精講一、自來水的凈化處理1.純水是無色、無臭、清澈透明的液體。2.自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水里含有許多雜質，不溶性雜質使其呈渾濁，可溶性雜質則可能使其有氣味或顏色。3.自來水的凈化過程：天然水→_________→________→________→____________→_____________→用戶。

注意（1）（1）絮凝劑一般采用明礬，其作用是吸附水中的懸浮物。（2）活性炭具有吸附性，其作用是吸附色素和異味。二、過濾1.實驗儀器：鐵架臺、玻璃棒、漏斗、燒杯等。2.操作目的：實現不溶性固體和液體的分離。3.過濾操作要點：（1）“一貼”：濾紙要緊貼_________。

（2）“二低”：濾紙的邊緣低于________；漏斗內的液面低于__________。

（3）“三靠”：漏斗下端的尖端緊靠_________；用玻璃棒引流時，玻璃棒下端輕靠在_______________；燒杯尖嘴緊靠_______________。

三、硬水和軟水1.硬水：含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水。2.軟水：不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水。3.硬水和軟水的檢驗：用_________可區別，產生泡沫較多的是______，易起浮渣的是_______。四、硬水的軟化1.生活中通過________降低水的硬度。2.實驗室通過________降低水的硬度。對點訓練對點訓練【例1】水是生命之源。成市生活用水經自來水廠凈化處理的過程如下圖。下列說法錯誤的是A．通過反應沉淀池、過濾池除去水中不溶性雜質B．吸附池內常用活性炭吸附色素和異味C．自來水廠投入明礬進行消毒D．硬度較高的自來水，用戶可用煮沸的方法來降低其硬度【變11】如圖為自來水生產過程示意圖。下列說法正確的是（）A．消毒使用的液態氯氣是化合物 B．過濾池可以實現硬水的軟化C．活性炭吸附是物理變化 D．供水系統流出的水是純凈物【變12】每年的3月22日是“世界水日”，自來水廠的凈水過程中，沒有涉及的凈水方法是A．蒸餾 B．過濾 C．吸附 D．沉降【變13】在農村人們常常飲用河水，河水中含有大量的泥沙、懸浮物和細菌等雜質，一般可用次氯酸殺死細菌。將漂白粉（主要成分是次氯酸鈣）溶于水可生成氯化鈣和次氯酸。下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟：河水→A（加入明礬）→B（沉淀）→C（過濾）→D（加入活性炭）→E（加入漂白粉）→凈水（1）A操作加明礬的作用是_____________。（2）能夠消毒、殺菌的操作是_____________（填字母）。（3）通過C操作可除去_________。（4）D操作利用活性炭的___________性，可除去河水中的________。（5）經過以上步驟凈化后的水是__________（填“硬水”或“軟水”）。（6）愛護水資源是每個公民的責任和義務，下列行為屬于節約用水的是______（填字母）。A．城市生活廢水直接排入黃河B．洗菜的水用來澆花C．用自來水不斷為西瓜沖水降溫D．用工業廢水澆地題型二：過濾的規范操作【例2】如圖所示是某學生設計的過濾操作裝置圖，并用裝置將渾濁的河水進行過濾。（1）指出圖中的錯誤：①_____；②_____；③_____。（2）該同學首先將渾濁的河水靜置一段時間，然后再過濾，原因是_____。（3）為了加快過濾速度，該同學用玻璃棒輕輕攪動漏斗內的液體，這種做法的后果是_____。（4）該學生改正了錯誤操作后進行過濾，他發現過濾后的液體仍有渾濁現象，請你幫他找出造成此現象的可能原因（回答兩種）：①_____；②_____。【變2】小亮同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒后，采用下圖所示裝置進行過濾。請回答下列問題。（1）圖中還缺少的一種儀器是______，漏斗下端尖嘴緊靠燒杯內壁的原因是______。（2）實驗過程中發現過濾速度較慢，可能的原因是固體顆粒阻礙了液體通過濾紙孔隙，還可能是______。（3）過濾后觀察發現，濾液仍然渾濁。可能的原因有：①______；②______。（4）改進后過濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于制得了純水！對此，你有無不同看法？______。（填“同意”還是“不同意”）理由是______。（5）若要制得純水，需要采用的凈化方法是______。【例3】規范的實驗操作是實驗成功的關鍵。下列實驗操作不正確的是A．傾倒液體 B．熄滅酒精燈C．取用固體粉末 D．過濾【變3】下列操作正確的是A．聞氣味 B．熄滅酒精燈C．加入固體 D．過濾題型三：硬水和軟水【例4】下列關于水的說法正確的是A．用肥皂水能區別硬水和軟水 B．過濾后得到的河水是純凈物C．生活污水可以隨意排放 D．在河水樣品中加入明礬可以除去水中所有雜質【變41】人類的日常生活和工農業生產離不開水，以下關于水的說法正確的是A．水中含有色素時可用過濾的方法除去B．用活性炭吸附海水中溶解的氯化鈉C．用肥皂水可區分軟水和硬水D．煮沸可將軟水轉化為硬水【變42】城市中的生活用水是經自來水廠凈化處理過的，但仍不建議直接飲用。因為中間經過管道、水箱等多個環節，容易被微生物、細菌、重金屬污染，所以自來水一定要處理后才能飲用。（1）檢驗自來水是硬水還是軟水可以用________。（2）家庭中將自來水處理成能飲用的水的方法可以是________。（任寫一個）題型四：水的凈化【例5】水是生命之源。城市的生活用水是經自來水廠凈化處理過的，下圖是自來水廠凈化水的過程示意圖。（1）在自來水廠凈化自來水的過程中，a池的作用主要是______。（填序號）A．沉淀B．過濾C．吸附D．蒸餾（2）取水后加入絮凝劑（如明礬）的作用是______。（3）在處理過的水樣中加入一定量的肥皂水并振蕩，觀察到泡沫較少，浮渣較多。說明該水樣屬于______（填“硬水”或“軟水”）。生活上常用______的方法來降低水的硬度。（4）在投藥消毒步驟中所發生的變化是______（填“物理變化”或“化學變化”）。（5）水是寶貴的資源，下列對水的認識錯誤的是______。A．水被污染后，會對環境造成危害B．水資源不足，將成為一個深刻的社會危機C．水是取之不盡用之不竭的D．地球上的水存量很多，但淡水資源并不充裕【例6】請你根據所學，回答下列問題。（1）如圖是簡易凈水裝置。該凈水裝置______（填“能”或“不能”）將河水變成純水。（2）小麗收集到一瓶渾濁的河水，她要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，過程如下圖所示。操作①的名稱是______；操作②應選用的裝置是下圖中的______（填序號，下同）；操作③應選用的裝置是下圖中的______。（3）小麗取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發現有較多浮渣產生，說明液體D是______水。（填“硬”或“軟”）【例7】水是人類重要的自然資源。（1）水曾被誤認為是種“元素”。下列實驗能證明水是由氫、氧兩種元素組成的是___________a.水的電解b.水的蒸餾c.氫氣在氧氣中燃燒d.水的煮沸（2）使用硬水會給生活和生產帶來許多麻煩。在日常生活中，人們常用___________的方法來降低水的硬度。如果想知道得到的水是軟水還是硬水，我們可以用___________來檢驗。（3）城鎮自來水廠生產流程可用如圖表示：自來水生產中通常用明礬做絮凝劑，其中明礬的作用是___________。流程中除去水中固態雜質的設備是___________（4）目前許多學校安裝了直飲水機，其主要工作流程如圖甲。其中①中活性炭的作用是___________，③的作用是___________。直飲水機使用方便：只要將它與自來水管網對接，截留清除水中的有害物質（如細菌等），便得到直飲水，直飲水屬于___________（選填“混合物"或“純凈物"）【例8】小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水。其實驗過程如下圖所示。請回答以下問題。（1）操作①的名稱是______。（2）操作②主要是除去一些異味和色素，應選用的物質是______。（3）小剛取少量液體D于試管中，加入少量______，振蕩，發現有大量浮渣產生，說明液體D是硬水。（4）操作③應選用下圖裝置的______（填序號）。（5）實驗室的過濾操作必須使用的儀器有：燒杯、漏斗、玻璃棒、鐵架臺、濾紙。①玻璃棒的作用是______。②過濾后發現，濾液仍渾濁。可能的原因是______。（6）礦泉水、蒸餾水、自來水和凈化后的雨水都是生活中常見的“水”，其中屬于純凈物的是______。提分特訓提分特訓【題1】水是地球上最常見的物質之一、下列有關水的說法正確的是A．含可溶性鈣、鎂化合物的水是硬水B．河水經過沉降、過濾、吸附的凈化過程可變成生活用的自來水C．水體富含營養化是水體污染的一種表現D．用蒸餾的方法不可以將海水淡化【題2】渾濁的地表水經如圖凈水器處理，下列敘述正確的是A．可以殺菌消毒 B．可以降低水的硬度C．可以去除顏色和異味 D．可以得到純凈的水【題3】水是一種重要的自然資源。下列關于水的說法正確的是A．水沸騰時可沖起壺蓋，說明溫度升高分子會變大B．生活中可用肥皂水鑒別硬水和軟水C．水的蒸發和水通電分解都屬于物理變化D．將硬水過濾可得到軟水【題4】下列實驗操作正確的是A．取用NaCl固體 B．稱量NaCl固體C．溶解NaCl固體 D．去除粗鹽中難溶性雜質【題5】人類的生活和工農業生產都離不開水．請回答：（1）如圖1是自來水廠凈水過程示意圖．①取水后需加入__（填物質名稱）作為絮凝劑，以吸附懸浮于水中的雜質．②A池的作用是__．（2）如圖2是制取蒸餾水的簡易裝置．①冷水的作用是__．②各取3mL硬水、如圖2中的蒸餾水于兩支試管中，再分別滴加5滴肥皂水，振蕩，觀察到的現象是__．【題6】過濾是一種凈水的方法，利用過濾的方法，可將不溶于水的固體雜質與水分離開來。小明將渾濁的湖水倒入燒杯中，先加入明礬攪拌溶解，靜置一會兒，然后進行如圖所示的操作。（1）請指出圖中存在的兩處錯誤：_______；_______。（2）改正裝置中的錯誤后進行此操作，若所得濾液仍然渾濁，則原因可能是____，____。（3）改進后再進行此操作，得到了澄清透明的液體，他興奮地宣布：我終于制得純水了！對此你的看法是_______(正確/不正確)，理由是_______。（4）該操作可除去河水中的_______(可溶/不可溶)雜質，如要進一步凈化得到純凈的水，則可繼續進行_______操作。【題7】根據你所掌握的化學知識回答下列問題：（1）如圖是自來水廠凈水過程，1處所加物質為___________劑，2處所加的物質是具有吸附性的___________(填名稱)。（2）飲用硬度過大的水不利于人體健康，檢驗是硬水還是軟水，選用的物質是___________，日常生活中常用的硬水軟化的方法是___________（3）過濾是混合物分離的常見方法，過濾時用到的儀器有：燒杯、玻璃棒、___________，過濾時玻璃棒的作用是___________。（4）“水是生命之源”。為了人類和社會經濟的可持續發展，我們必須愛護水資源，愛護水資源要從兩方面做起：一方面要___________，另一方面要___________。提分作業提分作業【練1】關于水的說法錯誤的是A．人體中水的質量分數約為70%B．地球上的水總儲量很大，但淡水很少，我們要節約用水C．明礬用于自來水殺菌、消毒D．自來水廠的凈水過程包括沉淀、過濾、吸附等方法【練2】2021年3月22日是第二十九屆“世界水日”，3月22日至28日是第三十四屆“中國水周”。聯合國確定2021年“世界水日”主題是“ValuingWater”(珍惜水、愛護水)。下列關于水的說法正確的是A．水的天然循環過程中發生了化學變化B．自來水廠凈水過程有：靜置沉降、過濾、吸附、消毒、蒸餾C．生活中通過煮沸和過濾的方法都能降低水的硬度D．愛護水資源主要從節約用水和防治水體污染兩方面采取相應措施【練3】下列實驗操作示意圖中正確的是A．量取液體 B．過濾液體C．滴加液體 D．檢查裝置氣密性【練4】水是一種重要的自然資源是生活和生產中必不可少的物質。為了人類社會的可持續發展，我們應該了解水的有關知識。（1）水_______（填“屬于”或“不屬于”）人類所需的六大基本營養素之一。（2）含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做_______（填“軟水”或“硬水”），生活中常用_______的方法來降低水的硬度。（3）節約用水是每個公民應盡的義務，下列生活方式中不是我們應該提倡的是_______（填字母序號）。A使用無磷洗衣粉B刷牙時水龍頭一直開著C用淘米水澆花D用噴灌、滴灌的方法澆灌農田和園林【練5】某同學將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒后，采用如圖所示裝置進行過濾，請問：(1)加明礬的作用是___________，圖中還缺少的一種儀器是___________，其作用是___________。(2)過濾后，濾液仍渾濁，原因可能是___________。(3)為使濾紙與漏斗貼得緊密，你可以采取哪些措施？(至少答一種)___________。(4)為了判斷得到的水是硬水還是軟水，可加入___________進行檢驗，如果產生___________，則為硬水，如果產生___________，則為軟水，生活中和實驗室可分別通過___________和___________來軟化硬水。【練6】某同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末，攪拌溶解，靜置一會兒后，采用如圖所示裝置進行過濾。請回答下列問題：（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a______，b_____