高職院校“現代學徒制”外部環境保障策略研究的開題報告_第1頁
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高職院校“現代學徒制”外部環境保障策略研究的開題報告_第3頁
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文檔簡介

高職院校“現代學徒制”外部環境保障策略研究的開題報告一、選題背景和意義隨著各行各業的快速變革，職業教育也需要不斷創新發展，以適應機械化、信息化、智能化時代的需要。當前，我國職業教育在推行現代學徒制方面已經取得了一定的進展，而高職院校是現代學徒制的重要實施主體之一。高職院校“現代學徒制”是一種將校企聯合、職業院校學習和企業實踐相結合的教育模式。在這種模式下，學生在校期間除了學習課程外，還要到企業實習和參加技能培訓，培養和提高實際操作技能和職業素養。這種教育模式有利于學生更好地適應職業市場的需要，提高職業競爭力，并且也有利于企業培養具有實際能力的員工。然而，外部環境對高職院校“現代學徒制”的推廣和實施也有著很大的影響。如何解決推行現代學徒制時所面臨的外部環境問題，是當前亟待解決的重要問題。因此，我們選擇探究高職院校“現代學徒制”外部環境保障策略，以期為推進職業教育改革創新提供有價值的研究成果。二、研究內容與方法研究內容：1.高職院校“現代學徒制”的定義2.現代學徒制的實踐現狀3.高職院校“現代學徒制”所面臨的外部環境問題4.高職院校“現代學徒制”外部環境保障策略研究方法：1.文獻閱讀法：對相關文獻進行全面深入閱讀，掌握現代學徒制相關理論知識和實踐經驗；2.實地調研法：選擇幾家高職院校和合作企業進行實地調研，了解實施現代學徒制的具體情況和問題；3.問卷調查法：以高職院校的教師和學生為對象進行問卷調查，了解他們對現代學徒制的看法和建議；4.專家訪談法：找到職業教育領域相關專家進行訪談，聽取他們對于現代學徒制的看法和建議。三、預期成果通過研究，我們預期達到以下目標：1.深入了解現代學徒制在高職院校中的實施情況和面臨的問題；2.提出解決現代學徒制實施問題的策略和建議，為高職院校推行現代學徒制提供有價值的參考；3.促進職業教育改革創新，推進中國職業教育向現代化、智能化方向邁進。四、研究時間節點項目起止時間：2021年6月-2022年6月研究大致時間節點：6月-7月：文獻閱讀與現代學徒制的理論研究7月-8月：實地調研高職院校和合作企業9月-10月：教師和學生問卷調查11月-12月：與職業

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