慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦2023年二年級(jí)語(yǔ)文洞庭魚米鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計(jì)收拾

二年級(jí)語(yǔ)文洞庭魚米鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)本課13個(gè)生字及由生字組成的詞語(yǔ)，其中會(huì)寫“洞、庭、湖、祖、擔(dān)、倉(cāng)、谷”7個(gè)字。

2.準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文。

3.了解洞庭湖盛產(chǎn)魚米的特點(diǎn)，體味愛(ài)慕自己故鄉(xiāng)的思想感情。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：控制7個(gè)生字的音、形、義；準(zhǔn)確、流利地朗讀課文。

難點(diǎn)：了解洞庭湖盛產(chǎn)魚米的特點(diǎn)，體味愛(ài)慕自己故鄉(xiāng)的思想感情。

教學(xué)決定：

自制的CAI。

課時(shí)安頓：

３課時(shí)

教學(xué)過(guò)程:

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)本課13個(gè)生字及由生字組成的詞語(yǔ)，其中會(huì)寫“洞、庭、湖、祖、擔(dān)、倉(cāng)、谷”7個(gè)字。

2.準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：控制7個(gè)生字的音、形、義；準(zhǔn)確、流利地朗讀課文。

難點(diǎn)：提醒生字音、形、義的聯(lián)系，關(guān)心學(xué)生結(jié)實(shí)地控制字形。

教學(xué)決定：

自制的CAI。

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

孩子們，你見(jiàn)過(guò)洞庭湖嗎，它優(yōu)美、富饒是聞名的魚米之鄉(xiāng)，你想去看看嗎？

板書課題。洞庭魚米鄉(xiāng)

二、自讀課文，弄清圖意，隨圖文識(shí)字

1.自由輕聲讀，不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍。

2.看看課文中有幾幅圖，有幾個(gè)天然段。

3.檢查生字詞控制情況。

三、小組合作，自主識(shí)字

1.現(xiàn)在我們來(lái)自由讀讀課文，想怎樣讀就怎樣讀，可以大聲讀，可以在心里讀，也可以和同桌讀。要求：碰到生字標(biāo)出來(lái)，借助拼音娃娃多讀幾遍。

2.借助拼音把生字多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音。

3.（游戲：撈魚兒）你瞧，這些魚兒活蹦亂跳的，多可愛(ài)呀，哪些小朋友愿意來(lái)認(rèn)一認(rèn)它們？

重點(diǎn)指導(dǎo)：“祖、倉(cāng)”兩字都是平舌音，“庭”是后鼻音；“擔(dān)”是多音字，在這篇課文中讀“dàn”。

4.指名認(rèn)讀上面的詞語(yǔ)。齊讀。

四、試讀課文

1.師生共同糾正讀錯(cuò)的地方。

2.指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句。

A.優(yōu)美的洞庭湖，是祖國(guó)江南大地上的一顆明珠。

B.遼闊的湖面上，碧波蕩漾，船兒來(lái)往，魚兒蹦跳。

C.洞庭湖畔，是一望無(wú)際的稻田。春天，禾苗青青；夏季，稻浪滾滾。

D.是呀，魚汛時(shí)節(jié)，鮮活的魚兒，一筐筐，一擔(dān)擔(dān)。

E.真的，收割時(shí)節(jié)，金黃的谷子，一袋袋，一車車。

F.優(yōu)美富饒的洞庭，是祖國(guó)的大魚庫(kù)、大糧倉(cāng)。

五、練習(xí)寫字

1．記生字

學(xué)習(xí)小組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)生字，看哪個(gè)小組的學(xué)生最能干，記住的生字最多。

2．交流記字巧主意。

3．指導(dǎo)書寫

“庭”是半包圍結(jié)構(gòu)，應(yīng)按照從外到內(nèi)的順序書寫，即先寫“廣”部，再寫“廷”。

“稻”右下部分的“臼”不能寫成“白”。

“湖”是左中右結(jié)構(gòu)，注意三個(gè)部分應(yīng)寫得緊湊。

六、作業(yè)

1．準(zhǔn)確、流利地讀課文。

2．按筆順描紅。

3．謄寫生字。（兩遍）

第二課時(shí)[教改先鋒網(wǎng)]

教學(xué)目標(biāo)：

1.準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文。

2.了解洞庭湖盛產(chǎn)魚米的特點(diǎn)，體味愛(ài)慕自己故鄉(xiāng)的思想感情。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解洞庭湖盛產(chǎn)魚米的特點(diǎn)。

難點(diǎn)：體味愛(ài)慕自己故鄉(xiāng)的思想感情。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話引入

為什么說(shuō)洞庭湖是魚米鄉(xiāng)呢？這節(jié)課我們延續(xù)學(xué)習(xí)課文。

二、自讀感悟

1．小朋友，請(qǐng)你們?cè)僮x課文，想一想：為什么說(shuō)洞庭湖是魚米鄉(xiāng)？

2．引導(dǎo)學(xué)生圍繞重點(diǎn)句子舉行理解和感悟。

（1）“遼闊的湖面上，碧波蕩漾，船兒來(lái)往，魚兒蹦跳。”

從“船兒來(lái)往”理解捕魚的人許多？從“魚兒蹦跳”理解洞庭湖的魚兒鮮活肥美。

（2）“是呀，魚汛時(shí)節(jié)，鮮活的魚兒，一筐筐，一擔(dān)擔(dān)。”。

通過(guò)朗讀，體味洞庭湖是個(gè)大魚庫(kù)。

“一筐筐，一擔(dān)擔(dān)“這么的魚，難怪爺爺說(shuō)“洞庭是個(gè)大魚庫(kù)”。

板書：大魚庫(kù)

師述：倘若你以為洞庭只是個(gè)大魚庫(kù)，那你就錯(cuò)了，不信，你接著往下讀。

（3）“洞庭湖畔，是一望無(wú)際的稻田。春天，禾苗青青；夏季，稻浪滾滾。

引導(dǎo)學(xué)生從“一望無(wú)際”“禾苗青青”“稻浪滾滾”來(lái)理解洞庭糧食作物的`多。

師述：到了收割的時(shí)節(jié)，那豐收的景象更是喜人。

（4）“真的，收割積極，金黃的谷子，一袋袋，一車車。”

怪不得爸爸這個(gè)種田能手都夸“洞庭是個(gè)大糧倉(cāng)”。

板書：大糧倉(cāng)

師述：不光如此，我們的洞庭湖還有更多的畫面讓你驚嘆。引讀第8段

板書：花園、果園、菜園、荷塘

小結(jié)：優(yōu)美富饒的洞庭，是祖國(guó)的。（引讀）

第三課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.能有感情地朗讀課文。

2.了解洞庭湖盛產(chǎn)魚米的特點(diǎn)，體味愛(ài)慕自己故鄉(xiāng)的思想感情。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

了解洞庭湖盛產(chǎn)魚米的特點(diǎn)，體味愛(ài)慕自己故鄉(xiāng)的思想感情。

教學(xué)過(guò)程：

一、我會(huì)認(rèn)

生字檢測(cè)鞏固。同桌互相檢測(cè)，統(tǒng)計(jì)全對(duì)的學(xué)生，再根據(jù)學(xué)生生字控制情況決定是否需補(bǔ)救教學(xué)。

二、我會(huì)說(shuō)

用“優(yōu)美的洞庭湖，是”句式說(shuō)話。

三、我會(huì)讀

1.詞語(yǔ)練習(xí)

明珠遼闊鮮活優(yōu)美一望無(wú)際富饒來(lái)往稻田

2.同桌分段讀課文，互相評(píng)議。

四、我會(huì)寫