慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年作文難忘的一節課500字收拾作文難忘的一節課500字

作文難忘的一節課500字

九年來，少說我也上了幾百節課了，或風趣幽默，或鄭重緊張，或輕巧愉悅，或書聲瑯瑯……有的，早已隨著時光的出現，被歲月帶走，記得的，也是隱含糊約。然而，那節物理課，卻令我終身難忘。

快上課了，我走上講臺，輕輕拭去每一粒塵埃，然后，恭恭敬敬的把粉筆盒、黑板擦擺得整整潔齊，就想古代皇帝上朝前靜候皇上上朝的士兵們。因為這興許是我總算一次聽陳教師講課了。

“叮……”很快就上課了。我早就擺好了書本，等待教師的到來。她來了，第一眼看到她，我就震動了。她固然任穿著往日的衣服，卻無比干凈、整潔，眼角早已刻上飽經風霜的皺紋，但頭發梳地異常整潔，額前長長的頭發，宛若初春細嫩的柳枝，柔軟，飄逸。身后的長發用一個棕色的優美頭花扎著，但不是很緊，宛若陡峭的山崖上一股溪流直瀉下來。她優美得像一個天使。

這節課，她講了作業本上較難的題。講課時，她的神情容易——眼神失去了往日的炯炯有神，代之而新的是憂郁。語調也失去了先前的鏗鏘有力，而是無比安寧，安寧的像一片水。大約半節課的時光，她講完了，就讓我們自習。教室里默默靜的，窗外的鳥兒有一聲沒一聲地喚著。驟然，教師尖銳的聲音劃破凝結的空氣“以后，不管我還能不能教你們，都無所謂你們有什么不會的，仍可以來問我。”我們一言不發。時光如離弦之箭，叮鈴鈴的聲響拉上了總算一堂課的帷幕。

教師慢慢站起，朝門口走去，卻一步三回頭。她看著我們，像第一次離家的孩子，我也不舍地看著她，多期待她留下來，卻沒勇氣叫住她。因為我想讓她看見一個愉快的'自己，我怕眼淚出賣了自己。教師總算還是走了。我把頭默默探出門外目送著她，她的背影那么賞心悅目。拐彎處，她又回過頭看了看，才轉身離去。霎那間，兩股晶瑩的東西落下，敲在地上像花瓣一下。

時光荏苒，如白駒過隙，于是乎，我要將你留在我心里——陳教師。

作文難忘的一節課500字

我最難忘的一堂課就是我在小學六年級的一堂課外課。那天，張教師以那彌漫愛意的笑容走進了我們的視線。張教師和我們說，今天我們上一堂課外課，張教師叫我們每人個都拿一根綁著小球的繩子放進一個玻璃瓶里面!

教師說所有人分成小組，每個小組五個人，看哪個小組能最快的把綁著球的線拿出來，這時我們都決定好要把線拉出來，張教師一聲令下，我們都一起把線拉出來，這時，線卡住了，我們都把不出來。張教師大聲笑了笑，說：你們都怎么都卡在瓶口了?我們低頭看了看!本來是我們同時把線拉出來!球卡住了!教師說!我來，教師小聲和我們說：等等我先拉!你們再拉，我就一個個的拉，教師拉完了，我就拉，一個接一個的拉，很快的都把線拉出來了，教師說這是要團結。

這就是教師說的團結的能力，你們沒有團結的精神，就像這球一樣的卡住了。要是像我們一樣團結，就能很快的把球拉出來了!

這就我最難忘的一節課!

作文難忘的一節課500字

輕風系不住流云，流云卻帶走了歲月。不知不覺，我趕緊就要度完五年級的時光，五年來，那么多堂課默默地從身邊淌過。然而，有一堂課，讓我永遠難忘。

“叮鈴鈴……”，上課鈴響了，這節課延續講令人心動的《橋》這篇課文。教師對大家說：“學生們，請大家商議商議，然后踴躍發言，用確切的語言，對這位可敬的老漢加以贊嘆。”學生們開始商議，不一會，一雙雙手齊刷刷地舉了起來。

我們班的“小才女”吳奕璇，把自己的感觸寫成了一首出色的小詩，大聲地給大家朗頌了一遍，學生們報以熱烈的掌聲。接著，班長路子愷用四字詞語概括了課文的主要內容：“黎明時候，山洪爆發，狂奔而來，勢不可當，你擁我擠，排成一隊，陸續過橋，揪出兒子，不徇私情，總算一刻，勇敢獻身。”他的發言，鼓勵了許多學生，大家一個個躍躍欲試，給課堂增強了無限的樂趣。“小詩人”張博昱詩興大發，當場寫了一首七言詩朗頌給大家：“黎明之時山洪發，村莊驚醒人慌忙。老漢無私疏導忙，父子為民勇獻身。”學生們又報以熱烈的掌聲。這時，下課鈴又響了，大家都有些戀戀不舍。

這堂課過后，我常常情不自禁地回憶起它。從此后，我對語文課的興趣更大了，學習的熱情也更高了。

作文難忘的一節課500字

我們上了一節全新的英語課，我會永遠把它記在心中。

我們以前的英語教師有事不能延續教我們，有來了個劉教師代替汪教師給我們上課。

我們一直很期待這位新教師的表現，總算等到一節英語課了。劉教師拿著教科書安寧地走進教室。我們此刻的情緒除了歡喜就是緊張。不知道這個新教師怎么樣?是兇猛?還是仁慈?

教師面帶微笑，張口說出第一句話;“學生們好!‘‘就把教師的氣氛變得活躍起來，同時也消除了學生們心中的緊張感。開始上課了!劉教師上課不在是教師，有高高在上的架子，而是和我們一樣的同齡人。讓我們感到很密切。教師仔細，仔細地把課文教了幾遍，要點講清晰。我們不會，教師還會暴躁地教兩遍。我很佩服這位教師的暴躁，同時她也很寬裕激情。不象本來的教師一篇課文就指定教兩遍，很呆板，兩者相比較我們更愛慕這位新教師。

課文我們差不多吃透了。教師驟然要請學生把這課的內容表演一下。學生們聽了有不由的緊張起來，以前我們從沒有這樣過，有點不習慣。有幾位學生上去了，不會讀的教師就偷偷打電話。沒有什么大不了的。我也被教師找到了，上去表演的