第頁共頁大學生素質拓展活動籌劃案(七篇)大學生素質拓展活動籌劃案篇一為豐富我信息學院學生會成員的精神文化生活，增進學生會各部門間的團結與感情，穩固學生會成員“相親相愛一家人”的思想信念，進一步加強學生會的整體凝聚力，特舉辦本屆學生會內部素質拓展活動。友誼合作拼搏素質拓展活動旨在加深家對學生會成員的理解，同時也為家提供一個強身健體，進步個人素質的時機，營造一個寬松、良好的交流氣氛，通過互相合作，培養團隊合作意識。充分利用了山東科技學信息學院學生會的優勢，激發同學們的團隊協作才能。此次活動所需經費少，易操作，可以在保證同學們平安的同時讓同學們放松自我，調節身心。20xx年12月21日8:0012:00繁秀場前期宣傳：1.在活動方案批準下來后，盡快申請物品。2.11月19日聯絡宣傳部出一期板報及假設干海報對本活動進展宣傳。3.11月25日統計各部門成員的及人數，并且通知到個人4.準備活動道具〔假設干報紙、膠帶剪刀、呼啦圈、音響等〕5.場地申請〔繁秀場〕6.工作人員簡單培訓，分工7.比賽前聯絡新聞部，準備比照賽進展報道7：30工作人員到達繁秀場，進展一些準備8：00參加人員在繁秀場集合8：15開場進展拓展活動12:00活動完畢分組組團〔8：00-8:15〕參加人員依部排好，依次報數1-5，數1的同學為一隊，數2的同學為二隊，數3的同學為三隊，數4的同學為四隊，數5的同學為五隊。〔一〕直呼其名〔25-30分鐘〕目的：讓學生會部門各干事互相認識，互相熟悉，在以后的工作中可以更好的互相合作。規那么：1.讓隊員們圍成一個圈，逐個介紹自己，盡力讓其別人記住自己的名字。2.所有隊員介紹完后，任選一名隊員開場說自己的名字，下一位隊員說出前一位隊員的名字，并說出自己的名字，下一位隊員說出前兩位隊員的名字……3.最后一個隊員完成后，由任一隊員拿一個網球，拋給任一同學，接到球的同學需要喊出扔球同學的名字，如假設不知道，那么會被懲罰。考前須知：拋網球時要注意平安，不能砸到隊員。〔二〕呼啦圈游戲〔30-35分鐘〕目的：讓每一個人意識到團隊任務與自己的關系，即每個人都參與進來，考驗著每個成員的耐心，培養個隊員間的默契和團隊合作意識.規那么:每組隊員手拉手圍成一個圈，將呼啦圈套入其中，讓隊員依次鉆過，到第一個隊員為止，以比賽形式進展。然后增加難度，讓隊員把一只手從胯下與后面隊員拉手并圍成一個圈，然后在進展上述游戲。游戲過程中不能松開手。考前須知：活動時會有工作人員監視并保護，以防止隊員們摔倒。〔三〕無敵風火輪〔40-45分鐘〕目的：讓參賽成員學會合理分配資，加強團隊合作與溝通，體會心靈的默契是團隊合作的最高境界。規那么：1.小組成員以最短的時間將所有的報紙首尾相連，使其成為一個可以包容所有成員的____2.所有成員站在____內，逐漸向前挪動3.前行過程中，報紙不能破損，否那么停下立即粘好報紙4.最先到達終點的隊伍勝出。〔四〕坐長城〔25-30分鐘〕目的：調動家的活動積極性，考察隊員間的團結協作互信精神規那么：各隊所有隊員圍成一圈站立，要求每個人的腳尖頂著前邊人的腳跟，緊湊站立。主持人一喊“坐下”，各隊隊員立即坐下〔即坐在后邊的人的膝蓋上〕。此游戲可各隊同時進展，依各隊堅持時間的長短定勝負。此次活動主要是為了加深學生會成員之間的理解，培養他們的團結意識與合作精神。因此，活動平安第一。工作人員必須熟知活動規那么，確保每一位參加者的平安。參加者必須遵守活動規那么。工作人員需把握好時間，確保每項活動各組可以同時進展。大學生素質拓展活動籌劃案篇二拓展訓練活動能有效地進步人在體能、毅力、智慧、溝通、協作等方面的素質和才能，并且可以把其升華到可能到達的頂巔；它可以培養參與者具有克制困難的毅力、安康的心理素質、積極進取的人生態度、敢于挑戰自我極限的勇氣和精誠合作的團隊意識。拓展訓練活動更有利于參與者個人潛能的挖掘和團隊精神的培養。拓展訓練活動的目的更注重于參與者的心理素質提升,拓展訓練活動所采用的活動方式更有方案性為增強同學間的凝聚力和團結力，消除成員之間的陌生感，為以后積極有效的開展各項工作奠定根底，法學院團總支學生會生會組織學生參加素質拓展活動。主要目的是“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊”。1.通過拓展活動，在集體內部營造親情化的氣氛，增進集體內以及同學之間的信任感、責任感，從而改善和增進集體內各成員的人際關系2.在活動過程中，激發各團隊成員的進取精神，培養成員的領導意識與管理才能，為在將來的工作成為一名主動而積極的社聯成員打下根底3.依靠各種拓展工程，加強團隊內部、團隊間的溝通與協作才能，鍛煉團隊面對機遇與挑戰時的應與應對方式團結友誼合作拼搏主辦及承辦單位：重慶郵電學法學院團總支學生會活動時間：20xx年12月10日活動地點：重慶郵電學老操場參與人員：法學院全體學生主要以素質拓展形式開展活動，打散參加學生分成幾組完成各種游戲，有專業指導老師在旁指導并升華主題，到達活動目的。〔一〕前期準備1.對參加拓展活動的`同學進展分組，并確定隊長人選2.學院團總支學生會人員負責場地布置及拓展活動的工程以及活動的必須物品3.學院生活部出一人負責活動過程拍攝4.學院宣傳部出一塊活動展板進展前期宣傳5.向學校申請操場可用的音響設備,審批場地，確定音響設施7.主辦成員要有相關知識，以應付突發狀況8.準備活動所需物品(二)中期流程1.解手鏈活動目的：活潑氣氛，鍛煉團隊的協作才能。活動說明：所有人站成一個圓圈，所有人先舉起右手抓住對面人的手，而后舉起左手抓住其別人的手〔不能抓住同一人的手或者身邊人的手〕。然后告知所有人抓緊彼此的手，在不松手的情況下，想方法把這張亂網解開，最后形成一個家手拉手的一個圓圈。考前須知：此工程可能出現兩種結果，一種是一個圈，另一種使兩個套著的環。在嘗試過程中是在解不開，可以允許隊員決定相鄰兩只手斷開一次，但必須馬上封閉。2.圓球游戲活動目的：提升團隊內的協作才能，并通過本項拓展活動鼓勵團隊內的創新活動，到達提升隊員考慮才能的目的。活動說明：首先，到達隊伍分別配有1、2、3號球。然后要求球按1、2、3號的順序從發起者手里發出，最后按此順序回到發起者手里，1、2、3球所有隊員必須經手一次才算本工程順利完成。考前須知：本工程以最終完成時間最短的隊伍為勝者。3.信任行走活動目的：培養團隊內部個人之間的信任感，同時消除隊員之間的隔膜，營造親情化的團隊氣氛，為以后進展的拓展工程打下信任根底。活動說明：兩人一組第一階段，一個人帶眼罩行走，另一人手牽手，可以提示；第二階段，一人帶眼罩行走，另一個人牽其手，不能有語言提示。考前須知：由于本拓展工程在街道上進展，因此有一定的危險性，需隊長、副隊長、裁判組、流動監視組時刻注意行進中隊伍的情況，假設可能發生意外，需及時停頓本項活動。4.人體多米諾活動目的：共同體驗團隊之間只有互相支持，彼此奉獻才能成功，才能完本錢以為不能完成的任務，進一步提升團隊內成員的信任感，以開放的心態互相理解，創造輕松愉快的氣氛。活動說明：團隊所有成員圍成一個圓，在不借助椅子的前提下，全部坐下來〔不接觸地面〕，并達成一個團隊的平衡。平衡到達后，隊伍需要集體行進五步。完成后隊伍直接出發。考前須知：活動需要注意平安，假設隊伍完不成活動，需要隊長的及時引導。至此，本次素質拓展活動全部完畢。全班同學在操場合影紀念。(三〕后期成果展1.學院出一塊展板，進展成果展示2.參與學生簡單寫下一兩句活動感言3.院學習部負責寫稿展示成果4.所有參加本次拓展活動的成員上交一份培訓心得5.負責籌劃的同學制作調查問卷，對本次活動進展調查6.班同學負責本次活動資料的整理與總結，并交由網絡部上傳至網上團支部活動總流程：a.簽到人員b.進展活動大學生素質拓展活動籌劃案篇三拓展訓練活動能有效地進步人在體能、毅力、智慧、溝通、協作等方面的素質和才能，并且可以把其升華到可能到達的頂巔；它可以培養參與者具有克制困難的毅力、安康的心理素質、積極進取的人生態度、敢于挑戰自我極限的`勇氣和精誠合作的團隊意識。拓展訓練活動更有利于參與者個人潛能的挖掘和團隊精神的培養。拓展訓練活動的目的更注重于參與者的心理素質提升,拓展訓練活動所采用的活動方式更有方案性，可以為增強同學間的凝聚力和團結力，消除成員之間的陌生感，為以后積極有效的開展各項工作奠定良好的根底。有鑒于此，中國海洋學研究生學生會邀請我社為其組織一次戶外拓展活動。主要目的是“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊”。〔1〕通過拓展活動，在集體內部營造親情化的氣氛，增進集體內以及同學之間的信任感、責任感，從而改善和增進集體內各成員的人際關系；〔2〕在活動過程中，激發各團隊成員的進取精神，培養成員的領導意識與管理才能，為在將來的工作成為一名主動而積極的研究生會成員打下根底；〔3〕依靠各種拓展工程，加強團隊內部、團隊間的溝通與協作才能，鍛煉團隊面對機遇與挑戰時的應與應對方式；團結友誼合作拼搏〔一〕活動時間20xx年11月3日下午〔二〕活動地點北區排球場〔三〕活動對象中國海洋學研究生學生會〔四〕活動工程1、活動破冰環節：活動軀體、金錢游戲、樹與松鼠〔懲罰措施〕2、團隊建立：隊長、隊秘、隊名、隊徽、口號、隊歌、隊塑、隊旗3、活動工程：工程〔四個小隊每隊進展一個工程，之后交換，詳細情況視活動時間而定〕信任背摔規那么：做此工程的人站在一座1.6米高的矮墻上，為了防止摔下去時手臂傷人，要將雙手綁在自已胸前，然后背朝墻下，身體站直，直挺挺地向后倒下去。下面有8人面對面站成兩排，每個人都伸出雙臂將上面倒下人接住。盲人方陣規那么：讓所有隊員被蒙上眼睛，在四非常鐘內，將一根繩子拉成一個最的正方形，并且所有隊員都要均分在四條邊上。這個工程所有學員如何在信息不充分的條件下尋找出路，家耗用時間最長、最混亂、所有人最焦慮的時候是在____選出、方案確定之前，當____產生、有序的組織開場運轉的時候，家雖然未有勝算，但心底已坦然了許多。而行動方案得到家的認同并推進，使學員們在同心協力中初嘗著成功的喜悅。生死電網規那么：在兩根柱子之間用繩子織起的網，有小形狀都不規那么的十幾個洞口，假想為有高壓的網絲，在規定的時間內，隊員要互相配合在不碰觸到網子的情況下全部穿過去，并且穿過的洞口不能再過人，而碰到“高壓網”就表示任務失敗，需要重新再來。在接到任務后，隊長和隊員充分發揮家的智慧，廣納建議，制定穿越方案，共同協商協作，把每個人或抬著或扛著平安送過網洞，每次的成功換來的是家的歡呼雀躍，最后所有的隊員都順利穿過了“生死網”。地雷陣規那么：選一塊寬闊平整的游戲場地。讓每個隊員找一個伙伴。給每對伙伴發一塊蒙眼布，每對伙伴中有一個人要被蒙上眼睛。眼睛都蒙好之后，就可以開場布置地雷陣了。把兩根繩子平行放在地上，繩距約為10米(30英尺)。這兩根繩子標志著地雷陣的起點和終點。在兩繩之間盡量多地鋪上一些報紙(或是硬紙板、膠合板等)。被蒙上了眼睛的隊員在同伴的牽引下，走到地雷陣的起點處，挨著起點站好。他的同伴后退到他身后兩米處。小工程〔活動間隙可穿插一些小活動〕解手鏈規那么：所有的隊員手牽手結成了一張網。隊員們這時是親密無間緊緊相連的，但是這個時候的親密無間緊緊相連卻限制了家的行動。我們這時需要的是一個圓，一個聯絡著家，能讓家朝著一個統一方向滾動前進的圓。在不松開手的情況下，如何讓網成為一個圓？這是團隊的嚴峻挑戰。齊眉棍規那么：全體分為兩隊，相向站立，共同用手指將一根棍子放到地上，手分開棍子即失敗，這是一個考察團隊是否同心協力的體驗。4、競技工程：連體賽跑規那么：6-8人一組，排成一橫隊，用繩子把相鄰兩人的腳綁在一塊，從起點到終點，按每個隊伍到達終點的先后排名。無敵烽火輪規那么：12-15人一組利用報紙和膠帶制作一個可以包容全體團隊成員的封閉式圓環，將圓環立起來全隊成員站到圓環上邊走邊滾動圓環。大學生素質拓展活動籌劃案篇四1、培養學生與人交往才能，增進同學之間互相理解，融洽師生關系，進步班級凝聚力。2、激發學生創造欲和想象力，充分開發他們的潛能，增強自信心和進取心。3、學會關愛別人，在互相尊重、信任和助下開展友誼。4、培養學生的團隊精神，合作意識及創新精神。1、藥學系團學會所有成員2、北操場1、20xx年12月13號2、上午：8：00—11：30下午：2：30—5：30舊報紙、透明膠、小刀、紙板、桌子、眼罩導語：像小孩一樣游戲，像一樣考慮，像老人一樣判斷。〔一〕頭腦風暴——團隊識別訓練1、以自愿的方式選出各隊隊長，并請隊長發表就職演說.2、提出要求：在隊長的統一指揮下，各組在20分鐘內完成五項任務〔確定隊名、設計隊標、提出口號、創作隊歌、以藝術化的形式展示上述成果〕。考前須知：a、在團隊中我們要做的是傾聽和互相支持，不要對別人指手劃腳；b、尊重每個人的想法，而不要判斷或批評別人；c、創意越多越好，鼓勵交融，多個創意的交融，往往是一個更好創意的開端。3、進展設計活動4、成果展示當其它人在說話的時候，請注意傾聽而不要打斷5、討論各隊的優缺點，本團隊在分工與合作過程中的優缺點，自己在活動中的感受并作好記錄。注意：a、用“我”而不是“我們”，“你們”、“他們”，這助我們對自己所表達的負責；b、請真誠地表達你的看法，你可以哭，可以笑，假如你只想聽，那也可以。6、全體共享：各組選一位代表發言，并提供幾個自由發言的時機。發言〔討論〕規那么：a、當其它人在說話的時候，請注意傾聽而不要打斷；b、假如你說得比擬簡短，更多的人有時機分享他們的觀點。〔二〕信任背摔游戲目的：1．建立小組成員間的互相信任。2．使隊員挑戰自我。3．發揚團隊精神，互相助4.接人動作布置：做右弓步，雙手伸出，手掌掌心向上交疊放在對方鎖骨上〔要注意五指并攏、拇指不能向上〕，一組的兩個人要將腳和膝蓋貼緊，腰挺直，抬頭斜向45度看背摔者。5、背摔者動作布置〔1〕背摔者手部的準備動作：前伸、內翻、相扣、翻轉抵住下顎。〔2〕綁帶后，令背摔者站在站臺上進展以下動作：腳跟并攏、膝蓋繃直、腰挺直、含胸、低頭、手抵住下顎，準備背摔〔三〕泰坦尼克號參與人數：10～12人一組時間：30分鐘場地：戶外道具：木磚24塊〔每組6塊〕，4張椅子，兩條長繩〔25m〕應用：〔1〕創新思維訓練?〔2〕應變才能的培養?〔3〕團隊合作精神培養〔四〕無敵風火輪1、任務一：在20分鐘內利用提供的.材料〔舊報紙、透明膠、小刀〕制作一個紙環，要求全體隊員能站在紙環內并向前行進，要注意紙環的小適宜。2、任務二：各隊帶上“風火輪”及修補材料到同一起跑線上開展行進比賽，以最后一人過終點線為準評比名次。比賽進展二輪，第一輪完畢后進展修補和討論，第二輪時加上一定的障礙。3、比賽規那么：在行進過程中任一隊員的腳踩出紙圈外那么全隊原地停頓五秒；在行進過程中發生紙圈斷裂，要求全體隊員在腳不踩出紙圈的條件下原地進展修補好后再繼續前進。4、公布成績，小組交流在本活動中的感受并作好記錄。5、全體共享，導師小結：這是一項激發家競爭意識，又培養你們同心協力、同舟共濟、堅持不懈心理品質且興趣性較的活動〔五〕漫漫人生路參與人員：團學會全體學生、09級新生志愿者時間：180分鐘場地：教室、戶外道具：眼罩、繩索、竹竿活動過程:〔1〕、兩隊學生分別交替地扮演“啞人”和“盲人”，互相扶持著，在灌木叢、臺階、在上下坡、地形多變的地方穿行。他們默默以對方為依靠前行。〔2〕、在體會不同角色的特感受后，他們被帶到教室坐下，音樂聲想起了，是那些催人淚下的動情音樂。“其實，人生的幾十年也就像今天的半小時一樣坎坎坷坷。但一路走來時因為有人攜手同行，同甘共苦，不離不棄，所以你在這個世界上寂寞的.時候不寂寞，苦惱的時候有撫慰，挫折的時候有鼓舞，迷失的時候有方向……”〔3〕、老師總結：要想在團隊中得到成長、獲取快樂、增進友誼，每個人都得學會付出自己真誠和熱情，當我活在一個家互相尊重、互相鼓勵、互相理解的集體中時，我們會發現，原來世界是多么地美妙，生活是多么地快樂，人生是多么地有意義。〔4〕異掌同聲完畢活動。〔六〕活動意義：素質拓展活動豐富了我們的校園生活，對青年一代的成長，特別是實現自我心理安康與身體素質，有著狹義的教育活動所不能替代的作用。校園文化是對學校教育活動的完善、調節和補充。最后，預祝我系素質拓展活動獲得圓滿成功。大學生素質拓展活動籌劃案篇五我部方案開展大學生素質拓展課外活動，通過此次活動活潑學生會內部氣氛，增進部門內部成員之間、部門與部門之間的交流，增強學生會內部凝聚力，營造生動活潑、積極向上的團結氣氛，豐富學生會文化活動。初步對新參加學生會成員進展素質培訓，增強其對自身的認識，加強其自覺學習意識，不斷擴大自身的知識面，深化自身的交際才能，使其更快、更好地融入學生會這一大家庭。“集體中塑造自我，合作中拓展快樂”待定田徑場或廣場xxx學院學生會全體成員及各大組織、各系特邀嘉賓xxx學院委員會院學生會人力資部贊助商：待定6：30~6：45所有工作人員到場地集合6：45~7：10工作人員布置場地7：10~7：20參加人員到場集合7：20~7：30主持人致活動開幕詞7：30~7：45院學生會____團，特邀嘉賓自我介紹，正____發表講話。7：45~8：00主持人帶著參加人員進展熱身活動(破冰游戲)8：00~8：20各隊自我介紹時間(包括隊名，隊徽，隊歌，口號)8：20~8：30主持人宣讀培訓規那么及考前須知8：30~11：30工程培訓時間11：30~11：45頒獎環節，學生會正____及特邀嘉賓講話11：45~11：50主持人活動致閉幕詞11：50~12：00合影紀念前期工作：1、xx月底聯絡秘書處完成各部門的通知工作(活動時間，地點，及確定出席人數)和對各大組織及各系的____團發出邀請2、xx月底完成場地，桌椅申請工作3、確定各部門參加本次活動的工作人員4、xx月底召開工作人員發動大會，并對工作人員提早進展相關事項的培訓5、購置物料及獎品，提早準備好游戲道具6、假如條件及時間允許的情況下，安排工作人員對本次活動各工程進展時間的測試7、活動開場前一晚布置好各個崗位的工作(如攝影，簽到，場地布置，活動現場工作人員，配樂人員，購物人員，主持人，道具物料租借人員等)獎項安排：一二三等獎各一名(獎品)1、活動破冰游戲：晉級版兔子舞(1.0版本=》2.0版本=》3.0版本)2、想隊名，隊徽，口號，隊歌3、活動比賽工程：1.興趣拼圖工程介紹：1、比賽由全____伍的全____員參加2、比賽開場前，各個參賽者領到了一張小卡片，這只是一張大卡片的12分之一。游戲開場后，各隊隊員需要先討論各組卡片的情況，在決定以哪一色的卡片為基準去尋找，通過理解、交流，更換等方式，最終以最快的時間拼成一幅圖畫。期間交流，合作，協商很重要。此游戲以統計時間為標準，通關時間用時最短的一隊為第一名，往后依此類推工程道具：11張不同顏色的大卡紙工程目的：打破陌生的.束縛，為了自己的團隊去英勇地求索，交流，反應，再交流合作。2.瞎子找家人工程介紹：1、每次比賽由五支隊伍參加，每支隊派10名隊員參加2、參加的人員蒙上眼睛的人(扮成瞎子)雜亂地分布在廣場上，期間不能偷看。游戲開場前，不能走動。3、游戲開場，瞎子開場探索，找到自己的組員。集合時間用時最短的一隊為第一名，往后依此類推4、工作人員把完成的組帶出，并對進展著的人員做好平安指導。工程道具：布條：50條工程目的：增進部門內部的默契，增強部門與部門間的聯絡。讓參與者體會家的感覺，找尋家人的緊迫感。大學生素質拓展活動籌劃案篇六我部方案開展學生素質拓展課外活動，通過此次活動活潑學生會內部氣氛，增進部門內部成員之間、部門與部門之間的交流，增強學生會內部凝聚力，營造生動活潑、積極向上的團結氣氛，豐富學生會文化活動。初步對新參加學生會成員進展素質培訓，增強其對自身的認識，加強其自覺學習意識，不斷擴自身的知識面，深化自身的交際才能，使其更快、更好地融入學生會這一家庭。“集體中塑造自我，合作中拓展快樂”待定田徑場或旭日廣場惠州學院學生會全體成員及各組織、各系特邀嘉賓共青團惠州學院員會院學生會人力資部6：30~6：45所有工作人員到場地集合6：45~7：10工作人員布置場地7：10~7：20參加人員到場集合7：20~7：30主持人致活動開幕詞7：30~7：45院學生會____團，特邀嘉賓自我介紹，正____發表講話。7：45~8：00主持人帶著參加人員進展熱身活動〔破冰游戲〕8：00~8：20各隊自我介紹時間〔包括隊名，隊徽，隊歌，口號〕8：20~8：30主持人宣讀培訓規那么及考前須知8：30~11：30工程培訓時間11：30~11：45頒獎環節，學生會正____及特邀嘉賓講話11：45~11：50主持人活動致閉幕詞11：50~12：00合影紀念前期工作：1、10月底聯絡秘書處完成各部門的通知工作〔活動時間，地點，及確定出席人數〕和對各組織及各系的____團發出邀請2、10月底完成場地，桌椅申請工作3、確定各部門參加本次活動的工作人員4、10月底召開工作人員發動會，并對工作人員提早進展相關事項的培訓5、購置物料及獎品，提早準備好游戲道具6、假如條件及時間允許的情況下，安排工作人員對本次活動各工程進展時間的測試7、活動開場前一晚布置好各個崗位的工作〔如攝影，簽到，場地布置，活動現場工作人員，配樂人員，購物人員，主持人，道具物料租借人員等〕獎項安排：一二三等獎各一名〔獎品〕活動工程：1、活動破冰游戲：晉級版兔子舞〔1.0版本=》2.0版本=》3.0版本〕2、想隊名，隊徽，口號，隊歌3、活動比賽工程：1興趣拼圖工程介紹：1、比賽由全____伍的全____員參加2、比賽開場前，各個參賽者領到了一張小卡片，這只是一張卡片的12分之一。游戲開場后，各隊隊員需要先討論各組卡片的情況，在決定以哪一色的卡片為基準去尋找，通過理解、交流，更換等方式，最終以最快的時間拼成一幅圖畫。期間交流，合作，協商很重要。此游戲以統計時間為標準，通關時間用時最短的一隊為第一名，往后依此類推工程道具：11張不同顏色的卡紙工程目的：打破陌生的束縛，為了自己的團隊去英勇地求索，交流，饋，再交流合作。2瞎子找家人工程介紹：1、每次比賽由五支隊伍參加，每支隊派10名隊員參加2、參加的人員蒙上眼睛的人〔扮成瞎子〕雜亂地分布在廣場上，期間不能偷看。游戲開場前，不能走動。3、游戲開場，瞎子開場探索，找到自己的組員。集合時間用時最短的一隊為第一名，往后依此類推4、工作人員把完成的組帶出，并對進展著的人員做好平安指導。工程道具：布條：50條工程目的：增進部門內部的默契，增強部門與部門間的聯絡。讓參與者體會家的.感覺，找尋家人的緊迫感3、3人2足接力賽工程介紹：1、每組比賽由5支隊伍參賽，每支隊伍派出9名隊員工程道具：10條布條工程目的：3人2足接力賽工程表達的是團隊隊員之間的配合和信任，本游戲主要為鍛煉家的團隊合作才能及協調才能。4、七手八腳工程介紹：1、每組比賽由5支隊伍參賽，每支隊伍派出10名隊員2、每隊隊員在指定的區域內，根據主持人的要求有某數目的手或腳著地，而且必須在指定的區域內完成3、完成指定動作時需要原地定住10秒，由工作人員計算〔多出一只手或腳計時加5秒〕4、每組必須按要求有某數目的手或腳著地，如七只手八只腳。主持人宣布三次手腳手令，三次過后完成時間最短的一支隊伍為第一名，往后依此類推工程道具：無工程目的：考驗參賽選手的應變才能及配合組織才能，及是否愿意為團隊付出的精神5、氣球排排走工程介紹：1、每組比賽由5支隊伍參賽，每支隊伍派出10名隊員2、10名隊員側站成一排，每兩人之間夾著一氣球〔夾在前面一人的脖子及后面一人的額頭之間〕，一直往前走，從起點到終點，用時最短的一隊為第一名，往后依此類推工程道具：氣球假設干工程目的：考驗團隊內部的協調才能。6密碼傳遞〔沒有進展〕工程介紹：1、此次工程10支隊伍的全部人員一次性參加2、游戲規那么就是每個人不許回頭，不許分開座位，不許說話，在限定的時間里把最后隊員得到的信息準確的傳遞到前排第一個隊員。首先每個隊都開場做了準備，即簡單的溝通密碼，或者用手在后背寫字，或者用敲擊身體或頭部的方式，第一輪是：4個數字第二輪是：6個數字而且帶小數點,第三輪是：一個帶不同種符號的數，如分號，根號，平方等等符號第四輪是：一個單詞，或一串字母第五輪是：回歸數字“1”結果可能沒有人想到的，最后隊員得到的信號是“1”，原因很簡單，家的思維形式被自己固化了，不相信是這么簡單一個數字，開場不相信自己團隊建立起來的密碼流程、制度，不相信自己的隊友傳遞的信息，造成了失敗。游戲很簡單，道理也不復雜，既然在磨練中、磨合中逐漸的建立完善了你的制度流程，建立起來了團隊信任，為什么就不能持久的相信他呢？為什么簡單的就被自己的思維推翻了呢？還有一個需要說明的是流程、制度不要制定的太復雜，簡單明了