學(xué)前教育管理學(xué)習(xí)建議在學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)前教育教科研工作管理的知識基礎(chǔ)上，聘請市、區(qū)主抓學(xué)前教育教科研的管理者為學(xué)生講解教科研工作的開展情況。第一節(jié)

學(xué)前教育教科研管理的意義學(xué)前教科研管理是人們以科學(xué)的理論為指導(dǎo)，運用科學(xué)的方法，遵守一定的規(guī)范，對學(xué)前教育教育教學(xué)中的現(xiàn)象和問題進(jìn)行的研究，以揭示學(xué)前教育活動的規(guī)律，豐富和發(fā)展學(xué)前教育理論的活動。一、什么是學(xué)前教育教科研管理（一）選擇課題的原則選擇科研課題要遵循一定的原則，這些原則是人們在長期的學(xué)前教育科研活動中，對課題選擇工作經(jīng)驗的認(rèn)識和概括，反映了選擇課題的規(guī)律。

1.價值性原則2.可行性原則可行性原則是指選擇課題時要依據(jù)幼兒園主客觀條件選擇研究課題，以保證科研課題的順利進(jìn)行。一、學(xué)前教育教科研課題選擇的管理（一）選擇課題的原則創(chuàng)新性原則創(chuàng)新性原則要求研究者選擇的課題是在這一領(lǐng)域中前人所沒有解決或沒有完全解決的問題，使研究能有新的發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生新的認(rèn)識，為人們提供新的知識。科學(xué)性原則科學(xué)性原則是指選擇課題必須有事實根據(jù)和理論依據(jù)。即理論課題要有事實依據(jù)，應(yīng)用性課題要有理論依據(jù)。在選擇課題時，只有全面綜合考慮這四方面原則，才有可能選出較好的科研課題。一、學(xué)前教育教科研課題選擇的管理（二）分析研究幼兒園實際，選擇問題學(xué)前教育科學(xué)研究課題的來源是幼兒園的保教工作實踐，來源于家長的教育實踐，在教養(yǎng)實踐過程中，教師會遇到很多問題，家長也會遇到很多困惑，幼兒園可以通過組織教師座談、設(shè)計問卷、了解家長等方式總結(jié)出在幼兒園實踐中存在的問題，并明確當(dāng)前最迫切需要解決的問題，將其一一記錄下來以備查。（三）組織人員對問題進(jìn)行認(rèn)真分析的研究把尚未被認(rèn)識和解決的問題，列舉出來進(jìn)行再分析。（四）依據(jù)選擇原則，確立科研課題依據(jù)價值性、可行性、創(chuàng)新性、科學(xué)性等原則，確立科研課題。一、學(xué)前教育教科研課題選擇的管理（五）對課題進(jìn)行論證課題選定以后，管理者就要組織人員、研究者對課題進(jìn)行論證，課題論證就是通過相關(guān)的理論及事實依據(jù)對課題的科學(xué)性、價值性、可行性進(jìn)行確認(rèn)和評估。對選擇課題進(jìn)行論證主要從以下五個方面進(jìn)行：研究問題的性質(zhì)和類型。課題研究的目的和意義。課題國內(nèi)外已完成的研究狀況分析。課題研究的可行性分析。課題研究的策略、步驟和預(yù)期的成果形式。一、學(xué)前教育教科研課題選擇的管理三、教科研信息的管理四、學(xué)前教育教科研計劃、過程和結(jié)果的管理教科研管理者要幫助研究者制訂研究計劃，研究計劃的制訂可以使研究者進(jìn)一步明確研究課題、任務(wù)，確定研究對象、方法、步驟及時間安排，為了使研究工作順利進(jìn)行并取得成效，制定的計劃要周密、完善、充分、要切實可行。管理者要對計劃進(jìn)行重新審閱，以使其對研究活動真正起到作用。管理者要重視對研究者的研究報告進(jìn)行整理、宣傳和研討，以提高研究價值的實用性。五、以課題研究為契機(jī)，挖掘和培養(yǎng)優(yōu)秀教師，開展教師培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師的專業(yè)成長幼兒教師的教科研水平的提高要經(jīng)過一個過程，這個過程是教師教科研意識覺醒、教科研知識領(lǐng)悟、教科研能力提高，教科研精力投入的過程。整個的課題研究過程是提高教師教科研水平的重要途徑，通過教科研可逐步更新教師的教育教學(xué)觀念，不斷完善自身知識內(nèi)容和知識結(jié)構(gòu)，不斷提高自己的研究水平，只有這樣才能進(jìn)一步提高教師素質(zhì)。（一）要對教師進(jìn)行教科研指導(dǎo)（二）采取多種形式，鍛煉教師的教科研能力1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念（1）走出去、請進(jìn)來，開闊眼界 （2）圍繞一個問題共同研討2.在實踐中練習(xí)，在練習(xí)中提高第三節(jié)

學(xué)前教育教科研管理的途徑（三）科研成果的交流、匯報制度定期進(jìn)行專題的教科研活動交流，定期聽取課題負(fù)責(zé)人關(guān)于課題進(jìn)展的匯報活動。（四）教科研成果獎評制度根據(jù)幼兒園實際情況，對教科研成果進(jìn)行評選，對優(yōu)秀成果給予精神和物質(zhì)方面的獎勵。也可以根據(jù)情況建立學(xué)前教育教科研獎勵基金。二、制定教科研工作管理制度，保證教科研工作順利進(jìn)行學(xué)前教育教科研管理的內(nèi)容:一、學(xué)前教育教科研課題選擇的管理二、課題資料的收集與整理的管理三、教科研信息的管理四、研究計劃、過程和結(jié)果的管理

五、以課題研究為契機(jī)，挖掘和培養(yǎng)優(yōu)秀教