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第第頁高三《活著》讀后感范本高三《活著》讀后感5

“學無止境”，真是這樣。

學習文學，可以培育精神之氣，身子薄弱的我們需要文學的積淀，明事懂理，修身養性?！皩殑︿h錯磨礪，梅花香自苦寒來”的堅韌，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的自信，“粉身碎骨渾不怕，卻留清白在人間”的堅韌，“會當擊水三千里，自信人生二百年”的豪氣。路瓦栽夫婦的執著，葛朗臺的吝嗇，變色龍讓人厭惡的嘴臉，我對叔叔于勒的冷漠，最末一課的悲壯我們在文學的殿堂，“取之無盡，用之不竭”。

學習自然科學，我們可以了解自然變換，從而體會自身與自然是怎樣的格格不入，感慨自然的偉大，“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”。相比之下自己的生命多么的渺小，但也萬不可沉醉于消極悲觀之中，“麻雀雖小五臟俱全”，人雖弱，但也可得“江上清風，山間明月;耳聞成風，目遇成色”。

學習社會人文科學，我們可以了解人類進展的文明與規律，朝野更替，興衰相隨，“剩余價值”的產生，社會性質的變革進展等等，足以讓我們再次渺小，但是我們盡可在這邊海洋打撈自己所想要的，滿意自己的貪心欲望，增加自己的情商，經營自己的人脈網絡，將信息的不對稱性增大加強，由于“經濟基礎決斷上層建筑”。或許這樣的理解是極端的，可是現實生活中是存在的，有大家云：“存在即合理”。可是現在的我是排斥這樣的，有人會說你還不懂得現實，還不自知。但是我寧愿這樣，一個演講好像可以讓我們看到曙光——羅永浩，就是老羅最近在保利劇院的演講。

我相信對知識索取到肯定程度，我們自然會制造新的思想，新的知識，即便有時也只是澆灌了自己的心田，但我們也會是歡樂的。所以，這里我們可以大膽的貪心?！霸聺M那么溢”，我們也不是例外。

對世間苦楚的憐憫之心，好像是精神與物質的共同作用，有精神沒物質支持，我們會力不從心，有物質沒精神支撐，更是白搭，所以“人類和平”現階段依舊處于呼吁階段!

如今的我只是想心懷一顆感恩的心，盡自己的綿薄之力，去援助能援助的人們。是在力不從心，我也不會自責，由于把自己管好，盡量減削自己的苦痛與苦惱也算是減削一些世間的苦痛。好好活，做有意義的事

最終，還是要感謝我的爸爸媽媽，給了我生存的前提。再之，感謝我愛的人和愛我的人。

或許，這些只是想象;或許，理想成真很難;或許，我會變得比現在所想的現實更加現實，但至少，很多年之后我還能知道我曾經這么想

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