人教版一年級英語教學(xué)打算〔精選3篇〕人教版一年級英語教學(xué)打算〔精選3篇〕時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，我們的教學(xué)工作又邁入的階段，我們要好好打算今后的教育教學(xué)方法。那么一份同事都拍手贊揚(yáng)的教學(xué)打算是什么樣的呢？以下是我的人教版一年級英語教學(xué)打算〔精選3篇，僅供參考，期望能夠幫助到大家。一年級英語教學(xué)打算1 一、學(xué)生根本狀況分析52生，由于英語的學(xué)習(xí)不像語文，數(shù)學(xué)那樣，還可以寫寫。而英語只張開嘴巴讀就可以了。每授一個單詞都要反復(fù)的讀，并一個一個的究音。假設(shè)人多的話，這個環(huán)節(jié)就大打折扣，到底一節(jié)課的時(shí)間有限，既要完成教學(xué)任務(wù)，還要課堂的效率。再加上一年級的孩子的課堂紀(jì)律較差，還要花費(fèi)時(shí)間去抓紀(jì)律。所以，上起課來格外的困難。即使如此，我們還要盡最大努力把課上好，現(xiàn)制定這學(xué)期的打算，好使以后的教學(xué)有序的開展下去。二、教學(xué)教材分析一年級下學(xué)期共包括六課，具體如下： Let’splay!;Oh,look;Tencars;Whattimeisit?;Thisismyhouse;Letseat!課文局部主要分storyfun;wordtsing.重要包括一些對話，日常有交際用語，再加上一些相比照較簡潔的指令性語言、單詞，其中也穿插一些寓教于樂形式的小玩耍、韻律、故事、歌曲和繞口令等。三、教學(xué)要求進(jìn)入一年級，是小學(xué)生們真正開頭接觸英語，開頭漸漸有了ABCD的認(rèn)知，開頭表現(xiàn)出對英語學(xué)習(xí)的的古怪，小學(xué)生初學(xué)英語更加要留意其多方面力量的進(jìn)展，教學(xué)中著重要對學(xué)生的聽說力量進(jìn)展培育。通過本學(xué)期本冊教材的學(xué)習(xí);能夠說并執(zhí)行一些簡單的指令性語言，比如Standup,please.Sit down morning.Goodbye.Openyourbook.Closeyourbook;熟知課本中消滅的簡潔對話和日常生活中常見事物的名稱，如apple,pencil,rubber,book,bag;能夠通過玩耍、韻律、故事、歌曲和繞口令等學(xué)生喜聞樂見的形式穩(wěn)固學(xué)生的聽說能力，跟著磁帶多讀多聽多說，進(jìn)展肯定的穩(wěn)固有練習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)及合作學(xué)習(xí)的力量，漸漸培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，并為以后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四、教學(xué)措施(一)合理制定教學(xué)打算，依據(jù)教學(xué)打算合理安排課時(shí)。(二)課堂生動好玩，形式多樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(三)留意課堂用語英語化，為學(xué)生制造良好語言環(huán)境，也為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)打下根底。(四)提優(yōu)補(bǔ)差，留意對個別后進(jìn)生的輔導(dǎo)。(五)依據(jù)學(xué)生的總體狀況制定實(shí)際可行的評價(jià)。(六)依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以詞為根底，以句子為重點(diǎn)的開展教學(xué)。一年級英語教學(xué)打算2 1、學(xué)生分析：一年級小朋友剛接觸英語，對英語學(xué)習(xí)的興趣很濃，仿照力量很強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，因此要留意學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。但由于年齡的特點(diǎn)，留意力簡潔分散，假設(shè)單調(diào)的一味的講解學(xué)問，會影響他們的學(xué)習(xí)樂觀性，取得的效果也會不如意。所以，應(yīng)當(dāng)從他們的年齡特點(diǎn)動身，多在課堂上設(shè)計(jì)活動，增加趣味性。從而到達(dá)使他們從一開頭就寵愛英語的目標(biāo)。2、教材分析：本冊教科書共八個單元(包括六個授單元和兩個復(fù)習(xí)單元)，每個授單元都按“話題——功能——構(gòu)造——任務(wù)”相結(jié)合的體系，設(shè)計(jì)和編排了大量視、聽、讀、唱、畫、游、演、做等語言實(shí)踐活動。話題貼近生活、對話淺顯易懂、活動豐富多樣、語言地道典型、情景自然真實(shí)、歌曲美麗動聽、歌謠明快流暢、插圖活潑生動，比較符合兒童的生理和心理特點(diǎn)以及兒童學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。二、教學(xué)目的、任務(wù)：1、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣;2、培育學(xué)生純粹的語音、語調(diào);3、能依據(jù)教師的簡潔指令做事情，自己也能發(fā)號簡潔的指令;4、能運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問進(jìn)展簡潔的溝通;5、能唱簡潔的英文歌曲，能說簡潔的英文歌謠;6、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品;三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、能依據(jù)教師的簡潔指令做事情，自己也能發(fā)號簡潔的指令;2、能運(yùn)用所學(xué)的對話進(jìn)展簡潔的溝通;3、能唱簡潔的英文歌曲，能說簡潔的英文歌謠;4、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品。四、教學(xué)措施針對目前學(xué)生剛?cè)雽W(xué)的現(xiàn)狀和所學(xué)英語水平參差不齊的現(xiàn)狀，以及這冊書所提出的教學(xué)要求，我在提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生能夠順當(dāng)進(jìn)入一年級小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中來，我預(yù)備實(shí)行以下幾項(xiàng)措施：加大玩耍及歌曲在課堂中消滅的頻率，充分利用低年級學(xué)生好動的年齡特點(diǎn)，通過課堂活動調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性。加強(qiáng)學(xué)生聽的訓(xùn)練。主要包括：課上大量聽課文錄音;回家讓家長催促孩子聽已學(xué)過的學(xué)問，并要求學(xué)生做到準(zhǔn)時(shí)預(yù)習(xí)學(xué)問。總結(jié)、積存和歸納語言素材，包括詞匯、詞組、短語、短句，并加大敏捷運(yùn)用的力度，使學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)的掌握每課書所消滅的詞匯。4、賜予學(xué)生明確的期望值，鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)取。學(xué)習(xí)是件開心的事，也是件需要不斷付出勞動的工程。要相信學(xué)生，確定他們是肯定能不斷成功的。5、要盡可能多地制造充分的語言“習(xí)得”時(shí)機(jī)，英語。6、留意學(xué)生在開頭階段對根本發(fā)音、朗讀等習(xí)慣的培育，不求速度，但求精準(zhǔn)。7、幫助學(xué)困生樹立信念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立融洽的師生關(guān)系，不讓一個人落伍。8、不斷總結(jié)自己在教學(xué)方面的得失，常常反思、準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)方式方法，提高教學(xué)的力量。3音樂是人類最古老、最具普遍性的感染力的藝術(shù)形式之一。音樂教育是根底教育的有機(jī)組成局部，是實(shí)施美育的重要途徑，對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)精神和實(shí)踐力量，提高文化素養(yǎng)與審美力量，增進(jìn)身心安康，促進(jìn)學(xué)生德、智、體美全面進(jìn)展，具有不行替代的作用。我們在過去的一年當(dāng)中勞碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著，的一年馬上開頭，我們在不要遺忘回憶上一年的苦辣酸甜的同時(shí)，更要制定“雄偉藍(lán)圖”來鼓勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。今后，在的學(xué)期里我肯定要做到以下幾方面：一、思想方面：樂觀參與政治學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)政治理論學(xué)問，認(rèn)真認(rèn)真的做好政治學(xué)習(xí)筆記。關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨中心的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)根本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生，疼惜學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。寵愛自己的事業(yè)。樂觀的投身到工作之中去。樂觀的參與學(xué)校組織的使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進(jìn)步。1、備課樂觀參與教研組組織的教研活動，認(rèn)真的預(yù)備說課、備課、集體備課，認(rèn)真的利用好每周一的教研時(shí)間。作為一名老教師也要向其他教師學(xué)習(xí)其先進(jìn)的方法，學(xué)習(xí)他們的閱歷以及那種對學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平?？梢砸罁?jù)要求，提前兩周備好課，寫好學(xué)校規(guī)教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年級組教師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，常常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和有閱歷的老教師爭論教學(xué)環(huán)節(jié)。2、上課上好課的前提是做好課前預(yù)備。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際動身，留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性和制造性思維，使學(xué)生有舉一反三的力量。培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡潔些的總是找學(xué)學(xué)生樂觀的答復(fù)以下問題，能夠和學(xué)生樂觀的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順當(dāng)完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的抱負(fù)。要讓每一個學(xué)生都寵愛我上的音樂課。三、學(xué)生狀況分析小學(xué)低年級學(xué)生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣。但由于每班人數(shù)多、年齡小、組織紀(jì)律性較差，學(xué)生的音樂素養(yǎng)存在個別差異，對學(xué)生應(yīng)用賞識的眼光對待，讓他們在鼓舞和贊揚(yáng)聲中不斷增加學(xué)習(xí)音樂的興趣。四、教材分析小學(xué)音樂一年級教材用的.理念、的呈現(xiàn)方式、1、凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想，依據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生心理特點(diǎn)，從教材內(nèi)容與顏色都承受趣味化，鼓舞和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。如第五單元《愛祖國》中歌曲學(xué)唱和欣賞中讓學(xué)生了解我們的祖國，寵愛人民和祖國，讓學(xué)生自由想象發(fā)表感言。2、降低了音樂學(xué)問的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，如聲音的強(qiáng)和弱(fP聲，讓學(xué)生區(qū)分高音、低音，這樣學(xué)生就能很快區(qū)分。3、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨便發(fā)揮的空間。4、建立了進(jìn)展性綜合評價(jià)體系，課后——“音樂小花在開放”包括：今日表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、教師對我說、爸爸媽媽對我說。五、教學(xué)資源開發(fā)利用教師用書、錄音帶和多媒體教學(xué)軟件等多種教學(xué)關(guān)心資料來進(jìn)展音樂課教學(xué)，還可引導(dǎo)學(xué)生利用日常生活讓學(xué)生更加有興趣，更輕松、開心地學(xué)習(xí)。六、教學(xué)措施1、把每個學(xué)生的進(jìn)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和力量。2、要樂觀創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氣氛，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、制造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。3、要擅長覺察學(xué)生的特長，用賞識的眼光對待他們，讓他們在鼓舞和贊揚(yáng)聲中享受成功，不斷增加學(xué)習(xí)音樂的興趣。4、因地制宜地設(shè)計(jì)、組織音樂教學(xué)，發(fā)揮音樂教師各自特長，樂觀探究，勇于開拓，努力實(shí)踐音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。七、教學(xué)目的1、豐富情感體驗(yàn)，培育對生活的樂觀樂觀態(tài)度。通過音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對人類、對一切奇特事物的摯愛之情，進(jìn)而養(yǎng)成對生活的樂觀樂觀態(tài)度和對奇特將來的向往與追求。2、培育音樂興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂，在親自參與音樂活動的過程中寵愛音樂，把握音樂根底學(xué)問和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣，為終身愛好音樂奠定根底。3、提高音樂審美力量，陶冶高尚情操。通過對音樂作品心情、風(fēng)格、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，培育學(xué)生鑒賞和評價(jià)的力量，養(yǎng)成安康向上的審美情趣，使學(xué)生在真善美的音樂藝術(shù)世界受到高尚情操的陶冶。4、培育愛國主義和集體主義精神。通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民、歷史文化和社會進(jìn)展的贊美和歌頌，培育學(xué)生的愛國主義情懷，在音樂實(shí)踐活動中，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和寬容理解、相互敬重、共同合作的意識和集體主義精神。5、敬重藝術(shù)、理解多元文化。敬重藝術(shù)家的制造勞動、敬重藝術(shù)作品，養(yǎng)成良好的賞識藝術(shù)的習(xí)慣，通過學(xué)習(xí)不同國家、不同民族、不同時(shí)代的作品，感知音樂中的民族風(fēng)格和情感，了解不同民族的音樂傳統(tǒng)，寵愛中化民族和世界其他民族的音樂。八、教學(xué)內(nèi)容與根本要求1、能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨(dú)唱4～62、能感受樂器的聲音，聽辨打擊樂器的音樂，能3、體驗(yàn)不同心情的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反響。4、傾聽兒歌、童謠