第頁共頁幼兒園秋游教案科學(xué)(六篇)幼兒園秋游教案科學(xué)篇一1、通過活動(dòng)使幼兒在外出玩耍時(shí)具有一定的自我保護(hù)意識(shí)。2、能在外出玩耍時(shí)聽老師指揮，不做危險(xiǎn)的事。3、知道在外出玩耍時(shí)應(yīng)該注意的事情。通過本活動(dòng)使幼兒知道在秋游時(shí)應(yīng)注意的問題，培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識(shí)。秋游時(shí)的錄像：孩子們是怎樣排隊(duì)的？怎樣過馬路的？怎么坐車回家？請(qǐng)幼兒較生疏的老師扮演生疏人，拐騙孩子的場(chǎng)景。一、談話，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。老師：秋天來了，幼兒園準(zhǔn)備帶小朋友們外出秋游，快樂嗎？但是小朋友出去秋游老師有些擔(dān)憂呢，你們知道為什么嗎？幼兒答復(fù)。老師：外出秋游和在幼兒園可不一樣，需要小朋友們注意一些事情，你們知道要注意什么嗎？幼兒自由討論后答復(fù)。二、觀看錄像，看完一片段就暫停，讓幼兒說說。〔1〕第一片段：外出玩耍怎樣排隊(duì)？玩耍時(shí)要排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)走緊跟老師，不分開老師所指定的范圍，有什么需要或不舒適及時(shí)跟老師說，不做危險(xiǎn)的事情。〔2〕第二片段：外出玩耍怎么過馬路？過馬路時(shí)一定要跟好老師，不橫沖直撞，看好左右兩邊有沒有車子來往。〔3〕第三片段：生疏人和你說話，請(qǐng)你吃東西你怎么辦？不與生疏人說話或跟生疏人走，一切聽指揮。〔4〕第四片段：外出玩耍怎樣乘車呢？外出玩耍乘車時(shí)，不要把頭、手伸到窗外，不能翻開車窗，坐在車座上身子做穩(wěn)，背靠車座，上下車時(shí)不要擁擠，互相謙讓。老師總結(jié)、補(bǔ)充幼兒的答復(fù)：衣服要穿的輕松些、要穿運(yùn)動(dòng)鞋，背包帶子要檢查等。三、討論：外出玩耍要帶什么？提醒幼兒不要帶一些不必要的東西，加重自身的負(fù)擔(dān)。像手帕紙、水、塑料袋等物品是必須帶的。幼兒園秋游教案科學(xué)篇二1、引導(dǎo)幼兒愉快的參與秋游前的準(zhǔn)備活動(dòng)，能集中注意力聽老師說話，記住游戲規(guī)那么。2、鼓勵(lì)幼兒能用普通話說出自己所拿食品的名稱。3、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。4、體驗(yàn)同伴間友好的情感。1、與幼兒人數(shù)相等的塑料小提藍(lán)假設(shè)干，小兔頭飾假設(shè)干。2、橘子、小面包、樂百氏奶、果凍等〔數(shù)量與幼兒人數(shù)相等〕一、師生共同扮演角色，引起游戲的興趣。指導(dǎo)語："今天老師做兔媽媽〔帶上頭飾〕，誰愿意做我的兔寶寶？"、"兔寶寶們帶上帽子〔頭飾〕"、"待會(huì)兒和兔媽媽一起去公園好嗎？"〔幼兒各自帶上頭飾〕二、聽說練習(xí)。1、幼兒說出自己喜歡吃的食品："秋天到了，公園里開滿了五顏六色的菊花，可美啦，咱們一起去公園秋游，帶些什么吃的東西去呢？"〔幼兒各自講想帶去的食品名稱〕2、幼兒說老師準(zhǔn)備的食品："兔媽媽也為你們準(zhǔn)備了好多食品，看，都有些什么呢？"〔出示食物，讓幼兒邊看邊講，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒講食物的名稱，注意發(fā)音的正確〕3、幼兒按指令取食物。〔1〕"有這么多好吃的東西，怎么帶去呢？寶寶們，不用著急，兔媽媽已為每人準(zhǔn)備了一只籃子，讓你們盛放吃的東西"〔各自從椅子下取出小籃子〕〔2〕"待會(huì)兒，請(qǐng)你們每人拿一個(gè)橘子，一只面包，一瓶酸奶和兩個(gè)果凍放在籃子里，看誰記住了！"、"兔媽媽讓你們拿什么呀？"〔老師及時(shí)表揚(yáng)聽的仔細(xì)的幼兒〕〔3〕"請(qǐng)兔寶寶按媽媽說的話去拿吃的東西，看誰拿對(duì)了"〔幼兒分散著去取食品，老師觀察幼兒取物的情況，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)，不急于馬上糾正〕三、幼兒互相檢查聽話取物的情況。1、"兔媽媽也準(zhǔn)備了一些食品，看，誰和兔媽媽拿的食品是一樣的？"〔幼兒互相檢查自己籃子中的食品，是否按要求拿對(duì)了〕2、"假如你多拿了一樣吃的東西，別的小兔就少了一樣食品，怎么辦呢？"〔請(qǐng)拿錯(cuò)的幼兒進(jìn)展互相調(diào)整〕四、出發(fā)去公園。1、"小兔子們已經(jīng)帶好了食物，如今準(zhǔn)備出發(fā)！"〔幼兒在愉快活潑的音樂伴奏下，開著小汽車去室外〕2、觀察公園的菊花，并在草地上鋪上塑料布進(jìn)展野餐幼兒園秋游教案科學(xué)篇三1、通過走、跨、跳的方式游戲來感受秋游路上的樂趣。2、幫助幼兒養(yǎng)成一定的規(guī)那么性游戲：一個(gè)一個(gè)接著玩。通過走、跨、跳的方式游戲。鼓勵(lì)幼兒正確的跨和跳。1、布繩、紙板、自制的器械操器材，設(shè)計(jì)成場(chǎng)景為彎曲小路〔用布繩擺成小路走〕、過小溪〔紙板當(dāng)小石頭跨〕、過小溝〔用布繩擺成平行線跳〕、采野花〔自制的器械操器材當(dāng)野花〕2、背景音樂《一起去郊游》一、情景熱身：1、小朋友你們?nèi)ミ^秋游嗎？秋游我們要準(zhǔn)備什么呢？〔引出穿適宜的衣服和鞋子〕2、熱身操穿衣服，穿上衣〔抖一抖，看一看，先進(jìn)一個(gè)手，再進(jìn)一個(gè)手，鉆出腦袋扭一扭，衣服穿好啦。〕穿褲子〔抖一抖，看一看，左腳進(jìn)，右腳進(jìn)。拉一拉來扭一扭，褲子穿好啦。〕穿鞋子〔兩只鞋子擺擺好，伸進(jìn)去扭一扭，伸進(jìn)去扭一扭，跳一跳，跳一跳，鞋子穿的真舒適。〕3、小朋友們我們穿好衣服了，來背上包包準(zhǔn)備出發(fā)了。二、秋游去1、老師簡(jiǎn)單介紹秋游道路：走過彎曲小路，跨著石頭過小溪，跳過小溝。〔1〕走小路。小路很彎曲，我們一個(gè)一個(gè)跟著走小心別掉到農(nóng)民伯伯種的莊稼地里，踩壞了莊稼奧。〔2〕過小溪。呀！前面有一條小溪這么過呀？老師先來試一試，引導(dǎo)幼兒踩著小石頭〔紙板〕跨過去。幼兒一個(gè)一個(gè)小心過，別掉下水。〔3〕過小溪。前面的小溝擋了我們的路，誰來試試跳過去，引導(dǎo)幼兒正確的雙腳跳躍。不推不急一個(gè)個(gè)的跳，不掉下溝成小泥人了。2、采野花去。有一片草上有很多的野花可漂亮了，我們?nèi)ゲ乓盎ê脝幔坎贿^路比擬的遠(yuǎn)你們要一個(gè)一個(gè)的跟好，別迷路了。幼兒再次走小路、過小溪、過小溪到草地采野花〔器械操器材〕。三、放松運(yùn)動(dòng)。1、采到那么多的野花，好開心啊！我們一起來慶賀一下吧！〔做放松運(yùn)動(dòng)〕2、我們一起把漂亮的野花帶回幼兒園插起來吧！〔活動(dòng)完畢〕幼兒園秋游教案科學(xué)篇四在美麗的秋天里，大自然利用豐富的色彩為孩子們描繪出一幅美麗的畫卷：多彩的樹葉、盛開的菊花、豐收的果實(shí)。引導(dǎo)幼兒通過商量制訂秋游方案，準(zhǔn)備秋游物品，培養(yǎng)做事的方案性；指導(dǎo)幼兒觀察秋天的環(huán)境變化，感受大自然的美妙，從而陶冶性情并充分體驗(yàn)遠(yuǎn)足的快樂。1.嘗試自主制訂出游方案并按照方案準(zhǔn)備物品。2.能連續(xù)行走1.5千米左右，能聽從指揮、遵守規(guī)那么，有一定的自我約束才能。3.欣賞秋天的美妙風(fēng)光，體驗(yàn)遠(yuǎn)足的快樂。1.老師考察好秋游道路，與家委會(huì)協(xié)商并征集家長(zhǎng)志愿者參加秋游。2.每組一張大的方案紙，“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《秋天多美妙》。1、提早一天制訂出游方案并根據(jù)方案準(zhǔn)備出游物品。〔1〕老師提出秋游方案及目的地，幼兒分組討論記錄秋游方案。例如：時(shí)間、目的地、路上注意問題、需要準(zhǔn)備的物品、想玩的游戲等。〔2〕各小組推選代表介紹本組方案，互相補(bǔ)充，討論后由老師記錄在大方案表上。〔3〕幼兒在《秋天多美妙》第6—7頁記錄要準(zhǔn)備的物品，如舒適的運(yùn)動(dòng)鞋、背包、水壺、帽子、食物、紙巾等，將記錄表帶回家準(zhǔn)備物品。2、組織幼兒出游，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)出游過程中的平安規(guī)那么。〔1〕整理隊(duì)伍，清點(diǎn)人數(shù)，檢查幼兒穿著是否適宜，物品是否帶齊。〔2〕根據(jù)行進(jìn)道路講解平安要求，強(qiáng)調(diào)幼兒要聽從指揮，遵守交通規(guī)那么。〔3〕安排老師和家長(zhǎng)志愿者分散在隊(duì)伍適宜位置隨隊(duì)出行。在行進(jìn)中隨時(shí)觀察幼兒，提示幼兒跟隨隊(duì)伍，注意平安。3、到達(dá)目的地后組織幼兒有序活動(dòng)，欣賞秋天的美景。〔1〕到達(dá)目的地后清點(diǎn)人數(shù)，組織幼兒休息喝水。〔2〕講解活動(dòng)范圍和要求，引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞周圍景致，重點(diǎn)觀察發(fā)現(xiàn)植物在秋天的變化。〔3〕組織幼兒游戲、拍照、分享小食品。要求幼兒講衛(wèi)生守規(guī)那么。4、整理隊(duì)伍，清點(diǎn)人數(shù)，組織幼兒返回。回園后鼓勵(lì)幼兒繪畫、記錄秋游，結(jié)合照片制作秋游主題墻。幼兒園秋游教案科學(xué)篇五1、可以在老師的帶著下觀察秋天景物的變化，理解秋天的根本特征。2、愿意跟同伴分享自己的美食。1、事先考察過秋游地點(diǎn)“鷹山”的地理情況，選擇合適休息的場(chǎng)地。2、幼兒每人背一個(gè)小書包，里面裝有小零食。〔一〕引題，提出要求：今天，老師要帶小朋友去“鷹山”秋游，去的路上，我們會(huì)經(jīng)過一條馬路，我們要在綠燈的時(shí)候從人行橫道上過馬路。老師請(qǐng)小朋友看看路邊的小花小草有什么變化？排隊(duì)一定要一個(gè)跟著一個(gè)，不要落伍。〔二〕徒步至“鷹山”。1、一起唱《秋天多得意》。2、請(qǐng)幼兒觀察路邊的小花小草及山上的植物，提出相應(yīng)問題，并解答。〔三〕幼兒分享美食。1、老師引導(dǎo)幼兒與同伴分享美食，并請(qǐng)老師一起分享。2、將垃圾扔進(jìn)垃圾袋。3、可以主動(dòng)擦嘴、擦手。〔四〕排隊(duì)回園，老師。活動(dòng)反思：在秋游前，我們就進(jìn)展了實(shí)地考察，結(jié)合孩子目前的運(yùn)動(dòng)才能及平安因素，我們決定目的地為“鷹山”的第一個(gè)平臺(tái)。在活動(dòng)前，我提出了細(xì)致的要求，抓住時(shí)機(jī)，帶著孩子們親身體驗(yàn)了“紅綠燈”，讓他們真正懂得了如何過“紅綠燈”。一路上，我不斷地跟孩子們進(jìn)展交流：小朋友，你們看，小樹的枝干上為什么涂上了白色的涂料呀？樹葉變成什么顏色了呀？為什么地上有那么多的落葉呢？地里面種著的是什么呀？通過提問及細(xì)致地解答，幫助孩子們理解了秋天的典型特征。在爬山的過程中，我一直強(qiáng)調(diào)“登山要靠山邊走，不要靠外面走”，無形中告知了孩子們登山的要領(lǐng)。在分享美食的時(shí)候，我讓孩子們將自己的美食與同伴進(jìn)展互換、分享，并且提示他們：老師也很辛苦，引導(dǎo)他們將美食與老師一起分享，從而培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)分享、關(guān)心、孝敬長(zhǎng)輩的傳統(tǒng)美德。此次秋游活動(dòng)，孩子們?cè)谕娴耐瑫r(shí)收獲了很多，意義深遠(yuǎn)！幼兒園秋游教案科學(xué)篇六1、學(xué)會(huì)觀察、發(fā)現(xiàn)實(shí)物的特征，并能根據(jù)實(shí)物的一個(gè)共同特征進(jìn)展分類。2、用游戲的方法培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體驗(yàn)分類活動(dòng)帶來的快樂。1、4種水果〔蘋果、梨子、獼猴桃和橘子〕，4種零食〔糖果類、牛奶類、餅干類水果凍類〕。2、大筐2個(gè)，托盤8個(gè)，貼有標(biāo)志的托盤20個(gè)。3、鼓一個(gè)。一、以談話的方式導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。師：“秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，陳老師今天買了很多的東西要帶你們?nèi)デ镉危_心嗎？”幼兒按照男女不同排成兩隊(duì)。師：“如今陳老師請(qǐng)你們排成兩隊(duì)，男孩子一隊(duì)、女孩子一隊(duì)我們到大教室里先把去秋游的東西準(zhǔn)備起來。”二、按照水果的名稱進(jìn)展第一次分類。1、出示水果讓幼兒認(rèn)識(shí)。老師將自己水果拿出來讓幼兒認(rèn)識(shí)。師：“陳老師買來了很多的東西，你們看看這些是什么？”〔幼兒自由討論〕師：“那你們喜歡什么水果，你來說說？”〔請(qǐng)個(gè)別幼兒答復(fù)〕2、給水果分類。師：“我們?nèi)缃窈瓦@些水果寶寶來做個(gè)好玩的游戲，請(qǐng)一個(gè)小朋友上來把這些水果寶寶分一分，蘋果跟蘋果放在一起，橘子和橘子放在一起……”〔請(qǐng)個(gè)別幼兒上來操作〕幼兒操作完后問：“你是怎么分的？”〔蘋果和蘋果放在一起、橘子和橘子放在一起……〕小結(jié)：剛剛他的這樣分水果是根據(jù)水果的名稱不同來分的。三、根據(jù)零食的一個(gè)共同特征進(jìn)展第二次分類。1、出示零食老師一一出示零食讓幼兒認(rèn)識(shí)。師：“除了這些水果外，陳老師還買來了很多的小零食，我們。”〔幼兒自由討論〕師：“好多好吃的零食，你們喜歡嗎，你最喜歡吃那種零食？”請(qǐng)幼兒找找老師手中食品的好朋友。2、個(gè)別幼兒給零食分類師：“我們要跟這么多的零食玩游戲啦，誰來把這些零食分分家，好朋友和好朋友在一起。”幼兒操作完后問大家：“你們說一說他是怎么分這些零食寶寶的？”〔個(gè)別幼兒答復(fù)〕然后問分的那個(gè)幼兒：“如今你告訴大家你是根據(jù)這些零食的什么特征來分的。”小結(jié)：他們這樣qq糖跟棒棒糖在一起，純奶和酸奶在一起……，是根據(jù)零食的種類來分的`。四、幼兒集體操作，第三次分類1、老師講解操作的方法師：“這里還有很多的零食和水果要和大家來做游戲，請(qǐng)你們一起合作幫它們分分家。如今請(qǐng)四個(gè)好朋友一組，我在每一組的中間放了一大筐的水果和零食，在旁邊放了幾個(gè)小筐，請(qǐng)你們把它們分分家。2、老師講解示范操作方法。3、幼兒集體操作，老師巡回指導(dǎo)。4、檢驗(yàn)師：“如今我們一起來看一看，說一說。”分別請(qǐng)兩組的幼兒上來跟大家一起檢驗(yàn)。五、游戲《找朋友》1、老師講解游戲玩法