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文檔簡介

《植株的生長》

江陵縣沙崗中學陳芬芬一、教材分析三、教學過程四、教學反思二、教學策略一、教材分析（一）教材的地位和作用：本課是人教版七年級上冊第三單元第二章的第二節。主要講述的是植株的生長過程，包括根的生長，芽的發育以及植株生長所需的營養物質。涉及到三個方面的內容，分兩個課時完成。我今天執教的是第一個課時。按照被子植物生長發育的順序，本節課是在學生了解種子的萌發之后來學習本課內容，既可以對所學的知識進行進一步認識，也為下一節開花和結果的學習打下基礎，在教材中起到了承上啟下的作用。

學生情況（二）、學情分析

七年級的學生活潑好動，對于周圍的事物充滿了好奇，希望能夠親自解開其中的奧秘。若引導學生對一些現象提出如“種子萌發后，幼苗是怎樣生長呢？根是怎樣生長？枝條是怎樣來的？”這些疑問。

學生就會被問題所吸引，而迫切想揭開謎底。把握學生這一心理，我逐步引導學生進行自主學習，在教學過程中進行多媒體教學，充分調動學生的學習積極性，從而提高學生的學習興趣，讓學生自主地解決問題，掌握知識。

描述根的生長和枝條發育的過程。

知識與技能目標

過程與方法目標

情感與價值目標

通過觀察學會對現象進行分析并歸納結論。

通過植株生長過程的學習，向學生滲透事物發展變化的觀點。

（三）、教學目標

教學重點

學情分析（四）、教學重難點根尖結構及生長，葉芽結構及發育。教學難點

學情分析幼根生長的原因及葉芽的發育過程

。

（四）、教學重難點創設學習氛圍激發學習欲望增強學習興趣圖片演示結合實物觀看視頻二、教學策略運用媒體設備開展師生互動促進思維發展仔細觀察實物結合圖片文本培養探究習慣承上啟下環節一：知識回顧點擊添加文本回顧上節知識三、教學過程環節二：利用視頻，激情導入1學生觀看視頻，欣賞植物從種子的萌發到開花結果的全過程

。3通過視頻的播放，讓學生對植株的生長過程有一個直觀的認識。

2明確學習的主題。激發學生的興趣。

點擊此處添加標題環節三：新課講授，自主學習學生帶著問題閱讀文本，畫出關鍵詞，并能說出根尖結構的特點作用。、芽的分類及發育情況。環節四：合作探究，小組交流幼根生長最快的部位是伸長區。

得出結論首先要了解根的結構。然后觀察和比較根的不同部位在同一時間長度的變化

對根的不同部位做標記，并對各部位長度的變化進行測量

加深印象歸納

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