2023-2024學年福建省福州市九年級上學期期中語文質量檢測模擬試題友情提示：請把所填寫（涂）到答題卡上。請不要錯位、越界答題。一、積累與運用（24分）1．下列橫線上，補寫出相應的詩文。（8分）古詩文陶冶了我們的情懷，讓我們在詩歌誦讀中與詩人共情：與韓湘立于驛站，送別“知汝遠來應有意，①______________”（《左遷至藍關示侄孫湘》）一腔悲情的韓愈；與杜甫在清涼的“②______________秋一雁聲。”（《月夜憶舍弟》）月色下，撒一把思親的淚；與李白道別一聲珍重，慰藉他“停杯投箸不能食，③______________”《行路難》）的傷情；再乘著月色前往湖心亭，與張岱同賞“惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，④______________”（《湖心亭看雪》）絕美的雪景；與歐陽修攜手赴一場樂宴，感受“⑤______________眾賓歡也”（《醉翁亭記》）的幸福畫面：最后與蘇軾共舉杯，詠一句“⑦______________，⑧______________。”《水調歌頭》（明月幾時有）），表達對天下離人的美好祝愿。2．閱讀下面句子，按要求作答。（10分）電影《萬里歸途》在拍攝①_________期間很多時候群眾演員們都會_________（A．借景抒情B．觸景生情），因為這些事情不是虛構出來的，而是他們家鄉正在經歷的殘酷事情。當我們看著敘利亞、利比亞每天各種槍戰、屠殺、死亡、流血、廢墟的時候，我們很_________（A．榮幸B．慶幸）生活在這樣的一個國家里。很溫馨，很xiáng②_________和的電影名字叫《萬里歸途》，是的，無論我們海外的游子在世界的哪里，祖國也會永遠地牽掛我們，永遠都是我們在海外有尊嚴活著的堅強后盾和保障。丙：最終_________，畢竟_________，這是_________，也是_________。（1）為文中①處加點字填寫正確的讀音，為文中②處填寫正確的漢字。（2分）①處_________②處_________（2）從文中括號內選擇符合語境的詞語分別填入甲、乙處。（只填序號）（2分）甲_________乙_________（3）文中畫橫線的句子有語病，請寫出修改后的句子。（3分）（4）在文中丙處橫線上依次填入下列四個句子，排序最恰當的一項是（）（3分）①我們的根在華夏大地里，葉落歸根 ②我們還是要萬里歸途③刻在骨子里的基因 ④我們每個中國人應該銘記的事情A：①③②④ B．①③④② C．②④③① D．②①④③3．名著閱讀交流（6分）孔子說：“勇者不懼。”名著中有很多勇者形象，請從《水滸傳》的魯智深、李逵、武松中任選一人，結合相關情節，談談你對這句話的理解。二、閱讀（66分）（一）閱讀下面兩首詩歌，完成4、5兩題。（6分）【甲】酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。【乙】聞樂天授江州司馬元稹殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江。垂死病中驚坐起，暗風吹雨入寒窗。4．這兩首詩都提到的“樂天”是誰？乙詩所描繪的情景可用甲詩中的哪個詞語來概括？（2分）5．元稹、劉禹錫與“樂天”友情極深，他們都曾受到權貴打擊，被迫離京。結合甲乙兩詩，分析元稹與劉禹錫在面對挫折時有什么不同的情感態度。（4分）（二）閱讀文言文片段，完成6-9題（15分）跋傅給事帖①紹興初，某甫成童。親見當時士大夫相與言及國事，或裂眥爵齒，或流涕痛哭，人人自期以殺身翊戴②王室，雖丑裔③方張，視之蔑如④也，卒能使虜消沮⑥退縮，自遣行人請盟。會秦丞相檜用事掠以為功變恢復為和戎⑥，非復諸公初意矣。志士仁人抱慣入地者可勝數哉！今觀傅給事與呂尚書遺帖，死者可作，吾誰與歸？嘉定二年七月癸丑陸某謹識。（選自《古文鑒賞辭典》作者南宋陸游）【注釋】①傅給（jǐ）事：指傅崧卿，南宋主戰派代表人物。②翊（yì）戴：輔佐擁護。③丑裔：對金人的蔑稱。④蔑如：淺薄不足道。⑤消沮（jǔ）：失敗。⑥和戎：這里是對敵屈服的意思。6．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）A．會秦丞相/檜用事掠以為功變/恢復為和戎 B．會秦丞相檜/用事掠以為功變/恢復為和戎C．會秦丞相/檜用事掠以為功/變恢復為和戎 D．會秦丞相檜用事/掠以為功/變恢復為和戎7．參考表格提示的方法，解釋下列加點詞，只寫詞義。（3分）加點詞語方法提示解釋卒能使虜消沮退縮關聯教材：卒獲有所聞（《送東陽馬生序》）（1）卒：_____________死者可作參考字源釋義，聯系語境推斷詞語意思作，起也。從人從乍。則洛切[注]胙，古文。（2）作：_____________非復諸公初意矣聯系成語：一去不復還（3）復：_____________8．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（5分）（1）親見當時士大夫相與言及國事，或裂眥嚼齒，或流涕痛哭。（3分）（2）志士仁人抱憤入地者可勝數哉！（2分）9．文中“死者可作，吾誰與歸”和范仲淹《岳陽樓記》中的“微斯人，吾誰與歸”這個句子類似，兩者各表達了怎樣的情感？請你結合句子意思加以分析。（4分）（三）閱讀下面文字，完成10-14題。（21分）石魂楊建①六爺是村里的能匠，神著哩。山上隨意滾下的一塊石砣子，六爺看了，都像遇見寶貝似的，原本無神的眼睛便慢慢放出光來，那張打滿皺紋的臉上，就像菊花瓣一樣舒展開來。他近摸摸，遠瞧瞧，左量量，右敲敲。不幾日，那石頭就不是石頭了，變成了誰家擺放著的器物——石磨、石磙、石臼、石杵、石豬槽。古樸，粗糲，簡陋。②六爺人很怪，別家工匠上門，得有酒伺候，他不喝人家一滴，就開工前，用一小盞酒，恭恭敬敬澆在那塊要開鑿的石頭上。我問“六爺，您自己咋不喝呀？”A．六爺不理睬我。別家工匠打家什，巴不得人家少用幾年，好再雇他上門，六爺不這樣，人家不小心碰壞一個角，六爺會咕噥你半天。我就說：“六爺，人家用壞了，不正好再使您的手藝嘛！”B．六爺還是不理睬。③人怪，做出的東西就特別。石臼本是方形或圓形的，六爺卻打造成樹杈筑鳥窩形狀，就是那簡陋粗重的石磙，六爺也會在兩頭刻上飛禽走獸。只是這些雕刻的線條太粗糙，造型也粗劣，在我看來有點不倫不類。有一回，我看著看著就咕噥了一句：“鑿上這些玩意兒有何用，再怎么著，它也只是舂米磨漿呀。”六爺斜瞥了我一眼，嘴上依舊不說什么，不拿正眼瞧我。④六爺因有了這一門手藝，村上無論長幼，見著都會打心眼兒里敬著叫聲“六爺”。那時候村里人窮，家用的器物，盡是木匠做的，篾匠打的，石匠鑿的。六爺的活兒，一年到頭就滿滿的了。再忙，六爺也不會為趕工把活兒做粗了。我每回看到他，他都是滿身塵土，石雕般的臉上滾著大顆的汗珠，不緊不慢地鑿著，磨著。那姿勢，曾經讓我很是著迷。⑤村主任看六爺手頭活兒多，忙不過來，就勸他收個徒弟。六爺也不想讓手藝斷在自己手里，就收了一個。那徒弟腦門活絡，在入了門道那會兒，東家里來了一個看風水的先生，六爺的徒弟看那風水先生耍耍嘴皮子就來錢，就問風水先生收不收徒弟呀，第二天，六爺就讓徒弟收拾東西走人了。⑥六爺從此就再沒收過徒弟。手上鑿出這么多的石具，他已經知足。村人們一邊搗臼一邊拉呱兒的場景，會讓六爺露出孩子般的笑。六爺從十八歲開始學藝。錘子鑿子跟了他五十年，沒停歇過一天。就是到了花錘舉不高鋼釬拿不穩的歲數，也沒歇手的打算。只是，六爺覺得請他的東家越來越少了，他鑿的東西越來越沒用場了，村里丟棄的石具也越來越多了。“你六爺是不是不中用了？”六爺抬起無神呆滯的雙眼，這樣問我，有好多次。⑦那時，我常常看到六爺站在石器旁，那些有的被置于陰暗的旮旯兒，任灰塵飛落，有的被棄于屋檐甚至露天處，憑風吹日曬，他時而深情撫觸，時而愣愣發呆。好些年過去，六爺都這個樣子。⑧那一年，村里開始有古董販子走動，有人竟盯上六爺鑿的那些笨家伙，有的人家還真拿它賣了錢。這事很快就在村里傳開了，六爺知道有人在賣他鑿的石器，跳也似的扛上把鋤頭，橫立村口，怒目圓睜，就是不放古董販子出村，弄得買賣兩家都下不了臺。我看了這架勢，就勸六爺：“六爺，讓他們拉走吧！好歹也有人當寶貝疙瘩藏著，總比讓人敲了當墻腳石好呀！”六爺這才極不情愿地挪開身子。⑨隨著最后一件石器被運出村去，六爺就大病一場，躺在床上半月起不了身。我六奶奶抹著淚說：“這老頭，這關怕是挺不過去了！”⑩病了多天的六爺，忽一日猛地從床上一彈而起，搬出他那已經銹跡斑斑的釬錘，上了南山石場。我六奶奶滿臉驚慌：“這老頭莫非是石魂附身了？”村里人也驚奇不解：“六爺這是要干啥去呀？”?幾天后，我上山來到石場里，看到六爺正在夕陽的余暉下，神情肅穆地揮錘鑿石。他那躬身舉錘鑿石的姿勢，在余暉里投下個碩大而凝重的身影。我在遠處默默地看了好一會兒，我想，如果能把六爺這個造型凝固下來，那也是一件絕好的石藝品啊！?十天以后，大伙兒沒見到他下山來，上山尋找時，見到六爺安然地伏倒在他那尊石雕上。?我是在后來才看到六爺那件尚未完成的石雕的。未到跟前，我就被那尊石雕驚住了，六爺雕刻的，正是我那天看到的，他在夕陽余暉下，心無旁騖揮錘雕鑿的造型！（有刪改）10．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A．標題“石魂”雖然語言簡潔，但震撼讀者心靈。一個“石”字表明了主人公的身份，一個“魂”字則體現了主人公醉心于石藝的獻身精神。B．小說運用語言、動作、神態等描寫手法塑造了一位傳統匠人的典型形象，生動表現出人物性格的獨特神韻。C．第⑤段中“第二天，六爺讓徒弟收拾東西走人”，只因為看風水更容易來錢。D．小說中以別的工匠與六爺進行對比，別的工匠得有酒伺候，且打的家什巴不得人家少用幾年，但六爺完全相反，從而襯托了六爺的高尚品質。11．閱讀全文后，請完成下列表格的內容。（3分）六爺人生不同階段村人需求六爺情感原因探究青壯年時期①______________滿足感人物情感前后變化的原因：③__________老年時期請他的東家越來越少，東西越來越沒有用，石具丟棄的越來越多。②______________12．結合語境，按要求賞析。（6分）（1）他近摸摸，遠瞧瞧，左量量，右敲敲。（賞析加點詞語）（2）賞析第②段中兩個畫線句子：“六爺不理睬我。”和“六爺還是不理睬。”13．請你談談“我”在文中有什么作用？（4分）14．小說的最后一段意蘊豐富，試結合全文談談你的理解。（5分）（四）閱讀下面材料，完成15-17題。（12分）“三省”的魅力馬軍①《弟子規》在讀書人當中擁有巨大影響，“見人惡，即內省；有則改，無加警”一語，尤為徹透。一旦見到別人不好的地方，不是義正詞嚴地指斥他，而是反躬自身，看自己身上有沒有類似的毛病。倘若有，就要馬上改過；如果沒有，則要警醒自己時刻惕之、戒之，以免重蹈覆轍。②一個“省”字，意蘊很深。③夏朝的伯啟，就是勇于“自省”的典范。當時，諸侯有扈氏反叛，伯啟受禹之命率軍平叛。不幸的是，大敗而回。事后，他沒有怨天尤人，更沒有諉過于人，而是進行了深刻的反省。自己所屬的國家，兵多地廣，又占盡天時、地利與人和等優勢，可是卻強不敵弱，一定是個人德行和才能不夠所致。因此，他勵精圖治，興利除弊，禮賢下士，體恤百姓。此后，國漸富，兵日強，政通人和，眾志成城。一年后，有扈氏聞知，頓時打消進犯之念，自縛其身，俯首請降。④東漢官員第五倫，也屬于“自省”的楷模。他一生剛正無私，奉公盡節，官至司空。當有人問他，是否也有私心時，他回答：“曾有人送我一匹世所稀有的良馬，我雖沒有接受，但每到舉薦官員的時候，我卻總是想起他。當然，最后并沒有提拔任用他。還有，我哥哥的孩子病了，我一夜就去看了十次，但是，回到家就沉沉大睡了。等到我自己的兒子病了，由于公務實在繁雜，一次都沒有去看，心里卻忐忑不安，徹夜不眠。你看，怎么能說我沒有私心呢？”據《群書治要》記載，第五倫對自己的私心反省之深刻，簡直達到苛刻甚至不近人情的程度，終以“三公之尊”光耀史冊。⑤數千年來，孔子一直被奉為圣賢的化身和代表，他也是“三省吾身”的終身踐行者。據《孔子家語》記載，孔子帶眾弟子周游列國時，途中斷炊，多虧顏回討來一些米，才解了燃眉之急。飯快要煮熟時，孔子卻無意間看見顏回用手抓鍋里的飯吃，心里很不高興。片刻間，顏回恭請老師吃飯，孔子卻說：“我剛才夢見了先父，正好這飯潔凈，我就用它先祭過父親再吃吧。”顏回一聽就急了：“使不得，這飯已經不干凈了。剛才煮飯時，有炭灰掉進鍋里，丟掉可惜，我就將臟的地方抓起來吃了。”孔子一聽，不禁慨嘆道：“了解一個人是多么不容易呀。”倘若人們自以為是，不能自覺地時時“自省”，就會不自覺地犯錯誤。⑥清代晚期的曾國藩，也深知這一點，他“自省”的功夫已經達到很高的境界。在每天的日記中，他都要將自己一天的言行進行一番徹徹底底、干干凈凈地清掃。據記載，曾國藩與朋友小珊因小事產生嫌隙，經過反省，認識到自己是犯了“盡人之歡，竭人之忠”的過錯，“宜速改過，走小珊處，當面自認不是”。⑦其實，名利之心，人皆有之。曾國藩則時時警惕，刻刻自省，以防止其泛濫成災，沖垮他的人生堤壩。“昨夜夢人得利，甚覺艷羨，醒后痛自懲責，謂好利之心，至形諸夢寐，何以卑鄙若此。”顯然，曾國藩的一生，恰是“自省”的一生，最終，他的人生修養和事業都達到了一定的高度，被譽為“學有本源，器成遠大，忠誠體國，節勁凌霜”。⑧與前述諸賢反其道而行之的，是“西楚霸王”項羽。這位能征慣戰的將軍，武功蓋世，力能拔山，沖天一怒，四海戰栗。可惜，他從不知反省，本來很好的一把牌，被他打個稀爛。陳平、韓信俱為人杰，但都不能為其所用，他倆先后跑到對手劉邦處，造成了項羽人生逆轉，直至“四面楚歌”。那些頗具才情的人物都變成了“敗亡垓下”的掘墓人。很遺憾，項羽仍不自省，反倒將一切敗績，歸咎于時運不濟。最后，以“霸王別姬”而落幕，也就不足為奇了。⑨曾子曰：“吾日三省吾身。”自己替別人做事有沒有盡心竭力，和朋友交往有沒有誠信，老師傳授的知識有沒有按時溫習……“反省”作為一門必須完成的修身功課，顯然十分必要。很多人因為缺失了這門功課，使得耳聰目明可望而不可求，身心安泰可期而不可遇。至于人生事業，更可能是盲人瞎馬，大海撈針。⑩“自省”乃一劑良藥。荀子靠它“日參省乎己”，達到“知明而行無過”的境界。孔子靠它“見不賢而內自省”，進入“七十而從心所欲，不逾矩”的自由王國。看來，“一日三省”的確很有必要。（選自《河北日報》，有刪改）15．下列理解不正確的一項是（）（3分）A．文章開頭引用《弟子規》中的句子，目的是吸引讀者閱讀興趣，引出本文的論點。B．文中第⑧段概述“西楚霸王”項羽不自省而失敗的材料，是采用舉例論證的方法從反面論證中心論點。C．文章第⑨段采用了引用論證、舉例論證、對比論證的方法，深入論證了“反省”十分必要的觀點。D．文章第⑩段在上文充分論述基礎上，水到渠成地得出結論，歸納總結出“一日三省”的確很有必要的中心論點。16．下列名言哪一句不適合做本文的道理論據？為什么？（3分）①反省是一面鏡子，它能將我們的錯誤清清楚楚地照出來，使我們有改正的機會。——海涅②多有不自滿的人的種族，永遠前進，永遠有希望。多有只知責人不知反省的人的種族，禍哉，哉！——魯迅③在任何情況下，遭受的痛苦越深，隨之而來的喜悅也就越大。——奧古斯狄尼斯17．下面的片段節選自利哈喬夫的《論教養》，請結合片段的主要觀點，分析本文曾國藩的自省是如何體現他的教養的。（6分）一個有教養的人，必定從心里愿意尊重別人，也善于尊重別人。對他來說，禮貌待人不僅習以為常，輕松自然，而且能讓他心情愉快。有教養的人對別人一律謙讓和禮讓，無論接觸的人年長還是年幼，是社會賢達還是平民百姓。（五）閱讀下面材料，完成18-20題。（12分）【材料一】每天觀看直播30分鐘以上受眾年齡分布如今網絡直播用戶規模達4.33億。而截至2019年6月我國手機網絡規模達8.47億。男性除了比女性更愛看直播外，還更喜歡在直播中付費，用戶表示有才藝、性格有趣親切，顏值高是他們在直播中付費的主要原因。主播學歷及萬元以上收入占比職業主播月入過萬的占比24.1%在月收入超過5萬的統計中根據某份《主播職業報告》，大量主播為了能夠在直播中獲得更好的收入、拓展自己的職業平臺，吸引粉絲、獲得更高的曝光量，都會花費時間與金錢在直播之余提升自己的專業技能。學歷越高、收入越高的主播為了謀求更好的職業發展，越重視自我能力的提升。（選自《新民周刊》，有刪改）【材料二】“終于看到高級知識分子闖入直播帶貨領域了，這才是直播變革的開始。”東方甄選抖音號下的這條評論，收獲很多點贊。如今，董宇輝微博賬號認證是“東方甄選銷售員”。29歲的他轉型成為直播電商領域的新晉網紅，自稱“中關村周杰倫”。“這個牛排的口感，第一個叫做juicy多汁的；你的牙齒咬到叫做tender，嫩的，我們一般說一個東西嫩，還可以delicate······”董宇輝一邊賣牛排，一邊教英文，從杜甫、蘇東坡談到尼采、黑格爾、蘇格拉底、莎士比亞……他用發音標準的英文介紹商品，也能隨口用“美好的就如山泉、明月，如穿過峽谷的風，如仲夏夜的夢”來形容商品。他介紹鐵鍋，“是媽手，父親憂愁的面容，是老人盼游子回家的心”。他說火腿，“是風的味道，鹽的味道，大自然的魔法和時光腌制而成”。“昨晚10．8萬人在我的直播間里，聽我講書，幾萬冊圖書迅速售空。作為一名曾經的老師和現在的網絡銷售員，傳遞知識，讓人喜歡閱讀，最終熱愛生活，這是我的福氣、榮幸和使命。”董宇輝6月13日發微博，表示興奮、激動。董宇輝大火，也恰到好處地駁斥了“讀書無用論”的觀點，讓我們看到了學習與讀書的力量，看到了文化修養的精神力量。（選自《網易新聞》，有刪改）【材料三】“直播帶貨”能量巨大是一回事，做好直播銷售、打造直播生態則是另外一回事。時下，“直播帶貨”正成為一種新業態。不過，也有個別“網紅”帶貨“翻車”，虛假宣傳、質量低劣等成為新隱患。要使“直播帶貨”行穩致遠，市場監管等職能部門要切實履行好監管職責，明確規范直播平臺資質標準，推行資質審核制，劃定準入門檻，實行個人、平臺“雙重認證”。平臺應建立誠信檔案，對網購行為提高違法失信成本。中國消費者協會前不久發布報告顯示，37.3%的受訪消費者在直播購物中遇到過消費問題，但僅有13.6%的消費者進行投訴。有關部門可通過設立第三方維權賠償保險機制；應對消費者多樣化訴求，實行有效的救濟補償機制，增強網購消費信心。同時，普及消費維權知識，讓消費者敢于維權，成為誠信消費受益者。（選自《環球網》，有刪改）18．閱讀【材料一】和【材料二】，下列說法不正確的一項是（）（3分）A．近八成用戶為直播付費，主播才藝實力過硬、性格親切有趣、顏值高是影響直播付費的主要原因。B．職業主播中月收入過萬的占比僅為二成多一點，而學歷越高的主播，高收入占比越高。C．從“每天觀看直播30分鐘以上受眾年齡分布”來看，越年輕越愛看直播。D．作為一名曾經的老師和現在的網絡銷售員，傳遞知識，讓人喜歡閱讀，最終熱愛生活，這是他的福氣、榮幸和使命。19．董宇輝的帶貨方式，讓我們看到了學習與讀書的力量，看到了文化修養的精神力量。現在請你做一個文化帶貨主播，為福州的特產或景點做宣傳。（請從“肉燕、橄欖、鼓山、閩江”中任選一個）（4分）示例：長樂漳港海蚌海蚌是我國海產品中的珍品。漳港海蚌個體較大、腹足飽滿、肉質臆嫩、味極甘美，與意大利海蚌齊名，馳譽中外，現為人民大會堂國宴膳品。不出國，不遠行，來福州，吃海蚌！每一口海蚌都是來自大海的愛撫，讓你欲罷不能，吃一想二，滿足您的口腹之欲！20．小閩同學認為網紅主播可以通過最低的付出賺最多的錢，所以無心向學，想成為一名職業主播，請你依據上文信息和鏈接材料，對小閩進行勸說。（5分）【鏈接材料】疫情之后的新背景下，直播的火爆對經濟恢復有著極大的促進作用，卻也帶來一個亟待解決的問題：人才荒。直播行業面臨的“人才荒”，也為其可持續發展敲響警鐘。電商主播并不是簡單的買賣吆喝，需要敏銳捕捉產品賣點，熟練運用銷售技巧，有較強互動能力，善于數據分析總結，有營銷和活動策劃能力等，這些都需要專業的培養。三、寫作（60分）21．2023年9月，杭州第19屆亞洲運動會盛大舉行，期盼已久的亞運圣火也將在江南水鄉重煥生機。從1990年的北京，到2010年的廣州，再到2023年的杭州，這是我國第三次舉辦亞運會。作為新時代少年，作為祖國的未來和希望，要堅持胸懷天下，樹立全球視野，在紛雜世界中，讓愛國主義成為青春底色；在攻堅刻苦中齊頭并進，讓亞運精神可以薪火相傳，讓“亞運”與“青春”能夠互融共進。讀完以上文字，你有哪些感悟與聯想？請以“青春底色”為題寫一篇文章，文體不限，詩歌除外，字數600字左右。語文學科答案一、積累與運用（24分）1．①好收吾骨瘴江邊②戍鼓斷人行③拔劍四顧心茫然④舟中人兩三粒而已⑤觥籌交錯⑥起坐而喧嘩者⑦但愿人長久⑧千里共嬋娟2．（1）shè祥（2）BB（3）無論我們海外的游子在世界的哪里，祖國都會永遠的牽掛我們。（4）D3．魯智深具有好漢本色，當他在潘家酒樓遇到以賣唱為生的金家父女，得知一個自稱為鎮關西的無賴鄭屠，不僅霸占了金老漢的女兒翠蓮，還向他們強行索要錢財。魯智深聽后火冒三丈，立刻就起身要跟鄭屠討個明白，給金老漢父女倆伸張正義。第二天早上，他把金老漢父女送走了以后，便來到鄭屠的店里，故意找碴，只打了三拳就讓鄭屠一命嗚呼。這些就是他俠肝義膽、行俠仗義、因胸懷信仰而不畏懼的表現。二、閱讀題（66分）（一）詩歌鑒賞（6分）4．【正確答案】白居易；凄涼。（2分）5．【正確答案】劉禹錫認為“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”，揭示了新陳代謝的規律，表明自己對前途的信心。元稹則用簡練生動的語言，通過“殘燈無焰”、“影幢幢”、“暗風吹雨”等一系列的凄涼景象的描寫和氣氛的烘托，充分表現了詩人對好友被貶的哀傷不平和凄苦的心情。（4分）（二）（15分）6．D（3分）7．（3分）（1）最終，終于（2）復活（3）再8．（5分）（1）（3分）親眼看見當時士大夫們一起談論國事，有人瞪眼欲裂，牙齒緊咬（裂眥嚼齒也可譯為憤怒到了極點），有人痛哭流涕。（2）（2分）志士仁人懷抱怨憤而死的可以計數嗎！9．（4分）文中這句話既表現了作者驅除韃虜，恢復中原故國的決心，（2分）也表現了作者報國無門的憤懣；《岳陽樓記》此句話則表現了范仲淹以天下為己任、先憂后樂、苦己為人的高尚情懷。（2分）參考譯文：紹興初年，我剛剛長成兒童。親眼看見當時士大夫們一起談論國事，有人憤怒到了極點，有人痛哭流涕。人人都期許能為了輔佐擁護王室而殺身成仁。即使金人氣焰囂張，也把他們看作是淺薄不足道，最終一定能讓他們失敗退縮，自己派遣使者來請求和好。正趕上丞相秦檜當權，掠奪他人的功勞作為自己的功勞，改變恢復中原的策略為對敵屈服，不再是諸位士大夫當初的意愿了。志士仁人懷抱怨憤而死的可以計數呀！現在看傅給事寫給呂尚書的遺書，如果死者可以復活，我和誰一道呢？嘉定二年七月癸丑日陸某恭謹的記下來（這份心情）。（三）（21分）10．（3分）C（C．“只因為看風水更容易來錢”有誤，結合⑤段中“村主任看六爺手頭活兒多，忙不過來，就勸他收個徒弟。六爺也不想讓手藝斷在自己手里，就收了一個。那徒弟腦門活絡，在入了門道那會兒，東家里來了一個看風水的先生，六爺的徒弟看那風水先生耍耍嘴皮子就來錢，就問風水先生收不收徒弟呀”可知，六爺讓徒弟收拾東西走人是因為徒弟用心不專，心有旁騖）11．（3分）①村民請六爺做的活兒，一年到頭就滿滿的了②失落感③六爺看到他所打的石具因為沒用而被丟棄，感到失落和痛苦12．（（6分）1）運用一系列動詞（動作描寫），寫出了六爺鑿石的過程或認真鑿石的樣子，表現了六爺做事的嚴謹認真（對石雕的熱愛之情）。（也可從疊詞的角度分析）（2）運用反復手法。寫出“六爺”對“我”多次不回應或不認同我的話，表面上是突出