蘇教版小學六年級語文上冊第13課《牛郎織女》_第1頁
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13.牛郎織女綠色圃中小學教育網教學目標教學過程作業布置結束綠色圃中小學教育網教學目標字詞教學：掌握“舔、咧、偎、簪、拗、刷”等字。知識教學：了解民間故事幻想奇麗、情節動人的特點。能力教學：賞析、復述民間故事。情感教學：感受我國古代勞動人民對自由幸福生活的向往并為之斗爭的精神。綠色圃中小學教育網文體知識

民間故事是在人民群眾中間產生、流傳的口頭創作。它是以廣闊的社會生活為背景，通過人們豐富的想象，以鮮明的人物形象、完整曲折的情節反映現實生活和人民愿望的口頭文學作品。綠色圃中小學教育網

中國民間年畫中表現牛郎織女七夕相會的情景牛郎織女

中國民間傳說中的人物。牛郎和織女是從牛郎星和織女星的星名衍化而來的。漢魏間，民間即有此故事。故事中牛郎是人間的看牛郎，織女則是天帝之女。織女與牛郎婚配

，并生一男一女，最后王母將其捉回，在兩人之間劃成一道天河，二人只能靠鵲橋每年七夕相會。它與孟姜女傳說、白蛇傳說、梁祝傳說被稱為中國四大傳說。中國民間年畫中表現牛郎織女七夕相會的情景綠色圃中小學教育網教學過程聽課文錄音，欣賞民間故事：

1、抓關鍵詞，注意生字詞。

2、按練習一提示口述課文。綠色圃中小學教育網檢查預習注音：

舔（）咧（）偎（）簪（）拗（）刷（）

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牛郎織女傳說是中國過去封建社會男耕女織小農經濟生活的藝術反映。它以封建家庭生活為背景，通過牛郎與織女結合又離散，只能七夕在天上相會一次的幻想情節，反映了封建宗法制度下的家庭關系及其造成的婚姻悲劇。

小結綠色圃中小學教育網小結民間故事幻想奇麗、情節動人。體現了我國古代勞動人民的聰明才智和豐富的想象力，從中寄托了愛憎褒貶之情。故事表達了我國古代勞動人民對自由幸福生活的向往和追求。YUEXM

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