英語社團活動方案6篇英語社團活動方案【篇1】

一、指導思想

通過社團活動，使學生進一步體驗英語的快樂，進一步激發學生學習英語的興趣，培養學生良好的習慣，發展學生的個性，提高學生的綜合素質，促進學生的全面發展，展示學生的英語才華。

二、活動目的

1.通過社團活動，進一步激發學生學習英語的興趣。

2.通過專題培訓，拓展學生的英語知識、開拓學生的思路

3.通過課內與課外相結合、課本與課外讀物相結合的方式，使學生能更好地理解課本知識，提高解決實際的能力。

三、活動原則

1、主體性原則：學生是活動的主體，應充分開放活動空間，正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的關系。

2、主題性原則：社團活動的主題鮮明，符合學生的生活和學習實際。

四、活動安排

略

五、規章制度

1、活動時間：每周六上午9：40-11：25。不遲到，不早退。準時簽到。

2、服從老師和社團干部的組織安排。

3、活動前準備好所需材料，活動中遵守課堂紀律，活動后做好老師布置的任務。

英語社團活動方案【篇2】

一、活動名稱：

英語學習興趣小組

二、活動目的：

為了營造良好的英語學習氛圍，提高同學的學習積極性和英語四、六級考試的，我們組建英語學習興趣小組，讓大家在一起交流，共同進步。

三、活動對象：

計科院全體學生

四、活動時間：

20__年10月20日——20__年12月21日

五、活動地點：

待定

六、活動內容：

主要包括單詞、閱讀理解、看電影、誦讀比賽。

(一)單詞：每周六聽完聽力后聽寫單詞，單詞是大學英語課本中四級英語單詞，每次在兩單元中抽30個單詞，由小組成員中口語比較好的同學輪流口述聽寫。聽寫完成后大家相互批改，并由組長統計成績，錯一個單詞罰抄十遍。

(二)誦讀：由我部門提供的英語資料，從中選擇一兩段背誦，要求同學們在規定的時間內完成任務，背誦語句既可以提高寫作能力又可以培養語感。

(三)閱讀理解：由于閱讀理解需要的時間較長，大家利用課余時間做，遇到不懂的地方大家到時再一起討論。

(四)看電影：每周四晚上我們都會在一個固定的教室看一些英文電影，我們學英語不僅要會寫、會讀，我們還要會聽，看這些電影這有助于我們的四、六級考試的聽力。

七、獎項設置：

寫單詞、背誦段落比較好的同學，我們會給予獎勵，我們分別設有一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎若干名

八、規章制度：

俗話說“無規矩不成方圓”，既然我們成立了英語學習興趣小組，我們就應該持之以恒。討論會上，我們有會議記錄，有事缺席者必須向組長或負責人請假。

相信有我們大家共同的努力，據自己的興趣愛好定能在這片天地上施展自己的才華。

英語社團活動方案【篇3】

我們學校的英語社團的老師們計劃在圣誕節給孩子們一個驚喜，給他們準備一個歡樂、有趣、難忘的圣誕聚會。但是在開始活動前，還要提前進行一些準備工作。

【學生方面】

1、各年級提前1-2周對學生進行圣誕節相關的英語知識拓展。高年級可適當多拓展一些關于圣誕節的來歷、歌曲、習俗等等的節日文化知識。(也可以由學生自查，到校后在小組內分享所查找的知識)

2、活動時間、地點、人數需提前告知校領導及活動相關班級的班主任和副班主任。

3、本次活動可根據自愿參加。

【教師方面】

1、教師需要提前查閱圣誕節相關知識，做到自己對節日來歷、習俗、美食、歌曲等知識比較了解。

2、活動裝飾：

(A)部分需要手工完成的裝飾，由組內分工，提前準備。

(B)部分需要購買的物品，把清單上報學校，批準后提前購買。

(C)在學生中征集有創意的圣誕手工裝飾，活動中使用，活動后歸還本人。

【活動地點】

暫時定為學校活動室，如有更改，另行通知。

英語社團活動方案【篇4】

一、指導思想

課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸。英語社團旨在激發學生學習英語的興趣，提高學生的聽、說、讀、寫能力，幫助學生樹立學英語的自信心，形成有效的學習策略，養成良好的學習習慣，豐富小學生的課余生活，同時也為他們今后的英語學習打更牢固的基礎。

二、活動重點

進一步激發學生學習英語的興趣，使學生進一步體驗學習英語的快樂;情景教學，更能增加學生的詞匯量。社團活動中注重發展學生的個性，提高學生的綜合素質，促進學生的全面發展，展示學生的英語才華。

三、活動目的

1、通過有效的課外活動，培養學生對英語及英語學習的興趣;

2、授人以漁，培養學生英語學習能力;

3、養學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理;

4、提高學生的詞匯量，語感，常用話題等等整體素質，為今后的比賽打好基礎。

四、活動對象

六年級學生，原則上每班不超過5人

六(1)班：車沛曉、劉昱含、趙重一

六(2)班：陳藝、梁文茜、姚玉嬌

六(3)班：張薷芳、陳文璐、王旭彤

六(4)班：任姿怡、郭嘉、李澤傲

六(5)班：田新月、關淇月、胡佳、石笑妍

六(6)班：張燦然、孫琦源、尹晞諾

六(7)班：張昕芃、范晨怡、康棟勛

五、活動內容

英語故事閱讀與演講

六、活動時間

每周星期五下午第二節課后

英語社團活動方案【篇5】

一、活動目的

借助英語角活動的開展，提高學生的學習興趣和口語水平。創造一個交流的空間，豐富同學們的生活。通過制作英語賀卡，英語小游戲，畫圖標單詞，英語手抄報，英語單詞大比拼等形式展開，側重培養學生的興趣和動手操作能力。

二、活動宗旨

提高學生學習英語的興趣，增強語感，培養聽說能力和口語表達能力，使學生在語音，語調方面都有不同程度的提高，能夠讓學生在具體的真實語境中表達英語，更好地輔助英語教學。

三、指導思想

HappyEnglish，Happylife快樂英語，快樂生活。

四、活動地點

校園活動角和課余時間

五、具體安排

1.每月的四個星期內容交替進行。周三或周四下午課外活動時間。

2.宣傳活動：任課老師負責在本班召集團員，原則上每班不超過五人。

3.活動內容：

第一期主題：以MySchool為主。(介紹自己的學校設施，問路等對話形式，也可以畫出自己心目中的校園等)

第二期主題：制作手工表，并能用所學句型訓練時間的問法，并能向別人詢問時間以及在某個時間該干什么，重點訓練孩子動手能力。

第三期主題：畫圖標單詞，根據中央電視臺天氣預報圖標，自己繪出天氣預報圖標，并能在圖標旁邊標出英語單詞，重點培養孩子的動手和動腦能力，并能聯系生活實際，把英語知識生活化。

第四期主題：英語單詞大比拼，本部分主題要求學生對日常常見的蔬菜和動物進行分類匯總，也可以設計學過的內容和生活中見到的此類單詞，目的是豐富孩子的詞匯量。

第五期主題：英語表達，此部分是理論聯系實際，讓孩子們用自己平時的著裝進行表達，讓學生能在生活中學習英語，讓英語來自生活再回到生活。

第六期主題：以《小紅帽》為本自編課本劇，讓學生把所學知識用表演的形式展示出來。

六、評價方式

教師綜合學生的表現給予學生獎勵，也可分一二三等獎，一、二、三等獎可以獲得物質獎勵。

英語社團活動方案【篇6】

一、指導思想

通過社團活動，使學生進一步體驗英語的快樂，進一步激發學生學習英語的興趣，培養學生良好的習慣，發展學生的個性，提高學生的綜合素質，促進學生的全面發展，展示學生的英語才華。

二、活動目的

1.通過社團活動，進一步激發學生學習英語的興趣。

2.通過專題培訓，拓展學生的英語知識、開拓學生的思路。

3.通過課內與課外相結合、課本與課外讀物相結合的方式，使學生能更好的理解課本知識，提高解決實際的能力。

三、活動原則

1.主體性原則：學生是活動的主題，應充分開放活動空間，正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的關系。

2.只提醒原則：社團活動的主題鮮明，符合學生的生活和血絲實際。

四、活動口號

CrazyEnglish

五、活動時間

周三下午第二第三兩節課

六、活動安排

(一)長線安排

活動安排：截取新概念英語的材料，教師新英語的知識點，讓社團的學生更加飽滿的汲取知識，同時讓孩子們能在口后及時的消化和內化。

(二)短信安排

1.學唱英語歌

教師選擇比較適合學生的英語歌曲，并把歌詞發給學生，然后再教學生演唱，學生也可以把合唱的方式把歌曲演繹出來。

2.從“圣誕節、感恩節、萬圣節”選擇一個節日與學生一起歡度