試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁七年級期末考試語文模擬卷考試范圍：xxx；考試時間：100分鐘；命題人：xxx注意事項：1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2．請將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選擇題）一、選擇題1．下列加點字注音無誤的一項是（

）A．矜持（jīn）

嗥鳴（gáo）

毋寧（wú）

姍姍來遲（shān）B．亙古（gèng）

拍攝（shè）

修葺（qì）

千鈞重負（jūn）C．臆斷（yì）

佇立（zhù）

概率（1ǜ）

憂心忡忡（zhōng）D．剽悍（piāo）

綻開（zhàn）

服侍（shì）

氣沖斗牛（dǒu）2．下列關于文學常識的表述有誤的一項是（

）A．《說和做》一文圍繞聞一多先生的“說和做”選取了典型事例刻畫聞一多先生作為學者和革命家的形象。B．《阿長與<山海經>》選自魯迅先生的《朝花夕拾》。《朝花夕拾》是一部回憶魯迅先生童年、少年和青年時期生活的散文集。C．《孫權勸學》采用側面烘托的手法，表現呂蒙讀書后的驚人變化，說明讀書學習對提高人的素質的重要性。D．《土地的暫言》是作家端木蕻良在“九一八”事變十周年后懷著難以遏制的思鄉之情寫下的短篇小說。3．下列詞語中沒有錯別字的一項是（

）A．小揩

籠罩

吞噬

垂垂墓年B．遨游

辜負

猥瑣

天涯海角C．凜冽

閑遐

迷惘

悔人不倦D．帳蓬

商酌

萋萋

語無綸次4．關于文學文化常識的表述，有誤的一項是（

）A．“陳康肅公善射”一句中“康肅”是陳堯咨的謚號，它是后人根據陳堯咨生前事跡與品德授予的稱號，“康”是古漢語中有“安寧、富足”的意思。B．《木蘭詩》是南北朝時期的民歌，它塑造了既有英雄氣，更有女兒情的木蘭形象。其中的復沓、鋪排式語句讀起來朗朗上口，很有節奏感和音韻美。C．楊絳在《老王》一文中寫到老王外貌丑陋、品行可能有污點、病體的丑陋，這些敘述看似平平淡淡，無陰無晴，其實其中包含了深沉的情感。D．蕭紅代表作有《呼蘭河傳》《生死場》《唐吉訶德》等，她寫的《回憶魯迅先生》（節選）展現了真實的、富有人情味的、生活化的魯迅形象。5．下列各句中加點的詞語使用不恰當的一項是（

）A．他今年剛參加工作，毫無社會經驗，工作起來常常是語無倫次。B．不攀比，按需消費，按質論價，精打細算，生活得踏踏實實，才是正確的生活態度。C．工商干部劉春海進駐新場村以來，千辛萬苦為民忙。D．他們熱情高漲地行走在荒無人跡的白色雪原上。6．下列詞語中沒有錯別字的一項是（

）A．厄運

遨游

耀武揚威

不其而至B．摟抱

熾熱

獵獵作響

掬躬盡瘁C．保佑

拍攝

驚心動魄

天崖海角D．輪廓

遲鈍

五臟六腑

心有靈犀二、句子默寫7．根據語境進行默寫。（1）《木蘭詩》中表明邊塞生活艱苦的句子是：______________，______________。（2）我們登上頂峰眺望遠景，大有“______________，______________”之感，大家紛紛拍照留影。（用杜甫《望岳》中的詩句填空）（3）《游山西村》于寫景中不僅反映了詩人對前途所抱的希望，也道出了世間事物消長變化的哲理的詩句是：______________，______________。（4）龔自珍的《己亥雜詩》中以落花為喻，表明詩人心志的詩句是：______________，______________。（5）《愛蓮說》一文中比喻君子通達事理，行為方正，美名遠揚的句子是______________，______________，______________。（6）孫權為了讓呂蒙多學一些知識，對呂蒙說：“______________，______________！”三、綜合性學習8．給下列加點字注音，根據拼音寫漢字。(1)樸實無華的農家女，堅守在老人與孩子身邊，用羸()弱之軀撐起“四世同堂”的家。(2)雖然苦難經歷能夠讓孩子的意志得到歷練，但是人為炮制苦難教育就有點本末倒()置了。(3)古人立中秋節的深意，與其說是讓蕓蕓眾生過一過節，wú()寧說是讓人觀一觀月，不要枉做過客。(4)她不知所措地zhuài()著衣角，臉上慢慢顯出紅暈。9．2016年10月13日，為深入學習貫徹習近平總書記視察安徽重要講話精神，紀念紅軍長征勝利80周年，迎接中國少年先鋒隊成立67周年，合肥市經開發區蓮花小學新年校區開展了“傳承紅色基因

感受安徽崛起”主題活動。為響應號召，光華中學也以此為主題開展活動，下列是活動中的一些問題，請你參與解決。(1)【紅色傳承我來說】為進一步加大宣傳力度，請你使用比喻或對偶的修辭手法，為本次活動擬寫一則宣傳標語。_______________________________________________________________。(2)【革命詩詞我來寫】為緬懷先烈，傳承革命傳統，張老師要求每位同學寫出不同詩詞中連續的兩句革命詩詞來感受偉大的紅色精神。_______________________________________________________________。(3)【安徽崛起我來畫】活動中，大家通過拍一張家鄉發展的照片，繪一幅家鄉美景的圖畫等方式，記錄家鄉經濟社會發展的新面貌、新變化，表達對安徽、對祖國的祝福。下面是李華同學描寫的一段有關家鄉新貌的話，其中部分內容存在問題，請按提示幫他修改。宏村就像一顆璀璨的明珠鑲嵌在崇山峻嶺的懷抱之中。【A】一下車，一排排古色古香的老樓吸引了我。我們漫步在曲徑通幽的小巷，【B】觸摸著兩邊的青磚碧瓦和房前屋后潺潺的山泉聲。我們仿佛看到了兩百年前的小橋、流水、人家。①【A】處句子語意重復，應將“________________”刪除。②【B】處句子搭配不當，應改為“__________________________________________”。第II卷（非選擇題）請點擊修改第II卷的文字說明四、名著閱讀10．名著閱讀。（1）《繁星》《春水》是（作者）在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的，總的說來，《繁星》《春水》大致包括三方面的內容：一是對；二是對大自然的崇拜和贊頌；三是對。（2）《童年》是以自身經歷為原型創作的自傳體小說三部曲中的第一部。講述了（主人公）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況，寫出了對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。五、詩歌鑒賞11．下面是對龔自珍的《己亥雜詩》的理解品析，有誤的一項是（

）浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。A．前兩句詩抒情敘事，在無限感慨中表現出詩人豪放灑脫的氣概。B．后兩句詩以“落紅”為喻，隱含著詩人對渺茫前途的幽怨。C．這首詩將政治抱負與個人志向融為一體，通過抒情、敘事、議論表達了詩人復雜的情感。D．這首詩表現了詩人為振興國家而奉獻自己畢生精力乃至生命的豪情。六、對比閱讀閱讀下面文本，完成下列各題。（甲）陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。（歐陽修《賣油翁》）（乙）南陽楊二相公精于拳術，每至演武場傳授槍棒，觀者如堵。一日，有賣蒜叟，咳嗽不絕聲，旁睨而揶揄之。楊大怒，招叟至前，以拳打磚墻，陷入尺許，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墻，不能打人。”楊罵曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自縛于樹，解衣露腹。楊故取勢于十步外，奮拳擊之。老人寂然無聲，但見楊雙膝跪地，叩頭曰：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夾入老人腹中，堅不可出。哀求良久，老人鼓腹縱之，已跌出一石橋外矣。老人徐徐負蒜而歸，卒不肯告人姓氏。（袁枚《賣蒜翁》）12．解釋下列加點詞語。（1）睨之，久而不去()（2）但手熟爾()（3）觀者如堵()（4）叟能如是乎()13．翻譯下列語句。（1）因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”（2）垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！14．結合文章內容，分析賣蒜翁的人物形象。15．從甲乙兩篇文章你得到了哪些啟示？七、現代文閱讀現代文閱讀山一樣的屋頂李宣華①一場冰雹把山村老家的屋頂瓦片砸壞了不少。母親心急火燎地打來電話：“快，制止你爸，他要去屋頂修漏了呢？②老家木屋是兩層的木瓦房，屋頂的外形很普通，與別人家的并沒有兩樣，中間高兩頭低，遠遠看去就像一座山。在我心里，老屋的屋頂永遠都像壯年時的父親那樣結實，我清晰地記得，建屋那年我只有9歲那年，屋頂木構落架，敏捷膽大的我跟隨矯健的父親，從長長的木梯爬到屋頂幫工打下手。眨眼間，30多個年頭過去了，木屋如同過了保修期的車輛，需要更多的精心呵護。就在去年春，一根屋頂瓦梁凹陷，孱弱的父親不顧母親勸阻，執意爬上樓頂修補。父親顫顫巍巍修補的那一個多小時，是母親如今想起來依舊后怕的度秒如年的煎熬期。她站在一處可以清晰看見父親修補的地方，一動不動地仰著頭，屏著氣息瞪著雙眼，唯恐一不小心就會驚擾了父親。待父親修補下梯，一向自詡身體比父親好的母親，忽然間身體酥軟，暈厥了過去。③電話里我就感覺到了母親潮濕的眼淚在往心里滴。我要父親接電話，執拗的父親不接。老家離城太遠了，開快車也得兩三個小時。村里的年輕人為生計都到外打拼去了，在家的都是些“留守老人”，所幸我大多留有電話。于是，一個接一個地耐心打電話，恨不得每個大叔大伯大嬸都能立馬放下手中活兒往我家趕。雖然各自都有同樣的雹災遭遇，但他們還是如我所愿，熱心地到我家，勸解我那急性子的父親。直至，我和我帶的工人師傅趕回了村里。④對此，父親根本不領情，還喋喋不休地嗔怪母親給大家添亂。生性脾氣好的母親，一邊一個勁地給父親賠笑，一邊細聲細氣地還嘴：“還以為年輕，都不記得自己歲數，不記得自己生病才好了多長時間了。”我趁勢勸慰兩位老人，一起搬到城里居住。哪知，就這事，兩個人又和先前一樣，把心齊到了一起：“不成，木屋沒人看管霉得快，我們不在家，以后你們回來都沒個站腳的地方。”⑤我知道父親對這棟木瓦房的感情。兩次被我奶奶賣到他鄉做人兒子的父親，一心回村，白手起家，在住了幾十年茅草房后，蓋起這幢認為可以為一家人遮風擋雨的溫暖木屋。隨后幾年，他又放眼長長遠遠，通過自己勤勞的雙手，在房子周邊不同地段蓋了三個木谷倉，平整出三塊曬谷坪。一切的一切皆因為他在考慮，日后我們三兄弟成家后分家，能有所依靠，不會再像他當年和母親結婚時一樣眼前空空，要什么沒什么。⑥歐洲有句諺語說，每對老父母都是我們潛在的屋頂，他們離去，我們就像被掀掉屋頂坐在廢墟中。說得多在理啊，愛在屋頂，愛如屋頂。父親老了，但他的愛不會老，一如母親對他的情真意切的愛。只是，歲月漸老，屋頂漸老，父親對屋頂的愛，需要我們子女源源不斷地輸送養料，去支撐，去呵護。唯此，才能讓我們子女不那么早嘗到入座廢墟的苦楚。（選自《智慧與思維》2018年第2期，有刪改）16．文意以修屋為線索展開敘述，理清文脈，在空白方格內依序填寫相應的內容。17．從人物描寫的角度，賞析第②段的畫線句子。18．第⑥段文字能否去掉?說說你的理由。19．本文的標題“山一樣的屋頂”有怎樣的含義？請聯系全文作簡要分析。八、作文20．題目：觸動我心靈的請把題目補充完整，寫一篇不少于500字的記敘文。要求:①不得抄襲，不得套作；②不得出現真實的人名、校名。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．D2．D3．B4．D5．A6．D7．

朔氣傳金柝

寒光照鐵衣

會當凌絕頂

一覽眾山小

山重水復疑無路

柳暗花明又一村

落紅不是無情物

化作春泥更護花

中通外直

不蔓不枝

香遠益清

卿今當涂掌事

不可不學8．

léi

dào

毋

拽9．

(1)【示例一】傳承紅色圣火，共建和諧安徽。【示例二】追尋紅色記憶，建設大美安徽。

(2)【示例】①紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑；②天若有情天亦老，人間正道是滄桑。

(3)①“古色古香的”或“老”

②觸摸著兩邊的青磚碧瓦，聆聽著房前屋后潺潺的山泉聲10．（1）冰心，對母愛的贊美，對童真的珍愛。（2）高爾基阿廖沙。11．B12．

離開

只

墻壁

這13．（1）（賣油翁）于是說：“我沒有其他特別的，只是因為手熟練了而已。”（2）快要死的很老的人了，能死去來成全你的名聲，死了又有什么怨言呢？14．武藝超群，深藏不露，淡泊名利。15．千萬不要因為有一點成績，有一些人夸獎你，你就以為自己當世無雙了。人要時刻虛心求教，不能目中無人。要知道天外有天，人外有人，時刻記住只有不斷努力才會戰勝別人。16．A.幫父建屋

B.幫助修屋

C.感悟修屋17．通過動作和神態描寫，生動地表現了母親對修屋父親的極度擔心的心理。18．不能去掉。內容上和上文緊密相連，由修屋聯想到父愛，闡明了父愛的偉大和重要。這是作者因修屋而產生的感悟，是文章的主旨所在，是文章的點睛之筆。19．運用比喻的手法，寫出了父愛的偉大與厚重，深刻表達了作者對父愛的尊重和理解。20．范文觸動心靈的瞬間陽光灑在了小道上，順著它的指引，我踏入了這條布滿愛與美的小道。尋找著那一個個美的瞬間…品味親情美冬去春來，和煦的陽光灑在了農家小院中。一位母親正為女兒辮者辮子，她臉上掛著慈