2023年幼兒園親子社會實踐活動方案幼兒園親子社會實踐活動方案1

活動時間：

XX年11月24日

活動地點：

各班級

活動過程：

一、觀賞話劇感恩節的由來

了解感恩節的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、敬重他人。

二、感恩游行

走入班級，對曾今幫助過你的老師、小摯友表達謝意。

三、“感恩節”特殊活動----護蛋之情，感恩之心。

讓孩子們了解父母哺育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私。

四、觀賞(感恩的心)故事。

五、手語(感恩的心)感恩的話。

六、幼兒制作。(愛心樹)

七、感恩節宴會。

競賽嬉戲：搓玉米。

以下須要家長協作：

1、11月24日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。

2、11月24日聚餐時請為寶寶打算兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄)，我們將制作(水果沙拉)以及感恩節食品富有傳統特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小摯友一起共享。

留意事項：

1、為了寶寶身體健康，請家長為幼兒打算的食品是正規的廠家食品。

2、為了保證活動的順當開展，請家長準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品。

幼兒園親子社會實踐活動方案2

一、活動過程

1.通過節日介紹，引導幼兒了解感恩節的由來，西方國家在感恩節這一天都有什么習俗;

2.通過本次的感恩節活動，幼兒理解感恩的意義，懂得感謝、關切和敬重他人;

3.幼兒在教室里面，主動找到曾經幫助過自己的老師和小摯友表達自己的.謝意。

4.幼兒理解自己父母哺育自己的艱辛和辛苦，了解父母的愛是宏大和無私的，大聲說出自己對爸爸媽媽的愛和感謝。

二、活動打算

1.各班教室內的“感恩節”環境布置

2.打算感恩節活動的相關道具

3.幼兒自備一個煮熟的雞蛋，在感恩當天帶來，并在熟雞蛋上面寫好寶寶的名字

4.感恩節小禮物，活動結束之后各班老師有序分發

5.感恩節水果，制作感恩節水果沙拉

三、活動過程

1.老師組織家長和幼兒有秩序的坐好，由班級教室一起朗誦《感恩的心》。

2.老師組織各位家長以及幼兒一起手語歌頌歌曲《感恩的心》，唱完歌曲之后采訪個別家長說說感恩的話。

3.家長和幼兒一起制作感恩節手工《愛心樹》。

4.感恩節游園活動，參與感恩節的宴會。

(1)老師在教室內打算好感恩節活動做水果沙拉的水果(蘋果、香蕉、橘子和提子)，老師帶領各位家長和幼兒一起制作一份水果沙拉;

(2)宴會上面，也可打算一些小零食，供家長和幼兒食用。

5.家長和幼兒一起吃自己做的水果沙拉。

6.活動結束之后，各位家長和幼兒回到班級老師處領取感恩節小禮物。

幼兒園親子社會實踐活動方案3

活動設計：

老師節前的一天，欣欣小摯友手持一束鮮花，慎重其事地送給我，并說：老師節到了，祝老師節日歡樂，感謝老師。

一句感謝老師的話，讓我特別感動，好像眼前的這群孩子都長大了，懂得了敬重、自信和感恩。于是，我設計了《感謝老師》這次活動。目的就是引導、激發和培育孩子們對社會、對家庭以及對老師的情感。

一、活動目的

1.讓孩子們理解老師的工作，激發孩子們對老師的情感。

2.讓孩子們知道九月十日是老師節，也可以用自己喜愛的方式表達對老師的慶賀。

二、活動打算

1.打算配樂散文《感謝老師》的錄音磁帶;

2.與《感謝老師》散文詩歌內容相關的掛圖;

3.畫紙、彩筆、彩條等繪畫材料。

三、活動過程

懸掛圖片，同時播放配樂散文《感謝老師》。(在輕松活潑的配樂中，讓孩子們在感受音樂的同時，傾聽詩一般的朗誦，靜心感受其內涵，與孩子們的心靈產生共鳴。)

1.在后續溫柔的音樂中，請孩子們回答這首詩歌的名字。

(經過老師的引導和提示，讓孩子們回顧剛剛聽過的詩歌，觀看圖片，漸漸體會，回答出詩歌的名字。)

2.確定孩子們的回答，用真情打動孩子們，讓孩子們記住老師節。

(這是一個特別的日子，老師是辛勤的勞動者，就像園丁一樣，澆灌孩子們的將來。)

四、說講詩歌《感謝老師》

帶領孩子們重復一遍《感謝老師》，向孩子們說講其意義及其內涵;讓孩子們說一說老師的工作。

(通過孩子們的平常視察，發揮孩子們的總結及其語言表達實力。)

讓孩子們用自己喜愛的方式表達對老師的情感。與孩子們共享節日的歡樂和祝福，產生共鳴，師生同樂。

(可以讓孩子們手工制作賀卡，或用說一名話來表達自己的想法。我們平常給孩子們講了很多感恩的內容，現在給孩子們一個臨場發揮的機會，不要說誰好不好，關鍵要孩子說出自己想說的話。)

五、活動延長

老師節是老師的節日，孩子們還知道什么節日?以此來喚起孩子們記憶中的其它節日(例如國慶節、母親節、父親節?在這些節日里，孩子們該做些什么呢?

(讓孩子們分別回答，讓感恩的情懷返回家庭，返回社會，讓家庭與社會的概念深刻在孩子們的心靈中。)

活動評析：

在平常的教學中，孩子們做過不少手工，回答過各種各樣的問題，而這次活動是集中時間，集中統一話題和內容，讓孩子們充分發揮實踐，實踐一種親情