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文檔簡介

班組安全思想工作的落實思想是行動的前提，行動是思想的體現。只有徹底清除思想上的擔心全隱患，才能從根本上搞好平安工作。把握平安思想狀況，發覺思想中的擔心全因素并準時改正，是班組平安工作的重要組成部分。班員的平安思想是班組平安思想工作的動身點，也是班組平安思想工作的落腳點，良好的班員平安思想是班組搞好平安工作的前提。通過多年的平安教育和各種平安活動，應當說員工的平安意識還是有的，但也存在以下幾點不足：一、工作中的全過程平安意識不夠。平安工作應當是全過程的工作，只有全過程的平安思想，才能保證平安工作的萬無一失。現存在依據平常的工作閱歷，形成各自的平安工作重點的現象，這勢必造成平安工作的真空地帶，往往這些真空地帶是平安事故的多發區。二、對平安制度執行的熟悉具有片面性。平安制度執行過程中的嘉獎、懲處只是平安管理的手段，其主要目的是促進遵章守紀，防范以保未然，保障人身和設備平安。現存在對平安制度執行的不理解，認為只要不出平安事故，就不應對違章行為進行懲罰。有的還認為，進行懲罰，是管理者管理無方的詳細體現。三、對平安工作的整體性熟悉不夠。個人平安工作是班組平安工作的組成部分，個人的平安工作的好壞，直接關系到整個平安工作成敗，只有人人搞好平安工作，整體的平安才有保證。現存在平安工作是個人行為，個人的平安工作不會影響整體平安形式的想法，甚至還有人認為，自己出了事自己負責，與別人無關。殊不知一旦出事，唯恐個人負不了責任。班組的平安管理也應當說是分工明確，各負其責，班長、平安員、工作負責人在班組的平安管理中發揮著重要作用，通過他們，漸漸使全員的平安意識進一步提高，但也存在以下問題：一、思想上的重視程度不夠。主要表現是平安為生產讓路。當生產工期較緊時，只盯住生產，忽視了平安工作，一方面，影響了平安培訓方案和平安學習的系統性；另一方面，在班員中樹立了重生產、輕平安的思想，影響了班員正確平安意識的形成。二、思想上熟悉不全。主要表現是各種培訓脫離。平安包括人身和設備平安，平安培訓的目的是提高平安意識，防患以未然，保障人身平安和設備平安運行；技術培訓主要是針對設備，其目的也是為嫻熟把握設備狀況，準時發覺和出來設備隱患，保障設備健康、平安運行。因此，應做到各種培訓相結合，平安培訓中講技術，技術培訓中講平安。相互促進，共同提高。三、思想上熟悉不細。主要表現是各種平安活動只注意形式，未注意效果。平安工作是一項實實在在的工作，它直接關系到人身和設備平安。平安活動的目的是增加平安意識，促進遵章守紀，杜絕各類事故。若各種平安活動只流于形式，甚至是應付檢查，確定得不到預期效果，勢必帶來擔心全隱患。四、思想上仍存在人情觀、面子觀。主要表現是對各種習慣性違章檢查、懲處力度不夠。對于一些習慣性違章，一想平常的工作要靠大家去做，若檢查、懲處力度過大，怕影響大家的工作樂觀性，同時考慮到大家都是一個班上的人，低頭不見抬頭見，平常的關系也很好，不想由于這些事影響感情。班組是企業的細胞，只有搞好班組

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