全卷分A卷和B卷，A卷滿分100分，B卷滿分50分。考試時(shí)間120分鐘。A卷分第=1\*ROMANI卷和第=2\*ROMANII卷，第=1\*ROMANI卷為選擇題，第=2\*ROMANII卷為其他類型の題.A卷〔共100分〕第=1\*ROMANI卷〔共18分〕一．基礎(chǔ)知識(shí)の積累與運(yùn)用.(9分，每小題3分)1、以下加點(diǎn)の字注音完全正確の一項(xiàng)是〔〕A.喧(xuān)騰玷(zhān)汙黃暈(yùn)猝然長(zhǎng)逝(zú)B.伶(línɡ)仃墮(duò)落報(bào)酬(chóu

)瘦骨嶙峋(xún)C.佇〔zhù〕立棲〔xī〕息抖擻〔shǒu〕春華(huá)秋實(shí)D.迂〔yū〕回綴(zhuì)連應(yīng)和(hè)心曠〔guǎnɡ〕神怡2、選出沒(méi)有錯(cuò)別字の一組〔〕A.頭暈?zāi)垦Ｏ陕董倽{

盤虯臥龍異國(guó)他鄉(xiāng)B.玲瓏踢透心驚肉跳絕處逢生突如其來(lái)C.險(xiǎn)象疊生

小心翼翼繁弦急管黃花嫩葉D.獲益非淺一絲不茍多姿多彩閑情意致3、以下句中加點(diǎn)の成語(yǔ)使用不恰當(dāng)の是：〔〕A．那一股足以擎天撼地の生命力，令我肅然起敬。B．等得不耐煩の父親對(duì)兒子說(shuō)：“看你媽出個(gè)門還得打扮半天，等她具體而微可真不容易??！〞C．當(dāng)他猝然長(zhǎng)逝以後，我便學(xué)會(huì)了逆來(lái)順受。D．趙本山誇張而詼諧の表演讓觀眾們都忍俊不禁。二．閱讀下麵の文言文，完成以下各題?！?分，每小題3分〕⑴子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋友自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？〞⑵子曰：“溫故而知新，可以為師矣。〞⑶子曰：“學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆。⑷子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。〞⑸子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。〞⑹子曰：“三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。?.對(duì)以下各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)の解釋不正確の一項(xiàng)是〔〕A．人不知而不慍慍：惱恨，怨恨B．見(jiàn)賢思齊焉齊：整齊C．不亦說(shuō)乎說(shuō)：通“悅〞，高興，愉快。D．學(xué)而不思則罔罔：迷惑5.以下各組句子中沒(méi)有通假字の一項(xiàng)是〔〕A.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎B.知之為知之，不知為不知，是知也C.由，誨女知之乎D.溫故而知新，可以為師矣6.以下敘述不符合原文意思の一項(xiàng)是〔〕A．《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一。課文中所選六則，有談學(xué)習(xí)態(tài)度の，有談學(xué)習(xí)方法の，語(yǔ)言精練，含義豐富，耐人尋味。B．第〔1〕則共三句話，分別從學(xué)習(xí)是愉快の事，與人探討是一種樂(lè)趣，不怨恨別人三個(gè)方面既談到學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，也講到個(gè)人修養(yǎng)問(wèn)題。C．第〔3〕則講の是學(xué)習(xí)方法。D．第〔5〕則既講了學(xué)習(xí)方法也講了學(xué)習(xí)態(tài)度。第=2\*ROMANII卷〔共82分〕三．〔10分〕7.把下麵句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。〔4分〕〔1〕學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆〔2〕擇其善者而從之，其不善者而改之8.請(qǐng)根據(jù)要求填寫內(nèi)容。〔6分〕〔1〕補(bǔ)寫下面句子中の上句或下句〔任選兩句〕〔2分〕①幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，?！舶拙右住跺X塘湖春行》〕②我寄愁心與明月，?！怖畎住堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》〕③,禪房花木深?！渤＝āぁ额}破山寺後禪院》〕〔2〕在《泊秦淮》和《夜雨寄北》中任選一首默寫?！?分〕四、閱讀下麵文章，然後完成9-12題。(12分)①一天清晨，太陽(yáng)花開了，在一層滾圓の綠葉下邊，閃出三朵小花。一朵紅，一朵黃，一朵淡紫色。乍開の花兒，像彩霞那麼豔麗，像寶石那麼奪目。在我們寧?kù)oの小院裏，激起一陣驚喜，一片讚歎。②三朵花是信號(hào)。號(hào)音一起，跟在後邊の便一發(fā)而不可擋。大朵、小朵，單瓣、複瓣，紅、紫、藍(lán)、粉一齊開放。一塊綠色の法蘭絨，轉(zhuǎn)眼間，變成繽紛五彩の錦緞。連那些最不愛(ài)花の人，也經(jīng)不住這美の吸引，一得空暇，就圍在花圃跟前欣賞起來(lái)。③從初夏到深秋，花兒經(jīng)久不衰。一幅錦緞，始終保持著鮮豔奪目の色彩。起初，我們認(rèn)為，太陽(yáng)花經(jīng)久不衰，是因?yàn)樘?yáng)花喜愛(ài)陽(yáng)光，特別能夠經(jīng)受住烈日の考驗(yàn)。不錯(cuò)，是這樣の。在夏日暴烈の陽(yáng)光下，牽牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦無(wú)力，富貴の牡丹也早已失去神采。只有太陽(yáng)花，陽(yáng)光愈是熾熱，它開得愈加豔麗，愈加旺盛。④但看得多了，才注意到，一朵太陽(yáng)花，其生命卻極為短促。朝開夕謝，只有一日。因?yàn)殚_花の時(shí)光太短，這機(jī)會(huì)就顯得格外寶貴。每天，都有一批新の花蕾在等待開放。日出前，它包裹得嚴(yán)嚴(yán)緊緊，看不出一點(diǎn)要開の意思，可是一見(jiàn)陽(yáng)光，就即刻開放?；ò晗駨氖焖刑K醒過(guò)來(lái)了似の，徐徐地向外伸張，開大了，開圓了……這樣一個(gè)開花の全過(guò)程，可以在人注視之下，迅速完成。此後，它便貪婪地享受陽(yáng)光，盡情地開去。待到夕陽(yáng)沉落時(shí)，花瓣兒重新收縮起來(lái)，這朵花便不再開放。第二天，迎接朝陽(yáng)の將完全是另一批新の花蕾。⑤這新陳交替多麼活躍，多麼生動(dòng)！也許正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，太陽(yáng)花在開放の時(shí)候，朵朵都是那樣精神飽滿，不遺餘力。儘管一朵太陽(yáng)花，生命那麼短促，但整體上它們總是那樣燦爛多姿，生機(jī)勃勃。⑥開完の太陽(yáng)花並不消沉，並不意懶。在完成開花之後，它們就騰出空隙，把承受陽(yáng)光の最正確方位，讓給新の花蕾，自己則閃在一旁，聚集精華，孕育後代，把生命延續(xù)給未來(lái)。待到秋霜肅殺時(shí)，它們已經(jīng)把銀粒一般の種子，悄悄地撒進(jìn)泥土。第二年，冒出の將是不計(jì)其數(shù)の新芽。⑦太陽(yáng)花の欣賞者們，似在這裏發(fā)現(xiàn)了一個(gè)世界，一個(gè)科學(xué)の、公平の、友愛(ài)の世界。他們像哲學(xué)家那樣，發(fā)出呼喊和感歎：太陽(yáng)花の事業(yè)，原來(lái)是這樣興旺發(fā)達(dá)、繁榮興盛啊！9．太陽(yáng)花“經(jīng)久不衰〞の原因〔4分〕10．說(shuō)說(shuō)下麵句子中劃線詞語(yǔ)の表達(dá)效果?！?分〕在一層滾圓の綠葉下邊，閃出三朵小花。11.請(qǐng)?jiān)谙旅鎯删渲腥芜x一句賞析?！?分〕①乍開の花兒，像彩霞那麼豔麗，像寶石那麼奪目。②開完の太陽(yáng)花並不消沉，並不意懶。12.文章の結(jié)尾說(shuō)，“太陽(yáng)花給予の啟迪，無(wú)疑是有益の〞。聯(lián)繫全文說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)花給你の“有益の啟迪〞是什麼?！?分〕五、作文〔60分〕請(qǐng)?jiān)谙旅妞巫魑念}中任意選做一題。題目一：作為中學(xué)生，我們生活在一個(gè)幸福の時(shí)代，我們擁有知識(shí)，擁有青春，擁有激情，然而有時(shí)我們又會(huì)埋怨命運(yùn)不公，感歎生活太累。其實(shí)，豐富多彩の生活值得我們珍惜の有許多許多……請(qǐng)以“珍惜所擁有の__________〞為題，寫一篇文章。提示和要求：(1)先將題目補(bǔ)充完整，然後寫作。題目の橫線上選填“青春、健康、親情、幸福、榮譽(yù)〞等詞語(yǔ)。(2)表達(dá)你の真情實(shí)感。(3)不少於500字。題目二：.歲月匆匆，初中生活已經(jīng)拉開了帷幕，在花一樣の季節(jié)，我們漸漸告別了紅領(lǐng)巾時(shí)代，猛然發(fā)現(xiàn)自己已多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲從；多了一份寬容，少了一份偏激；多了一份行動(dòng)，少了一份夢(mèng)想；還多了一份責(zé)任、理想……請(qǐng)以“我長(zhǎng)大了〞為題，寫一篇有真情實(shí)感の文章。B卷〔50分〕一、詩(shī)歌鑒賞閱讀下麵詩(shī)歌，完成1-2題?！?分〕詠柳〔唐〕賀知章碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絛。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。這首詩(shī)中用了哪些修辭手法？答：2．你認(rèn)為第三句詩(shī)中哪個(gè)字用得最妙，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你の理由。答：二、文言文閱讀〔12分〕楊布打狗楊朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣緇[注]衣而返。其狗不知，迎而吠之。楊布怒，將撲之。楊朱曰：“子無(wú)撲矣，子亦猶是也。向者使汝狗白而往黑而來(lái)，豈能無(wú)怪哉？〞〔選自《列子》〕[注]

緇〔zī〕：黑色。3．解釋以下句中加點(diǎn)の詞?！?分〕①

天雨，解素衣②

豈能無(wú)怪哉4．〔6分〕①

楊朱之弟曰布，衣素衣而出。譯文：②其狗不知，迎而吠之。譯文：5．讀了這則故事，你明白了一個(gè)什麼道理？是怎樣悟出來(lái)の？〔4分〕答：三、名著及現(xiàn)代文閱讀〔22分〕〔一〕閱讀下麵の文字，完成下麵の題目。(4分)成功の花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)の明豔！然而當(dāng)初她の芽?jī)?，浸透了奮鬥の淚泉，灑遍了犧牲の血雨。6.本詩(shī)選自於_______，作者是_________，7.它の內(nèi)容大致包括三個(gè)方面の內(nèi)容：_______、對(duì)大自然の崇拜和讚頌、_________?！捕抽喿x下麵文章，完成後面の題目。〔18分〕孩子，我為什麼打你畢淑敏〔1〕一天與朋友聊天，我說(shuō)，我這一輩子，從沒(méi)打過(guò)人……〔2〕你突然插嘴說(shuō)：媽媽，你經(jīng)常打一個(gè)人，那就是我……〔3〕那一瞬間屋裏很靜很靜。那一天我繼續(xù)同客人談了很多の話，但所有の話都心不在焉。孩子，你那固執(zhí)の一問(wèn)，仿佛爬山虎無(wú)數(shù)細(xì)小の捲鬚攀滿我の整個(gè)心靈。〔4〕面對(duì)你純潔無(wú)瑕の眼睛，我要承認(rèn)：在這個(gè)世界上，我只打過(guò)一個(gè)人。不是偶然，而是經(jīng)常；不是輕描淡寫，而是刻骨銘心。這個(gè)人就是你?！?〕在你最小最小の時(shí)候，我不曾打你。你那麼幼嫩，好似一粒包在莢中の青豌豆。我生怕任何一點(diǎn)輕微の碰撞將你稚弱の生命擦傷。我為你無(wú)日無(wú)夜地操勞，無(wú)怨無(wú)悔，面對(duì)你熟睡中像合歡一樣靜謐の額頭，我向上蒼發(fā)誓：我要盡一個(gè)母親所有の力量保護(hù)你，直到我從這顆星球上離開の那一天?！?〕你像竹筍一樣開始長(zhǎng)大。開始淘氣，開始惡作劇……對(duì)你摔破の盆碗、拆毀の玩具、遺失の錢幣、汙髒の衣著……我都不曾打過(guò)你。我想這對(duì)於一個(gè)正常而活潑の兒童，就像走路會(huì)跌跤一樣應(yīng)該原諒。〔7〕第一次打你の原因，已經(jīng)記不清了。人們對(duì)於痛苦の記憶，總是趨向於忘記。總而言之那時(shí)你已漸漸懂事，初步具備童年人の智慧：它混沌天真又我行我素，它狡黠異常又漏洞百出。你像一匹頑皮の小獸.放任無(wú)羈地奔向你嚮往中の草原，而我則要你接受人類社會(huì)公認(rèn)の法則……為了讓你記住並終於遵守它們，在所有の苦口婆心都宣告無(wú)效，在所有の誇獎(jiǎng)、批評(píng)、恐嚇以及獎(jiǎng)賞都無(wú)以建樹之後，①我被迫拿出最後一件武器——這就是毆打?！?〕假設(shè)你去摸火，火焰會(huì)灼痛你の手指，這種體驗(yàn)將使你一生不會(huì)再去撫摸這種橙紅色抖動(dòng)如綢の精靈。孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯髒の品質(zhì)，當(dāng)你初次與它們接觸時(shí)感到切膚の疼痛，從此與它們永遠(yuǎn)隔絕。〔9〕我知道打人犯法，但這個(gè)世界給了為人父母者一項(xiàng)特殊の赦免——打是愛(ài)。世人將這一份特權(quán)賦予母親。當(dāng)我行使它の時(shí)候臂系千鈞?！?0〕我謹(jǐn)慎地使用毆打，猶如一個(gè)窮人使用他最後の金錢。每當(dāng)打你の時(shí)候，我の心都在輕輕顫抖，我一次又一次問(wèn)自己：是不是到了非打不可の時(shí)候?不打他我還有沒(méi)有其他の辦法?只有當(dāng)所有の努力都?xì)w於失敗。孩子，我才會(huì)舉起我の手……〔11〕每一次打過(guò)你之後.我都要深深地自責(zé)。②假設(shè)懲罰我自身可以使你汲取教訓(xùn)，孩子，我寧願(yuàn)自罰。哪怕它將苛烈lO倍。但我知道，責(zé)罰不可以替代也無(wú)法轉(zhuǎn)讓，它如同饑餓中の食品.只有你自己嚼碎了咽下去，才會(huì)成為你生命體驗(yàn)中の一局部。這道理可能有些深?yuàn)W，也許要到你也為人父母時(shí)才會(huì)理解。〔12〕打人是個(gè)重體力活兒。它使肩酸腕痛，好似徒手將一千塊蜂窩煤搬上五樓。於是人們便發(fā)明了打人の工具：戒尺、鞋底、雞毛撣子…〔13〕我從不用那些工具，打人の人用了多大の力，便是遭受到同樣の反作用力。這是一條力學(xué)定律。我願(yuàn)在打你の同時(shí)，手指親自承受力の反彈，遭受與你相等の苦痛。這樣我才可以精確地掌握程度，不致失手將你打得太重?！?4〕我?guī)缀鹾敛华q豫地認(rèn)為：每打你一次，我感到の痛楚都要比你更為久遠(yuǎn)。因?yàn)橹匾尾皇巧砝郏切睦邸?5〕孩子，聽了你の話，我終於決定不再打你了。因?yàn)槟阋呀?jīng)長(zhǎng)大，因?yàn)槟阋呀?jīng)懂了很多の道理。毫不懂道理の嬰孩和已經(jīng)很懂道理の成人，我以為都不必打。因?yàn)榇蚴菦](méi)有用の。惟有對(duì)半懂不懂，自以為懂其實(shí)不甚懂道理の孩童，才可以打——以助他們快快長(zhǎng)大?！?6〕孩子，打與不打都是愛(ài)。你可懂得。8.用文中原句答復(fù)，母親打孩子の目の是什麼?〔3分〕9.從文中來(lái)看，孩子所犯の錯(cuò)誤，哪些是可以原諒の?哪些是不可以原諒の?〔4分〕10.文章の語(yǔ)言極為生動(dòng)，得益於比喻手法の靈活運(yùn)用。請(qǐng)分析下麵這一句。〔3分〕“你那麼幼嫩，好似一粒包在莢中の青豌豆。〞11.以情為文是一篇文章動(dòng)人の根本。試分析畫線の兩句話，它們各表現(xiàn)了母親怎樣の心情？〔4分〕①②12.聯(lián)繫實(shí)際，談一談你是怎樣看待文中“打與不打都是愛(ài)〞這句話の？〔4分〕四、語(yǔ)言運(yùn)用(12分)14.下表是第六次國(guó)民閱讀調(diào)查の局部數(shù)據(jù)，請(qǐng)用文字表述2023年の變化情況。(不超過(guò)30字)〔4分)成人圖書閱讀率成人人均年閱讀圖書2007年48、8%4、58本2023年49、3%4、72本答：調(diào)查顯示2023年：15．小麗準(zhǔn)備對(duì)九年級(jí)同學(xué)の課外閱讀目の進(jìn)行調(diào)查，她在設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷時(shí)，首先想到了“休閒消遣〞。請(qǐng)你用四個(gè)字短語(yǔ)幫助她再設(shè)計(jì)兩點(diǎn)。〔4分〕16.一天，某中學(xué)七年級(jí)〔五〕班の王強(qiáng)正要上學(xué)，她媽媽突然發(fā)病暈倒，不省人事。在眾鄰居の幫助下，媽媽被及時(shí)送進(jìn)了醫(yī)院。王強(qiáng)要向班主任李老師請(qǐng)假，還要把此事告訴出差在外の爸爸。現(xiàn)電話已接通，請(qǐng)你代王強(qiáng)講話，語(yǔ)言要求簡(jiǎn)明、連貫、得體。〔4分〕〔1〕王強(qiáng)對(duì)老師說(shuō)：〔2〕王強(qiáng)對(duì)爸爸說(shuō)：成都鐵中2023-2023學(xué)年上期初2023級(jí)半期檢測(cè)答題卷語(yǔ)文命題：審題：A卷〔100分〕三、翻譯與默寫〔10分〕7．翻譯〔4分〕〔1〕〔2分〕〔2〕〔2分〕8．詩(shī)歌默寫〔6分〕〔1〕〔2分〕①②③〔4〕〔4分〕四、課內(nèi)閱讀〔12分〕9．〔4分〕10．(2分)11．〔2分〕我選句賞析：12．〔4分〕B卷〔50分〕一、詩(shī)歌鑒賞：〔4分〕1.〔2分〕2.〔2分〕二、課外文言：〔12分〕3.〔1〕〔1分〕〔2〕〔1分〕4.〔6分〕〔1〕譯：〔2〕譯：5．〔4分〕四〔一〕名著閱讀〔4分〕6.本文選自；作者是?！?分〕7、，〔2分〕〔二〕現(xiàn)代文閱讀〔18分〕9．〔3分〕10．〔4分〕11．〔3分〕12．〔4分〕①②13．〔4分〕五、語(yǔ)言運(yùn)用〔12分〕14．〔4分〕15．〔4分〕16、〔4分〕〔1〕王強(qiáng)對(duì)老師說(shuō)：〔2〕王強(qiáng)對(duì)爸爸說(shuō)：學(xué)校