PAGEPAGE7第五單元意志堅強單元導讀所謂意志，《心理學大辭典》中認為：“意志是個體自覺地確定目的，并根據目的調節支配自身的行動，克服困難，實現預定目標的心理過程。”它是人的意識能動性的集中表現，是人類特有的心理現象。它在人主動地變革現實的行動中表現出來，對人的行為（包括外部動作和內部心理狀態）有發動、堅持和制止、改變等方面的控制調節作用。我們常有意志堅定的說法，告誡我們要“咬定青山不放松”，要磨練意志，做意志堅強的人。小樹要經歷許多風雨雷電的襲擊，才能長成高大挺拔的大樹；雄鷹要穿越無數迷霧濃云的阻攔，才能練就搏擊長空的翅膀。親愛的同學們，你可知道，人生道路也不是鋪滿鮮花的平坦大道，我們青少年只有磨練出堅強的意志，才能戰勝前進道路上的種種困難，才可能成為生活中的強者。古人曰：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”這說的是堅持的意志，是有恒心的意志。可見，堅強的意志對于人生有著極大的作用。遇到挫折的時候，需要我們勇敢地堅強地去面對，去拼搏，去奮進，這樣才會獲得了真正的人生和成功。通過本單元的學習，同學們要明白在人生的過程中遇到各種困難是正常的，要有一個正常的積極的心態，能經受住考驗和磨難，要敢于面對困難，要利用堅強的意志，通過自己的不斷努力，想盡一切方法解決所遇到的困難。那時你會覺得你的人生是無比的燦爛，有如雨后的彩虹絢麗多彩。第一課人人都會遇到困難名人名言我認為挫折磨難是鍛煉意志、增加能力的機會,講到這一點,我還要對千方百計誣陷我者表示無限的感謝!——【美國】愛迪生啟迪故事無腿男人陳州的故事挫折是人生最好的老師，也是人生的一筆財富。因為挫折，我們描繪出了五彩斑斕的生活；因為挫折，我們鑄造了堅強的性格；也因為挫折，我們享受著真正的快樂。山東無腿歌手陳州的故事將給我們深深的啟示。陳州6歲時父母離異，13歲時一場車禍使他失去了雙腿，為了不給爺爺奶奶增加困難，他毅然離家出走，開始了流浪生活。他賣過報紙、擦過皮鞋、修過電器。那時他生活潦倒，他看不見未來的希望。有一次，陳州在街頭，一個漂亮的女生路過掏出一塊錢給他，因為女生很高陳州下意識的上前去接，但是女生卻說：“你不要過來！”然后便丟下錢離去。年少的陳州懂得了靠自己的身體去博取別人的施舍是低一級別的，一個偶然的機會他開始了唱歌并且愛上了唱歌，此后十多年里，陳州帶著歌聲用雙手“走”遍了全國600多個城市，唱了3000多場個人“演唱會”，雖然沒有金碧輝煌的演奏廳，沒有華麗璀璨的燈光，沒有高檔昂貴的演出設備，只有簡單的音響設備和一個簡陋的話筒但只要有熱情觀眾便成為了他的舞臺。陳州有自己的愛好就是爬山，許多年前陳州曾在泰山腳下看到一個氣喘喘的人下來，便問道：“哥哥，泰山有多高啊？如果我爬上去要多久啊？”結果那人投給他不屑的目光并嘲笑說：“就你還想爬山，別開玩笑了。”說完便離開。自尊心受傷的陳州當日第一次登上泰山。陳州不但征服了大山，也征服了一位姑娘的芳心，贏得了愛情。話說十年前，陳州來到河南街頭唱歌，連著五天，他都看見正前方有一位姑娘目不轉睛地盯著他，聽他唱歌，姑娘被他樂觀、陽光的狀態和歌聲吸引、感動,經過一個多月的交往，在陳州不敢奢望愛情的時候，姑娘主動辭去了賣服裝的工作，跟隨流浪歌手陳州四處奔波，有人說這就是愛的奇跡！但我們不妨說是意志堅強的結果。多年來陳州通過自己的行動向世人證明，殘疾人雖然身體有缺陷，但一樣可以征服大山，征服人生，一樣能贏得愛情，一樣做父親，一樣活得五彩繽紛。討論交流1.陳州的故事給了我們哪些啟示？2.說說你在生活和學習中曾遇到過哪些困難？活動體驗感受困難的存在一、活動目的：學生通過活動認識到人生中難免會遇到挫折和失敗，但挫折和失敗并不可怕，是可以戰勝的，要有接受挫折的心里準備，有變挫折為動力的意識。二、活動準備：象棋子三、活動過程：開始，教師引導：同學們，我想大家都愛看《喜羊羊與灰太狼》，你們知道灰太狼最愛說什么嗎？學生：（我一定會回來的）師：他總是在什么時候說？師：灰太狼為了捉住小羊們，想盡了一切辦法，但由于種種原因，總是沒有達到目標，這樣的狀態就是遭遇了困難，也叫挫折。師：可能有些同學不能夠真正明白什么是挫折，下面讓我們在游戲中體會一下。1.游戲：壘棋子教師公布游戲規則：我們把這些棋子壘起來，看誰壘得又快又高，如果倒了，重新再壘。師：同學們清楚游戲規則了嗎？在游戲開始前，老師有一個小建議，我們能在游戲中做到輕輕地交流，不影響其他小組嗎？（能）好，就讓我們在這種安靜的氛圍中開始游戲吧。2.請學生談感受師：XX小隊，你們壘得真高！（興奮）能說一下你現在的心情嗎？生1：我很高興，也很緊張，但是因為自己成功了，很有成就感。師：xx小隊，剛剛我看到你們壘得也很高很棒（興奮），可是突然倒塌了（失落），能跟老師說說你現在的心情嗎？生2：一開始看到自己壘得很高，心里很高興，覺得能夠戰勝他人，可是一高興，手一抖，就不穩了，就倒了。現在感覺很后悔，也有點失落。生3：我看見他代表我們組壘棋子，壘得很好，可是突然倒了，我覺得什么事情都不是那么順利的。這很正常，如果給我們機會，還會從頭再來。3.教師為挫折下定義師：我們都想壘得又高又快，結果失敗了，像這種事與愿違的情況，就是受到挫折了，我們也叫困難。同學們，現在請每組小組長拿出棋盒下的紙，寫出自己遇到過哪些困難。4.學生列舉自己生活和學習中遇到的困難。可能有學習成績不好，有被同學欺負，有家里生活困難，有交朋友不理想，等等。5教師總結：生活中我們遇到困難是非常正常的，所以同學們一定要正視困難，不要畏懼，要保持良好的心態，積極面對生活中的一切，做一個優秀的學生。四、活動要求積極準備，發言流暢，小組合作中競爭，注意安全，字跡要求書寫工整。心靈感悟人在漫長的生命歷程中，總會遇到各種困難，請談談你將如何面對困難，寫下你的感悟。拓展閱讀書名：《老人與海》作者：（美）海明威著，孫獅醒編譯出版社：朝華出版社出版時間：2011年7月1日內容摘要：《老人與海》寫古巴老漁夫圣地亞哥在連續八十四天沒捕到魚的情況下，終于獨自釣上了一條大馬林魚，但這魚實在太大，被他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，最后回港時只剩魚頭魚尾和一條脊骨。這雖然是一個故事簡單、篇幅不大的作品，但含義豐富。它是一部寓意深遠的古典悲劇式的小說，也是一支感人至深的英雄主義贊歌。海明威說：“我試圖描寫一個真正的老人，一個真正的孩子，真正的大海，一條真正的魚和許多真正的鯊魚。然而，如果我能寫得足夠逼真的話，他們也能代表許多其他的事物。”評論家說：“這個樸素的故事里充滿了并非故意賣弄的寓意……作為一篇干凈利落的‘陳述性’散文，它在海明威的全部作品中都是無與倫比的。每一個詞都有它的作用，沒有一個詞是多余的。”第二課勇于面對困難名人名言困難與折磨對于人來說，是一把打向坯料的錘，打掉的應是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀。——（俄國）契訶夫啟迪故事張海迪的故事張海迪1955年出生在山東半島文登縣的一個知識分子家庭里。5歲的時候，胸部以下完全失去了知覺，生活不能自理。醫生們一致認為，象這種高位截癱病人，一般很難活過27歲。但是她在日記中寫到：“我不能碌碌無為地活著，活著就要學習，就要多為群眾做些事情。既然是顆流星，就要把光留給人間，把一切奉獻給人民。”1970年，她隨帶領知識青年下鄉的父母到莘縣尚樓大隊插隊落戶，看到當地群眾缺醫少藥帶來的痛苦，便萌生了學習醫術解除群眾病痛的念頭。她用自己的零用錢買來了醫學書籍、體溫表、聽診器、人體模型和藥物，努力研讀了《針灸學》、《人體解剖學》、《內科學》、《實用兒科學》等書。為了認清內臟，她把小動物的心肺肝腎切開觀察，為了熟悉針灸穴位，她在自己身上畫上了紅紅藍藍的點兒，在自己的身上練針體會針感。功夫不負有心人，她終于掌握了一定的醫術，能夠治療一些常見病和多發病，在十幾年中，為群眾治病達1萬多人次。后來，她從保爾·柯察金和吳運鐸的事跡中受到鼓舞，決定走文學創作的路子，用自己的筆去塑造美好的形象，去啟迪人們的心靈。她讀了許多中外名著，寫日記、讀小說、背詩歌、抄錄華章警句，還在讀書寫作之余練素描、學寫生、臨摹名畫、學會了識簡譜和五線譜，并能用手風琴、琵琶、吉他等樂器彈奏歌曲。現在她已是山東省文聯的專業創作人員，她的作品《輪椅上的夢》問世，又一次在社會上引起了強烈反響。認準了目標，不管面前橫隔著多少艱難險阻，都要跨越過去，到達成功的彼岸，這便是張海迪的性格。有一次，一位老同志拿來一瓶進口藥，請她幫助翻譯文字說明，看著這位同志失望地走了，張海迪便決心學習英語，掌握更多的知識。從此，她的墻上、桌上、燈上、鏡子上、乃至手上、胳膊上都寫上了英語單詞，還給自己規定每天晚上不記10個單詞就不睡覺。家里來了客人，只要會點英語的，都成了她的老師。經過7、8個年頭的努力，她不僅能夠閱讀英文版的報刊和文學作品，還翻譯了英國長篇小說《海邊診所》，當她把這部書的譯稿交給某出版社的總編時，這位年過半百的老同志感動得流下了熱淚，并熱情地為該書寫了序言：《路，在一個癱瘓姑娘的腳下延伸》。以后，張海迪又不斷進取，學習了日語、德語和世界語。海迪還盡力幫助周圍的青年，鼓勵他們熱愛生活、珍惜青春，努力學習為人民服務的本領，為祖國的興旺發達獻出自己的光和熱。不少青少年在她的輔導下考取了中學、中專和大學，不少迷惘者在與她的接觸中受到啟發和教育變得充實和高尚起來。張海迪在輪椅上唱出了高昂激越的生命之歌，這支歌的主旋律是：一個人生命的價值在于為祖國富強、人民幸福而勇敢開拓、無私奉獻！討論交流1.同學們，請你說說張海迪是如何戰勝困難的？2.請說一說從張海迪的身上你學到了哪些優秀的品質？活動體驗銜筆寫字一、活動目的：讓學生體驗殘疾人的困難以及戰勝困難的勇氣，培養學生戰勝困難的信心。二、活動準備：繩子，筆，紙張，書桌，三、活動過程：1.由老師宣布活動目的和活動注意事項。2.完成活動——寫字。先由小組成員“捆住”自己的雙手，然后口含著筆在紙上寫字，自己鋪好紙，壓住。一個同學寫完，換另一個同學嘗試。其他同學觀察，看誰完成得好。同小組的同學可以適當地幫助。3.請參加活動的同學談自己的體驗。被捆住手的時候心里想到了什么？用嘴銜著筆時候感覺有哪些困難？書寫的過程中最困難的是什么？4.沒有親自書寫的同學說一說旁觀的感悟5.教師總結：同學們，通過這個活動，我們感受到了困難的存在，也明白了應該有勇氣戰勝困難，只要我們意志堅強，困難完全可以戰勝。四、活動要求：心態積極，注意安全，捆手要具有象征性，不能玩笑，教師要認真組織。心靈感悟困難不可避免，需要我們用意志來戰勝，現在你懂得如何勇于面對困難了嗎？請你寫在下面，好嗎？拓展閱讀書名：《魯濱遜漂流記》作者：（英）丹尼爾·笛福著；金長蔚譯出版社：上海人民美術出版社出版時間：2008年印刷時間：2008年9月1日《魯濱遜漂流記》內容簡介英國青年魯濱遜從小喜歡航海，曾三次離家到南美各地旅行。一日他懷著云游四海的高遠志向，告別家人，越過大西洋和太平洋，在驚心動魄的航海中經歷無數險情，后來整條船在太平洋上不幸罹難，船上的人都葬身海底，惟有他一人得以奇跡般地活下來，并只身來到一座荒無人煙島上。他從絕望的縫隙中得到了生命的啟示，性格堅強的魯濱遜在島上獨立生活了28年。他在孤島上勞作生息，開拓荒地，圈養牲畜，生產水稻和小麥，年復一年與孤獨為伴，克服了種種常人難以克服的困難。《圣經》成為他的精神支柱，憑著驚人的毅力和頑強不息的勞動，他蓋起了房子，收獲谷物，馴養山羊，用獸皮制作衣物。他曾與野獸斗智，也曾與吃人肉的野人斗勇。后來他搭救了一個土人，稱他為“星期五”，把他收作仆人。他以非同尋常的毅力和勇氣，克服了難以想象的艱難困苦，用勤勞的雙手，為自己創造了一個生存的家園。一直到第28個年頭一艘英國船來到該島附近，魯濱遜幫助船長制服了叛亂的水手，才返回英國。這時他父母雙亡，魯濱遜收回他巴西莊園的全部受益，并把一部分贈給那些幫助過他的人們。第三課想方法解決困難名人名言苦難發展我們這種非凡的作用，不向暴風雨低頭，災難來了，也能處之泰然。——［法］巴爾扎克啟迪故事范仲淹克服困難成大器范仲淹(989—105年)，字希文，蘇州吳縣人，是我國北宋時期杰出的政治家、軍事家、文學家。不過那都是他克服困難，靠頑強的意志取得的。范仲淹2歲那年，父親范墉一病不起，不久就去世了。生活沒有來源，靠謝氏給人家縫洗衣裳，也難以糊口，母子倆經常到范墉墳上抱頭痛哭。鄉親鄰里和庵里的尼姑都十分同情謝氏，經常給他們接濟一些米面雜糧，謝氏將這些米面雜糧用石磨磨成粉，加進野菜，煮成粉糊充饑，但這種半飽的生活終非辦法。范仲淹4歲那年，家里一切能變賣糊口的東西都變賣了,已到了山窮水盡的地步，為了孩子，謝氏只得改嫁給推官朱文翰。從此，范仲淹改姓朱，取名說。后朱文翰解甲歸田。仲淹的母親謝氏是個賢良的女性，她看到家里生活日漸拮據，丈夫年老多病，收入微薄，要養活一家十幾口人確實困難，就找仲淹商議，想讓他學些商賈技藝，自謀生計，這樣既可以減輕家庭負擔，又能夠多少掙幾個錢貼補些家用。后來，有人介紹他到縣城一家店鋪里去做學徒。在店鋪里，范仲淹不怕苦，也不怕累，可就是干不了欺騙別人的事，一個多月后他便回家了，哭著請求母親允許他繼續求學。這事被繼父朱文翰知道了，沒有責備他，于是，他又回到私塾讀書了。后來，他拜別了繼父和母親，經人介紹，來到了長白山醴泉寺。在醴泉寺僧舍，仲淹晝夜刻苦攻讀，疲倦了就用冷水洗洗臉，繼續學習。每天僧人早起做晨課的時候，他才合衣躺下休息一會。家里日子困難，能供給他的糧食很少，他常常每天只煮一小鍋米粥，等冷卻凝結后劃成四塊，加些野菜鹽末，早晚各吃兩決。后來，高僧被他貧困好學的精神所感動，每頓飯送給他四個餅子。僧人給仲淹的餅子，他不肯一下子吃光，把省下的餅子放在幾案上留給下頓吃。仲淹進山在醴泉寺求學的第一年，正遇上縣里科舉考試。高僧滿有信心地讓仲淹去應試。他去了，結果被舉為學究。學究大約相當于后來的秀才。回寺后，他更加勤奮學習了。他利用學習之暇，外出拜師訪友，求教學者名流，以增進知識，切磋學問，開拓視野。后來到聞名全國的應天府書院去求學。范仲淹在應天府書院讀書，不管是寒冬臘月還是酷暑伏天，他都是晝夜苦讀，自強不息，刻苦鉆研,從不懈怠。然而，生活是十分艱苦的。有時他一天只能吃上一頓粥。這種生活狀況是一般人無法忍受的，但范仲淹并不在意，他一心撲在學習上，以顏回自勵，“瓢思顏于心還樂”；他效法顏真卿“饘粥不繼”的精神。在南都5年，他堅持過著清貧刻苦的生活。后來他以“朱說”之名中了進士，經朝廷準奏，正式更名為范仲淹，字希文。正是因為范仲淹立志克服困難，以超人的意志戰勝了困難，也成就了自己。我們在語文課本里可以學到他的《漁家傲·秋思》和著名的《岳陽樓記》。討論交流1.范仲淹的故事對你的讀書過程遇到的困難有怎樣的啟示?2.你在遇到困難時知道該如何解決嗎？請與同學們分享。活動體驗尋找戰勝困難的方法一、活動目的：通過活動，明白在遇到困難時候該如何解決，尋求哪些幫助。二、.活動準備：班級黑板布置，挑選演員。三、活動過程：主持人：同學們，我們的生活和學習中經常遇到困難，你們知道該如何解決嗎？請看：情景一：學生A（垂頭喪氣地上場）說唉（長嘆）我想競選班長，可是失敗了，同學們不投我得票，我該怎么辦呢？（問下面的同學），你說我該怎么辦？（一個同學說完后，再向另一個同學）你也給我出出主意，我該怎么辦？生1：不要給自己太大壓力，可以競選別的班干部，只要能為班級服務。:生2：改正自己的缺點，下次繼續競選。生3：平時多參與班級管理，多為班級出力。生4：還要樂觀向上，不氣餒。師：剛才這幾位同學說得都很好，遇到挫折，我們不能怨天尤人，要學會從自己身上找原因。師邊說邊板書：尋找原因樂觀向上主持人：對，我們遇到困難就該尋找原因，樂觀向上，積極尋求解決的辦法。請看下一個情景。情景二：學生B（一臉不高興地上臺）說，想為敬老院的老人獻愛心，但由于缺乏生活經驗，好心做了壞事。爺爺奶奶都不喜歡我，同學們你們給我出點主意吧？求你們了！生5：以后做事要注意。師：直面錯誤，吸取教訓。生6：平時多與爺爺奶奶溝通。師：是個好方法，平時多問問爺爺奶奶有什么需要，可以及時幫助他們，積累經驗，為以后做好準備。生7：請教同學怎么做。師：不錯的方法，必要時請教同學，可以降低挫折的發生概率。生8：在家多做家務，多向大人學習。師：恩，在做家務的同時也是積累經驗，提高能力，為以后做準備，相信這樣，你一定能