教師職業道德部分（75分）一、單選題(每小題1分，每題只有1個正確答案，20題。共20分)

1．決定教師職業能否有所作為的根本是()。

A．教師的能力

B．教師的文化素質

C．教師的職業道德

D．教師的教研水平

2．()是教學工作的內在需要，是教師必須具備的必要的道德規范。

A．愛崗敬業

B．熱愛學生

C．廉潔從教

D．嚴謹治學

3．保持教師隊伍穩定是一個系統工程，最重要的一環是()。

A．提高教師工資

B．國家政策導向

C．加強教師培訓

D．教師個體的職業道德修養

4．教師在如何對待自己的職業和職責上，存在著四種不同的境界，其中()是我們應該大力肯定和倡揚的。

A．厭教

B．功利

C．熱愛

D．樂教

5．教師職業道德修養的關鍵一環是()。

A．加強教師的理論學習

B．能忍受乏味清苦

C．培養愛崗敬業精神

D．模糊個人利益得失

6．《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》提出，把()作為教育工作的根本要求。

A．以學生為主體

B．以教師為主導

C．充分發揮學生的主動性

D．育人為本7．師德的靈魂是()。

A．關愛學生

B．嚴謹治學

C．依法執教

D．廉潔從教．

8．影響教育質量和決定教育事業發展的決定因素是()。

A．教師的素質

B．學生的學習態度

C．校長的管理水平

D．國家的教育政策

9．從培養人和社會擇師的要求來說，()是社會對教師職業所賦予的特殊要求。

A．淵博知識

B．高超技藝

C．為人師表

D．堅定信念

10．師生關系是學校教育中的()關系。

A．首要

B．主要

C．重要

D．次要

11．一個人在獨立工作、無人監督的時候，不做壞事，這就叫做()。

A．顧忌

B．高尚

C．內省

D．慎獨

12．所謂()，是指教師通過自身高尚人格力量給學生以良好的榜樣示范。

A．教書育人

B．人格示范

C．潛移默化

D．以身作則

13．師德的()是教師在教育活動中處理各種關系，調節和評價道德行為的根本要求，是建立和評價教師職業道德規范的基本依據。

A．基本內容

B．基本原則

C．基本要求

D．基本精神

14．建立民主、平等、和諧的師生關系，關鍵在()。

A．家長

B．校長

C．學生

D．教師

15．公平合理地對待和評價每一位學生，是教育公正的()的要求。

A．最根本

B．最基本

C．最重要

D．最普通

16．教師必須尊重學生家長的()，不訓斥、不指責。

A．意見

B．人格

C．地位

D．要求

17．確立依法執教的()，對于教師更好地貫徹這一師德規范是非常必要的。中小學職業道德規范內容有哪些？教師與家長合作溝通的態度和技巧有哪些?教育法的基本原則是什么?優秀教師的人格特征主要表現在哪些方面?良好的師生關系的基本特征有哪些？

教師心理健康部分一、填空題（每小題2分，本題共5題，共10分）心理健康的現實標準包括：自我意識正確、人際關系協調、性別角色分化、__________、人格結構完整、__________。壓力有內部和外部之分。教師的內部壓力主要來自__________、__________和不夠健康的心理狀態。心理應對機制是人們在成長發展過程中，逐漸形成的一套適應機制，其心理成分包括__________、__________和行為。教師主觀幸福感的成分包括積極情感、__________和__________。心理輔導活動就是以培養學生__________為目的，以__________為主體，在教師指導下進行的專門活動。二、單項選擇題（每小題1分，請在每小題的備選答案中選出一個正確答案，并將其代碼寫在題干后面的括號內，本題共10個小題，共10分。）1.在個體發展的過程中，由于外部影響或內部失調而引起的暫時的心理失衡現象指的是：（）A．心理問題B．心理健康C．心理疾病D．心理障礙2.要把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動之中，注重發揮教師在教育教學中的(

)和為人師表的作用。

A．主導作用

B．主體作用

C．心理作用

D．人格魅力3.對待同樣遲到的好學生和差生，教師的態度不同，這是（）造成的。A．知覺誤差B．理解誤差C．社會認知偏差D．人格缺陷4.由于管理能力的欠缺，有的教師會找出各種理由來爭取不當班主任，這是一種（）心理應對。A．自發的B．自覺的C．積極的D．消極的5.考試焦慮的心理輔導不包括（）。A．培養學生調整自己目標的能力B．強調考試的重要性C．矯正學生的認知方式D．讓學生學會有意識調控自己的情緒6.從心理動力學的角度看，影響學生自我效能感的核心因素是：（）A．積極情緒B．成功體驗C．智力因素D．非智力因素7.“心理咨詢使人更加相信自我，而非更加迷信別人”。這體現心理咨詢的（）A．交友原則B．共情原則C．自助原則D．發展原則8.教師由于對工作的過高期望，產生的職業倦怠，這種原因屬于：（）A．社會層面的因素B．個人層面的因素C．學校組織層面的因素D．職業倦怠的危害9.如果有些目標經過多次努力，仍然無法實現，而且實現的概率很小，這時應該：（）A．繼續努力B．學會放棄C．加大投入D．不斷幻想10.教師應具備的各項積極情感可以集中體現在對（）的態度上。A．學生B．職業C．教材D．自己三、判斷題（每小題1分，請在每小題的題干后面的括號內用“×”、或“√”表示您的判斷，共5題，共5分。）心理健康與不健康不是一個相對的概念，心理健康和不健康有明確嚴格的界限。（）心理壓力和心理挫折對一個人來講，可能是積極的影響，也可能是消極的影響。（）教師只要具備一定的知識技能就能對學生進行有效的心理健康教育。（）教師體罰或變相體罰學生的現象表面上看是教育方法問題，實際上是教育觀念問題。（）在學校，只有那些有心理困難以及輕度神經癥患者需要通過心理咨詢提供幫助。（）師德部分答案答案：一、單選題

1．C2．D3．D4．D5．C6．D7．A8．A9．C10．B11．D12．B13．B14．D15．B16．B17．A18．D19．B20.B二、多選題1．ACDE2．ABCD3．ABD4．ABCDE5．ABD三、判斷題１．√2．×3．√4．√5．√6．√7．√8．√9．×10．√11.√12．×13.√14．√15．×16.√17.×18.×19.×20.√21．√22．×23．×24．×25．√四、1.愛國守法、敬業奉獻、熱愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。2.謙虛和藹、尊重理解、一視同仁、角色置換。3.(1)堅持教育的社會主義方向性原則；(2)體現教育的民主性原則；(3)保障教育的公共性原則；(4)確保教育的戰略性原則；(5)遵循教育發展的客觀規律性原則。4.(1)從事教育工作的使命感;(2)穩定而持久的職業動力;(3)對工作的事業心與上進心;(4)獲取成就的動機與欲望;(5)求知的欲望與興趣;(6)良好的性格特征;(7)對教育教學具有高度的自我調節和完善能力。5.尊