2022-2022年五年級(jí)語文下冊(cè)期中考試試卷

分析

2022-2022年五班級(jí)語文下冊(cè)期中考試試卷分析

在本次的期中考試，主要從基礎(chǔ)學(xué)問、閱讀、作文等方面對(duì)同學(xué)

的學(xué)問和力量進(jìn)行較全面的檢測(cè)。整份試卷親密聯(lián)系教材，關(guān)注

同學(xué)的實(shí)際，題量不大，難易適中，掩蓋面較廣。下面就試題狀

況、同學(xué)答題狀況以及對(duì)今后的教學(xué)等方面作點(diǎn)分析，談點(diǎn)看法。

一、同學(xué)考情分析

二、試題狀況

本次試題的題型有：讀拼音，寫詞語；組詞；選詞填空；照樣子，

填合適的詞語；概括句子表達(dá)的心情；修改病句；按要求改寫句

子；按課文內(nèi)容填空；推斷；閱讀；作文。

三、同學(xué)考試狀況

1、字音、字詞

試卷中要考查的字音、字詞，都是本冊(cè)教材中要求同學(xué)必需把握

的，但仍有部分同學(xué)書寫錯(cuò)別字，導(dǎo)致失分。其次在組詞中失分

點(diǎn)主要在“遷”字，由于同學(xué)的積累不夠，無法正確組詞。

2、選詞填空

大部分的同學(xué)都能區(qū)分三個(gè)詞語的意思，并能依據(jù)句子作出正

確的選擇。但也有少部分的同學(xué)對(duì)“深厚”和“深厚”的區(qū)分不

清晰。

3、照樣子，填上合適的詞語

本題的難度不大，主要是讓同學(xué)填形容詞和副詞。但有的同學(xué)

所填的詞語與后面的名次和副詞搭配不當(dāng)，導(dǎo)致失分。

4、概括句子表達(dá)的心情

這道題中的其次小題同學(xué)完成狀況較好，主要是第一小題。第

一小題有的同學(xué)把握不準(zhǔn)，無法體會(huì)詩句所表達(dá)出的感情，甚至

所填詞語無法用來形容心情，概括不恰當(dāng)。

5、修改病句

該題同學(xué)的完成狀況并不抱負(fù)。沒有一個(gè)同學(xué)能完整地找出整

段話中所存在的五處錯(cuò)誤。并且在修改的過程中也不夠規(guī)范。詞

語使用不恰當(dāng)，應(yīng)當(dāng)將整個(gè)詞語進(jìn)行更正，但卻有些同學(xué)只更正

一個(gè)字。而錯(cuò)別字的地方，有的同學(xué)又將整個(gè)詞語都圈畫下來進(jìn)

行更正。可見同學(xué)在修改病句這一版塊的力量相對(duì)較弱。

6、按要求改寫句子

第一題，寫海水很藍(lán)的比方句。有的同學(xué)所找的喻體不夠形象恰

當(dāng)。其次題，同學(xué)在改反問句時(shí)，還是比較馬虎，消失了少字漏

字，句子不通順等狀況，導(dǎo)致失分。

7、按課文內(nèi)容填空

試卷中考查的主要對(duì)“日積月累”部分的默寫及對(duì)要求背誦的課

文進(jìn)行默寫及內(nèi)容的考察。從答題狀況看，大部分同學(xué)課文內(nèi)容

的把握狀況較好，但也有部分同學(xué)相對(duì)馬虎，導(dǎo)致消失寫錯(cuò)別字

的狀況。

8、推斷

此次考試的推斷題主要考查同學(xué)對(duì)課文內(nèi)容的整體理解及同學(xué)

的綜合學(xué)問力量。從考試的狀況看，部分同學(xué)在對(duì)句子的理解力

量上還有肯定的欠缺，在做題時(shí)審題不夠認(rèn)真。

9、閱讀

本次考試的閱讀部分難度適中，部分同學(xué)都能理解短文內(nèi)容，完

成練習(xí)。但在本道大題中，失分點(diǎn)主要集中在第4、5小題。在

讀完文章后，同學(xué)對(duì)人物心理的揣摩還是不夠深化，理解上還有

欠缺。

10、作文

本次作文主要是讓同學(xué)寫“一件感動(dòng)的事:這是課文的單元作

文。由于已經(jīng)在單元作文中操練過，因此同學(xué)在審題和選材上不

會(huì)消失太多失誤。從閱卷狀況來看，同學(xué)能結(jié)合自身體驗(yàn)，確定

習(xí)作內(nèi)容；其次在表達(dá)上中心明確，結(jié)構(gòu)比較完整。但同學(xué)在

考場(chǎng)作文中反應(yīng)出來的一些問題也不容忽視，首先是語言積累不

多，語言表達(dá)不夠通順流暢，缺乏遣詞造句的力量；其次是寫作

技巧欠缺，事情的敘述比較直白。

三、針對(duì)以上狀況，在今后的教學(xué)中我會(huì)努力做到以下幾方面:

1、注意基礎(chǔ)學(xué)問

在平常的教學(xué)過程中，立足于本班同學(xué)實(shí)際，根據(jù)新課標(biāo)的要求,

把應(yīng)當(dāng)把握的基本學(xué)問堅(jiān)固把握，夯實(shí)基礎(chǔ)。從每個(gè)生字詞字型

到每一個(gè)生字的讀音，從每個(gè)詞語、句子含義到名篇的背誦、積

累，重點(diǎn)抓好”字詞的積累”、“語段的積累”、“學(xué)問的積累”、

“寫作的積累”，并且達(dá)到學(xué)以致用。

2、注意培育同學(xué)的讀寫力量

學(xué)校語文的閱讀、作文所要考查的主要是同學(xué)的讀寫，同學(xué)只有

具備了良好的讀寫力量，才能在學(xué)習(xí)中暢通無阻。因此在以后教

學(xué)中，不斷地提高同學(xué)的感知力、理解力、運(yùn)用力量，以提高同

學(xué)的綜合素養(yǎng)，達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的