2023年大學(xué)生暑假社會實(shí)踐報告?zhèn)€人總結(jié)高校生暑假社會實(shí)踐報告?zhèn)€人總結(jié)篇

這次的社會實(shí)踐活動，總體來說還是蠻快樂的，雖然期間會有些出乎我們意料的事發(fā)生，但終歸最終還是結(jié)交了幾個志同道合的摯友。

對于這一次的社會實(shí)踐活動，我有三點(diǎn)要說。

第一，大家都很努力，很仔細(xì)，很負(fù)責(zé)任的對待自己的工作，這次的社會實(shí)踐給了我們一個施展才能的舞臺，雖然我們實(shí)力還不夠，但人都是須要磨練的，不是每個人一誕生就會主持大局的，所以，自己策劃怎么進(jìn)行就怎么進(jìn)行，越是著急越是不能發(fā)揮好，安排好的總比臨時想的效果要好得多。

其次，雖然我們都把自己的工作完成了，但我們沒有很好的分工協(xié)作好，許多時候都只看到主要負(fù)責(zé)人自己在干，而有些組員卻不知道要干嘛。或許你們不放心把工作交給組員，但這不是你‘獨(dú)攬’任務(wù)的借口，我們既然是一支團(tuán)隊(duì)，那分工合作就是我們的所想要達(dá)到的目的。

第三，在這一次的社會實(shí)踐活動中，大家做得好的地方要接著優(yōu)化，做得不好的方面，要剛好的改正，多是這從多角度看待問題，想想假如發(fā)生了這樣那樣的突發(fā)事務(wù)，該如何應(yīng)對?犯了錯沒關(guān)系，只要能剛好發(fā)覺并能剛好反思。

對于我個人的工作，我也有三點(diǎn)要說。首先，我個人情感限制得不夠好。其次，團(tuán)隊(duì)意識還不夠劇烈。最終就是不夠虛心。我所說的個人情感，就是指做事情的時候心里老想著不讓他人吃虧，這就導(dǎo)致了我在買東西的時候總是忘了再砍價，雖然也就只有那么幾毛錢，但這就顯得我不夠強(qiáng)硬了，所以說工作的時候要限制好個人情感。團(tuán)隊(duì)意識不夠劇烈，就是說不能隨時隨地的就會很剛好的想到團(tuán)隊(duì)的利益問題。不夠虛心就是指自我感覺良好，其實(shí)有些方面是做得不咋滴，但總會把不好的方面忽視掉，沒有很剛好地去思索該如何改進(jìn)、為什么會出現(xiàn)這樣子的狀況，等等。

總而言之，每一次的活動都有其意義所在，我們在這次活動中收獲得不僅僅是歡樂，更多的是閱歷教訓(xùn)。

高校生暑假社會實(shí)踐報告?zhèn)€人總結(jié)篇

“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”只是一名大一學(xué)生的我，抱著貼近社會，熬煉自己的愿望，參與了高校生社會實(shí)踐。希望在進(jìn)入社會之前，積累多點(diǎn)社會閱歷，提早與社會來個零距離接觸，學(xué)習(xí)如何與人溝通，如何與人溝通，團(tuán)結(jié)合作等等。經(jīng)過重重考驗(yàn)，我最終成為實(shí)踐的一員并堅(jiān)信任何的實(shí)踐機(jī)會都能給我?guī)碚n本上無法得到的學(xué)問，所以在實(shí)踐中我多聽多學(xué)多做，主動按時超量完成任務(wù)。

俗語說：“中國教化看江蘇，江蘇教化看南通。”一句話道出了南通教化的傳統(tǒng)優(yōu)勢，尤其在改革開放30年中，南通的教化更是得到了飛速的發(fā)展。通過這次實(shí)踐活動，我們從南通本身擁有的良好的教化資源著手，簡析了其發(fā)展歷程，使我們更深化地了解了南通教化的精神本質(zhì)。

為了能提高活動的效率，也能更好、更順當(dāng)?shù)赝瓿蛇@次社會實(shí)踐活動，在動身前，隊(duì)長召集我們探討了活動的支配狀況，同時結(jié)合我們自身的特點(diǎn)，安排了各自的任務(wù)。于是，我在這次實(shí)踐中負(fù)責(zé)平潮地區(qū)的調(diào)研工作。在調(diào)研起先前期，我首先通過閱讀政府及學(xué)校網(wǎng)站初步了解平潮教化的歷史與發(fā)展概況，擬定訪談內(nèi)容與補(bǔ)充問卷問題。然后與其他隊(duì)員探討溝通各自的實(shí)踐安排，從而詳細(xì)充溢了自己的調(diào)研安排與內(nèi)容。

一切打算工作就緒，我首先聯(lián)系了江蘇省平潮高級中學(xué)的辦公室陳炎主任，懇切地向其說明白我們的調(diào)研內(nèi)容，從而約定了7月14日進(jìn)行訪談。在訪談過程中，陳主任耐性地向我介紹了平潮地區(qū)教化的歷史與發(fā)展改變，使我對平潮的教化狀況又有了更深化的了解。然后，我走訪了平潮地區(qū)的村鎮(zhèn)，進(jìn)行了一系列的問卷調(diào)查，并向部分學(xué)生與家長詢問了教化方面的問題。最終，我對收集的材料進(jìn)行整理匯總，并將實(shí)踐報告與相關(guān)重要數(shù)據(jù)上傳給隊(duì)長，順當(dāng)完成實(shí)踐任務(wù)。

通過這次實(shí)踐，我深刻地相識到平潮地區(qū)教化日新月異的'發(fā)展改變。

改革開放30年來為國家培育了數(shù)以萬計(jì)的各類人才：從勞模到詩人，從將軍到作家，從中心委員到科學(xué)博士…..其中在國外有影響的企業(yè)家、科學(xué)家、工程師、教授和學(xué)者都不乏其人。而且平潮中學(xué)歷年中、高考成果居全市前茅，有幾年高考還取得了全市第一的好成果，今年高考也取得了可喜的豐收。而如此驕人成果的背后，不再是依靠單純的填鴨式教學(xué)，一言堂式的個****威，而是一種互動的教學(xué)模式，教學(xué)相長的教化理念。學(xué)校充分發(fā)揮工會、共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生會等群團(tuán)組織在教化管理中的作用，特殊是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)，積累了較為豐富的管理閱歷，學(xué)校對老師進(jìn)行嚴(yán)格考核，相繼出臺了學(xué)生測評老師、校長考老師等一系列措施，以形成“優(yōu)者進(jìn)，能者上，平者讓，庸者下，功者獎，過者罰，劣者出”的充溢朝氣和活力的用人機(jī)制從而在管理機(jī)制上為老師教學(xué)水平的提高創(chuàng)建了條件，良好的基礎(chǔ)設(shè)施，良好的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校管理(考試吧)。

老師是我們的知心摯友，是我們的引路燈，是我們學(xué)問的源泉，老師賜予學(xué)子的，是學(xué)問、是暖和、是財(cái)寶、是信念，教會我們怎樣在逆境中不屈不撓、自強(qiáng)不息，她燃燒自已，照亮他人;她奉獻(xiàn)自已，造就我們。人的地位再高，成就再大，資格再老，在老師面前，他恒久年輕，恒久的不成熟，老師——是我們終身的良師益友。而老師待遇的提高，老師社會待遇的提高對于老師的工作水平，與熱忱的提高有著巨大的作用。加強(qiáng)師資建設(shè)，形成攻堅(jiān)團(tuán)隊(duì)，。學(xué)校除了通過名師帶徒、崗位練兵、嘉獎激勵等措施，從內(nèi)部提高師資質(zhì)量外，還在全市第一個走進(jìn)高校選老師，第一個發(fā)布廣告公開聘請名師，從而打造出一支師德高、師風(fēng)正、師才優(yōu)的高素養(yǎng)老師隊(duì)伍。老師在加強(qiáng)基礎(chǔ)，培育實(shí)力，發(fā)展智力，提高素養(yǎng)上下功夫，在搞好課堂教學(xué)的同時，大力開展課外活動，開設(shè)選修課程，組織各種愛好小組，支配了豐富多彩的文體活動，活躍學(xué)生身心，定期組織“校內(nèi)之聲”音樂會、運(yùn)動會、開展各類競賽，為學(xué)生全面發(fā)展、展示特長、大膽創(chuàng)新供應(yīng)了廣袤天地。全面的素養(yǎng)教化人才才是學(xué)校的真正培育目標(biāo)。

30年中學(xué)校教學(xué)設(shè)施與氛圍的改進(jìn)，多媒體設(shè)備的運(yùn)用，校內(nèi)綠化的普及等校容校貌的巨大進(jìn)步也為平潮地區(qū)教化蓬勃的發(fā)展的供應(yīng)了強(qiáng)大的動力。在調(diào)查走訪中，我更深切地獲知了一個感動人心的事實(shí)。每年，部分生活富有的人們自發(fā)資助一些得才兼?zhèn)涞彝ヘ毨У膶W(xué)子，為其學(xué)習(xí)解決了后顧之憂，為祖國人才的輸送靜默供應(yīng)了保障。

以上是我的社會實(shí)踐個人總結(jié)。在勞累勞碌的十幾天里，我也體會到了實(shí)