(2023版)小學語文三年級上冊目錄第一單元檢測卷 第一單元檢測卷一、基礎知識。1.用“”畫出下列詞語中加點字的正確讀音。坪壩(bàbèi)摔跤(shuāisuāi)衣裳(shangshàng)例外(lìliè) 挨打(āiái) 戒尺(jièróng)2.看拼音,寫詞語。zǎochénfúzhuāngcūzhuàngkuánghuānyǐngzǐsuǒyǐhùxiàngróngqiúlǎngdúshuāngbì3.下面詞語中“假”的讀音與“放假”相同的一項是(C)。A.假如B.假裝C.假期D.弄虛作假4.辨字組詞。扮(打)揚(飄)荒(荒野)漢(漢族)粉（）楊（）慌（）嘆（）5.把詞語補充完整,并完成練習。搖(頭)晃(腦)張(牙)舞(爪)提(心)吊(膽)(眼)疾(手)快 (面)紅(耳)赤 (口)干(舌)燥(1)我發現所填的字都是和人的身體部分有關。類似這樣的四字詞語我還積累了:眉開眼笑、手舞足蹈。(2)為了讓小表弟盡快明白這個道理,我講得口干舌燥。(3)幸好他眼疾手快,把花瓶接住了,要不然準摔得粉碎。6.按要求完成句子練習。(1)同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼,向敬愛的老師問好,向高高飄揚的國旗敬禮。 (用加點詞語寫句子)示例:花兒向太陽微笑,向風兒點頭,向蜜蜂問好。(2)一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來,在綠草上跳舞、狂歡。①富有新鮮感的詞句能引發我們豐富的想象,讀著“跳舞、狂歡”這兩個詞語,我腦海中浮現出了這樣的畫面:各種各樣的小花穿著漂亮的花瓣裙子,在微風中翩翩起舞。②朗讀這句話時,我們需要重讀“無人知道”“突然”這兩個詞語,突出花兒出現之快,令人驚喜。二、課文回顧。1.《大青樹下的小學》作者從上學路上、上課時和下課時幾個方面來介紹了一所歡樂、團結、祥和的邊疆小學;《花的學?！纷髡甙l揮奇特的想象,把“未開的花”想象成花兒在地下學校里上學,“已開的花”想象成花兒放假了。2.《所見》一詩的作者是袁枚。詩中點明“忽然閉口立”原因的句子是意欲捕鳴蟬。三、交流平臺。在你的暑假里發生過哪些新鮮事?想一想,把自己的經歷介紹給大家吧!四、閱讀天地。窗邊的小豆豆(節選)已經可以清楚地看到校門了,小豆豆停了下來。小豆豆以前的學校,大門是用氣派的混凝土柱子做成的,上面醒目地寫著學校的名字。可是,這個新學校的大門卻是用矮矮的樹做成的,而且樹上還長著綠色的葉子!“從地里面長出來的門呀?！毙《苟惯@樣對媽媽說。然后,又加上一句:“肯定會越長越高,不久就比電線桿高了!”的確,校門是兩棵活的樹。小豆豆靠近大門,馬上把頭歪到一邊。原來,大門上掛著寫著學校名字的牌子,可能是被風吹的吧,已經歪到一邊了?！鞍?學-園?！毙《苟雇嶂^,念著牌子上的字,然后問媽媽:“‘巴’是什么意思?”正在這時,小豆豆的眼前出現了一幅只有在夢里才能見到的景象。她彎下腰,把頭鉆進大門旁邊樹木枝葉的空隙里,向大門里面張望?！皨寢?那是真的電車嗎?停在校園里面呢!”的的確確,那是真正的電車,一共有六輛,但已經不再跑了,停在那里當作教室。小豆豆覺得真像在夢里一樣。1.選段主要從校門和教室兩個方面來介紹了新學校的特別之處。2.選段中畫“”的句子運用了彎、鉆、張望三個動詞,寫出了小豆豆好奇的心情。3.用“”畫出你認為有新鮮感的語句。五、習作樂園。你的同桌是怎樣的一個小伙伴?他(她)有著怎樣的特點?請選用一兩件事來把他(她)介紹給大家吧!要注意每段前面要空兩個格喲!

答案一、1.bàshuāishanglìáijiè2.早晨服裝粗壯狂歡影子所以互相絨球朗讀雙臂3.C4.打扮粉紅飄揚楊樹荒野驚慌漢族嘆氣5.頭腦牙爪心膽眼手面耳口舌(1)和人的身體部分有關眉開眼笑手舞足蹈(2)口干舌燥(3)眼疾手快6.(1)示例:花兒向太陽微笑,向風兒點頭,向蜜蜂問好。(2)①各種各樣的小花穿著漂亮的花瓣裙子,在微風中翩翩起舞。②無人知道突然二、1.上學路上上課時下課時歡樂團結祥和花兒在地下學校里上學花兒放假了2.袁枚意欲捕鳴蟬三、示例:暑假里,我參加了游泳培訓班。第一節課,教練先教我做動作,熱身。然后下水,抓住游泳池壁上的繩子走。幾天后我就學會了蛙泳。兩個星期后我就可以自由地游泳了,在水中我感覺自己變成了美麗的小金魚,我喜歡這種感覺。四、1.校門教室2.彎鉆張望好奇3.略五、提示:選擇自己印象最為深刻的小朋友,想想他(她)最突出的地方是什么;哪些事情能體現他(她)的特點,然后按照順序寫下來。第一單元測試題一、基礎知識。(46分)1．我會給畫線字注音。(4分)(1)在我們放暑假()時，工商部門開展了一次打擊假()冒偽劣商品的專項活動。(2)我背()著書包去學校。(3)我在海邊的沙灘上畫了個圓圈()。2．讀拼音寫字詞。(8分)Xiānyànfúzhuāngtiàowǔshuāngbì（）（）（）（）ànjìngtíngxiàyǐngzìzǎochen（）（）（）（）3．照樣子加一加，減一減并組詞。(6分)例：珠——(朱)(朱紅)狂——()()誠——()()笛——()()例：同——(銅)(銅錢)且——()()蟲——()()令——()()4．比一比，選詞填空。(6分)飄揚飄灑飄蕩(1)舊社會許多人棄家避難，四處()。(2)同學們向敬愛的老師問好，向高高()的國旗敬禮。(3)雪花紛紛揚揚地()下來。安靜平靜寧靜(4)看到李老師表情嚴肅地走進教室，同學們立刻()了下來。(5)這是一座()的村莊，與世無爭，可謂是一個世外桃源。(6)在()的湖面上，點點白帆隨風蕩漾。5．寫出下面句中加點詞語的反義詞。(3分)(1)下課了，安靜的校園一下子()起來了。(2)小紅今天穿的衣服顏色很鮮艷，可是小明的衣服顏色卻很()。(3)孫中山從小就知道懶惰可恥的道理，所以從小學習就非常()。6．按要求改寫句子。(9分)(1)那鮮艷的花朵，把學校變成了一座花園。(改為“被”字句)________________________________________________(2)同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。①通過觀察我們會發現這句話中共有________個“向”字，可以看出同學們都非常________。②請你也用“向……向……向……”來寫一句話：________________________________________________(3)孫中山想，這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？(改為陳述句)________________________________________________7．理解課文內容填空。(10分，每空1分)(1)大家________不同、________不同，來到學校，都成了________。那________的民族服裝，把學校打扮得更加________。(2)《大青樹下的小學》描寫小學生歡樂幸福的學校生活，它體現了我國各族兒童之間的________。(3)“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。________，________?！边@是清代詩人________的作品。(4)讀了《不懂就要問》這篇課文，讓我感受最深的是孫中山的一句話“________________________________?！蔽覍⒈３诌@個學習方法，使自己的學習更上一層樓。二、閱讀理解。(19分)(一)課內閱讀。(8分)早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來到學校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學校打扮得絢麗多彩。同學們向在校園里吹唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。1．填一填。(3分)()的服裝()的小鳥()的老師2．第一句寫了________個民族學生去上學。(2分)3．第()句寫不同民族的學生成了好朋友。(3分)(二)課外閱讀。(11分)甜藤兒六月里挺熱的一天，我和小伙伴龍狗子上山采桃金娘。太陽火辣辣的，我們很快就覺得口渴了，吃了一些桃金娘，還是很渴。龍狗子便提議去喝水。我們便向一眼山泉走去。正走著，龍狗子一彎腰，隨手從草叢中揪下一棵帶葉子的小藤兒來，對我說：“喏，甜藤兒，嚼一點兒！”我有點懷疑地說這能吃嗎“我還能害你？”龍狗子提高了嗓門說，接著就從藤葉上摘下幾片葉子，放進嘴里。我也只好也學著他的樣子，摘了幾片葉子放進嘴里，嚼了起來。剛嚼了幾口，我就感覺那些葉子特別苦?！芭?！呸！真苦！”我趕快把葉子吐了出來。龍狗子見了，什么也沒說，只是抿嘴笑。吐掉了葉，我吸了一口氣。頓時覺得嘴里甜絲絲的。到喝泉水的時候，嘴里的甜味就更明顯了，每喝一口水都覺得是清甜清甜的。真甜我抹抹嘴高興地說龍狗子看了我一眼，眉毛笑得彎彎的。長大以后，我才知道，常有這種情況：一開始你覺得苦的東西、苦的事情，到頭來，它往往是甜的！1．在文中“”里填上合適的標點符號。(3分)2．作者一開始覺得甜藤兒滋味是______，后來吸氣的時候嘴里是_______。(2分)3．作者長大后知道了什么？用“______”在文中畫出相關的語句。(2分)4．說說你是怎么理解“一開始你覺得苦的東西、苦的事情，到頭來，它往往是甜的！”這句話的。(4分)________________________________________________________三、口語交際。(5分)暑假你是怎么度過的？經歷了哪些新鮮事？和同學分享一下吧！注意要把自己的經歷講清楚。____________________________________________________________________________________________________________________四、習作訓練營。(30分)你的學校生活是怎樣度過的呢？你感受到了哪些快樂，哪些收獲呢？請以“我的校園生活”為題，把它們有條理地寫下來。350字左右。

答案一、1.(1)jiàjiǎ(2)bēi(3)quān2.鮮艷服裝跳舞雙臂安靜停下影子早晨3.王帝王成成功由由來組組長濁渾濁冷寒冷4.(1)飄蕩(2)飄揚(3)飄灑(4)安靜(5)寧靜(6)平靜5.(1)喧鬧(2)黯淡(3)勤奮6.(1)學校被那鮮艷的花朵變成了一座花園。(2)①三開心、有禮貌②同學們向農田里的農民敬禮，向鐵軌上工作的鐵道工人鞠躬，向守衛在邊疆的戰士致以崇高的敬意。(3)孫中山想，這樣糊里糊涂地背，沒有用。7.(1)民族穿戴好朋友鮮艷絢麗多彩(2)友愛和團結(3)意欲捕鳴蟬忽然閉口立袁枚(4)學問學問，不懂就要問二、(一)1.鮮艷歡唱敬愛2.53.2(二)1.：“？”“！”，。2.苦甜絲絲3.一開始你覺得苦的東西、苦的事情，到頭來，它往往是甜的。4.很多事情，雖然最初是苦的，但是，苦盡甘來，最后的收獲讓你覺得那曾經的苦其實是值得的。三、暑假里，我和同學一起去恒山旅游，我們爬到山腰的時候，就筋疲力盡了，后來，我們互相鼓勵，最后一起到了山頂，站在山頂，看著遠處的美景頓時心曠神怡。四、略第二單元提升練習一、基礎知識。1.下列加點字的讀音完全正確的一項是(A)。A.猶如(yóu)水洼(wā)B.凌亂(líng)雨靴(xié)C.鑰匙(yuè)喇叭(cì) D.歌韻(yùn)遼闊(liǎo)2.讀句子,根據拼音寫詞語。xiǎoyuànjúhuāpūzhe(1)爺爺的里種滿了,。只要你從石子的小路上走過，xiāngwèi身上就沾滿了。yánliàogōuhuà(2)秋姑娘用五彩的在田野里出一幅美麗的圖畫。3.用“\”畫去括號內不正確的字。凌(亂刮)(贈增)送(寒賽)山排(例列)(豐半)收(飄漂)蕩放(睛晴)規(則側)4.把下列詞語補充完整,并完成練習。天(高)云(淡)(層)(林)盡染(果)(實)累累五谷(豐)(登) (秋)(風)習習 (春)華(秋)實(1)上述詞語都是描寫秋季的,請你再積累描寫其他季節的詞語。春季:草長鶯飛夏季:電閃雷鳴冬季:白雪皚皚(2)請你任選兩個詞語來寫一段話。示例:秋天來了,果園里果實累累,田野里五谷豐登,看著這豐收的景象,農民伯伯笑了。5.運用多種方法理解詞語意思。(1)啊!多么明朗的天空。運用近義詞替代法,我知道“明朗”的近義詞是晴朗,由此可知它的意思是光線充足(多指室外)。(2)小明打碎了家里的花瓶,心中有些忐忑不安,害怕爸爸媽媽會責備他。聯系實際生活,可知因為打碎花瓶害怕爸爸媽媽責備,所以內心不安,由此我推測“忐忑不安”的意思是。6.按要求完成句子練習。(1)秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。(仿寫句子)(2)道路兩旁的法國梧桐樹,掉下了一片片金黃金黃的葉子。(縮句)(3)停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。(用自己的話來說說詩句的意思)二、課文回顧。1.詩歌中的秋天,有景有情——“一年好景君須記,正是橙紅橘綠時”為我們展現了秋季果樹的豐收景象;“蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風動客情”讓我們體會到了詩人葉紹翁的思鄉之情。2.它把紅色給了楓樹,紅紅的楓葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇,郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的,看,田野像金色的海洋。三、閱讀天地。進山秋天,是山里人的節日。天一亮,我就跟阿爸到了山林。啊!到處都是野核桃、酸葡萄,地上滿是五顏六色的野花。阿爸把幾個像布娃娃一樣的東西拔起來,放到籃子里說:“你不是要吃香菇嗎?這就是最好的香菇,叫雞樅?！焙鋈?我看到倒在旁邊的枯樹干上長著一簇簇黑耳朵,“哎呀,那不是木耳嗎?”我幾乎叫了起來。阿爸掰下一簇,笑著說:“對,木耳就是長在枯樹干上的?！蔽覀兣郎狭艘粭l坡,阿爸拿起小鋤頭,挖起一株綠苗說:“好肥的黃連啊!”阿爸告訴我,黃連是重要的中草藥。山里可以挖到的中草藥可多啦:靈芝、天冬、黃精……數也數不完。走出山林,我望著那些高大的樹木,喜滋滋地想:山里的寶貝真多呀!1.聯系實際生活,我知道了“五顏六色”的意思是形容色彩復雜或花樣繁多。2.短文采用了總—分—總的結構方式,主要從山珍和中草藥兩個方面來介紹了山里的寶貝很多。3.判斷下列說法的正誤。正確的畫“√”,錯誤的畫“?”。(1)阿爸拔起的像布娃娃一樣的香菇叫雞樅。(√)(2)木耳是長在枯樹干上的。(√)(3)山里可以挖到很多的中草藥,如靈芝、天冬、黃精、酸葡萄。(?)4.為什么說秋天是山里人的節日?四、習作樂園。做生活的有心人,留心觀察周圍的生活,你一定會發現生活中的美。請你寫一篇日記,寫下你在生活中的最美的發現吧!

答案一、1.A2.(1)小院菊花鋪著香味(2)顏料勾畫3.刮增賽例半漂睛側4.高淡層林果實豐登秋風春秋(1)秋示例:草長鶯飛電閃雷鳴白雪皚皚(2)示例:秋天來了,果園里果實累累,田野里五谷豐登,看著這豐收的景象,農民伯伯笑了。5.(1)晴朗光線充足(多指室外)(2)因為打碎花瓶害怕爸爸媽媽責備,所以內心不安心神不安6.(1)示例:春天的風,給大地披上了綠裝。(2)梧桐樹掉下了葉子。(3)停下車來,是因為喜愛這深秋楓林的晚景,經霜的楓葉比二月春花還要艷麗。二、1.一年好景君須記正是橙紅橘綠時蕭蕭梧葉送寒聲江上秋風動客情2.像一枚枚郵票郵來了秋天的涼爽田野像金色的海洋三、1.形容色彩復雜或花樣繁多2.總—分—總山珍中草藥3.(1)√(2)√(3)?4.因為到了秋天,山里的各種寶貝都成熟了。山里人可以采摘山珍回家吃,也可以采中草藥去賣。四、提示:寫日記首先要注意日記的格式,然后按照要求寫下生活中的發現。第二單元測試卷一、基礎知識。(42分)1．用“√”給加點字選擇正確的讀音。(6分)挑促織(tiǎotiāo)贈送(zèngzèn)凌亂(línglín)腳印(yìnyìng)鑰匙(chishi)豐收(fēngfēn)2．讀拼音，寫字詞。(7分)他帶上一hé()yánliào()，沿著pū()滿shuǐní()的shíjìng來到山上，繪畫著散發著dàndàn()清香的júhuā()。3．選擇題。(4分)(1)下列詞語搭配不正確的是()A．亮晶晶的水洼B．濕漉漉的水泥道C．清脆的水底D．香甜的氣味(2)下面哪首詩不是描寫秋天景色的()A．《山行》B．《贈劉景文》C．《夜書所見》D．《惠崇春江曉景》4．在括號里填上表示顏色的詞語。(6分)_______的葉子_______的小雨靴_______的楓葉_______的小喇叭_______的顏料_______的菊花5．按要求完成句子練習。(6分)(1)美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。(仿寫擬人句)嫩綠的柳條在春風里_______________________________________。(2)寫出詩句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的意思。_______________________________________________________(3)家中幾個小孩還在興致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人靜了還亮著燈不肯睡。(寫出對應的詩句)_______________________________________________________6．根據課文內容填空。(13分)(1)《秋天的雨》這篇散文的作者抓住了秋天的特點，把________當作一條線索，從秋天的到來寫起，寫了____________、____________和____________，從整體上描繪出一個美麗、豐收、快樂的秋天，表達了作者________________之情。(2)《夜書所見》描寫的是________季的景色，全詩內容是：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)《山行》的作者是________朝________，這首詩描繪的是________的景色，展現出一幅動人的山林秋色圖。詩里寫了________、________、________、________，構成一幅和諧統一的畫面。二、閱讀理解。(23分)(一)課內閱讀。(12分)秋天的雨(節選)秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。1．“五彩繽紛”這個詞語的近義詞有________、________等。我能通過選文中的________、________、________、________、________、________、________等詞語來體會出這個詞語的意思是________________________。(5分)2．用“”畫出選文中的中心句。(2分)3．把下列比喻句補充完整。(2分)(1)秋天的田野像____________。(2)____________像一枚枚郵票。4．選文中“田野像金色的海洋”說明了什么？(3分)____________________________________________________________________(二)課外閱讀。(11分)短暫的秋天“一日三秋”這個成語，本意并不是指秋天短，我這里寫的卻是短暫的秋天。大興安嶺的最北端——祖國北極的秋天能有多長呢？六月二十幾日還有霜凍，就算是春天吧；八月二十幾日又下早霜了。春、夏、秋三季才兩個多月，秋天能有多長就可想而知了。然而這短暫的秋天卻給我帶來了無限的樂趣。刮了一天的西北風告訴我們：都柿已經由酸變甜了。星期天，我們便成群結隊地進山采都柿。頃刻間，寂靜的山林熱鬧起來，歡聲笑語溢滿山林，小朋友們穿著花衣像美麗的蝴蝶，在山林里來回飛舞。一會兒這里喊：“都柿真多啊！”一會兒那里又喊：“快來呀！這兒的都柿又多又大……”都柿很美，黑紅的莖稈七八寸高，上面綴滿了黑藍的“珍珠”，水靈靈的，放到嘴里又酸又甜，只要一提到它，不知不覺地就流出了口水。正是采都柿的好時候，蘑菇又出來了：草黃色的草蘑這兒一片，那兒一片，有的還形成了蘑菇圈，可圓可圓啦。潔白柔嫩的白蘑水靈靈的；杏黃色的小黃蘑頭頂上還有一點紅色，小巧玲瓏，像一頂美麗的小雨傘；花臉蘑就像戲曲里的大花臉；又肥又大的“粘團子”粘糊糊的，它還能出口換取外匯呢；榆黃蘑在一個樹墩上就能采滿一籃兒；還有一對對珍貴的“猴頭”，它渾身都是白色，毛茸茸的，真像小猴子的腦袋，聽說它還是宴席上的佳肴呢；那些粉紅、淺藍的漂亮的蘑菇是有毒的……一場霜凍過后，“臭李子”不澀了，變得又甜又香；山丁子不硬也不酸了，變得里面帶點酸甜；刺玫果也變得有了清香氣；還有“一把抓”、“狗奶子”、小葡萄等都成熟了。這時大人們開始了秋收，而孩子們便采這些野果去了……僅過了兩個星期，人們都穿上了棉衣，大地也披上了銀裝。孩子們進入了冰上的樂園，大人們迎來了木材生產的黃金季節。1．用“______”畫出文中的兩個比喻句。(2分)2．根據自己的理解，連一連。(3分)草蘑黏糊糊的，能出口換外匯白蘑草黃色的，有的形成了蘑菇圈小黃蘑潔白柔嫩，水靈靈的花臉蘑渾身都是白色，毛茸茸的，像小猴子的腦袋“粘團子”像戲曲里的大花臉猴頭杏黃色，小巧玲瓏，頭頂上有一點紅色3．文中詳寫了哪兩種山貨？略寫了哪些山貨？(3分)_________________________________________________________________4．短文寫的是哪個地方的秋天？那里的秋天有什么特點？(3分)__________________________________________________________________三、交流。(5分)寫一寫你搜集到的寫秋天的詩句。(至少兩句)__________________________________________________________________________________________________________________________________________四、習作。(30分)題目：美麗的秋天習作提示：1.要抓住秋天的一兩處景物描寫，寫出秋天的特點；2.用上比喻、擬人、排比等修辭手法，把句子寫生動；3.抒發出對秋天的熱愛和贊美之情。

答案一、1.tiǎozènglíngyìnshifēng2.盒顏料鋪水泥石徑淡淡菊花3.(1)C(2)D4.金黃棕紅色火紅金色五彩繽紛黃色5.(1)翩翩起舞(2)停下車來，是因為喜愛這楓林晚景，那經霜的楓葉竟比二月的鮮花還要火紅。(3)知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。6.(1)秋雨秋天繽紛的色彩秋天豐收的景象深秋中各種動物、植物準備過冬的情景對秋天的喜愛和贊美(2)秋蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。(3)唐杜牧秋天山路人家白云紅葉二、(一)1.五光十色色彩斑斕黃色紅色金黃色橙紅色紫紅色淡黃雪白顏色多種多樣2.秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。3.金色的海洋楓葉4.說明稻穗金黃，很多莊稼全都豐收了！(二)1.杏黃色的小黃蘑頭頂上還有一點紅色，小巧玲瓏，像一頂美麗的小雨傘。頃刻間，寂靜的山林熱鬧起來，歡聲笑語溢滿山林，小朋友們穿著花衣像美麗的蝴蝶，在山林里來回飛舞。2.草蘑—草黃色的，有的形成了蘑菇圈白蘑—潔白柔嫩，水靈靈的小黃蘑—杏黃色，小巧玲瓏，頭頂上有一點紅色花臉蘑—像戲曲里的大花臉“粘團子”—黏糊糊的，能出口換外匯猴頭—渾身都是白色，毛茸茸的，像小猴子的腦袋3.詳寫：都柿和蘑菇略寫：“臭李子”、山丁子、刺玫果、“一把抓”、“狗奶子”、小葡萄4.大興安嶺的最北端的秋天；特點是短暫。三、1.枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。第三單元測試卷一、基礎知識。(45分)1．選擇正確的拼音，畫“______”。(4分)稍(shàoshāo)息處(chǔchù)理幾(jǐjī)乎答(dādá)應2．我會看拼音寫詞語。(8分)lǚxíngkǎncháilíkāiliúlèi（）（）（）（）jiùmìngdǎsuànděngdàiyóudēng（）（）（）（）3．寫出帶有“口”字旁的生字。(6分)()()()()()()4．照樣子加一加、減一減并組詞。(6分)例：青——請(請坐)自——______()岡——_____()某——______()例：蹤——宗(祖宗)謂——______()豫——______()熱——______()5．讀一讀下面的詞語，填空。(6分)爭先恐后大吃一驚細嚼慢咽(1)選擇合適的詞語填入句子中。他平日一向沉默寡言，想不到在辯論會上竟侃侃而談，令人________。(2)畫線詞語中“咽”字的讀音是________，它的另一個讀音是________，可以組詞為________。(3)指“爭著向前，唯恐落后”的詞語是________。跟它一樣含有反義詞的詞語還有________6．用修改符號修改病句。(6分)(1)我好久沒有聽到小明清脆的歌聲和高興的笑臉。(2)課外活動時，操場上表現出一片生氣勃勃的景色。(3)早晨，金燦燦的太陽光冉冉地從東方升起。7．根據課文內容填空。(9分)(1)這個單元我認識了________的小鳥；認識了________的種子；認識了________的青頭和________的紅頭；認識________的螞蟻隊長。(5分)A．信守承諾，珍惜友情B．大公無私C．不顧個人安危，冷靜救人D．勇敢E．歷經磨難(2)“燈不撥不亮，________________”告訴我們只有去做才能明白其中的奧妙！道理要分辨才能明白！(2分)(3)兩位男生因為意見不和打起了架，李老師用“________________，萬古勝負在于理。”這句格言教育他們分歧不能靠暴力解決，要以理服人。(2分)二、閱讀理解(20分)(一)課內閱讀。(6分)在牛肚子里旅行(節選)青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說話：“紅頭！不要怕，你會出來的。我聽說牛肚子里一共有四個胃，前三個胃是貯藏食物的，只有第四個胃才是管消化的！”“可是你說這些對我有什么用呢？”紅頭悲哀地說。“當然有用。等一會兒牛休息的時候，它要把剛才吞進去的草重新送回嘴里，然后細嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的。”“謝謝你！”紅頭的聲音小得幾乎聽不見了，它咬住牙不讓自己失去知覺。1．讀劃線句子的意思是：只要不進入________，就______________________________________。(2分)2．從選文中找出青頭鼓勵紅頭的句子。(2分)________________________________________________________________3．紅頭聽了青頭的話，它怎樣做？(2分)________________________________________________________________(二)課外閱讀。(14分)小驢兒的理想就是蓋一所很高很高、四面都有窗戶的房子。房子里設樓梯和滑梯兩條路，上樓的時候從樓梯上走，下樓的時候“哧溜”一下就滑下來。小驢兒把自己的理想對大伙兒一說，大伙兒都說好。燕子說：“小驢兒，你快蓋吧。到時候我把家安到你的屋檐下，咱們當鄰居?！毙『镎f：“小驢兒，你快蓋吧。到時候我搬到你的房頂上住，再也不用擔心刮風樹搖了?！毙◇H兒心里美滋滋的。許多年過去了，懶惰的小驢兒沒有準備一塊磚，沒有準備一根木料，甚至連房基地也沒有選好呢！它一遍又一遍地對小動物們說著自己的理想。又是一個春天來了。小驢兒又遇到了燕子，又對它說：“等我修好了房子，咱們當鄰居?！毖嘧右宦暡豁懙仫w走了。這時，心直口快的小猴湊了過來，對小驢兒說：“你說干就干吧，不要光說大話了?！毙『锏脑挻讨辛诵◇H兒的要害，它氣得說不出話來。過了老半天，它居然仰起頭，跺著腳，發怒地喊：“我要，我要蓋，蓋一所最高最高的房子！”1．下面最適合做短文題目的()。(2分)A．小驢兒B．小驢兒的理想C．愛生氣的小驢兒2．根據句子意思寫出相應的詞語。(2分)(1)指不發出一點聲音，靜悄悄的，很安靜。()(2)形容性情直爽，有話就說。()3．畫線句子采用了________描寫和________描寫。句子中的動詞有________、________、________寫出了但是小驢兒________的動作。(6分)4．小驢兒的理想是什么？(2分)________________________________________________________________5．讀了這篇文章后，我得到了()。(2分)A．可以只說不干也能實現自己的理想。B．不要只說空話，光說不做。只有腳踏實地地去做，才能實現美好的理想。三、口語交際。(5分)小鳥是人類的朋友，當你看到一位小朋友正在捉小鳥時，想一想，你要怎樣勸說他們？把你要對他們說的話寫到下面的橫線上。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、習作。(30分)請你仔細觀察下面的圖畫，以“狐貍的下場”為題編寫一篇童話。想一想，1.狐貍為什么裝成這個樣子？2．它和小白兔進行了怎樣的對話？3．小白兔在干什么？4．狐貍的下場怎么樣？答案一、1.shàochùjīdā2.旅行砍柴離開流淚救命打算等待油燈3.吸叫喚咽吞含4.咱咱們剛剛才煤煤氣胃胃口象大象執執意5.(1)大吃一驚(2)yànyè哽咽(3)爭先恐后明辨是非7．(1)AECDB(2)理不辨不明(3)一時強弱在于力二、(一)1.第四個胃一定能出來2.紅頭！不要怕，你會出來的。你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的。3.它咬住牙不讓自己失去知覺。(二)1.B2.(1)一聲不響(2)心直口快3.動作語言仰起跺喊生氣4.蓋一所很高很高、四面都有窗戶的房子。房子里設樓梯和滑梯兩條路，上樓的時候從樓梯上走，下樓的時候“哧溜”一下就滑下來5.B三、同學，你好！小鳥是我們人類的朋友，我們要保護小鳥。請你不要捉它，讓它在大自然中飛翔吧！四、略第三單元檢測卷一、基礎達標。(38.5分)1．用“\”劃去加點字錯誤的讀音。(4.5分)伐木(fàfá)縮成(suōsù)拆了(chìchāi)咱們(zázán)應答(yīnɡyìnɡ)悲哀(fēibēi)誘人(yòuxiù)稍息(shāoshào)跺腳(duǒduò)2．減一減，變成新字再組詞。(6分)界－()→()()棕－()→()()招－()→()()砍－()→()()教－()→()()伸－()→()()3．正確書寫詞語。(8分)fǔzikěliánlěnɡjìnɡpīnmìngzhēnɡyǎndǎsǎoliúlèiméiyóu4．填上合適的量詞。(4分)一()煤油燈一()大石板一()椅子一()葉子一()手推車一()大樹一()種子一()小鳥5．連一連。(4分)細細的冬天緊緊地跑高大的地毯費力地叫漂亮的樹偷偷地包裹寒冷的根拼命地看6．把詞語補充完整并選詞填空。(4分)()嚼()咽()先()后七()八()四()八()(1)下課了，同學們____________地奔向操場。(2)媽媽說，吃飯時要____________，不能吃得太快。(3)我們雖然來自____________，但心里都有一個共同的目標。(4)參加競選的人心里都____________的，等待著競選的結果。7．句子訓練。(8分)(1)用修改符號修改病句。①鳥兒像山谷里飛去。②小明起來穿上衣服和書包就出門了。③我知道的童話故事有《去年的樹》《格林童話》《在牛肚子里旅行》和《一塊奶酪》等。(2)按要求寫句子。①可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。(改成“把”字句)__________________________________________________________________________________________________________________②種子被泥土緊緊地包裹著，它不得不把身體縮成一團。(改成肯定句)_________________________________________________________③手推車一邊這么想著，一邊費力地跑來跑去。(用帶點的詞寫一句話)_________________________________________________________(3)把句子補充完整。①道理必須經過解說辯論才能為大家所理解，這正是______________________________________________。②一直以來，我信奉一句話：有理走遍天下，___________________。二、教材回顧。(每空1分，共18分)1．《去年的樹》用樸實無華的語言，以________的形式講述了一個“________”和“______”之間哀婉動人的友情故事，告訴人們要______________________________________________________________。2．《那一定會很好》寫的是一粒種子從一棵樹變成______________，又變成____________，最后成為__________________的經歷，體現了________的價值。3．《在牛肚子里旅行》通過____________玩捉迷藏，其中一只不幸被牛吞進肚子里，在牛肚子里“旅行”了一次，最后________的危險經歷，告訴我們的科學小知識是：____________________________________。4．《一塊奶酪》一課寫一位螞蟻隊長在搬運奶酪的過程中________，克服了__________的心理，從而贏得了________________的故事，告訴人們作為領導要____________才能贏得人們的尊重。5．除了本單元的幾篇童話，我還知道葉圣陶的______________，格林兄弟的________________以及安徒生的__________________。三、閱讀拓展。(18.5分)(一)課內閱讀(11.5分)在一盞煤油燈旁，坐著一個小女孩。鳥兒問女孩：“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？”小女孩回答說□□火柴已經用光了□可是□火柴點燃的火□還在這盞燈里亮著□□鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。接著，她就唱起去年唱過的歌，給燈火聽。唱完了歌，鳥兒又盯著燈火看了一會兒，就飛走了。1．在選文第二自然段中的“□”里填上合適的標點符號。(3.5分)2．選文主要寫的是________和__________的對話。(2分)3．我能體會下面的兩個句子。(4分)ɑ.鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。b．唱完了歌，鳥兒又盯著燈火看了一會兒，就飛走了。這兩句話頗為傳神，特別是其中的兩個“看”字，讓人產生無窮的遐想。第一個“看”，鳥兒睜大眼睛，仿佛在說：________________________________________________________________________。第二個“看”，鳥兒實現了自己的諾言，仿佛在說：______________________________________________。4．去年，鳥兒對著樹唱歌。今年，鳥兒對著燈火唱同一首歌。鳥兒心里是怎么想的？你能猜出鳥兒心里的想法嗎？先想一想，再寫下來。(2分)________________________________________________________________________________________________________________(二)課外閱讀(7分)風沙笑了漂亮的花兒開滿整個村子，樹木青翠發亮，清澈的小河繞著山前進著，來到這里仿佛進入了一幅秀美的畫中，讓人流連忘返?？墒沁@里的風沙太大了，于是村民們種了幾萬棵樹，風沙每次來襲時都進不了村子，所以他很氣憤，時時刻刻想將這塊風水寶地變成一片風沙地。不久，這塊寶地被一個地產老總看中了，準備在這里蓋一座莊園。幾天后，老總和工人們帶著挖土機、鋼筋、水泥、石磚來到了村子里。村民們阻攔過，可是無濟于事。兩年后，莊園蓋好了，漂亮、精致；但老總還是不滿意，“為了讓客戶覺得這里的一切都是最優質的，我們要用這里最好的樹木做家具?！薄稗Z”一聲響，倒下了一棵樹，跟著許多樹都倒了下來。一天，風沙又來到這兒，令他驚訝的是，那些討厭的護衛兵竟然一個一個只剩下了半截。他呆了幾秒鐘后，立刻抓緊時間進了村，到處散播泥土和沙子，這兒真真正正地成了一個風沙村。風沙得意地站在那兒，仰天大笑：“哈哈哈哈，又一個地方被我占領了。”5．從文中找出下列詞語的近義詞。(2分)精美——()居然——()驚奇——()優秀——()6．細讀文章第三自然段，“那些討厭的護衛兵竟然一個一個只剩下了半截”中的“護衛兵”是指____________。(2分)7．漂亮的村莊變成風沙村的原因是_____________________________________________________，這則故事告訴我們：___________________________________________________________。(3分)四、習作展示。(25分)城堡國王小河森林玫瑰花小熊月亮青蛙暑假小白兔白云從上面的詞語中任選幾個，發揮想象來編一個童話故事寫下來，注意內容具體，語言通順，條理清楚。

答案一、1.fàsùchìzáyīnɡfēixiùshāoduǒ2．田介介紹木宗祖宗扌召號召石欠虧欠攵孝孝敬亻申申訴3．斧子可憐冷靜拼命睜眼打掃流淚煤油4．盞塊把片輛棵粒只5．6．細慢爭恐上下面方(1)爭先恐后(2)細嚼慢咽(3)四面八方(4)七上八下7．(1)①鳥兒山谷里飛去。②小明起來穿上衣服書包就出門了。③我知道的童話故事有《在牛肚子里旅行》和《一塊奶酪》等。(2)①可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，就把青頭給摔到地上了。②種子被泥土緊緊地包裹著，它只好把身體縮成一團。③示例：媽媽一邊看電視，一邊織毛衣。(3)①燈不撥不亮，理不辯不明②無理寸步難行二、1.對話鳥兒樹珍惜友誼，信守承諾2．一輛手推車一把椅子陽臺上的木地板樹木3．兩只蟋蟀逃脫牛有四只胃，牛吃食具有反芻現象4．以身作則自私螞蟻們的擁護大公無私5．《稻草人》《格林童話》《安徒生童話》三、(一)1.：“。，，?！?．鳥兒小女孩3．樹朋友，我終于找到你了，我來給你唱歌樹朋友，我唱的歌你聽見了嗎？再見了朋友4．示例：多可惜啊，一棵樹就這樣消失了，這都是人類亂砍濫伐的結果，希望人們要保護環境。(二)5.精致竟然驚訝優質6.樹木7．大量樹木被砍伐要保護環境，保護樹木四、例文略。第四單元測試卷一、基礎知識。(45分)1．我會給加點字注音。(4分)(1)假()日里，我和弟弟玩游戲，弟弟假()裝肚子疼，害得我中()了他的圈()套。(2)他好()奇地看了老人一眼，向老人問好()。(3)他在茶幾()上找到了一本書和幾()支筆。2．讀句子，看拼音，寫詞語。(7分)一只jīè()的小老鼠，從dòngkǒu()里探出頭，東張西望了一番，就溜出來偷吃，剛好被一只zhǔnbèi()shài()太陽的小花貓發現。小老鼠拼命地跑啊跑啊，最后zhuàngdào()墻bì()上，小貓馬上跑過去抓住了它。這樣，小老鼠就成了小花貓的美餐，填bǎo()了小花貓的肚子。3．我能照樣子寫詞語。(9分)七上八下(含有數字的詞語)________________________又大又圓(又～又～)________________________很久很久(ABAB式)________________________4．寫出句子中加點詞語的反義詞。(5分)(1)因為胡蘿卜先生有著濃密的胡子，必須每天刮胡子。()(2)它們對過馬路的陌生人叫。()(3)這繩子夠長了，就是不知道夠不夠牢固。()(4)小狗不知道該怎么回答這些批評。()(5)你這只狗可真特別。()5．給下面句子加上標點符號。(7分)(1)媽媽輕輕地摸了摸我的額頭心疼地說瞧你這兩天人都瘦了以后可得注意保暖不能再感冒了(2)瞧你這兩天人都瘦了媽媽輕輕地摸了摸我的額頭心疼地說以后可得注意保暖不能再感冒了(3)我就知道你不敢懦弱的東西鐵罐說6．按要求寫句子。(9分)(1)只要回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路，就可以知道胡蘿卜先生的這根胡子已經長了多長了。(用加點的關聯詞造句。)(2分)____________________________________________________________________(2)小狗不會像狗一樣叫，不會像貓一樣叫，也不會像牛一樣哞哞叫，更不會像馬那樣嘶叫。(仿寫句子)______不會_______，不會________，也不會________，更不會________。(5分)(3)小蜘蛛飛快地爬進屋子，在屋檐上織了一張又大又漂亮的網。(縮句)(2分)_____________________________________________________________________7．根據語境填空。(4分)(1)“________________，一個好漢三個幫”告訴我們要有團隊意識，協助精神。(2)表示“只要人們心向一處，共同努力，就能發揮出移動高山的巨大力量，克服任何困難?！钡木渥邮恰癬___________，泰山移”。(3)爸爸叫我和姐姐把門前的木柴搬進屋子里，我們唉聲嘆氣，爸爸笑著說“____________，其利斷金。有啥難啊?！?4)小明做數學作業遇到難題，只好去求助他的幾位朋友，經過一番探討后終于知道了解題思路，這真是“三個臭皮匠，________________?！倍㈤喿x理解(20分)(一)課內閱讀。(6分)總也倒不了的老屋(節選)老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會兒。”小蜘蛛飛快地爬進屋子，在屋梁上織了一張又大又漂亮的網。偶爾有蟲子撞到了網上，撞壞了它，被驚動的小蜘蛛馬上爬過來，吃掉了它。“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”老屋問。“沒有吶，沒有吶。”小蜘蛛一邊忙著補網，一邊回答，“老屋老屋，我給你講個故事吧！”老屋想，這倒有意思得很。于是它就聽小蜘蛛講故事。小蜘蛛的故事一直沒講完，它的蛛網上也一直沒有抓夠讓它吃飽的蟲子。因此，老屋到現在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事吶。1．以上選段是________和________的對話。(2分)2．小蜘蛛織網是用來干什么的？(2分)______________________________________________________________3．老屋倒了嗎？用原文句子回答。(2分)________________________________________________________________(二)課外閱讀。(14分)針瞧不起線針緊張地縫(fèngféng)完一件衣服后，把腰桿兒挺得直直的，顯出十分驕傲的樣子。她眼睛朝(cháozhāo)天對線說：“線妹妹啊，你得好好感謝我，如果不是我領著你，你能發揮什么作用呢？”線安靜地坐在桌子上，沒有回答。針休息了一會兒，又以極其傲慢的姿態在一件衣片上走上穿下。她認為回頭看一下也是多余的，反正線會緊緊地跟著她。她縫完了這件衣服，又驕傲地挺直腰桿兒，正想把自己夸耀一番時，突然看到線站在一旁，裁好了的衣片還是衣片，只不過是在衣片上多了她的一些足跡罷了。線這時開口了，她說：“針大姐啊，我如果不跟著你，你的勞動不也是白費嗎？”1．給文中加點字選擇正確的讀音。(2分)2．畫出短文中的一句反問句，并把這句話改成陳述句。(3分)____________________________________________3．用“_____”畫出描寫針傲慢的句子。(4分)4．這篇文章想要告訴我們的道理是()。(2分)A．要想把事情做好，就要團結協作，共同努力，如果驕傲自滿，逞個人英雄，往往會把事情弄糟。B．針瞧不起線是不對的，好朋友不應該鬧矛盾。5．發揮你的想象，針聽了線的會怎么說呢？寫一寫。(3分)______________________________________________________________________________________三、口語交際。(5分)我國有許多風景優美的地方，可是芳芳卻用自己的相機拍下了這些不和諧的畫面，請你選擇其中一幅圖說說看后的想法。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、習作。(30分)在生活中，你幫助別人嗎？或者得到過別人的幫助嗎？想一想，選擇一件事情寫下來?？梢詫懽约簬椭鷦e人，也可以是別人幫助你。題目自擬。

答案一、1.(1)jiàjiǎzhòngquān(2)hàohǎo(3)jījǐ2.饑餓洞口準備曬撞到壁飽3.五花八門三心二意四面八方又香又脆又大又紅又蹦又跳學習學習研究研究極小極小4.(1)稀疏(2)熟悉(3)薄弱(4)表揚(5)普通5.(1)，：“，。，！”(2)“，?！保?，！”(3)“，！”。6.(1)只要人人獻出份愛心，世界就會更美好。(2)弟弟唱歌跳舞寫字畫畫(3)小蜘蛛爬進屋子織了網。7.(1)一個籬笆三個樁(2)人心齊(3)二人同心(4)頂個諸葛亮二、(一)1.老屋小蜘蛛2.捕捉蟲子來吃3.老屋到現在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事吶。(二)1.féngcháo2.如果不是我領著你，你能發揮什么作用呢？”如果不是我領著你，你不能發揮什么作用。3.(1)針緊張地縫完一件衣服后，把腰桿兒挺得直直的，顯出十分驕傲的樣子。(2)針休息了一會兒，又以極其傲慢的姿態在一件衣片上走上穿下。她認為回頭看一下也是多余的，反正線會緊緊地跟著她。4.A5.示例：針的臉紅了，羞愧地說：“線妹妹，我知道錯了，以后我再也驕傲了?！比?、示例：第一幅圖：公園里的景點是為了給游客觀賞的，不是讓人們在上面站的。保護環境人人有責，不能貪自己的快樂而損壞國家資源。希望游客自覺遵守公園的規則，給大家留下一個好環境。四、略第四單元達標檢測卷第一部分：積累運用(49分)一、我能在田字格內正確規范地書寫。(6分)二、選擇題。下列每小題都有四個備選答案，我能按題目要求選擇一個恰當的答案，把序號填在“()”里。(每小題2分，共20分)1．用音序查字法查下列字，音序錯誤的是()A．壁(B)B．倒(D)C．抓(Zh)D．嘰(J)2．下列四組詞語中，帶點字注音錯誤的一項是()A．發愁(chóu)B．晾曬(liàng)C．發怒(nù)D．蘿卜(bō)3．下列四組詞語中，有錯別字的一組是()A．百發百中B．模訪C．批評D．饑餓4．下列四組詞語中，帶點字注音正確的一組是()A．茶幾(jǐ)B．盡快(jìn)C．暑假(jià)D．猜中(zhōng)5．下列四句話中，標點符號使用正確的一句是()A．“救命??！救命啊”小女孩拼命地叫了起來。B．媽媽問我：“今晚的作業做完了嗎”？C．“哎呀”小紅叫道，“我把語文書忘在家了！”D．我興奮地對媽媽說：“生日快樂！”6．與“窿”字讀音相近的一項是()A．窗B．隆C．陌D．穹7．“老屋已經活了一百多歲了?！边@句話運用了()的修辭手法。A．比喻B．夸張C．排比D．擬人8．下列哪個左右結構的字不是左窄右寬的？()A．餓B．撞C．默D．板9．下列詞語中有一個與其他三個不是同一類的，它是()A．蜘蛛B．小貓C．小狗D．狐貍10．“老屋想，這倒很有意思。于是它就開始聽小蜘蛛講故事。”帶點詞“意思”理解正確的一項是()A．意義，道理B．用意C．略表心意D．情趣，有趣三、判斷題。我能在下列語句說法正確的括號里打“√”，錯誤的括號里打“×”。(每小題1分，共5分)1．“張”的第四筆是“橫”。()2．“小狗試著照小公雞的樣子做，但嘴里只發出一種滑稽的咯咯聲”中帶點的詞是好聽的意思。()3．“餓”字用音序查字法應查大寫字母“E”，用部首查字法應先查部首“饣”，再查7畫。()4．“被爸爸批評，很傷心?！边@句話沒有語病。()5．“哎呀，”狐貍說道，“原來是這樣！你這是給我設了一個圈套啊！”這句話要讀出興奮的語氣。()四、我會填。(9分)1．我會寫關于“笑”的四字詞語。(3分)________________________________________________2．我的積累。(6分)(1)人心齊，____________。(2)二人同心，__________________。(3)______________________，一個好漢三個幫。五、我會按要求寫句子。(9分)1．這難道不是偉大的奇觀嗎？(換一種說法意思不變)_________________________________________________________2．哪怕是一只夜鶯，他們也會給打下來。(用帶點詞語仿寫句子)_________________________________________________________3．我會講故事，會主持，還會當小記者。(用帶點詞語仿寫句子)_________________________________________________________第二部分：閱讀理解(21分)老鼠買魚一天，老鼠傾巢出動，竄上大街要把所有的魚買下來。魚行老板問：“你們不愁吃喝，買那么多魚干啥？”“雖不愁吃喝，可要平安無事總得破費些錢財呀！”老鼠狡黠地笑了笑。魚行老板仍不明白，卻狠狠地敲起竹杠來。一下子，魚價抬高了好幾倍。買完魚后，小老鼠們有的把魚扛在肩上，有的舉在頭上，有的抱在手上。這時，一個小老鼠跑到老鼠頭領面前說：“頭兒，咱們買這么多魚干啥呀？”老鼠頭領說：“笨蛋，咱們()不愁吃，()有貓就過不了安穩日子。貓愛吃魚，咱們送些魚，不就和貓化敵為友了嗎？哈哈！”說著，老鼠頭領露出得意的笑容。小老鼠仍聽不明白，但也不想去問了，心想：頭兒讓我干啥，我就干啥。跟著頭兒干準沒錯。因為老鼠把魚買完了，所以街上沒有魚賣。貓只好自認晦氣。不過，從此每天都有老鼠給貓送魚，貓非常高興，果真與鼠“化敵為友”了。不久，該市鼠患成災，魚行老板這才猛然醒悟，嘆息道：“我雖然賺了錢，卻上了老鼠的當?！?．選擇題。選擇正確的答案，填上序號。(9分)(1)“老鼠狡黠地笑了笑?！边@個句子中“狡黠”可以用()代替。A．聰明B．狡猾C．機靈D．興奮(2)下列哪個關聯詞語適合填進短文的括號里？()A．因為所以B．不但而且C．雖然但是(3)這則寓言故事告訴我們的道理是()A．老鼠買魚送給貓。B．老鼠成災，給社會造成危害。C．老鼠給貓送魚，達到化敵為友的目的，諷刺社會上敵我不分的丑陋現象。D．反映魚行老板開始不明白，后來猛然醒悟。2．閱讀短文填空。(9分)(1)“敲竹杠”在文中指_______________________________________。(2)貓和鼠“化敵為友”的原因是_________________________。(3)“貓非常高興，果真與鼠‘化敵為友’了?！边@句話中的“敵”指________，“友”指____________。3．如果你是路人，你想對魚行老板說些什么？(3分)___________________________________________________________第三部分：習作表達(30分)同學們，我們每個人都有屬于自己的生日，你過生日時，有爸爸媽媽、哥哥姐姐一大家人陪著。小明的生日快到了，但他的爸爸媽媽都在外地工作……如果你是他的同學，你會對他說些什么？你會為他做些什么？在小明的生日那天會發生什么事情呢？請你把事情寫清楚，把字寫工整，并正確用上標點符號。

答案第一部分：積累運用一、書寫略。點撥：字跡工整，無錯別字即可。二、1.C2.D3.B4.C5.D6.B7．D8.C9.A10.D三、1.×2.×3.√4.×5.×四、1.示例：捧腹大笑哄堂大笑哈哈大笑2．(1)泰山移(2)其利斷金(3)一個籬笆三個樁五、1.這是偉大的奇觀。2．示例：哪怕下雨，我也要去上學。3．示例：我會唱歌，會跳舞，還會畫畫。第二部分：閱讀理解1．(1)B(2)C(3)C2．(1)一下子，魚價抬高了好幾倍(2)每天都有老鼠給貓送魚(3)鼠貓3．示例：你不應該為了多賺錢，就不想后果了。第五單元提升練習一、基礎知識。1.看拼音,寫詞語。cuìniǎomǔqīnyǔmáochángzuǐyǒuqùshuìjiàoguāncháshèngkāihāqiànwánshuǎ2.把下列生字填入括號中,正確的一項是(C)。()布細()()國()吐A.沙紗吳吞B.沙紗吞吳C.紗沙吳吞 D.紗沙吞吳3.按查字典的要求填空?！按睢庇靡粜虿樽址ㄏ炔榇髮懽帜窪,再查音節dā;用部首查字法先查部首扌,再查9畫?！按睢弊衷谧值渲械慕忉層?①支;架設;②共同抬;③交接,配合;④乘車船等。請為下列句中的“搭”選擇恰當的解釋。(1)他們幾個人一塊兒把桌子搭了起來。(②)(2)這只鳥兒搭了我們的船,是要到哪里去呢?(④)(3)工程師在香港、澳門和珠海之間搭起的港珠澳大橋,連通了三地之間的經濟。(①)(4)王小明是我的老搭檔,我們倆人的配合可默契了!(③)4.讀一讀,連一連。5.亂句排序。(4)它的花,就像五角星,遠遠望去,就像在綠色的布匹上點綴著一顆顆的紅星星。(3)莖的頂端,頂著幾個含苞欲放的花骨朵,就像幾個粉紅色的小餃子。(2)瞧,它的莖微微發紅,一片片葉子油亮亮的,就像是打上了一層蠟似的。(1)最美麗動人的,要數四季海棠的花朵了。(5)四季海棠真是美麗極了!二、課文回顧。1.《搭船的鳥》作者從外形和動作兩個方面為我們介紹了一只翠鳥。題目中的一個“搭”字,讓鳥兒具有了靈性,體現了鳥和人在自然中的和諧。2.《金色的草地》中“我”發現:在早上時,草地是綠色的;在中午時,草地是金色的;在傍晚時,草地是綠色的。之所以有這樣的變化是因為:。三、交流平臺。只要我們稍加留意,就會發現事物是變化著的。你留意過哪些事物的變化?把你的發現寫下來吧!四、綜合性學習。日期蒜苗成長記錄11.1找出有小芽的蒜,均勻地擺在盆中。11.3蒜頭頂端有鵝黃色的小芽尖兒出現。11.5小蒜苗尖兒多一點兒了。11.6加適量的水,翠綠色的小苗從尖尖的頂部鉆了出來。11.8蒜的底部長出了許多細細的、白色的根須。11.9根須長了,其他幾個也長了。11.10根須變長,葉長。11.12—13蒜苗長出了好幾片葉子,遠望一片綠色。11.15蒜苗茁壯成長,培植成功。1.上面圖表是對蒜苗成長的觀察記錄,用時大概15天。2.本次觀察,所采取的觀察方式是(A)。A.連續觀察B.多角度觀察3.認真觀察下面的圖片,可以知道圖片上反映的大概是(C)(時間)蒜苗的成長情況。A.11.1B.11.2C.11.5D.11.6五、習作樂園。你最喜歡的一種植物是什么?它是什么樣子的?有著怎樣的特點?你為什么喜歡它呢?動筆把你的觀察所得以及自己的感受寫下來吧!題目自擬,內容具體,條理清楚。

答案一、1.翠鳥母親羽毛長嘴有趣睡覺觀察盛開哈欠玩耍2.C3.Dda扌9(1)②(2)④(3)①(4)③4.5.43215二、1.外形動作搭2.綠金綠蒲公英的花瓣就像我們的手掌可以張開和合上,早上和傍晚是閉合的,中午是張開的三、示例:我發現向日葵的花盤是向著太陽轉的,太陽在哪邊,向日葵的花盤就朝向哪邊。后來我上網查閱,終于找出了答案。原來,向日葵在成熟之前,靠近花盤的那一段莖有一個特點:背著陽光的聚集著許多能夠促進植物生長的物質,叫作生長激素。在這種激素的刺激下,背光側長得比較快,而向著陽光那一側生長激素少,生長得慢。這樣一來,向日葵的莖向有太陽的一側彎曲,花盤便朝向太陽了。四、1.蒜苗152.A3.C五、提示:先寫出自己喜歡的植物,然后按照一定順序,介紹植物的樣子、特點,以及自己喜歡它的原因即可。第五單元達標測試卷時間：90分鐘滿分：100分題號一二三四五六七八九十總分得分請寫出一句幫助你成長的名言。（3分）..看拼音，寫詞語。（8分）yǔxiǎnghǎnzuǐ（）毛（）聲（）叫（）巴bǔjīnéryīng（）捉（）色（）且（）雄難（）難（）爰（）()齊（）()知（）()尤（）()肖（）()（（）四、在括號里填入恰當的詞語。（6分）()的花瓣()的雨點()的手掌()的翠鳥()的草地()的知識五、選出下列句子中省略號或破折號的用法(填序號)（8分）A.表示語音的停頓或中斷B.表示列舉的省略C.表示解釋說明D.表示語意含蓄，讓讀者去想象1.我有一個業余愛好——下象棋。（）2.天上的星星，一顆兩顆……真的數也數不清。（）3.“你是”老人見這位風塵仆仆的年輕人一眼就認出了自己，有些納悶。（）4.總在為自己的將來鋪路，卻總也看不到路的終點會是什么樣的風景……（）按要求寫句子。（8分）1.學習是沒有止境的。（換一種說法，使句意不變。）.2.翠鳥不但外形漂亮，而且動作十分敏捷。（用加點的關聯詞造句）.3.蒲公英的花,可以張開、合上。（把句子變成比喻句）.4.蒲公英上長滿了草地。（修改病句）.口語交際。（4分）我們的大自然是個大博物館，里面生長著不一樣動物、植物，你一定熱愛大自然，請把你仔細觀察到大自然里的動物、植物，用恰當的語言描繪出來。.八、課內閱讀。（15分）后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗啊！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。它什么時候飛來的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？我正想著，它一下子沖進水里，不見了。可是，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。1.選文第一自然段作者從翠鳥的、、來描寫翠鳥。分別用了、、三種色彩突出了翠鳥的美麗。（6分）2.選文第二自然段作者認為翠鳥站在那里做什么？請用“”畫出來。這句話體現了作者怎樣的童心？（4分）.3.選文第三自然段哪些動詞，形象生動地寫出了翠鳥抓魚的本領高？（2分）、、、、4.翠鳥一口把小魚吞了下去。（改為“被”字句）（3分）.九、課外閱讀。（16分）花鐘夏天，天亮得早，我起得也早。我聽見蟲兒在草叢里高聲（鳴嗚）叫。露水很重。不知為什么，我總喜歡把那些牽?；ū茸觯ú什桑┥男±?。那些紫色的、藍色的、粉紅色的小喇叭，它們每天清晨，朝著東方，播放著第一場昆蟲音樂會。我想，那綠色的蔓條兒，該是電線了。當我繞湖一周，又爬上那座小山坡，大約六點鐘。我看見蒲公英也展開了它金黃的花冠。遠遠望去，好像滿山坡都是點點陽光在閃爍，每天都是這樣。我（提題）醒自己，該回家了；吃過早飯，就去上學。我知道，當牽?；ㄩ_放的時候，我得去鍛（煉練）；當蒲公英開放的時候，就該回家吃早飯了。我從來沒有遲到過。我知道許許多多的花都（按安）時開放著。在花的學校里，花是（尊遵）守時間的孩子，它們和我們一樣。1.用“\”劃去括號中搭配不恰當的字。（3分）2.題目“花鐘”的意思是什么？（4分）.3.讀句子，做練習。（4分）“那些紫色的、藍色的、粉紅色的牽?；刻烨宄砍鴸|方開放。”文中畫線部分與這句話相比，那個比較好？好在哪里？.4.為什么“我從來沒有遲到過？”（5分）.十、習作。（20分）你一定見過許多很美麗的事物，也許是一種自然現象，也許是一處美麗的景色，也許是一件藝術品……把自己看到的美好事物，用優美的語言描繪出來，比一比，看誰的文章最吸引人。

答案一、示例：書籍是人類進步的階梯。二、羽響喊嘴捕金而英三、示例：灘海灘攤攤位擠擁擠濟濟南蜘蜘蛛智智慧緩緩慢暖溫暖擾打擾優優美悄悄悄哨口哨四、示例：鮮艷的花瓣寬大的手掌嫩綠的草地歡快的雨點美麗的翠鳥豐富的知識五、1.C2.B3.A4.D六、示例：1.學習是無止境的。2.她不但畫畫得好，而且能寫一手好字。3.蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。4.草地上長滿了蒲公英。七、略八、1.羽毛翅膀長嘴翠綠藍色紅色2.示例：體現了作者天真好奇的童心。3.示例：沖飛銜吞4.示例：小魚被翠鳥一口吞了下去。九、1.嗚采題練安尊2.示例：每種花開放的時間都是一定的，可以像鐘一樣告訴我們時間。3.示例：原文好原文用了比喻的修辭手法,將牽牛花比做小喇叭,形象生動,并且用電線一樣的綠蔓兒將昆蟲鳴叫和喇叭狀的牽?；撓灯饋?想象奇特。4.因為“我”和花兒一樣，在學校里是遵守時間的孩子,準時做該做的事,所以從不遲到。第六單元提升練習一、基礎知識。1.用“”畫出每組詞語中讀音有誤的一項,并改正在后面的括號內。 (1)富饒(ráo)瑰麗(guì)威武(wǔ)()(2)海鷗(ōu) 石凳(dēng) 每逢(féng) ()(3)融化(róng)樹梢(shāo) 膝蓋(qī) ()(4)建設(sè) 鳳凰