第頁共頁期中工作總結學生會(模板11篇)期中工作總結學生會篇一本學期，繼續經四班長方式進展班管理。所以在班務方面，本學期較為輕松。早上在大課間將在第十周后采用學生自我管理形式。因此，我也在學生自我管理方面下功夫。從第4周開場，我選出一名學生為大課間管理員，第4、5周手把手在指導他如何管理在課間跑操，第6周的早操開場，我班實行無跟班老師。為了更好的指引管理員和班上學生，第6、7、8周我是在三2班的教室里觀察本班學生活動情況，并在當天的課里用5分鐘的時間作出指引。雖然大局部學生是能做好自我管理的，但還是有個別學生在做操時，出現手腳伸展不到位等情況。在接下來的兩個月里，打算以轉化沈楊磊、葉梓鋒兩名行為后進展生。良好的行為習慣是良好意識習慣的外在表現。我著手于行為的細節抓起，著眼于進步意識方面努力。在教育教學中我只要從典范示范，以身作那么；內容細化，耐心引導；樹立自信，鼓勵進步。在引導培養學生的行為習慣中，我應該相信任何一個孩子都愿意獲得好成績，希望得到表揚和鼓勵，在其落后之時要幫助他樹立信心、指導方法、克制困難、解決問題。在意識方面，要做好典范效應作用，從思想上讓學生想當好學生、主動做好學生、爭當好學生。所以我一直努力養成并進步學生良好的意識習慣。我們都知道光靠老師的“管”是不行的。在這方面，我只要通過在班級設“小組評分”鼓勵措施、“我形象，我作主”、“我想對你說…”、典范效應、班隊會、品德課、電影課后反思、學校活動等活動進展，從個人到集體，在平常行為根底上培養進步良好的意識習慣。從三年級開場到如今，我班已主持過升國旗儀式的已有5次，到六年級畢業，應該還有6－7次。前5次，每一次都是不同的主持，不同的演講者，國旗方陣成員也在不停地注入新手；即使是每周的文明班領獎者都是不一樣的。在第9周的升國旗儀式中。我班的“脾氣王”“小氣鬼”陳欣帥同學主持了這次儀式，我班的“膽小鬼”葉佩渝同學站上了演講臺。站在國旗下的他們，自信、自豪。我看到的，班上的每一位同學看到的不僅僅是一次講話，而是對老師對班級的一種承諾，他們對自己的改變，是一種勇氣、一份努力。這樣的精神也影響并鼓勵著班上的同學，讓班級形成更好的班風。仿語文，先學完，再提升本學期我與陳少紅老師約定在五年級嘗試在第10周前完成課本內容的教學。在第10周后進展整合的復習練習及英語繪本的浸透及教學。教學內容時間較為緊湊，我們暫時不做考測方面的內容。我先在學生的聽和讀方面下功夫，讀背方面有一定的提升。但在筆頭練習方面較少，以聽寫單詞為主。在前10周，我要以豐富鼓勵方式，進步學生英語學習興趣，以聽錄音方式，自我解決新課文的讀音，以實現我有更多的時間進展一些根底的筆頭練習。因為復習和練習的時間較少，為加強課時間的知識連接，我注重舊知識的復現，注重以舊帶新，反復操練。在第7周的鎮抽測中，學生的做題才能是較弱的。主要表現為對篇章的理解力不夠深化，考慮力有待提升，句子表達也不夠完善，出現句意表達不通順。在接下來的兩個月里我要理清我的復習方向，如何整合復習練習，在練習中如何提升學生英語運用才能及如何浸透英語繪本的教學，拓展學生課外閱讀的才能。期中工作總結學生會篇二拿到試卷后，讀題速度要慢，尤其是題目較長時，更要慢讀，細細讀！一邊讀，一邊考慮，同時把重要的信息記錄下來。比方，把的數據標示在題目的圖上。切記，題目沒有讀完，不能妄下結論。這樣一遍讀下來，根本也就只需要一遍，有用的信息都正確進入自我的腦海，做題就能正確運用所有的條件啦！那么看錯題目，看漏條件這些事故，就徹底跟自我拜拜嘍。解答數學題時很多計算都會在草稿紙上進展。草稿紙嘛，又不用給別人看，所以很多同學的草稿紙就亂成一團糟。相信孩子都有這樣的經歷，假如遇到復雜題目，需要根據條件列出很多方程、計算式。然后費力仔細觀察這些方程，找出隱藏的關鍵信息，才能解出題目。這時候，假如自我的草稿紙上的計算過程比擬整齊，干凈醒目，那么發現條件中暗含的關鍵信息就比擬容易，更不會發生挪錯數字，弄錯符號等情景。解題過程自然一帆風順！做完一道題目后，根據自我已有的經歷，結合此題的結果，確定一下結果的合理性。比方：解出來發現結果的數很難看；或者解出來要求的時間竟然是負值。這時候就需要回頭仔細檢查一下剛剛的計算過程。那么，干凈整齊的草稿紙就發揮了它的另一項重要作用——方便檢查！有些題目老師稍稍一點撥，孩子就明白正確的解題方法啦。這些看似粗心導致的錯誤，其實是概念不明晰。那么，這時候不能一改了之。應當抓住小問題不放手，深化挖掘根，運用類比，比擬等方法，把相關的知識統統過一遍，徹底理清楚。平時練習題目，作業要重視，把它們當作考試題目對待。做題的時候先把電腦，mp3關掉，然后集中注意力，快速的完成。之后再去聽音樂，休息。漸漸養成專心做題，專注做事的習慣，粗心自然就會遠離孩子。粗心是一種壞習慣，每一個人經過努力，都能改掉這個壞習慣。需要的是自我樹立信心，下定決心，同時耐心的堅持。期中工作總結學生會篇三尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：大家下午好！緊張而繁忙的半學期工作學習生活完畢了，這半學期，學校各項工作在校長室的正確領導下，在各位教干、老師的辛勤勞作、通力配合下，學校教育教學工作開展井然有序。全體老師愛崗敬業，甘為人梯，樂教善教；全體同學刻苦學習，樂學好學，全體師生精神相貌昂揚向上，學校整體辦學正按照卓校長提出的“一年有提升、二年有跨越、三年爭一流”的整體目的有序推進。半學期來，我們的學校涌現出一批德能兼備的老師，也涌現出一批品學兼優的學生，圓滿地完成了前半學期的教學工作。在此，我向辛勤耕耘的各位老師道聲：你們辛苦了。謝謝你們！如今，我代表學校就前半學期的教學工作予以總結。1、老師備課：每一位老師都能做到認真備課，兩次檢查發現大家都能做到提早備課，既有書寫式又有活頁實用式。較好的還做到了既有總目的，又有單元目的和課時目的。教具學具準備充分。首次備課做到了目的明確，工程齊全，教法學法得當，設計科學合理，二次檢查重點看了教學后記和授課日期的填寫，總體感覺很滿意。楊丹、許艷清、聶桂霞、劉乃英、滿春麗、張艷萍、鄒淑杰、曹雪婷、付曉旭、呂麗敏、劉艷清、邙海英、倪靜、林秀杰、賀春麗、陳友海、姜濤、王學武、叢中生、張東來、宋長榮、曹陽、田雪峰、張玉華、王瑛琪。還存在的缺乏是：個別老師后記還不夠及時，還存在著一些小問題。例如：姓名、所教班級、年度、教學進度、授課日期不夠完好。這些都是區里來檢查時提出來的。但整體看我們的老師備課還是非常好的，得到了區教育科馬海燕老師、區督學室姜俊娥老師的認可。2、集體備課：也有很大進步。各組組長可以組織老師進展有方案的備課，特別在三、四月份，有組長引路課和老師匯報課的催促，使每個組的集體備課研究氣氛更濃，我們還要堅持，不可無視集體的力量，不要吝惜時間。活動記錄要及時跟上。3、上課：狀態好于以往，大多數老師都能做到“侯課”，特別是專科組的王學武老師，賀春麗老師還有班主任一頭扎到班級一忙就是一整天。但也存在著上課中的不協調現象。比方：屢次看見有老師、或者派學生回到教室取東西，嚴重的一節課回來好幾次，這就說明老師的準備工作不夠充分。也反映了老師的工作態度。一節課只有短短的40分鐘，折騰幾次還能上好課了嗎？還有老師上課時放學生出來寫東西，背課文。分開了老師的視線他會好好學，好好背嗎？只能讓學生感到快樂、放縱。也有的專科課學生出來寫數學語文，只能讓學生更加不注重專科學習，負面影響極大。我還是要表揚賀春麗老師，每天精心準備每一節課，小黑板，紙條等特別充分。4、教研活動：每一位學年組長認真地上了一節引路課，數語外學科全體老師上了一節匯報課，活動中大家共同參與，積極評課。我們一致認為如今老師們的課都有了一個新的層次，上升到一個新的臺階。引路課確實可稱之為引路課，匯報課更是精彩紛呈，選課，備課，上課，評課的程度都大有進步。高年組呂麗敏、邙海英兩位組長的數學引路課《長方體的外表積》和《用比例解決問題》拉開了教研活動的序幕，楊丹的《小貓釣魚》，張艷萍的《求平均數》，劉乃英的《用7、8、9的乘法口訣求商》都表達了組長精心研究教材的實力，有對新課型的嘗試，有對教材的深化挖掘，有精講有多練，充分表達了我們對課堂教學效率的研究。之后曹雪婷的《簡便計算》一課，聶桂霞的《標點符號的爭吵》一課，劉艷清老師的《圖形的放大與縮小》，付曉旭的《體積和外表積的比擬》鄒淑杰的《一千根弦》，滿春麗的《估算》，許艷清的《古井》一課，還有兩節精彩的英語課，都表達了老師對教材的研究，對學生的研究，對實效性的研究。以后我們好要在精心備課上研究，充分發揮自我的聰才智，講出一節好課。專科匯報課還沒有進展，原因不明。期初工作布置的時候說過，還特意開過專科教學的專題會議，目的是從學校，從老師自身重視小科教學，只有老師重視了，學生才能更重視。大家都知道，省里，市里，區里對小科教學的重視程度。從投入上，從這樣那樣的檢查上都是在催促這項工作。素質教育嗎？絕不可無視的一項工作。即將迎來的非考試學科的檢查目前缺少學科的活動記錄，領導和老師的聽課記錄，老師匯報課的教案和紀實等等，都是一系列的工作，相輔相成的。我想一個學期匯報一節課不應該有壓力。盡管我知道大家本職工作外做了很多工作，但自己擔任的學科工作更不可無視，因為你代表的不是你一個人，而是一個學校，一個學科，希望大家多用心琢磨。所以下段時間希望大家精心準備，及早匯報一節最精彩的課。以上幾個方面是前半學期全體師生共同努力和奮斗的結果，是值得表揚與肯定的。但缺乏之處和需要改良的地方還很多，我們還需認真分析^p，要深化細致的展開縱向與橫向比擬。結合前半學期工作，就缺乏之處談以下幾點：現狀一：教學質量提升亟待提升，學習氣氛待進一步濃重。通過幾次的素質檢測，我們發現同學們的根底知識、學習習慣、課外練習、答題技巧等方面還有很多的缺乏，還存在很大的提升空間。同學們，珍惜學校中的每一天、每一節課、每一分鐘，努力學習，我們才能獲得更大的進步。現狀二：“六個好”工作有待進一步提升細化學期之初，卓校長就為我們提出了“六個好”的行為標準。五個好就是要求我們走好路、行好禮、掃好地、做好操、學好習、讀好書。六好的要求簡單、生動地代表了作為一名少先隊員的根本要求。上半學期，我們通過每周評選六好少年，鼓勵了我們同學更好地執行六個好的要求，同學們的精神相貌發生了很大的變化；同學們，對待六個好的要求，我們應該精益救求精。現狀三：結合本次考試和平時學習情況，反映出局部學生在學習方法有待改良。許多學生在平時學習中花了功夫，費了力氣，就是學習成績趕不上去。尋其原因是在學習方法存在缺乏。他們只會埋頭苦學，不去考慮，不去辨析，不去注意知識的積累和歸類學習，這也正如沙石上的記錄，后面正在寫，前面已經被風沙吹提無影無蹤了。各位老師，各位尊敬的同仁，是“教書育人、為人師表”這八個字讓我們在此相聚并從事著最樸實而又崇高的職業。我們視別人的孩子如我們的孩子，我們的每一節課、每一次修改作業、每一回與孩子談心就是我們職業生涯的一磚一瓦，這是我們的職業道德，是我們的專業操守。謝謝每一位，你們用自己的汗水與心血點亮光前小學的每一天。各位同學，今天你們是光前小學的一分子，希望你們可以努力學習，將來成為一名德、智、體全面開展的社會合格人才，成為一名讓你們的母校、你們的老師驕傲的優秀人才。尊敬的各位老師，親愛的同學們，“勤能補拙是良訓、一分辛勞一分才”，讓我們努力迎接每一天，做好每一件事！期中工作總結學生會篇四光陰荏苒，歲月如梭，轉眼間，又一個學期完畢了。下面，我就對本學期我在班主任方面的工作加以總結。首先，我向大家介紹一下三年五班班級的`整體情況。開學初，經過調整，我們班新來了3名復讀生。我班總員變為58人。其中男生34人，女生24人;內宿生28人，外宿生30人。但在學校上晚自習的學生較多，共有41人。形成了班級男生多，女生少;內宿生多，外宿生少的總體格局。男生較女生而言，更好動，更愛玩，衛生習慣等方面較差。而內宿生人數多，再加上前來上自習的外宿生，根本上和一個班級全上晚自習差不多，所以班級的晚自習管理方面變得非常重要。基于班級的總體情況，我覺得抓好每一處細節，讓學生在潛移默化中養成良好的行為習慣是我班級管理工作的重中之重。為了到達這個目的，我主要做了以下幾個方面的工作：一、在班級事務中積極發揮學生的自我積極性，發揮學生的主觀能動性，進步學生的主人翁意識，學生可以做好的事情放手學生去做，這樣，即可以完成學校交給的各項任務，同時也鍛煉了學生的才能，促進了學生對班級責任感的形成。這學期有幾次比擬大的活動，比方運動會、迎接示范校的檢查等，在這幾次大型活動中我充分體會到了發揮學生主觀能動性的重要作用。在示范校迎檢工作中，為了可以發動學生，我在發動中極大的鼓勵了學生的集體榮譽感。所以學生們無論有什么任務都可以積極主動去做。當時為了去除掉暖氣片上和電箱上的污跡，學生們想出種種有創意的做法;裝飾后面墻壁上的小組學習板時，當時是午睡時間，我們班主任在開會，等開完會回來，我發現學生們還沒等我下通知，就已經把學習板裝飾完了。在運動會的籌備時，我把班干局部為幾個小組：物品組，會場布置組，方隊訓練組，衛生組等，我只給出指導性意見，詳細事務都交給了他們，結果，幾乎沒有占用上課和自習課的時間，就把運動會的籌備工作和會場布置工作完成的非常好。所以，我覺得，班級的工作千頭萬緒，假如班主任面面俱到，那是不可能的，一定要進步學生的班級主人翁意識，發揮學生的自我積極性，才能把工作做好。二、在班級管理和競爭機制上，保存了班級原有學習小組制度，并進一步標準化管理，促進學生自我評價。保存了班級原有的9個學習小組的根本形式，仍實行組長負責制。小組制大局部同學的集體榮譽感還是很強的，所以這種小組競爭形式在紀律和衛生方面對學生起到了一定的約束作用，同時也在學習上促進了學生學習的積極性。而且在班級事務中，以小組的形式進展處理，往往會獲得事半功倍的效果。比方有一天學校停電，食堂統計每個班級的饅頭數，記得間操時我把任務交給了班長，班長走進教室說“一會下課各組長把明天每組的饅頭數報給我，沒有哄笑，沒有統計過程中的喧嘩，事情就解決了。還有在學業程度測試后，每班要把放在走廊的桌椅搬回教室，并清掃衛生。假如我讓班長留幾個學生，班長可能會很為難，結果我把任務交給小組長，包產到組，這樣沒用上2分鐘，所有的桌椅都搬回來了，所以小組管理的方式，在班級管理上有時還是很有效果的。三、及時解決班級出現的各種問題，不拖沓。在班級管理中，要抓住關鍵的時間對學生進展適當的教育。我覺得每次考試后，或者是大型節假日后，都是讓學生收心的關鍵時期。這時一定要對學生進展適當的教育。再比方說每個學期的期末也是學生比擬容易松懈的時期，一定要加強班級管理。除了班主任時間，也可以適當時間開個班會，從而鼓舞學生的士氣。四、想方法鼓舞學生的學習的斗志，讓學生把熱情最大限度的投入到學習中去。進入高三，如何鼓舞學生的斗志，讓學生更加努力的學習，是我們高三班主任都要面臨的問題。我主要采取了以下幾個方法：利用班主任時間給他們講一些他們感興趣的優秀學生的事跡，比方清華學霸的時間表，復旦學霸的宿舍等。增強班級的文化和學習氣氛，制作了兩條鼓勵學生學習斗志的條幅，掛在了墻上。找個別學生談話等。當然在工作中自己仍覺得還有許多缺乏之處。有時在班級管理上不夠細心，比方班級的內務和班級的衛生仍然需要進一步加強，有時本來想找某個學生談話，可是忙著忙著就耽誤了。回想開學以來的這段時間，我們三年五班還是獲得了一定的成績。圓滿的完成了學校組織的運動會、示范校復檢等大型活動，在本學期的幾次考試中成績在普通班中也排在較前的位置。回想這個學期來的工作，可以說有煩惱，有歡樂，有缺乏，也有收獲。在以后的工作中，我將用更多的耐心、更多的愛心、堅持不懈的恒心投入到工作中，同時向在座的各位多多學習，以期獲得更大的進步。期中工作總結學生會篇五回首這半學期的工作，我和學生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有缺乏與遺憾。現做一總結，以便積累經歷，改正缺點。一、班主任工作(一)開學準備工作：布置教室，在教室的墻上設計了“衛生值日表”、“十星級”評比表和班干部值日表，讓他們有一種家的溫暖。(二)每周做以下工作1、檢查學生的行為標準和個人衛生，由學生自己檢查，并指出缺乏。值日生小結，總結當天的值日情況，提出問題并建議改正措施。2、小組評比，每周評出一個先進小組。3、給班干部提建議，給班主任提意見。4、平安教育工作因此，本人在學期中特別重視了對學生的平安教育工作，為了使平安方面不出過失，我經常利用班會課，給學生詳細地講述交通平安知識，防火、觸電、防溺水等方面的知識。要求學生不到有危險的地方去玩。本學期以來，由于本人重視了對學生的平安知識的教育，本班未出現受傷現象。5、重視與家長的聯絡，管好學生。孩子的進步，集體的成長，離不開老師。為了更好的理解學生的情況，我通過多種形式與家長建立親密聯絡，通過面談，聯絡，讓家長知道自己孩子在校的一些情況，進展友好交往，不僅溝通信息還增進了情感的交流。孩子學習也有了長足進步。6、在小干部的培養方面，我讓每個同學都有當小干部的時機，讓每一位學生都找到合適自己的職務，讓學生學會自己管理的同時學會管理班級，讓班干部成為老師的得力助手。我認為做得比擬好的一點是我班早讀班干部能第一時間組織好學生，這是我比擬滿意的。二、教學工作回想這半學期以來的教學工作，感覺真累，但也伴隨著收獲的快樂。這學期以來，我按照期初制定的課改方案有條不紊地開展工作。認真聽取領導和老師的意見，改良教學方式。教學中我充分發揮學生學習的主體作用。讓學生在興趣、觀察、討論、交流等過程中，獲得所應掌握的知識，使學習活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。努力貼近當前課程改革的重要理念。一學年很快就過去了，班里的孩子根本上都適應了學校生活，對學校的各項規章制度也已根本理解，大局部也可以做到，應該說學生還是比擬聽話的。但是我還有很多做得缺乏的地方，比方我已經下了很大的決心，也花費了許多精力，但后進生的進步仍不突出。所以下半學期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建立得更好。期中工作總結學生會篇六總結5-6月份的教學工作，用8個字來概括，可以說是“零零碎碎，忙繁忙碌”；用兩組主題詞來概括，我覺得可以是“觀摩與考慮”，“展示與收獲”。下面我就從“觀摩與考慮”和“展示與提升”兩大方面進展總結。一、觀摩與考慮5、6月份的教研，老師們在做好常規工作的同時，最多的就是聽課、評課。觀摩就是學習，教研就是交流，交流就是考慮。圍繞學校校本教研，李靖、張桂芹、馬立華、王瀟、黃學美、陳宏、李有林、楊淑等老師講了校內公開課；圍繞與市實小的聯誼大教研，王金青、孔娟、李潔老師講了公開課；圍繞區聯片教研，語數英全體老師到實小觀摩了市實小老師推出的研討課，還參與了在其他聯片學校的聽課。語文組的全體老師還特別積極地聆聽了市能手評選的優質課，觀摩了耿艷麗老師的示范課《黃河的主人》。對這些課，各教研組都進展了認真的評課和賞析。值得欣喜的是，5、6月份的教研活動研討的味道濃了，教研的目的性強了。大家在發表自己的觀點時，不再好話重復了一簍子，自己的真實看法卻蜻蜓點水，無關痛癢。大家在交流的同時，更多是闡述自己對問題的看法或自己對問題的新設計，老師們評課的開場也由我認為“××老師的課的優點是什么什么”，改成了“××老師的課的優點我就不說了，我想說什么什么”，我覺得這是一個很大的進步。像在語數教研組，評課的同時，還穿插了專題內容的學習。比方語文組，就利用教研活動時間分期重新學習了新課標對識字與寫字、閱讀與寫作的學段目的。二、展示與提升6月，對很多老師來說，是展示與提升并行的。6月份，配合區教研室組織的優質課評選，經過層層推選，學校選派王金青、李靖、孔娟、宋曉峰、劉海濱、史偉玲參加了數學、語文、信息技術、體育、心理安康教育等學科的比賽，獲得了較好的成績。宋曉峰老師以奎文區第一名的成績被推選參加6月份的市優質課比賽。在參加優質課比賽的過程中，我們充分看到了捆綁式開展帶來的優勢。我們參賽的老師充分享受了市實小的名師資，像管恩霞主任、耿艷麗老師、孫曉云老師等，從備課到磨課，從民生街到市實小，再從市實小到民生街，一次一次地變換場地，一遍一遍地完善思路，對我們參賽的老師提供了無私的智力支持。做有所思，思有所悟，悟有所得。所有參賽的老師和對參賽老師進展幫助的老師，都在活動中付出了。我想，這個付出的過程，就是展示與提升的過程，因為寶劍鋒從磨礪出，教育智慧是一種理論中的智慧。三、其他工作①5月份完成了老師常規檢查：主要是檢查了備課學習筆記〔反思〕上反思上博情況，并進展了網上公示。②自5月20日開場，安排一年級招生預報名和六年級畢業生登記表填寫事宜，5月5日-8日進展了一年級新生預報名，截至5月底，此兩項工作順利完成。③5月份組織了老師話考試。④5月10日組織了詩詞講座陳志豪5月21日宋曉峰牽頭組織開展了“啄木鳥在行動”查找錯別字活動，并進展了文字圖片上報。⑤5月24日完成了重大問題研究材料上報;5月10日按要求上報了區成功金點子案例2篇，一篇是學校的《搭建隨筆-博客平臺，引領老師成長》，一篇是孔娟《培養師生察言觀色才能》。⑥6月28日完成了區電教系列活動評比材料上報：電教課1節：李靖老師的電教優質課錄相課、課件及上報論文2篇〔宋曉峰，孔娟〕，博客〔任炳鳳〕，網站〔肖淑華〕等。⑦6月22日宋曉峰、陳梅老師指導4-6年級學生完成了奎文區教育網學生社區注冊。⑧6月份圖書室完成了下學期圖書征訂。⑨下發了每月2篇的教誨處學習材料。⑩助德育處承當了科技節的科幻繪畫、科技小論文、時裝秀、電腦動畫、電腦繪畫等工程。四、教誨處下一步主要工作學期工作善始善終，主要完成以下工作：一、期末復習工作1、7月15日前完畢新課，各科進入復習狀態。2、關注小科教學，做到完畢課程。〔1〕音體美、安康、信息技術等科任課老師要自主命題,作好考察,考察成績報班主任填寫學生成長檔案,其中安康教育試卷和考察成績還要報教誨處存檔。〔2〕科學、品社等科用區發試卷隨堂考察。3、語數外等主要學科要保證兩周的復習時間，既要對根底知識進展復習穩固，又要是知識的深度和廣度有所進步。要求老師做到：〔1〕是“理”。對所學的知識進展系統整理，使之“豎成線”“橫成片”到達綱挈領的目的。〔2〕是“通”。交融貫穿，理清思路，弄清知識的來龍去脈，前因后果。〔3〕是“補”。彌補缺漏，消除疑惑，深度理解。4、嚴格組織好期末復習和期末考試。5、按時完成好學期末各種材料的收交及歸檔。二、教學評比系列活動1．優秀博文和優秀教〔學〕案，指老師個人博客中的博文或教〔學〕案，每人每類限報1篇。以級部為單位上報，責任人各級部主任。〔成績揭曉后，要對照博客進展核對，沒上傳博客的，取消資格，下一位次遞進〕時間：09年7月5日前截稿，7月10日完成評選。2．優秀小課題研究的展示采取多媒體展示，地點設在多媒體教室，可以是學生也可以是指導老師展示。展示應包括開展小課題研究的方案、過程性材料〔圖片、記錄、資料、體會、小論文等〕。時間：擬定于7月15日前完成。各級部主任于6月10前將本級部的的相關參評材料報教誨處。3．優秀備課組評比，用課件現場交流展示，地點在多媒體教室。交流展示的內容主要是：集體備課情況簡介+各成員學科教學博客+備課組優質課的教〔學〕案設計、開課老師的教學反思及該優質教〔學〕案及反思的被評論情況。語文、數學組至少報2個，英語組至少報1個，音體美等組自愿參加。時間：擬定于7月20日前完成。各教研組長7月15前將參評備課組的相關材料報教誨處。4．教學常規優秀老師的評選，按照教誨處教學工作考核方法進展量化打分，6月30日前完成。期中工作總結學生會篇七以學校三年開展規劃為總領，以物理學科校本課程方案為指針，堅持自我更新、主動開展，凝聚教研組全體老師的力量，求真務實，把推進課程改革作為教研工作中心，進一步進步老師課程理解的才能和程度。轉變教育觀念，改革課堂教學，改變學習方式，全面提升教學質量。建立學習型團隊，把老師培訓作為校本教研的重要任務，繼續組織老師認真學習新課標、新教材和省編高中物理教學要求，學習教育教學理論。以課題研究為抓手，積極開展行動研究，不斷進展教學反思，以教學科研促進教學改革。在學校濃重的學習氣氛中，始終以一名“學習型”的老師給學生以典范和示范，使學生明確終身學習是一種持續開展的必然要求。在知識的傳遞上表達老師豐富的知識面和寬闊的視野，而不是局限于照本宣科，令學生感受到知識的魅力，從而激發濃重的學習興趣，培養終身學習的意志品質。在信息化時代，汲取信息、學習新知識的渠道，日益呈現多元化的趨勢，老師的才能是對學生堅決終身學習品質的鼓勵，能有效地幫助學生樹立終身學習的觀念。老師在答疑中表現出豐富的解題技巧，誘發學生增強學習的愿望，形成內在的強大的學習驅動力。加強對各種課型的研究，開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，逐步形成“研究課”“公開課”與“常態課”“常規課”多元并存、共同開展的課堂教學研究新思路。轉變教學方式，采用多種途徑，努力促進學生學習方式的改善。加強對課堂教學動態生成資問題的研究，夯實知識根底，促進教學智慧的生成。積極探究培養學生在老師指導下自主學習的原那么、思路和方法，幫助學生有效地管理自己的學習方案，進步學生成長需求和自我開展才能。以備課組為單位形成各模塊物理教學指導意見，包括知識構造、才能構造、教學目的、施行策略、資開發和利用、學業評價和考核考核等。進一步豐富和完善教輔資料，高一、高二資料全部自編，高三的專題復習和綜合訓練采用自編資料，努力進步教輔資料使用的有效性。營造良好的教育教學研究環境，積極組織老師參加各項進修培訓活動，鼓勵老師形成專業特長，在學科模塊、構造教學、研究性學習、課程開發、學科競賽、教輔資建立、學科學習中心建立等方面形成教學和研究特色。認真學習領會省常中物理課程方案，在理論中落實學校培養目的，形成課程評價方法和學生學業程度評價體系，充分彰顯學科育人功能。研究新教材刪除的教學內容、新增的學習內容對學生今后繼續學習的影響，把握好新教材的教學要求。討論物理學科課程施行重點、難點問題，如課程整合、各種課型教學、必修模塊、選修模塊的教學研究、綜合理論活動的開展、校本課程的開發和評價、校本教研的途徑和方法等，攻難克關，進一步確立課程意識，提升課程理解才能。形成活動課課程指南，增強老師活動課程的意識和才能，努力提升活動課程的內涵和價值。完善物理競賽校本課程教學機制，明確學科競賽的目的、內容和考核方法，形成與高校共同培養形式，努力進步競賽成績和層次，爭取新的打破。通過美國加州課程班的教學理論研究，借鑒美國加州課程表現性評價方法，理解國際課程改革的趨勢，更好地推行新課改。1．自學《學會學習》《學習、教學和評估的分類學》等書籍2認真學習《物理教學》《物理老師》等專業雜志1．聽課：北郊中學董強“渦流電磁阻尼和電磁驅動”2．聽講座：田家炳實驗中學汪明“如何聽課與評課”3．研究課：省常中八校結合教研活動聽課、評課張鶴高二12班卜方高二6班蔡衛東高二11班課題：電感和電容對交變電流的影響1．每周四下午統一活動，進展教材分析^p、教學難點打破，單元練習卷的編寫與修訂，目前已經完成的局部有磁場、電磁感應、交變電流、傳感器、動量、機械振動和機械波2．進展了期中質量檢查和分析^p3．每人完成教學反思或教學案例分析^p1-3篇期中工作總結學生會篇八不知不覺，頂崗實習已過半，到了期中時候了。總觀我這十周的教學成績，整體是不錯的，但也有磕磕碰碰，不隨心之事。下面，我就把這一段時間的情況分析^p一下，談一談我得到的和我所失去的。首先要真誠。對實習學校的老師真誠，對學生也要真誠。你可以假裝你的面孔你的心，但你絕不可以忽略真誠的力量。其實，對待事情也需要真誠。真誠，會讓你走出現實自我價值的第一步。其次，要溝通。實習生要學會溝通。溝通，才能讓你真正的理解一個人，或者去弄清一個問提，真正讓別人愿意與你共處。沒有良好的溝通，不僅不能及時解決自己的問題，還可能會因為不理解而惹怒別人。總之，溝通這一項重要的才能與技巧，我們必須學會。第三，對于自己的教學，要多學多練。做一個有心人，要對自己的工作有激情，對自己的學生有耐心。除了這些，要珍惜每一次上講臺的時機，備好每一堂課，講好每一堂課，認真聽取指導老師的意見。講課的功夫不是一天就能練出來的，要日積月累。對于班主任管理班級的經歷，出了學校給自己的時機，平時也要多聽。如有的班主任會請家長或學生來辦公室談心，就要注意傾聽班主任對不同家長及孩子的措辭，看有經歷的班主任如何處理突發問題。另外，也不能滿足于老師交給的教學方法，自己要有創意。比方在板書設計上，可以創新的地方一定不能放過。我曾在講《黃河頌》的時候，就設計了一個出色的板書，用字連成了一條黃河。這是前半學期的完畢，也是下半學期的開場。下半學期必需要更加嚴格的要求自己，也要掌握一套自己的作息結合的工作方法。因為下學期的教學任務更重，五六單元根本都要由我來講。還要承當自習課以及習題課，但是，每一節課都要仔細備好，不然課上出現的問題會消耗自己更多的精力。下半學期中，要加強和學生的交流，增強自己管理班級的方法，不能光靠笨拙的制止，要有智慧的進展。在于老師相處之時，更要珍惜時機，多學勤學，增加溝通，也給學校留下一個良好的印象。總之，任重而道遠，士不可以不弘毅。但也要知道，雖然路漫漫，但吾也必將上下而求索。關于黨團活動，我覺得活動可以更豐富多彩些，不僅可以在室內活動，還可以在室外活動；不僅可以在本校活動，也可以多校聯手進展活動。室內活動，比方舉辦小型的座談會，大家談一談各自在教學中的體驗，交流一下管理學生的好方法，資共享。當然，活動也不能僅僅限于開會，我們可以進展民俗文化訪問，進展觀摩與記錄。甚至可以在操場上舉行文藝活動，來個知識接龍，把知識與游戲結合起來，既有益又有趣。對于，學校之間不方便聯絡的問題，可以舉辦網上的黨團活動。比方舉行ppt技能大賽，設置一些獎項，最正確創意獎，最正確美觀獎，最正確知識獎，最正確技術獎等，既鍛煉了實習老師的現代教育技術才能，又能使各校結合，加強聯絡，互利互補。教學中要做到與時俱進，黨團活動也是如此。總之，下半學期即將開場，愿光陰靜好，與心無違。期中工作總結學生會篇九時間如流水般淌過，轉眼間期中考試也已完畢。在這個痛苦與幸福并存的時間里，讓我們一起回首過去，找尋破綻與改良的方法，爭取下次的進步。1、走出考場，許多人都直呼來不及做。是因為平時沒有養成好習慣，做作業總是磨磨蹭蹭的。2、通讀整張試卷，里面不乏許多屢次講過的題。有些同學也說是粗心錯的。平時沒有養成細致認證的習慣，考試答題時粗心大意、馬馬虎虎，導致許多多題目會做卻被扣了1分、2分，甚至沒有做對。據統計，老師要求做對的題中，全班只有3個人是全部做對的，這說明大家的根底還掌握得不夠。3、考卷的最后兩題有一定的難度，根本沒有人能拿全分。而最后一題的前兩問，卻是周末回家的作業，老師也在考前要求大家認真考慮。這說明大家對于作業還不夠重視，對于課外題的熱情和解答程度還不夠。所以，希望一些有才能、有較好根底的同學，在根底掌握后，對自己進展拓展提升，進步解題才能，在中考中獲得優勢。當然，根底較為薄弱的同學，應該在純熟運用根底的前提下，適當拓展，獲得進步。針對這次考試暴露出來的問題，我們對大家提出一些建議。1、上課不僅要認真聽，還要做到眼耳手嘴并用，擅長捕捉老師講課重點，積極的提問與答復下列問題。2、下課及時穩固復習，整理錯題與筆記，并及時歸納整理老師講課重點及知識點，積極進步自己。認真對待每次作業