?教師資格之中學綜合素質全真模擬模考卷帶答案

單選題（共50題）1、新的《中小學教師職業道德規范》在“關愛學生”條目下，首次提出了()A.保護學生安全B.保護教師安全C.忠誠于人民教育事業D.熱愛人民【答案】A2、縣級以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義()公辦學校的性質A.變更B.調整C.改變或者變相改變D.改變【答案】C3、美國現任總統奧巴馬說：“羅斯福總統推行的‘新政’不僅給美國帶來了新的就業機會，更給美國人民帶來了共同的價值觀。”下列有關羅斯福新政的敘述正確的是()A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】C4、下面關于《木蘭詩》中“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”理解正確的是()A.寫北方苦寒，用戰場的艱苦環境來襯托木蘭勇敢堅強的性格B.以寫景來表現北方戰場的環境氛圍C.描寫邊塞陰森、凄涼的戰場環境D.運用對偶寫環境，襯托戰地生活的艱辛【答案】A5、“醫院里的醫生和護士，包括我在內，總共是16名。下面講到的人員情況，無論是否把我計算在內，都不會有任何變化。在這些醫護人員中：A.男醫生B.女護士C.男護士D.女醫生【答案】B6、國家基本藥物工作委員會負責A.確定使用國家基本藥物目錄外藥品品種數量B.制定國家基本藥物藥品標準C.審核國家基本藥物目錄D.組織建立國家基本藥物專家庫【答案】C7、中國畫和西洋畫最大的不同在于（）。A.中國畫重線條，西洋畫不注重線條B.中國人物畫不講解剖學，西洋人物畫講究解剖學C.中國畫追求神韻，西洋畫追求形似D.中國畫以自然為主要題材，西洋畫以人物為主要題材【答案】C8、作用機制屬于影響免疫功能的是A.解熱鎮痛藥作用于環氧合酶，阻斷前列腺素合成B.消毒防腐藥對蛋白質的變性作用C.胰島素治療糖尿病D.環孢素用于器官移植的排斥反應E.抗高血壓藥卡托普利抑制血管緊張素轉換酶【答案】D9、()對于窘迫相當于（）對于驚恐。A.饑寒交迫慌里慌張B.急不可待誠惶誠恐C.捉襟見肘心驚膽戰D.心急火燎心殞膽落【答案】C10、“為了發展教育事業，提高全民族的素質，促進社會主義物質文明和精神文明建設，根據憲法，制定本法。”此處的本法指()A.《中華人民共和國教育法》B.《中華人民共和國教師法》C.《教師資格條例》D.《中華人民共和國義務教育法》【答案】A11、課堂上小花指出劉老師對于某個問題的解釋有錯誤。劉老師惱羞成怒地說：“小花，你厲害，以后你替老師上課好了!”關于劉老師的做法，下列說法正確的是()。A.維護了老師自身的權威B.傷害了學生的自尊C.有效地控制了課堂的無關行為D.保證了教學任務順利地進行【答案】B12、新轉來的學生小明常常以叛逆者自居，他學習成績不好，經常在上課時表現出怪異行為，甚至頂撞老師。所有的任課老師都說小明是個十足的壞孩子，品行不端。作為班主任的李老師并沒有放棄小明。她暗自觀察，根據小明的具體情況采取了一系列補救措施，班主任李老師的做法()。A.正確，老師看到了學生是發展中的人B.正確，老師看到了學生是獨特的人C.正確，老師看到了學生是有獨立意義的人D.錯誤，是一種浪費時間的行為【答案】A13、被西方稱為“物理學之父”，并提出了“只要給我一個支點，我就能撬動整個地球”的名言的物理學家是()A.亞里士多德B.阿基米德C.伽利略D.開普勒【答案】B14、在Word中打開兩個文檔，如果希望兩個窗口的內容都能顯示在屏幕上，應該執行（）命令。A.自動更正B.正文排列C.全部重排D.拆分【答案】C15、古代埃及人最早使用的文字是()A.字母文字B.楔形文字C.甲骨文D.象形文字【答案】D16、留白是我國古典繪畫中常用的藝術手法，指作者在創作中為了更充分地表現主旨而精心留出的“空白”，以營造出“此處無物勝有物”之境。這一理念體現在教育中，要求教師()。A.把任何道理都對學生說透、說盡B.對學生放之任之C.留給學生獨立的空間，讓學生有自我反省的機會D.抓緊課堂，放松課外【答案】C17、“醫院里的醫生和護士，包括我在內，總共是16名。下面講到的人員情況，無論是否把我計算在內，都不會有任何變化。在這些醫護人員中：(1)護士多于醫生。(2)男醫生多于男護士。(3)男護士多于女護士。(4)至少有一位女醫生。”這位說話者的性別和職務是（）A.男護士B.女醫生C.男醫生D.女護士【答案】D18、標志著中國完全陷入半殖民地半封建社會深淵的條約是()A.《南京條約》B.《馬關條約》C.《辛丑條約》D.《天津條約》【答案】C19、下列不屬于科研對教師的影響的是（）A.促進學生形成良好的品質B.改善教師的教育教學工作C.促進教師激勵學生的探索精神D.有助于教師在教學中傾注自己的感情【答案】A20、某校八年級六班的班主任王老師常對他的學生說：“先學做人，后學做事。社會需要的是身心健康、和諧發展的建設者和接班人，而不是只會死讀書的‘呆子’。”這表明王老師具有（）A.自主發展的意識B.開拓創新的理念C.素質教育的理念D.因材施教的意識【答案】C21、結構骨架酚噻嗪環易氧化，部分病人用藥后易發生光毒性變態反應的藥物是A.去甲西泮B.替馬西泮C.三唑侖D.氯丙嗪E.文拉法辛【答案】D22、我國面積最大的咸水湖泊是()。A.青海湖B.鄱陽湖C.太湖D.洞庭湖【答案】A23、系統分析主要分析的是()。A.“事物是什么”B.“事物有多少”C.“事物為什么”D.考察事物各要素之間的關系【答案】D24、教師的品德和行為對學生思想品德的形成與行為具有榜樣作用。這說明教師職業道德的特點是()A.行為的示范性B.行為的典范性C.內容的全面性D.功能的多樣性【答案】B25、徐志摩的傾向積極的詩集是()A.《翡冷翠的一夜》B.《猛虎集》C.《云游》D.《志摩的詩》【答案】D26、“八大山人”是（）。A.明代八位名士的合稱，因性嗜自然，喜歡一起游山玩水，飲酒賦詩，被人合稱為“八大山人”B.魏正始年間八位名士的合稱，因性嗜自然，喜歡一起游山玩水，飲酒賦詩，被人合稱為“八大山人”C.清代中期活動于揚州地區八位風格相近的書畫家的總稱，或稱揚州畫派D.明末清初畫家朱耷的號【答案】D27、人身體上最接近15毫米長度的是()A.大拇指指甲的寬度B.拇指的長度C.頭發絲的直徑D.肩膀的寬度【答案】A28、15歲的李明經常糾集他人結伙滋事，擾亂治安。其監護人提出申請，將李明送往工讀學校進行矯治和接受教育，對于這一申請具有審批權的是()。A.當地公安部門B.教育行政部門C.李明所在學校D.當地人民政府【答案】B29、進城務工的小章夫婦超計劃生育一名女孩，今年已滿六歲。由于沒有準生證，他們臨時住所附近的一所小學及當地教育局以小孩戶口為由拒絕接受該孩子入學。學校和教育局的行為違反了()。A.《中華人民共和國教師法》B.《中華人民共和國義務教育法》C.《中華人民共和國勞動法》D.《中華人民共和國計劃生育法》【答案】B30、研究表明，高纖維食物對于預防心臟病、直腸癌和糖尿病有重要的作用。但是，目前食品包袋上沒有把纖維素的含量和其他營養成分一起列出。因此，國家應該規定在食品包裝袋上明確列出纖維素的含量，這對于保護民眾健康具有重大意義。A.絕大多數消費者購買食品時并不注意包裝袋上關于營養成分的說明B.不但高纖維食品，而且低脂肪食品對于預防心臟病、直腸癌和糖尿病也有重要作用C.多食用高纖維食品并不能保證不患心臟病、直腸癌和糖尿病D.高纖維食品，一般蛋白質的含量不夠豐富【答案】A31、下列選項中，與“綠茶一茶葉”的邏輯關系相同的是（）。A.“蔬菜”和“水果”B.“雨傘”和“雨具”C.“跑鞋”和“跑道”D.“面粉”和“面包"【答案】B32、某次體育課上，因老師遲遲未到，班長劉某便組織同學到操場踢足球。在踢球時，學生宋某突然昏倒在地，經搶救無效死亡。經調查得知，宋某患有先天性心臟病，而學校事先并不知曉。在這一事故中，應依法承擔責任的是（）。A.學校和宋某的監護人B.學校和劉某的監護人C.劉某和宋某的監護人D.劉某的監護人和宋某的監護人【答案】A33、根據板塊運動理論，四大洋中還會不斷擴張的是()A.北冰洋B.太平洋C.大西洋D.印度洋【答案】C34、在三十多年豐富教學經驗的段老師，特別重視外出學習，一有機會就向其他老師取經，觀摩別人的課堂，反思自己的教學方法，努力提高教育教學水平，這說明段老師具有（）。A.模仿其他老師意識B.關心學生意識C.實施素質教育意識D.追求進步的意識【答案】D35、下面的筆順分析，正確的是()A.乃(第二筆為撇)B.母(第一筆為橫折鉤)C.肺(第八筆為點)D.比(第四筆為豎彎鉤)【答案】D36、中國古代歷史上跟“退避三舍”相關的戰役是（）A.巨鹿之戰B.長平之戰C.城濮之戰D.垓下之戰【答案】C37、第多斯惠曾說，“教師本人是學校最重要的師表，是最直觀的、最有教益的模范，是學生最活生生的榜樣。”這說明教師勞動具有()。A.創造性B.示范性C.廣延性D.連續性【答案】B38、余某，現年35歲，2004年藥學專業大學本科畢業，到某市人民醫院藥劑科工作。2010年經國家執業藥師資格考試取得執業藥師資格。2011年，礙于情面利用自己的證件替親戚李某辦理《藥品經營許可證》《執業藥師注冊證》，并擔任藥店負責人，但不參與實際經營。2013年因為酒后駕車被罰款，并暫扣駕駛證1個月。2015年3月該藥店因故意銷售假藥“筋骨丹”300瓶和“喘立消丸”400瓶，被市食品藥品監督管理局查獲并移送公安機關處理。A.擔任藥店負責人但不參與藥品質量管理B.替親戚辦理《藥品經營許可證》，并擔任藥店負責人C.作為醫療機構藥劑人員參加考試并取得執業藥師資格證書D.在擔任醫療機構藥劑人員的同時，在藥店掛證擔任執業藥師【答案】C39、潑水節是我國哪一個民族最盛大的傳統節日?()A.彝族B.傣族C.瑤族D.珞巴族【答案】B40、對依法提出申訴、控告、檢舉的教師進行打擊報復的，情節嚴重的，可以根據具體情況給予（）。A.紀律處分B.行政處分C.經濟處罰D.警告處分【答案】B41、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010～2020年)》在工作方針中提出要以__________為主體，以__________為主導。()A.學生學校B.學校學生C.學生教師D.教師學生【答案】C42、下列說法不正確的一項是()。A.東漢許慎的《說文解字》是我國最早的一部按部首編排的字典，該書將9353個字分別歸入540個部首B.清代“說文四大家”及其作品是：段玉裁的《說文解字注》、朱駿聲的《說文通訓定聲》、桂馥的《說文解字義證》、王筠的《說文釋例》C.《爾雅》是我國最早的一部解釋詞義的書，是我國古代最早的詞典。《爾雅》也是儒家的經典之一，漢代時就被列人“十三經”之中D.我國古代傳統的注音方法主要有直音法和反切法【答案】C43、教師職業道德修養的基本原則不包括()A.堅持知與行的統一B.堅持動機和效果的統一C.堅持繼承和創新相結合D.確立可行目標，堅持不懈努力【答案】D44、教師中心論的代表人物是()A.杜威B.赫爾巴特C.布魯納D.盧梭【答案】B45、執業藥師資格考試管理機構是A.國家藥品監督管理部門B.國家藥品監督管理部門與人力資源和社會保障部門C.省級藥品監督管理部門D.省級人力資源和社會保障部門【答案】B46、2008年在北京舉行的夏季奧運會是()。A.第26屆B.第27屆C.第28屆D.第29屆【答案】D47、影響教師威信形成的客觀因素包括社會、學生、領導、家長對教師的態度，其中最主要的是()對教師的態度。A.家長B.學生C.領導D.社會【答案】D48、近年來，每到8月份，隨著大學錄取通知書紛紛“飛”到各位學子手中，一批批準大學生開始辦起了“謝師宴”。眾多高中教師也開始在各個酒樓“飛來飛去”。而今年6月14日。四川自貢市的33位教師、校長聯名發出《致全市教師的一封倡議書》，倡議謝絕“謝師宴”。他們的這種做法()。A.嘩眾取寵。參不參加謝師宴是個人選擇，無所謂哪個就更高尚B.體現了廉潔從教的職業道德規范，值得教師群體學習C.多管閑事，參不參加謝師宴是教師自己的事，別人管不著D.侵犯了其他教師參加謝師宴的權利，不值得提倡【答案】B49、Word的“文件”菜單底部顯示的文件是（）A.當前使用的文件B.當前已經打開的所有文件C.最近使用過的Word文件D.擴展名是doc的所有文件【答案】C50、劉讓賢在青藏高原的七溝八梁窮僻山村當小學校長。這所學校20多年先后分來38位教師，走了32位。最長的干了兩年，最短的只待了半年。而劉讓賢卻成了這所學校的長期守望者，他甘守清貧.為山村教育事業默默奉獻自己的一切。劉老師的做法符合教師職業道德中()的要求。A.愛國守法B.愛崗敬業C.關愛學生D.為人師表【答案】B大題（共10題）一、當大總統是一件事，拉黃包車也是一件事。凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖，便是敬業。根據材料所引發的思考和感悟，寫一篇論說文。要求：角度自選，立意自定，標題自擬，不少于1000字。【答案】愛崗敬業鑄師魂學生們總是用這樣的詩句形容老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，或者“隨風潛入夜，潤物細無聲”。這些都是贊美老師對教師職業無限的付出和努力。得到這些贊美的原因，正是教師最平凡的品德——愛崗敬業。愛崗敬業是教師最美麗的語言，它詮釋了一名教師對自己職業的熱愛和重視。愛崗是指一個人對工作崗位的熱愛和執著。教師的愛崗，就是熱愛教育事業，具體體現為熱愛工作和熱愛學生。熱愛工作，意味著尊重和珍惜自己的選擇，表現出對教育事業全身心的投入和不悔追求的信念、態度和決心；熱愛學生，意味著對學生人格和生命的尊重、對學生潛能和自覺的信任、對學生思想和行為的理解、對學生知識不足的寬容，表現為對學生的關注、關心和關愛。一個熱愛教育事業的人，會感到教育教學對他人生的意義與生命的價值，他會在教育教學活動中感受到生命的律動和活力，體驗到人生的快樂與幸福，捕捉到生活的絢麗與精彩。學生是他生命的給養，講臺是他生命的舞臺，教學是他生命的源泉。敬業是指一個人對工作的使命感和責任感。教師的敬業，就是對國家教育發展和學生成長的強烈使命感和責任感。具體表現為對教育教學工作的認真負責、一絲不茍和精益求精，對學生的熱情關懷、盡心盡力和無微不至。在教育教學活動中，表現為認真備課上課，認真批改作業，認真輔導每一個學生，不敷衍塞責；也表現為對學生的熱切關注，對教育教學工作的科學設計與有效實踐；更表現為在細節上下功夫，認真研究每一個知識點以及它對學生發展的意義，從不遲到和早退，能夠叫出每一個學生的名字，知道每一個學生的愛好和特長，等等。愛崗和敬業既相互聯系，又互有區別。從二者的聯系來看，愛崗是敬業的前提，敬業是愛崗的體現。一個熱愛教育事業的人會更加認真地創造性地履行好自己的職責、完成好自己的教育教學任務；一個敬業的人會在認真負責其所從事工作的過程中體驗到教育教學的快樂和幸福，從而進一步熱愛教育事業。從二者的區別來看，愛崗更多是一種情感體驗，敬業更多是態度和行為體現。二者相互聯系、相互促進，使教師在愛崗敬業的踐行中做一個幸福和快樂的人，一個有工作績效的人。教育家陶行知說：“捧出一顆心來，不帶半根草去。”教師只有具備了愛崗敬業精神，才能熱愛學生、嚴謹治學、廉潔從教、為人師表，為祖國培養高素質的人才。愛崗敬業既是教師堅持為人民服務的宗旨，也是所有教師實現自我價值，獲得個人滿足，完成人格升華、實現個人利益的有效社會途徑。因此，作為一名教師應把“愛崗敬業鑄師魂”作為加強師德修養的一個重要主題，不斷提高自身素質，才能適應時代需要，完成教書育人的重任。二、下面是一位學生期中考試結束后的自我感受：我對藝術類科目很感興趣，音樂、美術成績一直很好，考試的時候發揮正常。我的數學成績一向不好，我很努力地去復習，但是在考數學的時候，由于很緊張，發揮不如預期那么好。張老師把數學試卷發下來準備分析試卷，我一看自己的考試成績是67分，及格了，有進步，還不錯，心里很高興。但在張老師分析試卷的時候，我和同桌說了幾句話，張老師走過來讓我不要太興奮，說：“別看你成績是67分，排名卻是第43名，全班倒數第三。音樂、美術學得好有什么用。在升學考試中，語文、數學這些主科成績最重要。”我立即羞愧地低下了頭，我考得再好也考不過人家，我總是失敗，唉!？問題：請結合材料，從教育觀角度，評析張老師的教育行為。（14分）【答案】從教育觀的角度看，材料中張老師的做法不當，他的教育理念和對學生的評價方法是不正確的。（1）實施素質教育強調要促進學生德、智、體、美、勞等方面全面發展。材料中的張老師把某些科目成績作為評價學生的主要標準，忽略了學生其他方面的發展，違背了素質教育對學生全面發展的要求。（2）新課程改革要求教師在教學中要從“重結論輕過程”向“重結論更重過程”轉變。材料中的張老師沒有了解學生為提高成績付出的努力，一味地關注學生的考試成績，忽略了學生的進步，沒有對學生進行發展性評價。（3）新課程改革要求教師要關注每一位學生，關注學生的情緒生活和情感體驗，關注學生的道德生活和人格養成，促進學生生動、活潑、主動地發展。材料中的張老師因為學生成績不好而當眾批評、羞辱學生，傷害了學生的自尊心，不利于學生個性的健康發展，違背了師德的基本要求。三、下面是一位學生期中考試結束后的自我感受：我對藝術類科目很感興趣，音樂、美術成績一直很好，考試的時候發揮正常。我的數學成績一向不好，我很努力地去復習，但是在考數學的時候，由于很緊張，發揮不如預期那么好。張老師把數學試卷發下來準備分析試卷，我一看自己的考試成績是67分，及格了，有進步，還不錯，心里很高興。但在張老師分析試卷的時候，我和同桌說了幾句話，張老師走過來讓我不要太興奮，說：“別看你成績是67分，排名卻是第43名，全班倒數第三。音樂、美術學得好有什么用。在升學考試中，語文、數學這些主科成績最重要。”我立即羞愧地低下了頭，我考得再好也考不過人家，我總是失敗，唉!？問題：請結合材料，從教育觀角度，評析張老師的教育行為。（14分）【答案】從教育觀的角度看，材料中張老師的做法不當，他的教育理念和對學生的評價方法是不正確的。（1）實施素質教育強調要促進學生德、智、體、美、勞等方面全面發展。材料中的張老師把某些科目成績作為評價學生的主要標準，忽略了學生其他方面的發展，違背了素質教育對學生全面發展的要求。（2）新課程改革要求教師在教學中要從“重結論輕過程”向“重結論更重過程”轉變。材料中的張老師沒有了解學生為提高成績付出的努力，一味地關注學生的考試成績，忽略了學生的進步，沒有對學生進行發展性評價。（3）新課程改革要求教師要關注每一位學生，關注學生的情緒生活和情感體驗，關注學生的道德生活和人格養成，促進學生生動、活潑、主動地發展。材料中的張老師因為學生成績不好而當眾批評、羞辱學生，傷害了學生的自尊心，不利于學生個性的健康發展，違背了師德的基本要求。四、王某從某師范院校畢業后，被某校聘為數學教師。一年后，其所教班級的數學成績明顯下降，學生對他意見很大。領導多次找他談話，但王某態度消極。在成績評定時，王某還把對他有意見的學生的成績評定為不及格。學校根據這種情況，經研究認為王某不再適宜當教師，決定調他負責學校的治安、文件收發工作。王某不服，向教育局提出申訴。(1)本案中，學校是否侵犯了王某的教育教學權?為什么?(2)通過這一案例，你從中受到了什么啟示?【答案】(1)在該案例中，學校沒有侵犯王某的教育教學權。因為王某雖然學歷達標，但由于專業知識、能力、品德等方面的不足，不能盡一個合格教師應盡的義務，不能履行一個教師的法定職責，因此，王某就不應再擁有從事教育教學工作的權利。學校不讓王某擔任教學工作而改任其他工作是依法實施的學校行政管理行為，并沒有侵害王某的教育教學權。(2)作為一名合格的教師，就必須履行《中華人民共和國教師法》第八條規定的教師的六項義務：①遵紀守法義務。教師應遵守憲法、法律和職業道德，為人師表。②教育教學義務。教師應貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務。③政治思想品德教育義務。教師應自覺地結合教育教學業務特點，將思想政治、品德教育貫穿在教育教學工作全過程之中。對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織帶領學生開展有益的社會活動。④尊重學生人格義務。教師決不能采取簡單粗暴的辦法，不能侮辱、歧視他們，不能泄露學生隱私，更不能體罰和變相體罰學生。⑤保護學生權益的義務。教師應對有害學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為進行制止，批評和抵制有害于學生健康成長的現象。⑥提高思想覺悟水平義務。教師應不斷提高自身的政治覺悟和教育教學水平。五、材料：星期二的早上，天上下起了鵝毛大雪。王老師走進教堂，笑容滿面地對同學們說：“大家看，外面的雪景多漂亮！今天這節語文課讓我們一起走進雪的世界，好好玩一下吧！”學生們歡呼雀躍，奔向門外。他們有的堆雪人，有的打雪仗，有的在討論雪花的形狀、特點，王老師也和學生一起觀雪、玩雪，即興吟詩作對……下課時間快要到了，王老師召集大家說：“下午作文課的任務是寫一篇記敘文，我相信大家能夠出色地完成任務。”后來，學生們根據自己的感受，寫出了一篇篇精彩的作文。問題：請從教育觀的角度，評析王老師的教學行為。（14分）【答案】六、閱讀下列材料，回答問題。家后面市場里的饅頭攤，做的山東大饅頭非常地道。飽滿結實，有濃烈的麥香。每天下午四點，饅頭開籠的時間，聞名而來的人就會在饅頭攤前排隊，等候著山東老鄉把蒸籠掀開。掀開饅頭的那一刻最感人，白色的煙霧陣陣浮出，饅頭——或者說是麥子——的香味就隨煙四溢了。差不多不到半小時的時間，不管是饅頭、花卷、包子就全賣光了，那山東老鄉就會扯開嗓門說：“各位老鄉!今天的饅頭全賣光了，明天清早，謝謝各位捧場。”買到饅頭的人歡天喜地地走了。沒買到饅頭的人失望無比地也走了。山東老鄉把蒸籠疊好，覆上白布，收攤了。我曾問過他，生意如此之好.為什么不多做一些饅頭賣呢?他說：“俺的饅頭全是手工制造，賣這幾籠已經忙到頂點了，而且，賺那么多錢干什么?錢只要夠用就好。”有時候，我會端詳那些來排隊買饅頭的人，有的是家庭主婦，有的是小販或工人，也有學生，也有西裝筆挺的白領階級。有幾次，我看到一位在街頭拾荒的人。有一次，我還看到在市場乞討的乞丐，也來排隊買饅頭。(確實，六元一個的饅頭，足夠乞丐飽食一餐了。)這么多生活完全不同的人。沒有分別地在吃著同一個攤子的饅頭。使我生起一種奇異之感。在這個世界上，我們因角色不同而過著相異的生活，當生活還原到一個基本的狀態，所有的人的生活又是多么相似：誕生、吃喝、成長、老去.走過人生之路。我們對人生也會有各自的體驗，只是或廣或窄，有的清明，有的渾沌。就像饅頭攤的山東人，他在戰亂中度過半生.漂泊到這小島上賣饅頭，這種人生之旅并不是他少年時代的期望，其中有許多悲苦與無奈。可是看他經歷這么多滄桑，每天開蒸籠時。卻有著歡喜的表情，有活力的姿勢，像白色的煙霧，麥香四溢。生命的潛能不論在何時何地都是熱氣騰騰的。這是多么的好!多么的值得感恩!(選自《林清玄散文作品集，有改動》)(1)賞析畫線句子“可是看他經歷這么多滄桑，每天開蒸籠時.卻有著歡喜的表情，有活力的姿勢，像白色的煙霧，麥香四溢。”【答案】七、風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。荊軻以此得名，而短短的兩句詩乃永垂于千古。在詩里表現雄壯的情緒之難，在于令人心悅誠服，而不在囂張夸大；在能表現出那暫時的感情后面蘊藏著的更永久更普遍的情操，而不在那一時的沖動。大約悲壯之辭往往易于感情用事，而人在感情之下便難于辨別真偽，于是字里行間不但欺騙了別人，而且欺騙了自己。許多一時興高采烈的作品，事后自己讀起來也覺得索然無味，正是那表現欺騙了自己的緣故。《易水歌》以輕輕二句遂為千古絕唱，我們讀到它時，何嘗一定要有荊軻的身世。這正是藝術的普遍性，它超越了時間與空間而訴之于那永久的情操。“蕭蕭”二字詩中常見。古詩：“白楊多悲風，蕭蕭愁殺人。”“風蕭蕭”三字所以自然帶起了一片高秋之意。古人說“登山臨水兮送將歸”，而這里說：“壯士一去兮不復還”，它們之間似乎是一個對照，又似乎是一個解釋，我們不便說它究竟是什么，但我們卻尋出了另外的一些詩句。這里我們首先記得那“明月照積雪”的遼闊。“明月照積雪”，清潔而寒冷，所謂“瓊樓玉宇，高處不勝寒”。《易水歌》點出了寒字，謝詩沒有點出，但都因其寒而高，因其高而更多情致。杜詩說“風急天高猿嘯哀”，猿嘯為什么要哀，我們自然無可解釋。然而我們不見那“朔風勁且哀”嗎？朔風是北風，它自然要剛勁無比，但這個哀字卻正是這詩的傳神之處。那么壯士這一去又豈可還乎？一去正是寫一個勁字，不復還豈不又是一個哀字？天下巧合之事必有一個道理，何況都是名句，何況又各不相關。各不相關而有一個更深的一致，這便是藝術的普遍性。我們每當秋原遼闊，寒水明凈，獨立在風聲蕭蕭之中，即使我們并非壯士，也必有壯士的胸懷，所以這詩便離開了荊軻而存在。它雖是荊軻說出來的，卻屬于每一個人。“枯桑知天風，海水知天寒”，我們人與人之間的這一點相知，我們人與自然間的一點相得，這之間似乎可以說，又似乎不可以說，然而它卻把我們的心靈帶到了一個更遼闊的世界去。那廣漠的原野乃是生命之所自來，我們在狹小的人生中早已把它忘記，在文藝上又認識了它，我們生命雖然短暫，在這里卻有了永生的意味。專諸刺吳王，身死而功成，荊軻刺秦王，身死而事敗。然而我們久已忘掉了專諸，而在贊美著荊軻。士固不可以成敗論，而我們之更懷念荊軻，豈不正因為這短短的詩嗎？詩人創造了詩，同時也創造了自己；它屬于荊軻，也屬于一切的人們。選自林庚《說〈易水歌〉》問題：（1）文章論述的中心觀點是什么，請簡要概括。（4分）（2）怎樣理解“詩人創造了詩，同時也創造了自己，它屬于荊軻，也屬于一切的人們”請結合文本內容簡要分析。（10分）【答案】八、有一天,我請學生讀課文,只有四名學生舉手,我說:“楊萌你讀。”她大大方方讀起來,等坐下,我說:“還有誰愿意讀?”一個舉于的都沒有了,是什么原因呢?課后,我就這一問題與學生聊起來。一位學生說:“老師,您每堂課總是先提問楊萌,我們這些無名小卒沒有她答得好,就不想回答了。”我恍然大悟,是啊,讓楊萌先回答已經成了習慣。她的語文功底好,回答問題準確嚴密,簡介利落。下午，我組織了一次“為老師出主意”的班會。大家暢所欲言,我詳細記錄大家的想法獲了好多方法,我還請大家通過打電話,發信息、發郎仹形式維續提建議。以后的課堂互動中,我鼓勵學生積極回答問題,有的學生說話不流暢,我會引導他組織語言；有的學生不站起來回答,我就讓他作者說:有的學生內向、聲音小,我就到他身邊聽清楚后復述給大家...后來我又嘗試讓學生參與組織教學,共同探索出了“辯論教學”“說書教學”“戲劇教學”等以前沒有嘗試過的形式.慢慢第,我的課堂再也不是一堂死水了.問題:結合材料,從學生觀角度,評析“我”的教育行為。【答案】九、沒有任何借口在西點，長官曾問我：“你為什么不把鞋擦亮?”，我說：“我太忙，沒時間擦。”這樣的回答得到的只能是一頓訓斥。正確的回答只能是“報告長官，沒有任何借口。”“沒有任何借口”是西點軍校奉行的最重要的行為準則，它強化的是每一位學員想盡辦法去完成任何一項任務，而不是為沒有完成任務去尋找任何借口，哪怕看似合理的借口。其目的是為了讓學員學會適應壓力，培養他們不迭目的不罷休的毅力。它讓每一個學員懂得：工作中是沒有任何借口的，失敗是沒有任何借口的，人生也沒有任何借口。“沒有任何借口”看起來似乎很絕對、很不公平，但是人生并不是永遠公平的。西點就是要讓學員明白：無論遭遇什么樣的環境，都必須學會對自己的一切行為負責!學