2023年關于讀書為話題的作文關于讀書為話題的作文1

書讀多了，你的閱歷也就豐富了。這是人們的慣性想法，我覺得不然。馬謖當時要是讀書少一些，那他就不會拒諫而遭成失街亭、失性命的結果了。我覺得只讀書不好。

我一向喜愛讀書，并不是書的作者的原故，而是喜愛書中那些好玩的故事，那些好看的插圖。我喜愛畫畫，所以我喜愛有圖畫的書。我也喜愛作文書，但我從不觀賞寫作文，因為我很懶，懶得動筆去寫，即使寫，也只是那么一兩句，小學寫作文時，我寫不出一個字，經常是早上坐到中午，中午再坐到晚上。自由寫作是我的最怕，筆握在手中，本子上除了方格還是方格，不見一個字。家長見我寫不出一個字，比我還急，打也打了，罵也罵了，可就是本子上出現不了字。書我讀得比局齡人少不了多少，原委問題出在哪兒呢?我百思不得其解。間或一次看到同學的作文，茅塞頓開生活體驗太少。想想自己，生活體驗的確少。早上到學校上課，中午回家，再到學校，下午在回家，路上花得時間只能少不能多，下課玩的時間只能減不能增，上課做筆記，作到我手指發麻，下課想難題，想得暈頭轉向，每日如此，有什么可寫的呢?

生活原本就是一本無價書，怎么能用“死書”來代替呢?書，我們是必需讀的，但是真實的生活經驗是絕不行少的。先讀書，后經驗生活的事，你會覺得那本書中的類似情節寫的甚好;先經驗生活中的事，再讀書，你會對自己的經驗亦會對書回味無窮，你就會讀懂看似難懂的書。就像學課文時，只有先了解作者的時代背景，你才能與作者的感情產生共鳴，讀書也是這個道理。

要是用讀書去了解經驗某些事發生時人的思想，心情，我想那多半不會勝利，或許還會適得其返，覺得故事中的人不行思議。假如僅讀書就能讓人了解生活，了解一切，那么我想寫作再也不須要真實題材了。

書終歸是取材于生活，而生活卻不能照搬于書。

書不能只讀死書。

關于讀書為話題的作文2

“當你須要幫助時，書會伸出救濟之手；當你感到苦痛時，書會為你撫平傷口；當你在布滿荊棘的人生之路上迷失方向時，書如同一座燈塔，為你指明航程……”這是我寫在自己讀書筆記上的一段話，因為我深深地愛讀書。

可是，并不是每個人生來就喜愛讀書的。上小學時的我，就是最頭疼讀書的一個，每次捧起書，看著那毫無生氣的方塊字，我總是大喊沒意思。后來，我是怎樣喜愛上讀書的呢？這得從一節語文課前活動說起……

那是小學五年級的時候，一次語文課前活動要搞成語接龍嬉戲，每個同學必需依次回答出一個成語來。“氣象萬千”“千軍萬馬”……同學們一個個都順當地過了關。輪到我了，這時我的腦子卻嗡嗡直響，同學們都用著急的目光看著我，后面的同學急得直跺腳，“馬，馬大哈！”不知怎的，我一下子沖口而出，直到同學們都哄堂大笑，我才知道自己鬧了個大笑話，又羞又惱，恨不得在地上找條縫鉆進去。老師走過來拍拍我的腦袋說“沒關系，以后要留意多看書，才能積累學問呀！”于是，我便暗暗下了決心，肯定要多讀書，懂好多好多的學問。

慢慢地，我真的喜愛上了讀書，因為書給我帶來了無窮的樂趣。我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱，為狼牙山五壯士的悲壯殉國流過眼淚，為諸葛亮的雄才大略敬佩不已……我深深地沉醉在書的海洋中了。

那是一個深秋的黃昏，我在一次期中考試中成果很糟。放學了，我帶著滿腹的苦痛和無望回到家中，透過模糊的淚水和昏暗的燈光，我看到了書架上的那本書《鋼鐵是怎樣煉成的》，讀后，體會到主子公保爾那種不向命運屈服的堅韌斗爭的精神，激起了我的志氣，一股巨大的力氣注入我的體內。是呀，莫非自己遇到這樣一點小小的挫折便要一蹶不振嗎？我重新打開了試卷，仔細分析了其中的錯誤，為自己制定了今后的學習安排，我對自己說：“我肯定要像保爾一樣，做一個人生的強者！”最終，我在期末考試中一舉奪魁。這，都是讀書給我的才智和力氣呀！

讀書給了我學問，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力氣。我在讀書中成長！

關于讀書為話題的作文3

從咿呀學語起先似懂非懂地翻小人書，到我就被里面精彩的插圖所吸引；記得4、5歲時，每一天睡前媽媽都捧著童話書給我講故事，書里的'童話故事仿佛有魔力，把我帶進了奇異的童話世界·；上學之后，我漸漸能讀一些中外名著了，感覺書帶給我前所未有的歡樂，她就像一位朝夕相處的摯友陪在我身邊，喜怒哀樂的每一天都靜靜相隨。

我寵愛讀書，上廁所看，公交車上看，枕頭邊摞著幾摞書，以便我早上睜開眼睛后和晚上睡覺前就能順手“牽”書，真正是如古人“廁上，立即，枕上”，都放不下書。媽媽哭笑不得，戲稱我為“小書蟲”。

上個星期天，我照常坐車去愛好班上課，路上又拿出了看了一半的《湯姆叔叔的小屋》興致勃勃地讀了起來，作者生動的描述讓我嘖嘖稱奇，競然忘了到站下車。不知過了多久，突然一個急剎車，司機叔叔大聲叫道“終點站到了！”我抬頭一看，倒吸了一口涼氣：車上只剩我和司機叔叔兩個人了，哎，一看時間，估計人家都快下課了。真是貪書誤事啊！

雖然有時會貪書誤事，但書帶給我更多的是歡樂，讓我獲得了更多的學問。

讀《中華上下五千年》，讓我了解了我們民族源遠流長的歷史文化，從輝煌的古代禮貌到水深火熱的近代磨難，從百廢待興的新中國到意氣風發的跨世紀，祖國母親的歷史折而厚重；《三國演義》中的張飛，性格耿直，力大如牛，對劉備赤膽忠心，可美中不足的是他非常貪杯，酒后對屬下非打即罵，導致自我被自家兄弟所害；關羽雖被后人尊為武圣，但他太過高傲，一聽好話就飄飄然，低估別人的潛力，結果走麥城，失荊州，一失足成千古恨！《我要做個好孩子》一書中，金鈴給我留下了深刻的印象，讀這本書時，我經常被金鈴逗得失笑，她那大大咧咧、活潑可愛的樣貌躍然紙上，她的童年充溢歡樂，過的更是充溢……是的，讀書不僅僅增長學問，帶給我歡樂，更讓我擁有才智，完善自我。

來吧，和我一齊做個“書蟲”，在書的世界遨游！

關于讀書為話題的作文4

讀書，是為了幻想嗎?讀書，是為了以后的工作嗎?讀書，是為了自己的前途更光明嗎?讀書，是為了生活更加美妙的嗎?讀書，是為了父母、為了摯友嗎?不是的，讀書是為了自己，為了讓自己在這個世界上能有一席之地;人生那么短暫，何不多讀點書，做點對自己對社會有意義的事呢?

曾經，有那么一個人問過我一句話，他說：“你讀書是為了什么?是為了考高校嗎?”而我隨口就答道：“讀書不肯定要考高校啊!讀書是為了明確自己的目標，學會怎樣做人，學會怎樣敬重別人，當然，能考上高校那就更好了。”

而我，為誰而讀呢?選擇這個專業說實話不是我的意愿，因為這終歸不是我的幻想，也不是我的目標。可是，最終我還是選擇了這個專業，是父母的看法讓我選擇了這個專業的;是父母的堅持讓我選擇這個專業;是父母所做的一切感動了我。所以我選擇了這個專業。是他們，他們希望我能明確自己的目標，他們希望我以后能夠有出息，他們希望我能獨立的創建自己的將來。因為他們的堅持，我對這個專業起先產生了愛好。我經常在想，既然自己不喜愛，干嘛還是選擇了呢?是為了父母嗎?是為了以后的生活嗎?想的時間長了，還是得不出結果，也就不去想了。

經過將近一年的學習，我最終明白，父母的確定是對的，自己的選擇也是對的，選擇這個專業依舊還可以為自己的志向而奮斗，以后的路還須要更多的努力，該是我努力的時候了。曾經，我告知自己，我要做一個有實力的人，讓全部瞧不起我的人都對我另眼相看，讓曾經打擊過我的人也受到打擊;同時也告知過自己，自己的成果自己也是很清晰的，假如當時我選擇中學，我肯定能完成我想做的嗎?我錯了，什么都是努力，假如壓力太大，我要怎么去做呢?

為了誰讀書?為了誰選擇了這個專業?為了自己，為了以后的路，為了幻想，也為了父母。

關于讀書為話題的作文5

你品嘗過讀書的味道嗎?或許你會問：“讀書有什么味道?”讓我來告知你吧，讀書的味道是甜的!我從小就喜愛讀書，書是我密切的伙伴。

記得上一年級的時候，兒童文學作家秦文君阿姨來到我們學校，她給我們講了一個“馬口鳥力口”的故事。她說：“在我寫的一本書里，有一個很淘氣的小男孩，一次演出中，他在演出單上寫自己的名字時寫得太潦草了，結果寫成了馬、口、鳥、力、口。”

聽到這，我們都爭論紛紛，這個名字新奇怪啊!秦文君阿姨笑瞇瞇地說：“其實，他的真名叫馬——鳴——加!”啊!哈哈哈，同學們笑得肚子疼，太好玩了!“在馬鳴加的身上還發生了許多許多好玩的事情，請大家到書中去看看吧!”

從那天起，我就走進了一年級馬鳴加的故事中，有時我看著馬鳴加有意搗蛋，就會不由自主地哈哈大笑;有時則為馬鳴加受到委屈而難過難受。為他笑、為他哭、為他焦急，仿佛自己也變成了馬鳴加。我跟著馬鳴加漸漸長大了。

現在我已經是一名五年級的學生，那單薄的《馬鳴加》遠遠滿意不了現在的我對書的渴求，在書的海洋中，我找尋著……啊!沈石溪!他寫的動物小說讓我著了迷。忠實的保姆蟒、愛恨分明的烏鴉、大義凜然的斑羚羊……我沉醉在有情有義的動物世界里。

動物小說看得多了，我也想和動物交摯友。有一次我到公園去看鴿子，忍不住沖過去想摸摸它們，可它們卻撲棱著翅膀飛走了，我很納悶：“它們為什么會飛走呢?”媽媽說：“你一下子沖過去，鴿子以為你要損害它們。你要想想方法，先取得鴿子的信任。”

是呀!沈石溪的動物小說《和烏鴉做鄰居》中的主子翁因為給了烏鴉信任和幫助，所以烏鴉在他有危急時救了他。

于是我靜靜地坐著，撒些玉米粒在地上，一只鴿子跑過來看看我，頭一伸，慌驚慌張地把玉米粒叼走了。我又放了幾粒……鴿子越來越多，有一只膽大的鴿子還飛到我的腿上，一邊吃我手里的玉米，一邊歪著腦袋看著我。彼此之間的信任，讓我和這群鴿子成了摯友。

在書中，我和魯濱孫一起漂洋過海;和孫悟空玩七十二變，降妖除魔;和哈利?波特一起在霍格沃茨魔法學校里打魁地奇競賽，一起戰勝猛烈的火龍……

讀書，讓我的生活變得豐富多彩。讀書的味道是濃濃的甜味!

關于讀書為話題的作文6

書是人類進步的階梯。讀書可以豐富學問，可以讓你了解許很多多為人處事的道理，可以使你不在孤獨，讓你在學問的海洋里遨游。讀書使我歡樂，讀書伴我成長。

小時候，每當我一個人在家的時候，我都會拿起書，美美的看上一成天，每當我望見書中主子公面臨巨大困難，我都會和他一起思索，找尋答案。每當我看到主子公被壞人捉住，受盡一切磨難，我都會非常生氣，恨不得想進去，幫助主子公逃離。讓那些壞人都去死。可是轉念一想，沒有壞人又怎會有好人呢?于是就不再追究了。每當我望見那些壞人遇到危急時我都會暗暗激烈。

每當我出去玩時，路過書店，我都會不由自主地走進去看看。但每次都會站在大人們旁邊。因為不買書，假如看時間久了是會被罵的。所以每次都站在大人們身旁。一旦我遇見好看的書，我都會看上一成天，假如腿麻了就靠著書架。當天色暗下來時我才戀戀不舍的放下書，回家去。

記得我小時候最喜愛抄名言或好詞佳句。每次去書店看書時我都會帶上筆和一個小本子，當我望見好詞佳句后，都會堅決果斷的抄下來，留著。我記得當時我最喜愛“讀書破萬卷，下筆如有神”“和讀萬卷書，行萬里路”這兩句名言。我把它們寫在我的桌子上，當座右銘。這樣日積月累，當年那個小本子，現在也已經寫滿，并且也換了。

我記得小時候我最喜愛和媽媽一起去街上，因為每次我都會拉著媽媽進書店，買上一兩本書。書不行能多買。所以只要有就足夠了。回家后我都會捧起書，坐在窗邊靜靜的讀著。不知不覺中，已經晚上了。媽媽已做好飯菜，然后一邊叫我去吃飯，一邊擺放碗筷。見我不說話，馬上有想出新招：“這是誰的書呀?不要，我丟了。”我聽見后就立馬跑過去。結果哪里有呀?被騙了。

記得有一次，爸爸回來了，帶我去買書。沒想到我卻獅子大開口，一本又一本的往收銀臺上放。爸爸說：“買這么多書拿不動”。我立馬抗拒。說“沒關系，我來拿。”于是高興奮興地回家了。回到家后，被媽媽發覺了，說書能當飯吃嗎?買這么多。我立馬轉移人物。對爸爸說：“你看，媽媽又說我了。沒文化真可怕呀!”我們全家都一笑而過了。

我讀書，我歡樂，讀書伴我成長。

關于讀書為話題的作文7

自從我會識字起，書就靜靜進入我的生活，成為了我生命中不行缺少的一部分。打開塵封的記憶，時間起先倒流，好像又回到我的幼年時代了。

記得那一次，我才8歲。我捧著一本媽媽新買給我的故事書，坐在沙發上仔細地看那本書。“婷婷，給我買一袋鹽來。”我隱隱聽見媽媽的喊聲，眼睛一刻不停地盯著書走到廚房里，問媽媽：“媽，你剛剛說了什么啊?”媽媽用“河東獅吼”般的聲音答道：“家里炒菜沒鹽了，你去給我買袋鹽來!”說著，便從口袋里掏出5元錢來，遞給我。我接過錢，用左手打開門，聚精會神的盯著書走了出去。

由于我沒看路險些被石頭絆倒，幸好用手扶住墻了。我又接著邊走邊看書，走到半路時，覺得頸項好酸。于是我抬起頭舒緩一下，剛抬起頭，突然覺察到自己不在沙發上了。而是在路上了。

我合上書，心想：我怎么在這，拿到我不睡覺也會夢游，可是我不睡覺也不會夢游啊!我糊里糊涂地抓了抓頭，犯嘀咕地走回家了。剛進家門，媽媽就問我：“鹽買回來了嗎?”我非常驚異：“你什么時候讓我買鹽了，我怎么不知道了?”我舍命地回想，好不簡單想起了一點。我看了看手里的5元錢，連忙跑了出去。媽媽大聲問：”你去哪?“我背對媽媽說：“去買鹽。”我很快把鹽買了回來，媽媽看在我這么快就把鹽買了回來了，也沒有責怪我，我心里還偷偷笑呢!還有一次，晚上我坐在床上看書，一本名叫《斗豬》