第頁共頁三下鄉活動籌劃書小學14篇(((14篇)14篇))在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比擬優質的范文嗎？這里我整理了一些優秀的范文，有所幫助，下面我們就來理解一下吧。三下鄉活動籌劃書小學篇一1.視力殘疾已經成為嚴重威脅我國人民安康且亟待解決的公共衛生問題。第二次全國殘疾人抽樣調查〔xx年〕顯示，我國單純視力殘疾患者1233萬，其中盲人約為406萬人，低視力患者達827萬人；假如包含多重殘疾者，視力殘疾的人數達xx萬人，其中盲人約為661萬人，低視力患者達1342萬人，我國是世界上視力殘疾患者最多的國家之一。因此低視力現象在我國普遍存在，但由于國民的重視程度不夠，使很多低視力患者不能正常生活學習，被誤解為全盲，失去了享有與正常人群一樣生活的時機，給患者的心理和生活帶來極大困擾。2.川北醫學院附屬醫院眼科博士楊小麗老師申請的國家自然基金工程，團隊成員和楊老師及其助手一起赴西充縣進展低視力患者的篩查，并從中給予當地人民一些眼部疾病知識，做好在農村地區防盲的工作。擴大普通群眾對低視力的認識，從而更好保護眼睛。1.眼部疾病正在成為影響廣闊民眾日常生活的因素，許多民眾都或多或少的存在用眼不當，用眼不衛生等不同方面的問題，而在廣闊的農村地區，由于村民醫學常識缺乏，當出現眼部問題時不及時就醫，從而造成很嚴重的后果，常導致視力下降，甚至失明等病癥。2.本次義診邀請川北醫學院附屬醫院眼科的專家和當地醫院相關科室的老師，為村民進展常規的眼科專科檢查，答復村民關注的常見眼部疾病問題，從專業方面給予建議，并發放愛眼護眼知識宣傳單，從而進步廣闊村民的愛眼護眼常識，加強對眼睛的保護。xx年8月24日—xx年8月26日西充縣義興鎮碾埡鄉衛生院川北醫學院附屬醫院眼科楊小麗老師等及護士西充縣義興鎮碾埡鄉衛生院五官科醫生川北醫學院臨床〔眼耳鼻喉方向〕三下鄉團隊關注低視力的防治和康復是社會進步的表現，不但有利減少低視力患者由于視覺損傷對生活和工作所產生的功能性影響，同時也說明我國的眼科事業正在進一步開展，從傳統的疾病防治領域向著視覺康復領域拓展。近年來我國低視力康復工作獲得宏大的進步，但是在基層開展低視力康復工作中仍然存在著不小的困境。因此本次活動希望通過由眼科老師下鄉為農民進展免費低視力篩查和眼科檢查的形式，進步人們對低視力的認知程度和重視度，加強人們對眼睛的重視程度，也為在基層開展防盲和低視力康復進展一個探究，理解基層低視力形成的主要原因，并在以后針對這些因素進展干預，真正的為人民群眾帶去福音。1.聯絡川北醫學院附屬醫院眼科老師及護士，確定義診篩查地點。2.與老師共同討論篩查的內容與形式，理解團隊需要為此次義診準備的事情，并分配給各負責人完成。3.五月底對三下鄉所在地進展實地考察，聯絡好當地各個部門和機構，并詳細理解該地區人口構成比及，并將所得信息反應給附院眼科老師和帶隊老師。4.六月份由附院老師對我們進展眼部疾病知識和相關眼科簡單器械操作的培訓。團隊隊員自身也積極理解眼部相關知識。5.六月份復印所需資料〔問卷調查表1000份，宣傳知識單xx份，體檢登記表xx份，入戶義診通知單700份〕。6.三下鄉前做最后相關事宜確實認，包括老師及護士人數，各種所需物品等。7.聯絡好活動地點，獲得____和醫院的支持，邀請當地醫院的醫生與我們一起義診。8.義診開場之前，做好宣傳工作，通過播送等方式讓村名知曉義診活動，并由團隊成員上門發放入戶義診通知單，邀請村民前來參加。9．財務負責采購義診所需物品，包括筆，水，應急藥品等，假設考慮不全，那么在活動時視現場情況而定。10.與當地鄉醫院聯絡，確定可以借到的儀器和器械，并做統計。開啟心靈之窗分享五彩世界xx年8月20日——xx年8月28日四川省南充市西充縣義興鎮碾埡鄉施行地背景施行地評估1.該施行地地形簡單、交通方便、人口構成簡單，便于各項活動的詳細施行及開展。2.該地村民就醫行為相對落后，可以將我們將開展的活動的意義和效果得到最大化。3.施行地已經獲得當地支持，將更有利于活動的順利開展及施行。1.通過調查走訪理解當地居民的安康觀念及眼部安康狀況，向他們宣傳愛眼用眼安康知識，幫助他們掌握根本的簡單的護眼常識及常見眼病早期體征，進步農村老年人對白內障的預防意識及時就醫，以免造成延期治療釀成不可治療的遺憾。改變農民有病不及時就醫的錯誤觀念，樹立文明衛生的護眼新風，倡導文明安康的用眼方式，進步農村居民對眼部疾病的重視程度。2.通過本次活動調查理解當地居民對“眼睛是我們認知世界的窗戶”重視情況，進展宣傳能讓人們更加關注眼睛，在一定程度消除他們眼睛保護知識的誤區，增強老年人對眼睛保護的自我意識，更重要的是讓他們參加到預防和及早治療白內障的隊伍中來，向身邊的人傳遞眼睛保護知識。3.通過對衛生站的實地考察及對衛生站醫生的走訪，理解“老年性白內障”和“愛眼護眼安康生活”對當地衛生站及村民的影響。4.通過對農民安康程度的調查和對村民的走訪，讓作為醫學生的我們可以設身處地感受農村醫療狀況及農民的安康狀況。為響應國家倡導大學畢業生到基層工作做準備。5.通過大型義診的方式，篩查中老年人群的白內障患者，并以其他方式如測量血壓，義務專家咨詢等，讓我們從理論和行動中學會感恩、學會奉獻，進步我們的社會責任感，為村民奉獻一份力量。6.通過八天的農村生活，增加我們對農村的理解和認識，增進我們醫學生與農民的感情。通過我們的活動喚起社會和醫療事業對眼部疾病的進一步關注！1.良好的環境〔1〕四川正加快建立災后美妙家園，及加快建立西部經濟開展高地。在解決消費生活等問題，進步人民生活程度的同時，關注農村人口安康及幫助農民轉變安康觀念，在改善農民生活質量上顯得尤為重要。〔2〕xx年中央和地方政府大力普及新型“合作醫療”，方案于xx年根本覆蓋全國農村，今年作為“新醫改”全面推進的一年。調查農村醫療狀況及農民安康情況，宣傳醫療知識，樹立衛生文明新風，能得到____的支持。〔3〕此次活動有豐富的工程〔如宣傳安康常識、開展愛眼安康檢查、大型的義診活動、眼保健操的推廣、與村民舉行聯歡晚會等〕能得到農民及學生的普遍歡送。2.較強的人力資〔1〕我們有熱心負責、下鄉經歷豐富、專業知識扎實的指導老師。〔2〕我們的義診隊伍中將爭取到了川北醫學院附屬醫院的局部眼科老師及護士帶著專業的眼科醫療儀器下鄉，更好地為村民提供眼部疾病檢查效勞。〔3〕隊員大都來自農村，對農村環境熟悉，能較好的適應環境。〔4〕隊員經過精心挑選，有局部隊員曾參加過社會理論，有豐富的理論經歷；隊員們有積極昂揚的精神風貌，有吃苦耐勞的毅力，團結合作的品質，效勞農村的熱情。〔5〕我們隊伍有各方面人才，有的表演精湛，有的擅長交流，有的強于組織，有的文采飛揚，有的博學多才。作為醫學生學以致用，在宣傳安康知識及衛生習慣等方面有很大優勢和說服力。3.可靠的后勤保障〔1〕有專業老師和臨床醫生作為我們的指導參謀，并有專業的醫務人員為我們指導。〔2〕有隊員是當地人，熟悉當地環境和交通道路，并與當地村長及衛生站較為熟悉。已聯絡到可靠住宿。〔3〕我們已和____、衛生院、小學、治安派出所獲得了聯絡，當地黨支部書記對此次活動表示大力支持，并能為活動提供有力的保障。〔4〕前期我們將會邀請川北醫學院附屬醫院眼科老師對我們隊員進展專業的眼科知識培訓，隊長會對團隊進展豐富的平安教育和各方面知識培訓。1.完成詳細的籌劃書，咨詢參謀、學校團委等方面意見并獲取必要支持。2.聯絡施行地并獲得支持，指點活動詳細方案，進展工程可行性調查，調查資料，理解當地根本情況〔常住人口、交通情況等〕。3.確定詳細節目，制定活動物品清單，對應采購的物品進展市場調查。4.搜集、整理相關資料，制定學習方案。設計宣傳手冊和活動所需的視頻、圖片資料、隊服、隊旗、隊歌，調查問卷等。5.學習相關知識技能，熟悉工程過程及相關規定。6.以正規的面試方式招募才能優秀的志愿者。7.對志愿者進展紀律、平安以及專業知識的培訓，社會宣傳。〔1〕醫療知識：老年性白內障的知識，最根本的愛眼用眼知識，怎樣正確使用眼睛，怎樣可以進步眼睛的安康情況，眼保健操，最常見的眼部疾病及預防，最根本和常用的安康衛生醫療知識。〔注意：制止隊員向村民開處方！〕〔2〕相關政策，如：新型農村醫療合作、新醫改方案等。〔1〕根本的生存技能；〔2〕根本的自救知識；〔3〕一些廣泛運用常識性的平安常識。8.志愿者進展老年性白內障知識，愛眼護眼安康知識，常見眼部疾病的根本表現及營養學調理等醫學資料的查找和準備。9.活動中所需根本物資的準備，隊員常用藥和簡單必備物品的準備。10.與當地村民的聯歡晚會的節目編排和練習。11.對實用平安知識〔如用電、用火、游泳等〕的理解，并為團隊每位成員及帶隊老師購置保險。12.聯絡并確定當地的吃、住和行程安排。13.聯絡了南充日報，南充晚報，媒體記者表示愿意為此次有意義的活動給予宣傳和報道，來擴大影響，讓更多的村民理解我們此次活動的重要性及其實用性。1.8月20日在學校做最后一次出發發動，強調平安與紀律，一定要確保每一位隊員平平安安去安平安全回，同時每位隊員都要注意自己的言行舉止關乎學校及主辦單位，絕不能做有損學校及主辦方聲譽的事情。出發前應向學校和____學校方面請示，確保都知道我們此行的詳細地方、做的事情、詳細時間安排等事項，并且在活動期間隨時保持與學校聯絡。2.8月21日沿道路按既定方案出發，從學校坐3路公交車到南充汽車站。坐汽車〔南充市順慶區————西充縣〕，到鎮上后坐車非常鐘左右到活動理論地。到達目的地后先找一家適宜的旅館作為我們住宿處，并安排隊員和帶隊老師入住，同時安排兩名隊員看管行李物品及下鄉物資。并且找一家干凈衛生的飯館安排隊員和帶隊老師的飲食。下午到當地村委會報到與當地領導商議此次活動，再次向當地說明我們此行的目的及意義，說明我們的行程人數及詳細安排，獲得____的支持。晚上安排隊員住宿，并且對接下來的行程再做一次強調與說明，同時注意住宿平安。3.8月22日上午邀請當地領導和村委會委員及學校領導，舉行啟動儀式，正式開場我們的效勞活動。下午對當地村民進展走訪調查，在走訪過程中隊員應注意禮貌用語、真誠交流、設身處地為農民著想，切忌卷入當地糾紛。在走訪中要有針對性的與村民交流，在自己才能范圍內為村民解決問題，切不可信口開河為村民診治，更不可為村民開處方等違規操作。走訪同時向村民宣傳23日將在村中舉辦的義診活動，歡送村民們參加。并派發宣傳單及入戶通知單。晚上對當天工作的總結及分享隊員的感受想法，對提出的問題所有隊員皆要認真討論虛心承受，不可因討論內容互起爭執，隊員間應始終團結友愛，互相諒解，維持隊員間的和諧、團結。4.8月23日針對22日存在的問題，在23日的走訪中應揚長避短盡我們所能為村民分憂解難。并在走訪同時向村民宣傳22日將在村中舉辦的義診活動，歡送村民們參加。并派發宣傳單。晚上例行每日的總結工作，隊員發表意見。并對第二天將舉辦的“珍愛眼睛”義診活動作詳細安排，詳細安排義診活動的詳細內容。并對當天工作進展總結。5.8月24——26日尋找適宜的場地作為義診場所。并與當地村衛生所尋求合作。布置義診場所，設置展板區，準備宣傳單。下午開場義診活動，要求每位隊員都應熱情接待到來的每位村民。應用自身所學知識認真為村民檢查，不可盲目為村民診治，一切檢查要以村民生命安康為重。并詳細做好檢查紀錄，不可隨意泄露村民的身體檢查數據，根據詳細情況給出合理建議。展板展示及講解，并派發宣傳單。晚上對當日的義診活動認真做總結，分析^p活動中存在的問題，并對體檢表格做整理且要妥善保管。〔詳細義診活動詳細安排見附錄義診籌劃〕6.8月27日上午一局部隊員對衛生站進展走訪〔采訪衛生站醫生詳細問題見附錄4〕，另一局部隊員對未走訪完村民進展走訪，并留意村中孤寡老弱人家，“千里傳送咫尺快樂”，zuo愛心幫扶，主要為老人清掃衛生、拾掇房屋、陪老人聊天等我們力所能及的事情，確實做到為老人送愛心、送溫暖。下午進展演出會場布置和最后確認的彩排工作。通過前幾天走訪過程中的宣傳，邀請當地村民參加表演并歡送他們觀看。晚上舉行晚會，晚會流程〔見附錄5〕，活動完畢后總結當天工作并對本次活動進展總結。7.8月28日與村民辭別，返校。8.8月29—31日統計，整理資料，總結，準備論文。1.整理活動過程中的記錄、調查問卷、照片和視頻資料，清理資金流向和藥品。2.完成活動理論報告、對活動做詳細總結，進展經歷交流，活動反應信息總結。3.學校匯報活動成果、承受總體評估、參加學校組織的三下鄉評優活動。4.進展工程匯報總結包括文字報告、成果展示、發票收據。5.將問卷搜集起來，通過問卷整理分析^p，撰寫論文并進展投稿。三下鄉活動籌劃書小學篇二安康醫療改革開放____，我國社會各項事業迅猛開展，經濟程度不斷進步，隨著西部大開發戰略的施行，西部廣闊農村變化翻天覆地，人民生活程度進步，教育特別是根底教育較快開展，農村醫療衛生條件有了明顯改善，農村合作醫療廣泛開展，給廣闊農民帶來了極大的實惠。但成就掩飾不了差距，我們應該看到：西部農村的醫療衛生狀況仍不樂觀，缺乏根本的醫療設備，醫療衛生知識普及率仍然很低，農民的安康意識仍然很低。教育的質量與程度仍與東部存在較大差距，教學設施還不夠完善。這些已成為制約農村開展的“瓶頸”。改變西部的欠開發造成的與東部的差距，改變西部教育的落后相貌，須從西部人自立、自強、自富的觀念做起。深化貧困山區，在支教過程中身體力行，為當地孩子帶去外面世界的精彩，激發他們求知和走出大山的愿望，促進學生德、智、體、勞等全面開展，把素質教育真正落實到實處。把醫療衛生知識不僅通過教學傳授給學生而且通過理論活動讓村民參與，使他們理解科學就醫的重要性，理解一些根本的衛生知識。為村民帶去科學適當的方法，轉變傳統的致富觀念，促進農村各項事業的開展，為新農村建立添磚加瓦。豐富學生的課余文化生活，開闊學生的視野，樹立科學醫療的觀念，樹立科學開展觀，為構建和諧社會做力所能及之事。并且通過此次活動，使志愿者本身增長農村生活經歷，體味農村生活艱辛，培養吃苦耐勞精神，在艱辛的環境中錘煉自我，凈化心靈，升華人格，樹立為農村事業奉獻的理想信念。xx年7月20日——8月4日貴州省***縣貴州省****小學貴州大學***志愿效勞隊一隊——夢飛翔隊鐘鋒(筑夢隊隊長，貴州大學管理學院人力資管理專業1*級1班)一、前期準備1、隊內選出各板塊負責人，做好詳細分工，工作由各個負責人安排執行;2、籌劃書(總籌劃、支教籌劃、鄉村文化建立籌劃、調研籌劃、平安籌劃)3、召開三次隊內會議，對準備工作及下鄉活動過程中的問題進展討論，尤其是要強調課件準備、平安問題和隊內團結問題;4、物資準備：(1)集體物資：隊旗、辦公物品、后勤用品、藥品，獎狀、小禮品、相機、dv、晚會所用物品等。(2)隊員個人物資準備：被褥、洗漱用品、臺燈、學生證、身份證、手電筒、衣物、防蚊蟲在艱辛的環境中錘煉自我，凈化心靈，升華人格。在艱辛的環境中錘煉自我，凈化心靈，升華人格。防曬傷的藥物。100元風險資金)5、課件。支教協調人安排課程，隊員利用課余時間搜集資料，準備課件，在7月18日前將下鄉活動前8天的課件發給資料負責人。詳細情況由支教協調人負責。課件內容切合安康醫療主題，形式活潑，安康向上。6、知識儲藏。各位隊員盡量搜集安康醫療方面的知識，為講解和校外宣傳做準備。二、活動過程1、7月20日早上，火車出發前兩個小時，全體隊員集合，由工程負責人開展發動大會，歷時30分鐘，并強調考前須知;2、到達當天安排全隊的吃住問題，后勤負責人安排后勤值日表以及每天的作息時間表;3、與當地村委會及校領導見面，對此次活動的目的及意義進展闡述，遞交活動籌劃，通過詢問請教對當地及學校情況進一步理解，并獲得支持與幫助;4、支教協調人根據學校詳細情況按排課程表，隊員開場準備后期課件，資料負責人整理前期資料，為教學活動提供便利(詳見《支教籌劃》);5、舉行開學儀式，在儀式上向全校師生說明來意說明活動的目的，解釋活動的初衷，獲得師生及當地村民的理解與支持。6、7月25日左右，召開全校家長會，與家長進展交流，說明我們的活動目的和意義，交流孩子教育的經歷，宣傳醫療知識。7、在家長會后，舉行安康醫療知識講座，對一些根本知識進展講解，并在此期間為村民做一些簡單的體檢;8、前幾天課程，隊長和支教協調人到課堂聽課，并寫出紀錄，總結和改良意見，在會議上進展交流;9、隊員利用空余時間進村調研，調研主題為醫療安康，理解當地的環境情況，理解村民的安康衛生意識，并適時宣傳醫療安康知識，并對當地各方面情況理解，以便提出合理意見。(詳見《調研籌劃》);10、從當地詳細實際出發，分別找出兩個典型，為建國60周年和科學開展觀兩個內容做準備11、組織隊員及學生利用課余時間排練節目為文藝匯演作準備，每個隊員都要想好自己的一些即興演出節目、可以用于調節氣氛和最后的演出，注意在自己的班級里開掘有特長的學生;12、文藝匯演的準備工作(詳見《鄉建籌劃書》);13、運動會和知識競賽或演講比賽：根據學校情況，開展一次具有興趣性的運動會，知識競賽那么以安康知識為主，演講比賽可以以安康為主題;14、開展一次大型的校外宣傳活動，宣傳安康醫療知識和文藝會演，發放調查問卷制作并印刷統計問卷，包括兩種類型：分別發放給學生、當地村民。要充分考慮到承受調查者的文化程度。回來后對問卷進展分析^p總結;15、紀錄片的準備和拍攝，由新聞照片組成員負責，16、每天寫一篇新聞報道;17、每晚進展總結會議安排，會議內容包括：當天活動總結，第二工作安排，當天開銷明細科目。要求每名隊員每天寫一篇總結或感悟，由資料負責人收齊并整理;18、會后是自由交流階段，對當天出現的一些個人問題進展交流解決;19、各項集體開銷由財務負責人負責，盡可能在消費時索要發票，沒有發票時那么必須作好紀錄，做到節省適度、公開透明;20、征集當地學生的手工藝品、繪畫等(最好具有當地民族特色)，以備返校后的成果展示;21、學生平安機制：對到來的學生施行考勤制度，到校學生進展登記，填寫必要信息，如聯絡方式，家庭地址等;22、隊員平安機制：嚴禁隊員私自外出，兩人以上結伴出行，外出時必須與隊長或平安負責人講清去向及時間;23、支教后期優秀班級以及優秀學生的評估和獎品頒發：對支教過程中表現較好的班級和學員進展適當的獎勵。根據班級平時的考勤、學習狀況和學習風氣進展有效評估;24、妥善做好與學生分別的工作，確保不出意外情況。三、活動總結(8月4日以后)1、各個板塊負責人總結各自工作，寫出總結，隊長寫出全隊總結;2、根據調研情況寫出調研報告并寫出建言書交給鎮政府和村委會;3、完成建國60周年和科學開展觀的兩篇報告4、組織隊員進展交流與分享，對下鄉過程獲得的成績和出現的問題進展總結;5、成果展示。1、教員因故不能上課，支教協調人負責協調，并保證課程質量;2、學生在課堂上的突發事件如打架等，由各班班主任或該課任課教員詢問調查并給予妥善解決;3、教員與村民發生沖突，由隊長和當地領導或治安機構等共同解決;4、教員與教員發生沖突，由隊長與隊員共同協商解決;5、課件喪失。事先備份，即一份書面材料，一份電子檔案;6、隊員出現抵觸情緒或不合群現象時，隊長和隊員進展談心和教育，幫助其解決心理問題。1、以身作那么，言傳身教，樹立良好的老師形象;嚴肅行為，注意穿著，以實在行動維護一名當代大學生志愿者的良好形象;2、語言、語氣不得挖苦、體罰學生3、提早進教室，準時下課;4、不無故缺課;5、嚴格遵守紀律，注意平安，嚴禁隊員私自外出，兩人以上結伴出行，外出時必須與隊長或平安負責人講清去向及時間;6、艱辛奮斗，努力工作;7、服從集體，增強集體責任感，時刻以團隊為核心，對于集體作出的決定，必須無條件服從;8、從自身做起，堅持節省。三下鄉活動籌劃書小學篇三在此次英語夏令營之前，我僅有一次家教的經歷，而且那已經是我大一寒假時的事，而那時候我教的是一名初中生。對于這次要走到講臺上的執教，出發前我多少還是有所顧慮的。畢竟五年級升六年級的學生處于一個不大不小的階段，按城市里同齡段的小學生的情況來說，假如只是一味地從游戲中激發他們的學習興趣，他們可能倒發過來覺得幼稚，起反效果。可是，我們又不清楚鎮區的孩子們是否有同樣情況，這樣，我們出發前的備課就變得很被動了。于是，我們不得不在上了第一天的課后，大概理解當地學生的情況下，再作出備課調整。而由于我們住處的網絡設施所限，我們都要絞盡腦汁地備課。原來，備好一堂課是不容易的。在與學生漸漸熟絡后，學生們可能漸漸發現我不是很嚴肅，開場“欺負”我們這些“老師”。女孩子們上課講話、男孩子出現追逐打鬧的情況等，這都讓我們異常頭痛不已。可是，在最后的那天，他們或給我們寫信、或掏出自家毛公仔、或簡單地用樹葉弄個書簽給我們留作紀念，都紛紛表現出對我們的感謝之情，這都讓我感動不已。最后，我們給每個同學都發了一個筆記本以做紀念，他們竟一涌而上讓我們在筆記本上留下簽名，或留下贈言，讓我們有了明星般的待遇。這是一群多么得意的學生。這讓我后來非常懊悔，懊悔自己當初沒有好好地備課，不能教給他們更多的知識。仔細數數，我們比這群得意的學生大十歲，其實我們是他們的老師的同時，也是他們的哥哥姐姐更或是朋友。在最后那天，我們在黑板上給他們留下了聯絡方式。回到廣州后，不少家里有條件的學生都和我們聯絡上，或在q上和我們聊天，或借用父母親的手機和我們發短信息。最令我深化的一次是，臺風“鸚鵡”吹襲廣州的那天，一位學生竟提醒我們要注意平安。通過這次“三下鄉”，我們不僅豐富了彼此的人生閱歷，更是交到了得意的朋友。盡管此次我們住宿場所是該小學的老師宿舍，各方面的條件還算是比擬好的，但是，我們既要上課，下課后也要自己做飯。而這次我們同學間發揮了優勢互補的精神，各位同學都使出了看家本領，讓大家每餐都飽食一頓。而通過這次，我發現原來我們男同學的廚藝還是不錯的，他們負責煮飯，間或炒個小菜，都非常可口。相比之下，我就自慚形穢了，我比男生們遜色多了，就只好擔任洗碗這一工作。大家分工合作，每一頓飯都吃得非常有滋味。此次的“三下鄉”理論活動，讓我這個大學里最后的暑假變得非常有意義，對我來說是難以忘懷的。雖然是區區一個星期的時間，但就這個星期里，我初嘗為人師的滋味、我更深化地理解了班上的同學，我收獲了友誼、也穩固了友誼。這是個難忘的暑假，至今我仍不斷回味著這七天的快樂光陰。同時，這次“三下鄉”讓我深化了農村生活，這對于在城市中長大的我，亦是一次珍貴的經歷。在到學生家中調研時，我感受到了農村人的樸實和熱情好客;走在田邊的小路，抬頭望著四面環繞的大山，這種大自然“綠”的氣息，在城市中是難以找到的。盡管以后已經沒有時機再參與到大學中的“三下鄉”的活動了，但我希望更多的學弟妹可以理解“三下鄉”并參與到“三下鄉”活動中來。三下鄉活動籌劃書小學篇四大學生下鄉活動通過組織大學生下鄉活動，進步學生的團隊合作精神，培養大學生節儉節約的習慣，宣傳大學生的生活由仙桃職業學院xx青年學習會組織部負責參與活動同學的組織工作，宣傳部負責本次活動的相關宣傳工作，秘書部負責本次活動的相關聯絡人的通知，仙桃職業學院醫學院學生會籌備一場大型的文藝晚會。本次活動將由仙桃職業學院xx青年學習會及仙桃職業學院醫學院學生會合作舉辦一場大型的大學生下鄉文藝晚會，仙桃市工業園區鐵匠灣村委會給予支持和配合。通過本次活動進步大學生的組織才能和團隊合作精神。通過成功舉辦大學生下鄉及相關文藝晚會活動，是我們社團內部合作更加默契，各部門對自己各自職責更加明確，也在活動中發現了社團內部工作的缺乏，同時也對我們社團的宣傳工作期了很大的.作用。仙桃職業學院xx青年學習會仙桃職業學院醫學院學生會仙桃市工業園區鐵匠灣村委會xx年4月25日三下鄉活動籌劃書小學篇五xx年8月20日——xx年8月28日四川省南充市西充縣義興鎮碾埡鄉對于一個人來說，眼睛是“五官”之首。人們對容貌的審視，首先從眼睛開場。一雙清澈亮堂、動人傳神的眼睛，不僅能增添美麗的容貌，還因為是“心靈的窗戶”而使人更具魅力和風采。“畫龍點睛”這句成語，更是生動說明了眼睛在生命與美學中的重要意義。眼睛是人類感覺器官中最重要的器官，大腦中大約有80%的信息都是通過眼睛獲取的。讀書看報、看圖賞畫、欣賞美景、辨人識物等都要用到眼睛。眼睛能感受外界光線的刺激，再將這些外界刺激轉變成神經信號，傳送給大腦，最后形成視覺。一雙安康的眼睛對于每一個人來說都是非常的重要。眼的各種疾病都會影響到我們正常的生活、學習和工作。比方，因為種種原因引起的近視，會導致視物模糊，必須通過配戴眼鏡來矯正視力。不只是增加了開銷，更帶來了各種不便。眼的很多疾病是由于我們不安康的用眼和不好的生活習慣導致的。尤其是在條件相對差一些的農村，眼的疾病成了影響人民群眾生活和安康的一大隱患，眼科疾病的患病率居高不下，這引起了醫學界的高度關注，也讓我們年輕學子擔憂。這也使我們更加感受到了早一些學成以回報社會的緊迫感和使命感。眼睛伴隨我們認知精彩世界的每一天，當然精彩世界也需要我們一起認識眼睛。為推進社會新農村建立，進步農民生活程度，我們特別籌劃了此次“開啟心靈之窗分享五彩世界”的暑期社會理論活動，希望借此來調查和理解當地農民的安康狀況及愛眼用眼衛生的普及情況和農民對眼部常患疾病的認識情況及醫療選擇時間，同時向農民宣傳安康常識和正確的安康觀，通過社會理論讓我們體會家鄉翻天覆地的變化，感悟社會各界對三農問題的關心。以實際行動效勞農村和回饋社會，把感恩自強轉化為建立家鄉的實際行動，為和諧美妙新家園盡自己的一份力量。南充市西充縣義興鎮碾埡鄉作為四川省比擬貧困的地方，經濟程度相對落后，農村醫療衛生條件相對匱乏。本次活動的理論地南充市西充縣義興鎮碾埡鄉處于西充縣北郊，義興鎮一共九個鄉，每個鄉平均有12個村，鎮上總人口大約12萬人。村中大多數村民出外務工，村中居民以務農為主，醫療知識構造單一落后，安康狀況存在很大隱憂，村中以中老年人及兒童為主，村民們安康觀念陳舊，以致小病拖延成大病，不及時就醫釀成悲劇。在____積極進展經濟建立的同時，作為大學生理應關注農民安康，改變農民錯誤的就醫觀念，倡導安康的用眼方式。1．該施行地地形簡單、交通方便、人口構成簡單，便于各項活動的詳細施行及開展。2．該地村民就醫行為相對落后，可以將我們將開展的活動的意義和效果得到最大化。三下鄉活動籌劃書小學篇六教育是民生之基，學習是富民強國之本，開展農村的義務教育更是重中之重。《國家中長期教育改革和開展的規劃綱要》中指出，20xx年實現教育現代化的戰略目的有三個，其中第一個是根本實現教育現代化，第二個是根本形成學習型社會，第三是進入人力資強國的行列。同時，綱要提出要把教育公平作為一個最核心的目的和原那么，這就意味著加強農村義務教育的開展，縮小城鄉差距成了一個不容無視的突出問題。《國務院關于進一步加強農村教育工作的決定》中也指出，農村教育在全面建立小康社會中具有根底性、先導性、全局性的重要作用。學校為豐富大學生暑期文化生活，支持、引導和鼓勵廣闊青年學生加強學習理論黨的理論成果和創新意識，積極投身到推動科學文明開展、促進社會和諧的偉大理論中，大力弘揚和培育民族和時代精神，在理論中理解國情，奉獻社會，效勞人民，進步素質。學院組織的“三下鄉”活動，希望通過社會理論，鍛煉我院學生的理論才能，進步他們的綜合素質，到達學生與社會間的雙贏場面。讓學生可以將所學理論聯絡社會實際，通過親身體驗，積累豐富經歷，培養創新精神、理論才能和終身學習的才能。為響應按照校團委，院團委等上級部門的統一部署，我支部現決定到廉江市石嶺鎮廣勝小學開展今年暑期的科技、文化、衛生“三下鄉”社會理論活動。1.針對當地教育程度，開設多種豐富多彩的課程，為當地青少年朋友帶去新活力、新思想、新科學，在豐富當地學生暑期生活之余，進步他們各方面的綜合素質，培養多種才能，開拓他們的新思維，激發當地他們的發憤圖強、不斷爭取的良好品質。2.設置手工課程，舉辦手工藝品大賽，鼓勵、引導更廣闊的青少年正確認識環保、自覺踐行環保，不斷擴大社會各界對生態環保的重視和支持。3.開展普法知識教育，邀請當地的公安部門宣講法律知識，幫助學生及當地群眾增強平安意識，進步法律素養，并學會通過法律途徑維護自身合法權益。4.參加“三下鄉”暑期社會理論活動豐富了大學生暑假生活，讓大學生學會時刻關心鄉村教育的重要性，培養大學生吃苦耐勞的精神，進一步激發大學生成長進步，與時俱進，開拓創新，努力擴大大學生參與面和受教育面進步自身的素質，實現全面開展。5.培養大學生為鄉村效勞的意愿，樹立新農村建立的意識;充分發揮專業優勢，以進步大學生的創新精神和理論才能為根本點，使參加理論的大學生真正實現理論一處，效勞一方，也讓人民群眾真實地體會到新世紀大學生的高尚情操和美妙情感。豐富大學理論生活，促進農村教育文明。1.基地：廉江市石嶺鎮廣勝小學2.基地簡介：廣勝小學成立于1987年，地處風光如畫，美麗富饒的廣東省湛江市廉江市石嶺鎮，是“全國教育科學‘十五’規劃重點課題實驗學校”，“湛江市‘雙優’學校”“湛江市義務教育標準化學校”。學校環境非常清幽，共有四棟教學樓，一棟老師宿舍，一個籃球場，最具特色的就是擁有幾十個乒乓球臺，還有種滿大王椰和榕樹的操場，是師生開展教育活動及體育活動，汲取知識，鍛煉身體素質的理想之地。學校擁有一支思想素質高，專業才能強的老師隊伍，他們以高度的事業心與責任感，全身心地投入到教育教學工作中，并注重培養學生的各種才能，經常會開展不同的活動，如演講比賽，乒乓球大賽等。今年該校的標語是“給力廣勝，幸福石嶺”。1.隊名2.負責人：3.口號：同一藍天下，幸福齊飛翔。4.指導老師：李老師5.隊員人數：25人6.理論效勞對象：7.時間安排：20xx年7月15日-20xx年7月25日三下鄉活動籌劃書小學篇七一、：全球化背景下閩西客家文化的變遷二、：客家文化內涵豐富、獨具特色，是中華文化根深葉茂、博大精深的詳細例證。而龍巖是享譽海內外的客家祖地。響應中央關于大學生應積極投身于社會理論的號召。社會理論有助于培養大學生的團隊協作創新意識和社會交際才能。三、1、有助于同學們理解閩西客家文化，進步文化意識。2、在調研中，我們可以得到與民俗學專業知識相關的理論經歷。4、得出總結，提出建議和意見，為海西經濟開展提供有效根據，為客家文化的傳承盡一份微薄之力。5、本次調研，旨在從根本上拉動學生學以致用，讓理論拉動學習，學習投身理論。四、本次調研以理論團隊為組織形式，以小組到龍巖上杭、寧化等進展實地考察為重點，采用田野作業、文獻學等方法搜集、整理資料，調研完畢后進展資料匯編及其他成果轉化。五、根據調研組對活動地的理解，結合學生的實際情況，我們對本次活動有如下暫時性安排：1、xx月xx日——xx月xx日確定理論主題、資料來〔政府數據與當地居民〕、組建團隊〔xx人〕、尋找指導老師xxx，研究方向：民俗學〕、對調研內容進展充分討論，填寫申報材料并上交至團委。2、xx月xx日——xx月xx日準備理論所需的材料，學習理論知識，查詢相關資料，設計問卷、訪談內容，做到有備而行。1、分成4個小組分別調研閩西客家文化：第一小組：調研物質生活民俗〔包括：飲食、服飾、居住建筑〕第二小組：調研歲時節日民俗〔包括：年節、元宵、清明、端午、中秋〕第三小組：調研人生儀禮〔包括：誕生、成年、婚姻、喪葬〕第四小組：調研民間藝術〔主要是山歌〕參觀走訪、問卷調查、采訪座談，理解閩西文化內涵、特點與變遷，探究閩西客家文化變遷的原因及其對策。2、舉辦“村民隊員共聯歡，相親相愛一家人”聯歡活動。1、組織學生平安返校。2、總結本次理論內容，主要收獲及缺乏之處。3、整合調研數據，做好理論報告、調研報告。4、圖片展。三下鄉活動籌劃書小學篇八提起手中筆，揮灑千秋業20xx年7月xxxx主辦單位：xx協辦單位：xx中華書法遠流長、博大精深，甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書等，一代一代地流傳下來。然而，現如今，人們在電子產品不斷替代筆墨紙硯的沖擊道路上漸行漸遠，對電子產品的依賴程度不斷加深，提筆忘字的現象越來越普遍，更不用說繼承書法的良好傳統發揚光大了。面對這一現狀，我們必須如今就從娃娃抓起，培養中小學生養成良好的書寫習慣。幫助同學們養成良好的書寫習慣和興趣愛好，開拓視野，豐富課余生活，加強他們對中華書法的理解和認識，進一步增強對中華傳統的學習，提升個人的情操素養和審美修養，也有利于學習科學文化知識。1.完成活動籌劃書，標注好詳細事項2.組織、統籌好各項準備工作3.邀請廣東省茂名市高州縣書法協會會長，并向其介紹天津塘村小學的大體情況4.為學生們配置好相關的書法用具5.利用播送、班會課等方法宣傳，讓同學們提早對此次活動有所理解1.小老師致辭，宣布活動開場，并介紹受邀嘉賓2.同學們拿出配置好的書法文具3.嘉賓上臺授課4.授課完畢，檢查同學們的成果5.與受邀嘉賓合影，并感謝此次的出席激發了同學們對練習書法的興趣，整體進步同學們書寫才能，培養書法人才，便于以后的學習生活，突出人才優勢，更好地學習科學文化知識。1、在本理論團的網絡平臺發新聞稿，宣傳本次活動效果2、寫好此次團活動的總結書。三下鄉活動籌劃書小學篇九1〕貴州省水城縣團委、教育局，金盆鄉政府及金盆小學的高度重視與支持：08年暑期“虹之翼”小隊和水城縣團委協商建立了重慶郵電大學學生社會理論基地，春暉行動”效勞團暑期“三下鄉”社會理論活動籌劃書。經過提早準備和聯絡，得到了當地教委和團委的重視與支持，并為豐富和完善本隊的活動提出了許多珍貴的建議和展望，金盆鄉政府和金盆小學那么為我們提供活動所需的局部器材和場地。2〕當地群眾的支持：08年“虹之翼”小分隊在金盆開展的社會理論實效顯著，在當地民眾中受到歡送。3〕媒體關注程度分析^p：08年“虹之翼”小分隊開展的活動先后被六盤水日報、涼都晚報、貴州共青團、中國共青團網等媒體進展相關報道，足以表達當地媒體對大學生社會理論的關注力度。1〕充分的準備。從本學期開學起，我們就開場著手準備此次活動，提早聯絡理論的相關部門以及活動所需的各種資料，每一個細節都做了精細的方案和安排，為本次理論活動做了充分的準備！2〕珍貴的經歷。在20xx年暑期社會理論活動的開展中本隊隊長帶著的“虹之翼”小分隊獲得了重慶市先進團隊、校級一等獎的較好成績，且本次活動擁有原“虹之翼”支教效勞團成員，對活動的開展有較為豐富的經歷，為本次活動的成功開展大大增加了籌碼。3〕優秀的隊伍。每個隊員都經過了嚴格挑選，從知識、才能、特長到素質都有嚴格的要求，大局部成員擔任過校、院學生干部、干事以及班團干部，在開展活動方面有豐富經歷，隊員有熱心、有誠心、有吃苦耐勞的決心，大大增強團隊的戰斗力。此次“三下鄉”社會理論中的工程設計均咨詢____以及相關部門的指導意見，符合當地農村開展效勞的迫切需求，在一定程度上滿足當地農村需要，也是符合實際的有效工作，工作總結《春暉行動”效勞團暑期“三下鄉”社會理論活動籌劃書》。〔注：每日活動完畢后，及時與指導老師和團隊負責人聯絡，匯報活動開展情況〕早上7：50時集合前往火車站；9：30時乘坐重慶→六盤水〔k159〕列車，于當日晚22點56分到達六盤水，當天晚上團隊住宿貴州六盤水市火車站附近。早上8點前往水城縣團委報道，報道完畢后全隊乘坐水城→金盆汽車于下午18：00左右到達金盆鄉。與金盆鄉政府和金盆小學獲得聯絡。安排團隊住宿伙食問題，對活動開展進展溝通，做好活動前調整和準備。1、上午：8：30分開場進展教學班招生統計，擬招生人數150-200人；2、下午：進展分班及和學生見面，向學生說明教學方案，獲得他們的積極參與與配合，同時與當地老師溝通交流，爭取支教活動獲得成功。1、開場進人教學環節，初步按照方案施行教學課程。假設有特殊情況那么臨時調整即可。2、正式開課后每日晚上成員進展教學總結和方案，教學組進展開會總結。1、按照方案繼續為學生授課；2、在金盆小學計算機房開展村干部電腦根底培訓課程；3、廣泛宣傳并大力征集當地居民可以表演的個人及團體節目參與表演。1、教學組成員按方案照常授課；2、其他成員走訪優困生家庭，爭取建立起手拉手對結幫扶關系，為優困生解決局部學習需求。3、采訪政府及教育部門想關人員，理解當地教育的開展情況。4、走訪居民，調查當地居民對教育的滿意程度和問題反應。1、聯手當地群眾和學生進展文藝匯報演出，屆時將邀請金盆各單位及水城縣有關部門領導及媒體出席活動。擬1200名左右到場觀眾。2、演出完畢后，利用趕集時間進展大量科普知識宣傳資料的發放和講解。三下鄉活動籌劃書小學篇十大學生支援中部基層開展：大學生支援農村開展協會:待定〔待請到指導老師后再修改上去〕：翁新強〔鄖西籍中國地質大學學生〕：改革開放使東南沿海城市率先開展起來，西部大開發戰略大大促進了西部九省〔直轄市〕的各方面開展，而今，中部崛起戰略的施行，預示著中部迎來了前所未有的歷史機遇！大城市的開展固然重要，新農村建立、城鄉一體化建立等提升基層百姓的生活程度的政策的落實更是迫在眉睫！另一方面，如今的大學教育已經跟不上社會開展的需求，供需關系不對稱，而且大學生遍地都是，找工作難如登天，社會、企業、政府、學校等單位都有責任，但我們大學生自身才能有限也是不爭的事實！我們需要社會理論，尤其是有實際意義和鍛煉價值的社會理論活動！于是乎，大學生支援基層開展，不僅僅是為了協助中西部的基層開展，同時，也是為了提升我們大學生的社會理論才能！這便是活動主題的由來〔社會背景〕。本次活動地點選在湖北省十堰市鄖西縣，該縣處在2省3縣交界，比擬偏遠，幅員遼闊，人力有限，嚴重阻礙了當地經濟的開展，但是當地旅游、礦產、養殖等各種資都很豐富，正有待開發。而且，從來沒有哪屆“三下鄉”活動有課題在那里開展，我們有充分的挖掘空間，針對鄖西當地開展狀況，可以成立9個不僅有意義而且很有現實價值的課題，涵蓋了地質資、科技養殖、科技種植、旅游開發、區域文化開展、教育改革開展、水資利用與保護等各個領域〔當地背景〕。：通過本協會〔如今中正在申報，應該稱作學生組織〕組織舉辦此類活動，可到達以下效果：1、根據當地的情況，確立適宜的主題，真正為當地的開展做出有實際意義的活動；2、組建專業化的團隊，將理論知識拿到社會中去理論，提升學生的動手操作才能，同時，在有限的時間內，高效的完成科研工程，提升我們大學生的高效辦事才能。3、跨校組隊〔包括數名外國隊員〕，加強校際交流和合作，提升參與活動的學生的組織協調和配合才能；4、通過開展高難度的社會理論活動，可以加強參與活動的學生的自我挑戰才能和吃苦耐勞才能：學生組織實地考察、交流：〔10個科研工程〕1、組建地質考察隊考察鄖西縣境內的化石及礦產資〔以金銀山恐龍蛋化石、白龍洞古猿人化石、五龍河地下礦藏為例，地質、石油相關專業學生優先〕2、組建旅游愛好者團隊考察鄖西縣境內的旅游資〔以五龍河、上津古城為例，旅游管理專業學生優先〕3、組建養殖愛好者團隊考察當地的環境〔以馬頭羊為例，華農等校養殖相關專業的學生優先〕4、組建農業種植團隊考擦當地的土質，引進科技種植工程〔湖北口烤煙基地為例，華農等校的種植相關專業學生優先〕5、組建心理學專業和勵志小組為高三學生心理輔導〔華師心理學專業、華科、武大學生優先〕6、組建文學院學生小組對鄖西縣地區文化科研調查〔以七夕文化的開展為例，華師、湖師、二師等師范高校的文學院學生優先〕7、組建團隊對農村水資的利用和保護的科研工程〔以丹江水庫為例，三峽大學等高校的水利水電專業學生優先〕8、組隊對農村醫療條件開展的科研立項〔武大醫學院、湖北中醫學院、鄖陽醫學院等相關專業學生優先〕9、組建團隊對小城鎮職業培訓的專題調研〔以縣職業技術學校、民生培訓為例，武職等高職高專院校學生優先〕10、組建團隊對鄖西精誠汽配公司運營及開展專題調研〔理工科、機械制造等對口專業學生優先〕注：每個課題小組還有詳細的活動籌劃書，這只是一個總的籌劃。預計每個團隊10人左右，共計100人，選拔的學生不限國籍、不限學校〔湖北省內〕、不限專業、不限年級，只要有實力、有科研愛好、且不怕吃苦就行。：鄖西縣相關單位或野外場地：4月22號——5月4號4月22號—28號：組建團隊，擬定活動的專題籌劃，做好前期準備活動，募集經費等；4月29號晚：從武漢出發，次日到目的地鄖西，細化活動安排；4月30號—3號：為期4天的實地考察，并總結相關考察資料；5月3號晚：從鄖西出發，返回武漢。：通過此類活動，初步可以到達一下效果：1、大學生對跨小組隊做“三下鄉”社會理論活動有個初步的認識，為以后開展類似的社會理論活動積累經歷；2、參與本次活動的大學生們的組織配合才能和適應才能得到很大的提升，尤其是跟外校、甚至是外國的隊員之間的協調分工才能；3、每個隊的專題都跟自己的專業關系很親密，這樣可以通過活動使靈敏性強的學生將理論知識在科研中得到理論和驗證；4、此系列“三下鄉”活動主要是針對鄖西縣的根本情況擬定的，活動結果將會給鄖西縣相關部門留一份，對鄖西縣的將來開展或許有一定的幫助。5、活動前期會有充分的宣傳工作，預計使湖北省一百多萬大學生中40%以上的人知道此活動。活動成果將會展示出來，預期使60%以上的學生都可以分享我們的活動成果。1、隊服每人一件：15元／件×100人=1500元2、打印材料、2面旗、一個橫幅約150元3、來回車費：200元／人×100人=xx0元4、住宿費用：10元／天×3天×100人=3000元5、吃飯費用：10元／天×3天×100人=3000元：1500+150+xx0+3000+3000=27650元向學校申報“三下鄉”工程，先由選拔出來的學生aa制平攤，每人276元左右，活動完畢后，如實的向學校匯報，再由相關學校補貼。注：此籌劃只是初稿，不妥之處，另行商改；而且是總的活動籌劃，團隊組建以后，還要細化每一個專題的各項內容〔由十個小組組長詳細負責〕。三下鄉活動籌劃書小學篇十一助人自助，弘揚社工專業知識；效勞社會，促進鄉村文化建立。當前，中國農民的物質生活，在總體上已是溫飽有余。隨著物質生活的改善，農民對精神文化生活表現出強勁的需求。然而，由于基層公共文化產品和效勞供給嚴重缺乏等原因，在一些地方，黃、賭、毒卷土重來，封建迷信活動也開場抬頭。基層領導干部坦言：鄉級政府對農村文化建立普遍感到茫然無措。而這種情況，與新農村建立目的是格格不入的。〔一〕文藝方面農村地區之所以貧困，不是缺乏資，而是缺乏開發資的人才。歷史和現實都證明，文化不開展，經濟難以開展，社會難以和諧。美國人類學家劉易斯認為，窮人之所以貧困和其所擁有的文化--貧困文化--有關。文化貧困從根本上說是產生貧困的主要根，而貧困文化那么是文化貧困的直接后果。要想根治貧困，必須從貧困的主體--人--入手，走文化扶貧之路，向他們輸入新的文化、知識和價值觀念，傳授適用科技，輸入各方信息，從整體上進步貧困群體的素質，驅散覆蓋在貧困鄉民頭上的貧困文化的烏云，讓他們可以利用自己的雙手和大腦，變當地的潛在財富為現實財富，從根本上改變貧困。農村文化開展需要資金、更需要人才，農村文化生活的開展離不開鄉村文藝生活，而農村的自然閉塞和經濟落后，農村文藝人才更是缺乏，鄉村文藝生活少之有少，這樣在團結和組織農民，推動鄉村文化開展方面起著非常大的阻礙。〔二〕教育方面如今農村小學有相當一局部老師是民辦轉公辦或村聘老師，他們中只有極少數受過專業教育，大局部是憑借自己日積月累的教學經歷開展工作的，相當一局部老師教法陳舊、觀念落后。老師隊伍整體存在著年齡偏大、知識構造老化、知識面窄的問題。面對新形勢下的素質教育，面對改革后的義務教育新課程，他們往往顯得力不從心。因為人員緊張和學校經費緊張，他們幾乎沒有時機參加業務培訓、到外地聽課學習。農村小學老師工作生活的環境相對于城市小學來說非常差，條件也相當困難，老老師不斷退休，新老師不愿意到條件艱辛的農村小學任教，造成農村小學老師緊缺。同時，農村小學老師負擔也比擬重。一些生少、老師缺的農村小學中，有相當一局部老師根本上是包班任教，無論語文、數學還是其他科目，都由一位老師擔任，甚至還有一位老師擔任幾個年級課程的現象。老師應付正常教學尚且力不從心，更談不上推行素質教育。加之不少農村小學老師處在半耕半教狀態，農耕必然占去相當一局部時間，完成正常教學任務也無法保證。哈爾濱市呼蘭區腰堡鎮永豐村，永豐村坐落在松花江畔，村里治安非常好，但是村里的教育系統卻完全達不到標準，只有一所小學，共有六個學生，村里其余學生都選擇去外地求學，由于靠近松花江大多數家庭都選擇以打漁為業，根本上都在江邊住，所以留守兒童就成了一個重要的問題，我們把他們集中起來進展輔導。〔一〕進步農村人民受教育的程度，豐富農村中小學生的暑假文化生活。拓寬農村學生的視野，對其人生態度等方面產生積極的影響，對他們的人生觀、價值觀起到正確的引導作用。〔二〕讓大學生得到鍛煉，培養大學生們的奉獻精神和效勞社會的意識。為以后能更好的適應社會打下堅實的根底和積累豐富的經歷。〔三〕充分利用大學生的社會宣傳作用，呼吁社會，將貧困地區學生生活學習情況反映給社會，爭取更多社會力量參與支教活動。〔四〕通過與家長的座談，改變家長在教育中的錯誤理念，加強家庭教育在初等教育中的參與度。本次活動主要以演出、電影放映、授課、講座和座談為主要形式。局部涉及面較廣的內容以講座的形式開展，由支教團隊成立的專門課題組開設。英語方面的以固定的課堂形式開展。家長培訓以座談的形式開展。〔一〕文化下鄉1、電影放映〔1〕宗旨：開闊永豐村村民的視野，通過電影讓村民更加理解世界。〔2〕類型：影片和戲劇思想積極、安康、向上，影片題材反映農村現實，與農民實際嚴密相連。可以邀請當地的一些戲劇團，也可以播放一些農業技術的宣講片，或者是農民百看不厭的戰爭片。〔3〕時間：下鄉期間的每個周六。三下鄉活動籌劃書小學篇十二在中央進一步加強和改良大學生思想政治教育，鼓勵和引導高校畢業生面向基層就業的背景下，為了響應福建中醫藥大學康復醫學院號召學生志愿者暑期文化、科技、衛生“三下鄉”社會理論活動的安排。在“夢舞青春，康復引行”的主題指引下結合農村基層社會經濟開展的需要，深化龍巖連城的貧困山區村寨，利用所學康復物理治療的知識，結合當地的溫泉水資豐富的自然地理條件和藥酒文化，研究水療對于改善心血管疾病，增強心肺功能，緩解肌肉疲勞作用，以及藥酒對于治療骨性關節疾病的輔助作用等等，按照“按需設項，據項分組，雙向受益”的原那么，重點組織大學生為社會新農村建立效勞，為和諧社會建立宣傳效勞，為科學開展觀理論效勞，為農村效勞等一系列效勞內容，結合本學院本專業優勢重點開展：醫療衛生、社會調查等活動。為構建社會和諧社會，構建社會新農村，奉獻自己的一份力量。本著感恩社會、回報社會、效勞社會的宗旨。發揮隊員的專長優勢，開展內容豐富的、形式多樣的、科技和衛生效勞，從而更好的運用所學的醫療知識幫助更多的人。我們將組織一批專業知識扎實、科研才能較強的同學，結合連城當地的實際情況，研究當地溫泉以及藥酒對人體身心的好處，并施行義診活動。希望通過此次活動，讓同學們利用所學知識，通過豐富的社會理論活動，在效勞社會理論活動中拓展自身素質，發揚大學生愛國精神，積極為社會、人民效勞。青春下鄉體驗別樣生活，學以致用將康復用于民生四、活動口號(銳騰)為青春添夢，揚康復技藝7月日——7月13日龍巖連城王進、陳少華、陳怡寧、李寧、池瑞騰、王妹仔、吳春花(針推)、莊玲玲(護理)、陳林波(臨床)、謝夢琳(骨傷)連城縣全體人民1、確定活動時間、地點、人員、醫療器具、分工、活動流程等【5月10日前完成】。2、開會討論活動細節，將分工工作安排清楚以及規劃出合理的道路【5月16日前完成】。3、由當地負責人事先與當地的村委會、衛生所、醫院協商好，告訴其詳細活動目的、意義和活動流程，爭取獲得當地居民的同意與支持，實現活動的最大影響力和最正確效果【5月30日前完成】。4、提早到活動地點以橫幅，海報等形式進展活動前期宣傳【6月10日前由當地負責人完成】5、組織相關志愿者培訓，學習相關的知識以及技能。【6月25日前完成】見附表一。5、聯絡當地電臺、報社等媒體，對我們的活動進展報道，擴大本次活動影響力，以及活動后期的剪輯報道【6月25日前完成】。6、通過有關主管部門、網絡、相關人士等理解根本情況，設計問卷進展調查。【6月31日前完成】(1)走進連城，走進藥酒之鄉，傳承中醫精華。1、xx年7月1日，從福建中醫藥大學旗山校區出發前往連城縣。探訪連城藥酒文化基地，學習、調研當地人民對藥酒的理解情況，傳承中醫藥酒。2、xx年7月2日，前往連城縣名貴藥酒展覽館，進一步學習有關藥酒的制作以及保存。3、通過查找歷史文獻、圖片材料等來深化理解藥酒，并和當地居民等進展面對面的交流、學習。用dv給記錄拍攝下來。設計一份關于當地居民對藥酒文化的理解、認識情況的問卷調查，過后進展綜合資料數據分析^p，最后進展成果展示。(2)走進連城，走進水鄉，走進現代康復醫療。1、xx年7月3日，從連城出發至連城水療中心。2、事先和相關水療中心溝通，希望他們提供適宜的水療點。3、普及物理因子療法的知識(見附件一)，結合當地的溫泉水資豐富的自然地理條件，組織志愿者進一步學習水療方法。4、開展醫療咨詢，上午下午各一場，結合中醫康復特色以及現代康復的方法(水療)為當地人民群眾效勞。(3)開展“學以致用將康復用于民生”醫療衛生效勞活動1、xx年7月4日至5日，在連城村莊開展醫療衛生效勞活動。2、進展衛生知識宣傳，結合志愿者團隊所學專業知識，對當地群眾進展臨床疾病咨詢、肌肉骨骼疾病康復鍛煉以及衛生平安防范等。3、舉行醫療咨詢和義診，使用傳統康復技能：如針灸、推拿、耳針、火罐等為當地人民群眾效勞，緩解或治療一些常見疾病。4、即使和承受治療的民眾互動，理解承受治療后的效果，以便更好地為后續病人治療。5、治療持續兩天，關注特殊情況的病人，特殊病人應記錄下來，以便回訪病情。(見附表一)(4)開展“青春下鄉展團隊精神，康復治療用于生活”美麗中醫的大學介紹宣講會、勵志啟航學習經歷交流會。1、于7月6日在連城一中開展美麗中醫大宣講會;在校內為高中學子介紹美麗中醫，以及學校專業的簡要介紹，為我中醫校園增添人才2、在連城一中開展勵志啟航學習經歷交流會;結合中醫校園涌現出來的先進勵志例子，如周耀雄、曹玉忠等同學，和廣闊高中生一起分享，宣揚勵志學習經歷，勵志廣闊高中學子。3、和高中生交流學習經歷、心得。幫助他們順利完成高考。1、整理資料。把調查問卷回收、匯總走訪考察資料，結合網上資料整理、上交