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文檔簡介

八年級傳統文化教學計劃新的學期又來臨了，傳統文化教學也面臨著挑戰，為了使學生喜歡上傳統文化，也為了能更加好地有序地開展教學，特制教一、教材的選擇在“典型驛站”里，感悟我們民族語言的魅力，聆聽古代圣賢有關做人、處世的語重心長的教導；在“人物長廊”里，會看到，在中國幾千年的歷史上，我們中國人曾經活得多么大氣，多么自尊，多么圣潔！他們的人格是多么崇高！在“名聲追蹤”里，會觀賞到含有濃郁民族文化氣息的山山水水，每一處風景，都有歷代文人墨客留下的足跡；在“藝術樂園”里，你會領略到流傳了上百年甚至幾千年的中國傳統的民族藝術……二、教學重難點傳統文化教學的重點之一是，經常讓學生輕松并有韻律感的吟誦唐詩、宋詞、元曲，倡導學生先求熟讀，并初步背誦所學內容；傳統文化教學的重點之二是，在教學中，有許多品德教育滲入其中(尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等)，重視教育學生學以致用，要用實際行動體現傳統文化的學習內容，加強學生的思想道德建設，弘揚中華傳統美德。傳統文化教學的難點是學生對的理解所學內容；這些蒙學典型都是古文，古文與白話文相比，會有更多的生僻字和多音字，學生不容易理解，因此學生初步理解學習內容就成為教學難點，如果這些難點得到突破，將會不停增強學生的文化素養。三、教學方法1、教學形式多樣化。時而教師解說、時而學生講故事、時而讀書、講歇后語比賽等。2、重視游戲教學。教學中要善于激發學生愛好，我將運用游戲“對句、接龍、找寶藏、小老師”等。3、重視面對全體和個別差別。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每一種學生在原有的基礎上都有所提高。四、教學進度第一周：《阮籍》第二周：《顧愷之》第三周—第八周：《李世民》第九周—第十周：《康有為》第十一周—第十二周：《南呂一枝花不伏老》第十三周—第十六周：《越調》第十七周：復習五、教學有關活動本學期將舉辦傳統文化朗誦比賽，將以組為單位，給學生提供展示自己的機會，進一步激發學生對傳統文化的愛好。諸多古文典型是永恒的真理，為了能讓傳統文化精髓古為今用、重煥生機，我還要進行不停的學習，逐步提高自己的教育

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