山西省長治市南宋中學高三生物月考試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下列有關生物特征的敘述，正確的是()A.硝化細菌和藍藻都是原核生物，且都有細胞壁，細胞內含有DNA和RNAB.藍藻和硝化細菌都不含葉綠體但細胞中均含葉綠素，在生態系統中的成分為生產者C.酵母菌和乳酸菌都能進行有絲分裂D.在電鏡下觀察藍藻和硝化細菌，均可看到有核糖體附著在內質網上參考答案：A【知識點】細胞的結構及功能綜合解析：硝化細菌細胞中沒有葉綠素，乳酸菌不能進行分裂；藍藻和硝化細菌都是原核生物，細胞內沒有內質網，只有游離的核糖體。【思路點撥】根據原核細胞的特點分析。2.（02粵豫桂卷）遺傳學上將某種分子上決定一個氨基酸的三個相鄰堿基稱為“密碼子”，這種分子是

A．肽鏈

B．DNA

C．信使RNA

D．轉運RNA參考答案：答案：C3.某二倍體動物的一個細胞內含10條染色體、10個DNA分子，且細胞從細胞的中向內凹陷，則該細胞

（

）

A．處于有絲分裂中期

B．正在發生基因自由組合C．正在發生DNA復制D．將形成配子參考答案：D4.下列關于內環境穩態調節的描述，正確的是（

）A.所有調節都有反射弧的參與

B.所有的穩態都是相對的C.所有穩態的形成都有許多系統參與

D.所有穩態的調節中樞都在大腦參考答案：B5.下列有關說法正確的是

（

）

A．病毒體內的遺傳物質徹底水解后可得到脫氧核糖、磷酸和含氮堿基

B．藍藻細胞內具有完整的生物膜系統，且能進行光合作用

C．原核生物的遺傳物質可能是DNA或RNA

D．原核生物中既有生產者，也有消費者和分解者參考答案：D6.圖示細胞膜的亞顯微結構，其中a和b為兩種物質的運輸方式，有關敘述正確的是

A．不同物種的細胞中①、②和③的種類均不同

B．a物質進入細胞的方式是自由擴散，b物質進入細胞的方式是主動運輸

C．若圖示為紅細胞的細胞膜，則a可代表O2，b可代表萄葡糖

D．該圖可以表示細胞內的其他生物膜結構參考答案：B7.下列植物細胞中，適合觀察細胞有絲分裂的是（）A．蠶豆葉肉細胞 B．洋蔥鱗片葉表皮細胞C．蠶豆根尖分生區細胞 D．洋蔥根尖伸長區細胞參考答案： C【考點】觀察細胞的有絲分裂．【分析】在四個備選項中只有C選項的細胞具有分裂能力，其它細胞都不能進行細胞分裂．【解答】解：A、蠶豆葉肉細胞屬于成熟的植物細胞，不能進行細胞分裂，另外葉綠體中含有色素，妨礙觀察，故A選項錯誤；B、洋蔥鱗片葉表皮細胞屬于成熟的植物細胞，不能進行細胞分裂，用于觀察質壁分離和復原的實驗，故B選項錯誤；C、蠶豆根尖分生區細胞成正方形，排列緊密，細胞分裂旺盛，故C選項正確；D、洋蔥根尖伸長區細胞逐漸成熟，不能進行細胞分裂，故D選項錯誤．故選：C．

8.某一生物有四對染色體.假設一個初級精母細胞在產生精細胞的過程中，其中一個次級精母細胞在分裂后期有一對姐妹染色單體移向了同一極，則這個初級精母細胞產生正常精細胞和異常精細胞的比例為（

）

A.1：1

B.1：2

C.1：3

D.0：4參考答案：A9.如圖為人體甲狀腺激素的分泌調節示意圖，下列敘述不正確的是（）A．甲狀腺機能亢進患者的激素③分泌過多B．缺碘時激素①和②濃度都高于正常水平C．圖中共有3處箭頭表示負反饋調節D．垂體還能分泌與激素③有相似生理效應的激素參考答案：C【考點】神經、體液調節在維持穩態中的作用．【分析】由圖可知，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促使垂體分泌促甲狀腺激素．促甲狀腺激素隨血液運輸到甲狀腺，促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌．血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關激素，進而使甲狀腺激素分泌減少．所以激素①是促甲狀腺激素釋放激素，激素②是促甲狀腺激素，激素③是甲狀腺激素．【解答】解：A、甲狀腺機能亢進患者的甲狀腺激素分泌過多，即③分泌增多，A正確；B、缺碘時甲狀腺激素含量少，反饋作用弱，①②濃度升高，B正確；C、圖中共有2處負反饋調節，為③→下丘腦和③→垂體，C錯誤；D、垂體能分泌生長激素，與激素③都能促進生長，D正確．故選：C．【點評】本題考查甲狀腺激素的分級調節和反饋調節過程，關鍵是理解甲狀腺激素的調節機制．10.具有觸手、觸角、觸須、觸肢、觸唇的動物依次是

A.海葵、蟋蟀、河蚌、蜜蜂、園蚌

B.河蚌、園蚌、海葵、蟋蟀、蜜蜂

C.蜜蜂、蟋蟀、河蚌、園蚌、海葵

D.海葵、蜜蜂、蟋蟀、園蚌、河蚌參考答案：D11.下圖表示細胞中各種化合物或主要元素占細胞鮮重的含量，以下按①②③④的順序排列，正確的是

A.水、蛋白質、糖類、脂質；N、H、O、CB.蛋白質、糖類、脂質、水；O、C、H、NC.水、蛋白質、脂質、糖類；H、O、C、N

D.蛋白質、水、脂質、糖類；C、O、H、N參考答案：D12.基因中堿基G和T共有180個，那么，經轉錄和翻譯形成的多肽最多可以有多少個肽鍵

A．60 B．59

C．120

D．119參考答案：答案：B13.將某綠色植物放在特定的實驗裝置中，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響（其他實驗條件都是理想的），實驗以CO2的吸收量與釋放量為指標。實驗結果如下表所示：溫度(℃)5101520253035光照下吸收CO2(mg/h)1.001.752.503.253.753.503.00黑暗中釋放CO2(mg/h)0.500.751.001.502.253.003.50

下列對該表數據分析正確的是

A.晝夜不停地光照，在35℃時該植物不能生長

B.晝夜不停地光照，在20℃時該植物生長得最快

C.每天交替進行12小時光照,12小時黑暗，在20℃時該植物積累的有機物最多

D.每天交替進行12小時光照、12小時黑暗，在30℃時該植物積累的有機物是10℃時的2倍參考答案：C14.人與動物的區別之一是A．具有第一信號系統B．具有第一和第二信號系統C．具有條件反射能力D．具有對具體信號形成條件反射的能力參考答案：B15.觀察黑藻葉中葉綠體時，下列操作不正確的是

A．制作臨時裝片時，先在載玻片中央滴一滴健那綠染液

B．先在低倍鏡下找到細胞，再用高倍鏡觀察

C．隨時保持臨時裝片中有水

D．用高倍鏡觀察時，目的在于觀察葉綠體的形態和分布參考答案：A16.關于細胞中元素和化合物的敘述正確的是(

)A．蔗糖水解后的產物均不具有還原性B．脂肪分子中氫的相對含量比糖類多，是主要的能源物質C．氨基酸脫水縮合產生水，水中的氧來自氨基酸的羧基D．組成RNA和DNA元素的種類不同參考答案：C17.以下鑒定，用顯微鏡不能完成的是A．細胞中脂肪的鑒定 B．轉基因生物中目的基因是否翻譯C．鐮刀型細胞貧血癥的鑒定 D．21三體綜合征的鑒定參考答案：B解析：本題考查教材實驗。脂肪的鑒定用蘇丹Ⅲ或Ⅳ染色后用顯微鏡觀察；檢測目的基因是否翻譯用抗原—抗體雜交法；用顯微鏡觀察紅細胞的形態從而確定鐮刀型細胞貧血癥；在顯微鏡下觀察染色體的數目從而鑒定21三體綜合征。18.若將3H—TdR(一種3H標記的脫氧核苷酸)加入細胞培養液中，正在進行DNA復制的細胞就會立即攝取。在相同的條件下，向連續培養的兩組細胞培養液中同時加入3H—TdR，定期取樣，檢測被標記細胞所占的百分比如下表所示，據此推斷正確的是：

取樣時間

%組別t0t1t2t3t4t5……甲255075100100100……乙255075808080……A.兩組都有25%的細胞不在細胞周期中B.兩組細胞復制所用時間大致相同C.甲組的細胞周期時間比乙組長

D.乙組約有20%的細胞在細胞周期中參考答案：B19.下列關于ATP的敘述，正確的是A.ATP的合成場所與ATP的水解場所基本相同B.每個ATP分子中含有2個高能磷酸鍵和2個磷酸基團C.ATP在細胞內的含量較多，滿足了各種代謝活動的能量需求D.細胞中絕大多數需要能量的生命活動都是由ATP直接提供能量的參考答案：D【分析】ATP的組成成分是1分子核糖、1分子腺嘌呤堿基和3分子磷酸；植物細胞合成ATP的過程是光合作用、細胞呼吸，場所是細胞質基質、線粒體、葉綠體基粒；動物細胞合成ATP的生理過程是細胞呼吸，場所是細胞質基質、線粒體。【詳解】合成ATP的場所有細胞質基質、線粒體和葉綠體，而細胞中需要消耗能量的場所都會發生ATP的水解，A錯誤；每個ATP分子中含有2個高能磷酸鍵和3個磷酸基團，B錯誤；ATP在細胞內的含量較少，但是轉化非常迅速，所以可以滿足各種代謝活動的能量需求，C錯誤；ATP是直接能源物質，細胞中絕大多數需要能量的生命活動都是由ATP直接提供能量的，D正確。【點睛】解答本題的關鍵是理解并掌握ATP的組成成分以及ATP與ADP相互轉化的過程和意義，明確ATP在細胞中的含量是很少的，但是轉化非常迅速。20.有關生物群落演替的敘述正確的是A.火災后的草原、過量砍伐的森林、冰川泥地上進行的演替都屬于次生演替B.人類活動能決定演替的方向和速度C.裸巖→地衣→苔蘚→草本→灌木→森林五個階段為演替的必經過程D.演替過程中，群落的垂直結構和水平結構都會發生改變參考答案：D冰川泥地上進行的演替屬于初生演替，A項錯誤；人類活動會影響但不能決定演替的方向和速度，B項錯誤；裸巖→地衣→苔蘚→草本→灌木→森林五個階段為初生演替的必經過程，次生演替沒有開始的裸巖→地衣→苔蘚階段，C項錯誤；演替過程中，群落的垂直結構和水平結構都會發生改變，D項正確。21.下列關于藍藻的敘述中,錯誤的是A.藍藻與小球藻都有核糖體、細胞膜B.遺傳物質是DNAC.含有藻藍素和葉綠素,能進行光合作用D.發生“水華”的某湖泊中的全部藍藻屬于一個種群參考答案：D【分析】原核細胞（如細菌、藍藻）與真核細胞相比，最大的區別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核（沒有核膜、核仁和染色體）；原核生物沒有復雜的細胞器，只有核糖體一種細胞器，但原核生物含有細胞膜、細胞質等結構，也含有核酸（DNA和RNA）和蛋白質等物質。【詳解】藍藻是原核生物，小球藻是真核生物，兩者都具有細胞膜、核糖體，A正確；原核生物和真核生物的遺傳物質都是DNA，B正確；藍藻沒有葉綠體，但是有葉綠素和藻藍素，可以進行光合作用，C正確；藍藻是一類生物，包括發菜、顫藻、念珠藻等，因此發生“水華”的某湖泊中的全部藍藻屬于多個種群，D錯誤。【點睛】解答本題的關鍵是識記原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同以及常見的真核細胞和原核細胞，明確藍藻屬于原核生物，是一類生物的總稱。22.青蒿素可用于治療瘧疾。研究發現，青蒿素可使瘧原蟲（單細胞真核生物）的膜系結構發生改變，損害其膜結構從而殺滅瘧原蟲，且青蒿素能作用于瘧原蟲的食物泡膜從而阻斷瘧原蟲對營養物質的攝取，使其較快出現“氨基酸饑餓”而死亡。下列敘述正確的是A.青蒿素可能會干擾瘧原蟲線粒體的功能而影響其能量供應B.青蒿素可直接破壞細胞內核糖體的結構從而抑制蛋白質合成C.瘧原蟲只能通過主動運輸攝取營養物質，此過程需要消耗能量D.青蒿素能改變瘧原蟲細胞膜的通透性，提高瘧原蟲物質運輸的效率參考答案：A【分析】考查細胞的結構與功能。青蒿素可使瘧原蟲（單細胞真核生物）的膜系結構發生改變，損害其膜結構從而殺滅瘧原蟲。是解答本題的關鍵信息，據此可知青蒿素可影響瘧原蟲體內所有膜結構的功能。【詳解】A、因為青蒿素可使瘧原蟲的膜系結構發生改變。而線粒體是具有雙層膜的細胞器，所以青蒿素可能會干擾瘧原蟲線粒體的功能而影響其能量供應，A正確；B、核糖體沒有膜結構，根據分析知青蒿素不會直接破壞細胞內核糖體的結構從而抑制蛋白質合成，B錯誤；C、瘧原蟲是真核生物，物質轉運的方式應該在體內都有體現，不可能只能通過主動運輸攝取營養物質，C錯誤；D、根據分析知青蒿素能損害瘧原蟲細胞膜的結構，從而阻斷瘧原蟲對營養物質的攝取，使其較快出現“氨基酸饑餓”而死亡，D錯誤。故選A。【點睛】提取題干中的有用信息是本題解決的關鍵！“青蒿素可使瘧原蟲（單細胞真核生物）的膜系結構發生改變”是本題的突破口。23.將葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的、溫度適宜且恒定的密閉小室中，給予充足的光照，利用紅外測量儀每隔5min測定一次小室中的CO2濃度，結果如圖所示。對此實驗敘述正確的是

（）

A．此實驗可用于驗證A植物比B植物具有更強的固定CO2的能力

B．當CO2濃度約為0．8mmol/L時，A、B兩植物的光合作用強度相等

C．30min以后，兩種植物葉片光合作用強度都與呼吸作用強度相等

D．若A植物在第5min時光照突然降低，C5含量將增加參考答案：C24.下列過程中，涉及肽鍵數量變化的是A.洋蔥根尖細胞染色體的復制B.用纖維素酶處理植物細胞C.小腸上皮細胞吸收氨基酸D.蛋清中加入NaCl使蛋白質析出參考答案：A洋蔥根尖細胞染色體復制過程中發生蛋白質的合成，涉及肽鍵數量的變化；用纖維素酶處理植物細胞，只是使細胞壁中的纖維素水解；小腸上皮細胞吸收氨基酸是一個主動運輸的過程，不發生蛋白質的合成；蛋清中加入NaCl是使蛋白質析出，不發生蛋白質的合成。25.下列有關細胞分化的敘述，不正確的是（）A．細胞分化僅發生在胚胎時期

B．細胞分化形成不同的細胞或組織C．癌變被看作是細胞的畸形分化

D．細胞分化發生在個體發育的各個時期參考答案：A26.人體的內環境穩態的調節能力是有一定限度的。下列現象中，屬于內環境穩態失調的是

A．環境溫度下降，甲狀腺激素分泌增加

B．接受抗原刺激，T淋巴細胞增殖和分化

C血液中鈣鹽不足，引起肌肉抽搐

D．飲食過咸，尿量減少參考答案：C27.用圖甲裝置測量神經元膜電位，測得的膜電位變化如圖乙所示，據此判斷下列選項完全正確的是（

）①乙圖顯示的是膜外電位

②鈉離子大量內流是發生在cd段③a至b段為靜息電位

④將刺激點移到X處，顯示的膜電位變化相反A．②

B.①③

C.②④

D.①③④參考答案：B28.如圖表示不同化學元素所組成的化合物，以下說法錯誤的是（）A．若①為某種大分子的組成單位，則①最可能是氨基酸B．若②是細胞中重要的貯能物質，則②是脂肪C．若③為能儲存遺傳信息的大分子物質，則③一定是DNAD．若④是主要在動物肝臟和肌肉中合成的貯能物質，則④是糖元參考答案：C【考點】12：氨基酸的分子結構特點和通式；1D：核酸在生命活動中的作用；1I：糖類的種類及其分布和功能；1N：脂質的種類及其功能．【分析】分析題圖：圖示表示不同化學元素所組成的化合物，其中化合物①的組成元素為C、H、O、N，最可能是蛋白質或其基本組成單位氨基酸；化合物②的組成元素為C、H、O，最可能是糖類或脂肪；③的組成元素為C、H、O、N、P，最可能是核酸及其組成單位核苷酸；化合物④的組成元素為C、H、O，最可能是糖類或脂肪．【解答】解：A、①的組成元素為C、H、O、N，可能是蛋白質，若①為某種大分子的組成單位，則①最可能是蛋白質的組成單位氨基酸，A正確；B、②的組成元素為C、H、O，可能是糖類或脂肪，若②是細胞中重要的貯能物質，則②是脂肪，B正確；C、③的組成元素為C、H、O、N、P，可能是核酸，若③為能儲存遺傳信息的大分子物質，則③可能是DNA或RNA（病毒的遺傳物質是RNA），C錯誤；D、④的組成元素為C、H、O，可能是糖類或脂肪，若④是主要在動物肝臟和肌肉中合成的貯能物質，則④是糖元，D正確．故選：C．29.細胞呼吸原理已被廣泛應用于生產實踐．下表有關措施中，錯誤的是（）選項應用措施目的A種子貯存曬干降低自由水含量，降低細胞呼吸B乳酸菌制作酸奶先通氣，后密封加快乳酸菌繁殖，有利于乳酸發酵C水果保鮮低溫降低酶的活性，降低細胞呼吸D栽種莊稼疏松土壤促進根有氧呼吸，利于吸收礦質離子

參考答案：B【考點】細胞呼吸原理在生產和生活中的應用．【分析】如果種子含水量過高，呼吸作用加強，使貯藏的種子堆中的溫度上升，反過來又進一步促進種子的呼吸作用，使種子的品質變壞．生產上常利用這一原理在低溫下儲存蔬菜、水果．在大棚蔬菜的栽培過程中，夜間適當降溫，抑制呼吸作用，減少有機物的消耗，可達到提高產量的目的．農耕松土等都是為了增加氧氣的含量，加強根部的有氧呼吸，保證能量供應，促進礦質元素的吸收．【解答】解：A、糧油種子的貯藏，必須降低含水量，使種子處于風干狀態，從而使呼吸作用降至最低，以減少有機物的消耗，A正確．B、乳酸菌是嚴格厭氧的微生物，所以整個過程要嚴格密封，B錯誤．C、水果保鮮的目的既要保持水分，又要降低呼吸作用，所以低溫是最好的方法，但溫度不能太低，C正確．D、植物根對礦質元素的吸收過程是一個主動運輸過程，需要能量和載體蛋白，植物生長過程中的松土，可以提高土壤中氧氣的含量，有利于根細胞的有氧呼吸作用，從而為生根吸收礦質離子提供更多的能量，D正確．故選：B．30.假說—演繹法是現代科學研究中常用的方法，包括“提出問題、作出假設、演繹推理、實驗檢驗、得出結論”五個基本環節。利用該方法，孟德爾發現了兩個遺傳定律。下列關于孟德爾的研究過程的分析正確的是A．孟德爾所作假設的核心內容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”B．孟德爾依據減數分裂的相關原理進行“演繹推理”的過程C．為了驗證作出的假設是否正確，孟德爾設計并完成了測交實驗D．測交后代性狀比為1∶1可以從細胞水平上說明基因分離定律的實質參考答案：C31.在人體細胞內，一般都能進行的是（

）A.糖原分解成葡萄糖

B.蔗糖分解成2分子葡萄糖C.葡萄糖分解成丙酮酸

D.氨基酸合成胰島素參考答案：C糖原分解成葡萄糖主要在肝細胞中進行，A錯誤。蔗糖分解成2分子葡萄糖主要在腸道進行，B錯誤。葡萄糖分解成丙酮酸在每個細胞中都能進行，C正確。氨基酸合成胰島素只在胰島B細胞中進行，D錯誤。32.下列有關基因工程中限制性核酸內切酶的描述，錯誤的是A．限制性核酸內切酶能識別和切割RNAB．限制性核酸內切酶的活性受溫度影響C．一種限制性核酸內切酶只能識別一種特定的脫氧核苷酸序列D．限制性核酸內切酶可從原核生物中提取

參考答案：答案：A33.一些實驗必須先制作玻片標本，然后在顯微鏡下觀察。下面的實驗過程錯誤的是A．脂肪鑒定：切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察B．有絲分裂觀察：解離根尖→漂洗→染色→制片→觀察C．質壁分離觀察：撕取鱗片葉表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察D．DNA與RNA分布觀察：制作口腔上皮細胞裝片→水解→染色→觀察參考答案：D34.（08廣東卷）要實現人與自然的和諧發展，下列措施最合理的是A．通過生物技術手段，轉化淀粉生產可再生能源B．使用化學農藥防治病蟲害，保證糧食穩產C．發展生態農業，實現物質和能量的多級利用D．大力開墾濕地，擴大糧食種植面積參考答案：答案：C解析：要實現人與自然的和諧發展，發展生態農業，實現物質和能量的多級利用；轉化淀粉生產可再生能源，能量利用率不高，使用化學農藥防治病蟲害，容易導致環境污染。開墾濕地，易導致生態系統破壞。35.如圖是細胞膜的亞顯微結構模式圖，A、B為運輸方式，a、b為運輸的物質．下列關于細胞膜的相關敘述不正確的是（）A．A、B兩種運輸方式均體現了細胞膜的選擇透過性B．吞噬細胞與T細胞之間的信息傳遞離不開①的識別C．在興奮產生和傳導過程中，b可代表K+D．當抗利尿激素增多時，腎小管壁細胞A活動會增強參考答案：C【分析】圖中①為糖蛋白，②為磷脂雙分子層，③為蛋白質，a為自由擴散，b為主動運輸．自由擴散的特點是高濃度運輸到低濃度，不需要載體和能量；主動運輸的特點是需要載體和能量．【解答】解：A、細胞膜的選擇透過性與蛋白質和磷脂均有關，所以A、B物質的運輸方式能體現細胞膜的選擇透過性，A正確；B、T細胞要依賴于細胞膜上的受體識別吞噬細胞暴露抗原，受體的化學本質是①糖蛋白，B正確；C、興奮的產生和傳導過程中，始終是細胞內鉀離子多，細胞外鈉離子多，圖中B時由細胞內向細胞外逆濃度的主動運輸，只能代表鈉離子的運輸，C錯誤；D、A時細胞由外向內的自由擴散，抗利尿激素增加時，腎小管壁對水分的重吸收加強，而水為自由擴散，D正確．故選：C．【點評】本題以細胞膜的亞顯微結構圖為載體，考查細胞膜的成分和物質的跨膜運輸等相關內容，屬識記和理解內容，難度不大，應理解加記憶并舉，學生作答一般不會出現太多錯誤．36.黑蒙性癡呆是在北美猶太人中常見的一種遺傳病，為研究其發病率，應該［

］A．在人群中隨機抽樣調查并統計

B．在患者家系中調查并計算發病率C．先確定其遺傳方式，再計算發病率

D．先調查該基因的頻率，再計算出發病率參考答案：A37.引起生物可遺傳的變異有3種：即基因重組，基因突變和染色體變異．以下幾種生物性狀的產生，來源于同一種變異類型的是（）①青毒素高產茵株

②豌豆的黃色皺粒，綠色圓粒

③八倍體小黑麥④人類的色盲

⑤侏儒癥

⑥果蠅的白眼．A．①②③ B．④⑤⑥ C．①④⑥ D．②③⑤參考答案：C【考點】基因重組及其意義；基因突變的特征；染色體結構變異和數目變異．【分析】①青毒素高產茵株是基因突變，②豌豆的黃色皺粒、綠色圓粒屬于基因重組，③八倍體小黑麥的出現是染色體變異，④人類的色盲屬于基因突變，⑤侏儒癥是由于青少年兒童時期缺乏生長素，屬于環境條件引起的變異，⑥果蠅的白眼屬于基因突變．【解答】解：A、①是基因突變，②是基因重組，③是染色體變異，三者不是同一種變異類型，A錯誤；B、④是基因突變，⑤屬于環境條件引起的變異，⑥是基因突變，三者不是同一種變異類型，B錯誤；C、①④⑥都是基因突變，變異來源相同，C正確；D、②是基因重組，③是染色體變異，⑤是屬于環境條件引起的變異，三者不是同一種變異類型，D錯誤．故選：C．38.下列關于葉肉細胞能量代謝的敘述中，正確的是（

）A.適宜光照下，葉綠體和線粒體合成的ATP都需要O2B.只要提供O2，線粒體就能為葉綠體提供CO2和ATPC.無光條件下，線粒體和葉綠體都產生ATPD.葉綠體和線粒體都有ATP合成酶，都能發生氧化還原反應參考答案：D葉綠體合成ATP需要色素、酶和光照，不需要氧氣，線粒體進行有氧呼吸第二階段合成ATP都不需要O2，A錯誤；葉綠體釋放氧氣，不需要氧氣，線粒體合成的ATP不提供給葉綠體，B錯誤；無光條件下葉綠體不產生ATP，C錯誤；葉綠體進行了碳的還原和氧的氧化反應，線粒體的有氧呼吸第二階段發生了還原反應，第三階段發生了氧化反應，D正確。【考點定位】線粒體、葉綠體的結構和功能；影響光合作用速率的環境因素；細胞呼吸的過程和意義【名師點睛】葉綠體是具有雙層膜的細胞器，在內膜內有類囊體薄膜，分布著色素，葉綠體是光合作用的場所，光反應發生在類囊體薄膜上，暗反應發生在葉綠體基質內；線粒體是有氧呼吸的主要場所，有氧呼吸的第二階段發生在線粒體基質中，有氧呼吸的第三階段發生在線粒體內膜上。39.組成纖維素、纖維素酶和控制纖維素酶合成的基因的基本單位依次是

A.葡萄糖、葡萄糖和氨基酸

B．葡萄糖、氨基酸和脫氧核糖核苷酸

C．氨基酸、氨基酸和脫氧核糖核苷酸

D．淀粉、蛋白質和DNA參考答案：B40.下列是對高溫環境中作業的工人生命活動調節的敘述，其中正確的是()A.大量流汗后，應及時大量飲用純凈水，以維持身體的水鹽平衡B.高溫環境會導致體內腎上腺素分泌增多C.體內失水過多，抗利尿激素分泌量增加D.皮膚毛細血管舒張，人體散熱量大于產熱量參考答案：C高溫環境作業，大量流汗，既失水又失鹽，需要補充大量的淡鹽水，以維持身體的水鹽平衡，A錯誤；低溫環境中，腎上腺素分泌量增加，提高細胞的代謝水平，,增加產熱量，B錯誤；體內失水過多，細胞外液滲透壓升高，抗利尿激素分泌量增加，促進腎小管和集合管對水平的重吸收，C正確；皮膚毛細血管舒張，增加散熱量，使得人體散失的熱量等于產熱，D錯誤。二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.【生物--選修3：現代生物科技專題】2016年4月6日，墨西哥一名“三親嬰兒”誕生．嬰兒的母親（Fatimah）部分線粒體帶有嚴重的基因缺陷，醫學專家通過如圖所示的操作獲得了線粒體基因正常的早期胚胎，然后將胚胎移入母親（Fatimah）的子宮內孕育，這個胚胎最終發育成了正常的嬰兒．（1）醫學專家首先要給Fatimah和卵子捐獻者注射，已獲得足夠數量的卵子．（2）去除細胞核時普遍使用去核法．（3）在體外受精前，需要對精子進行處理．體外受精后還需要將受精卵放入培養液中繼續培養，以檢查受精卵的能力．培養液的成分中，除一些無機鹽和有機鹽外，還有維生素、、氨基酸、核苷酸等營養成分，以及血清等物質．（4）早期胚胎發育的過程大致為：受精卵→→囊胚→原腸胚．囊胚中的層細胞將發育成胎膜和胎盤．（5）據圖分析，該“三親嬰兒”中的三親是指．參考答案：（1）促性腺激素（2）顯微操作（3）獲能

發育

激素（4）桑椹胚

滋養層（5）供核母親（Fatimah）、（供精子）父親、線粒體捐獻者【考點】S5：胚胎移植．【分析】分析題圖：圖示表示三親嬰兒的培育過程，由圖可知，三親嬰兒的培育采用了核移植技術、早期胚胎培養技術和胚胎移植技術等．該“三親嬰兒”中的三親是指供核母親（Fatimah）、（供精子）父親、線粒體捐獻者．【解答】解：（1）對雌性個體注射促性腺激素，可以起到超數排卵．（2）使用顯微操作去核法，可以去除細胞核．（3）精子獲能后才可以受精．體外受精后還需要將受精卵放入培養液中繼續培養，以檢查受精卵的發育能力．培養液的成分中，除一些無機鹽和有機鹽外，還有維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營養成分，以及血清等物質．（4）早期胚胎發育的過程大致為：受精卵→桑椹胚→囊胚→原腸胚．滋養層細胞將來發育成胎膜和胎盤．（5）據圖分析，三親嬰兒的培育采用了核移植技術、早期胚胎培養技術和胚胎移植技術等．該“三親嬰兒”中的三親是指供核母親（Fatimah）、（供精子）父親、線粒體捐獻者．故答案為：（1）促性腺激素（2）顯微操作（3）獲能

發育

激素（4）桑椹胚

滋養層（5）供核母親（Fatimah）、（供精子）父親、線粒體捐獻者【點評】本題考查了胚胎工程的有關知識，要求考生掌握體外受精的一般步驟，根據圖示信息確定三親嬰兒中遺傳物質的來源，難度適中．42.已知某植物的高桿（D）對矮桿（d）為顯性，植株抗病（T）對感病（t）為顯性，兩對基因獨立遺傳。以純合的高桿感病品種為母本，純合的矮桿抗病品種為父本進行雜交實驗。在無相應病原體的生長環境中，播種所有的F1種子，得到的F1植株自交，單株收獲，每株的所有種子單獨種植在一起可得到一個株系，發現絕大多數株系都出現了高桿與矮桿的分離：而只有一個株系（A）全部表現為高桿。（1）從理論上說，在考慮兩對相對性狀的情況下，上述絕大多數株系的基因型有和表現型分別有

____種。（2）據分析，導致A株系全部表現為高桿的原因有兩個：一是母本自交，二是父本的一對等位基因中有一個基因發生突變。為了確定是哪一種原因，可以分析A株系的抗病性狀，因此需要對A株系進行處理，這種處理是____

。如果是由于母本自交，該株系的表現型為____

，其基因型是____

；如果是由于父本有一個基因發生突變，該株系的表現型為

，其基因型是

；（3）正常株系中的高桿抗病類型分別與矮桿感病類型進行雜交，則產生的下一代表現型之比理論上為

。參考答案：（1）9、4（2）接種相應的病原體

全部感病

DDtt

抗病和感病DDTT

DDTt

DDtt

（3）4