PAGEPAGE3義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)人教版化學(xué)九年級上冊第二單元課題1《空氣》（第2課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)學(xué)校方屯中學(xué)設(shè)計(jì)教師武翠珍一、教材分析1、教材的地位和作用:本節(jié)課的內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了空氣中氧氣含量的測定和空氣組成的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)氧氣、氮?dú)狻⑾∮袣怏w性質(zhì)及其用途，為后面學(xué)習(xí)其它物質(zhì)打下基礎(chǔ)，做好鋪墊。因此本節(jié)課的內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)物質(zhì)的性質(zhì)和用途的階段，起著承上啟下的作用。教材以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，以“閱讀與思考”為主線，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，通過一系列閱讀討論了解氧氣、氮?dú)狻⑾∮袣怏w性質(zhì)及用途，了解人類研究化學(xué)物質(zhì)的一般方法，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。通過對用途的了解，真正做到“從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)”。2、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能1、知道物理性質(zhì)的概念，了解氧氣，氮?dú)狻⑾∮袣怏w的物理性質(zhì)和用途2、初步了解空氣污染的危害，知道空氣是一種寶貴的自然資源過程與方法閱讀資料，觀察圖示，分析討論，知道空氣的重要性，養(yǎng)成環(huán)保意識情感、態(tài)度與價(jià)值觀1、知道空氣是一種寶貴的自然資源2、養(yǎng)成關(guān)注環(huán)境，熱愛自然的情感3、教學(xué)重難點(diǎn)及突破重難點(diǎn)的方法：重點(diǎn)：認(rèn)識氧氣，氮?dú)狻⑾∮袣怏w性質(zhì)和用途；培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、分析、交流、總結(jié)等探究能力；落實(shí)知識，學(xué)會(huì)應(yīng)用。難點(diǎn)：了解空氣污染的危害，養(yǎng)成關(guān)注環(huán)境，熱愛自然的情感。突破重難點(diǎn)的方法：通過師生合作、生生合作、小組討論等互動(dòng)交流的形式來突出重點(diǎn)，用多組視頻來拓展知識以突破難點(diǎn)。三、教學(xué)準(zhǔn)備1、多媒體課件、導(dǎo)學(xué)案、準(zhǔn)備有關(guān)空氣污染的資料三、教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖（一）創(chuàng)景激趣，明確目標(biāo)（2分鐘）【導(dǎo)入】空氣是多種物質(zhì)混合而成的混合物，它有哪些用途呢？【展示學(xué)習(xí)目標(biāo)】傾聽認(rèn)識目標(biāo)鞏固知識明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（二）預(yù)習(xí)檢查，提出問題【檢查匯報(bào)】檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備情況，讓學(xué)生匯報(bào)課前準(zhǔn)備結(jié)果。【提出問題】提出問題或疑惑。看圖思考，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、歸納總結(jié)、語言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。（三）合作探究，討論釋疑【引入】空氣無時(shí)不刻不在我們的身邊，我們離不開空氣。【展示圖片】介紹氧氣用途【板書】1、氧氣用途：支持燃燒、供給呼吸【播放視頻】拓展氧氣的用途【引入】空氣中有五分之四為氮?dú)猓獨(dú)庥心男┯猛灸兀俊景鍟?、氮?dú)庥猛九c性質(zhì)：【展示圖片】介紹氮?dú)鈿庥猛尽就队啊恳龑?dǎo)進(jìn)入課本P29的討論]你能描述氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)嗎？小結(jié)：顏色狀態(tài)氣味密度熔點(diǎn)沸點(diǎn)溶解性氮?dú)?．251-209-195【設(shè)疑】氮?dú)獾男再|(zhì)與氧氣比較哪個(gè)活潑？對比氮?dú)夂脱鯕獾幕瘜W(xué)性質(zhì)【多媒體】觀看（氮?dú)庥猛疽曨l）【板書】3、稀有氣體用途：【展示圖片】介紹稀有氣體氣用途【多媒體】觀看（氮?dú)庥猛疽曨l）【板書】三、保護(hù)空氣：【講解介紹】一般來說，空氣的成分是比較固定的。整個(gè)大氣本身有自凈作用，但當(dāng)大氣中的有害氣體和雜質(zhì)超過了大氣的自凈能力，就形成了污染。1、指導(dǎo)學(xué)生看第30頁圖2-8大氣污染圖，并討論后回答：圖的中間部分、上部分、下部分各表示什么？2、指導(dǎo)學(xué)生看書并討論后回答：(1)在你身邊發(fā)生過哪些空氣污染？主要有哪些？來源主要有哪些？(2)大氣污染會(huì)造成哪些危害？(3)保護(hù)空氣，你應(yīng)該做些什么？【多媒體】觀看視頻【板書】1.空氣污染的原因2.空氣被污染的危害（三大環(huán)境問題）3.空氣污染的防治【展示圖片】介紹空氣質(zhì)量日報(bào)空氣質(zhì)量分級標(biāo)準(zhǔn)簡介大氣的自凈作用及污染指數(shù)與分級標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)保護(hù)空氣、防止空氣污染的重要性。觀察、傾聽觀看視頻學(xué)生歸納氧氣的用途。觀察、傾聽觀看視頻歸納氮?dú)獾男再|(zhì)和用途筆記整理傾聽、歸納稀有氣體的性質(zhì)和用途觀察分析第30頁圖2-8大氣污染圖說說大氣污染的危害、產(chǎn)生的環(huán)境問題、如何減少大氣污染傾聽、歸納空氣污染的危害、原因、防治筆記整理了解空氣質(zhì)量日報(bào)通過生動(dòng)的視頻講解，有利于拓展學(xué)生的的知識空間培養(yǎng)學(xué)生分析歸納能力使學(xué)生了解空氣的用途，知道空氣是一種寶貴的自然資源，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注環(huán)境，熱愛自然的情感。認(rèn)識性質(zhì)決定用途，實(shí)現(xiàn)由學(xué)習(xí)知識到運(yùn)用知識的跨越。激起學(xué)生再探究的欲望。3．認(rèn)識空氣的污染，強(qiáng)調(diào)保護(hù)空氣、防止空氣污染的重要性。關(guān)注環(huán)境保護(hù)環(huán)境培養(yǎng)環(huán)保意識增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識。讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛生命，真正做到學(xué)以致用。（四）展示點(diǎn)評，總結(jié)升華（5分鐘）通過學(xué)習(xí)，說說你有什么收獲、啟示或發(fā)現(xiàn)？引導(dǎo)學(xué)生從知識上、方法上、價(jià)值觀上總結(jié)歸納思考，回憶學(xué)習(xí)過程，歸納整理知識將知識結(jié)構(gòu)化和系統(tǒng)化，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣（五）總結(jié)反芻，當(dāng)堂檢測（8-10分鐘）讓學(xué)生進(jìn)行課堂達(dá)標(biāo)練習(xí)（見導(dǎo)學(xué)案），之后反饋檢查