4人教版三年級上冊2021/5/91秋天是美麗的，自古以來就有很多人贊美秋天、描繪秋天，讓我們一起去看看，古人眼中的秋天吧！新課導入2021/5/92作者簡介：杜牧（803-853），字牧之，號樊川居士。著有《樊川文集》。杜牧的詩歌以七言絕句著稱，內容以詠史抒懷為主，其詩英發俊爽，多切經世之物，在晚唐成就頗高。杜牧人稱“小杜”，以別于杜甫，“大杜”。與李商隱并稱“小李杜”。資料寶袋2021/5/93蘇軾（1037—1101），字子瞻，又字和仲，號東坡居士，世稱蘇東坡、蘇仙。漢族，眉州眉山（今屬四川省眉山市）人，祖籍河北欒城，北宋文學家、書法家、畫家。資料寶袋2021/5/94葉紹翁：字嗣宗，號靖逸，龍泉(今浙江麗水市龍泉市)人，南宋中期文學家、詩人。著有《四朝聞見錄》，補正史之不足，被收入《四庫全書》。詩集《靖逸小稿》、《靖逸小稿補遺》，其詩語言清新，意境高遠，屬江湖詩派風格。資料寶袋2021/5/95zènɡ贈寒jìnɡ徑xié斜shuānɡ霜liú劉ɡài蓋jú菊hán會寫字字詞樂園2021/5/96tiǎo挑殘jūn君chénɡ橙sònɡ送cán會寫字字詞樂園2021/5/97徑：右上部不要寫成“又”。送：“關”最后一筆變為點。易錯提示字詞樂園2021/5/98筆順視頻點擊“筆順視頻”，跟我一起進行筆順學習吧！字詞樂園2021/5/99徑字詞樂園會認字組詞：小徑石徑jìnɡ斜組詞：傾斜斜陽斜視xié贈組詞：贈送贈與饋贈zènɡ2021/5/910劉字詞樂園會認字組詞：姓劉liú殘組詞：殘酷殘余殘羹剩飯cán猶組詞：猶如猶豫yóu2021/5/911傲字詞樂園會認字組詞：驕傲傲人引以為傲ào君組詞：君子君子蘭jūn橙組詞：橙子橙汁chénɡ2021/5/912橘字詞樂園會認字組詞：柑橘橘子橘樹jú挑組詞：挑撥挑戰挑逗tiǎo2021/5/913挑：用細長的物件逗引。促織：俗稱蟋蟀，也叫蛐蛐。蕭蕭：風聲。籬落：籬笆。字詞樂園詞語解釋寒山：深秋時節的山。擎：舉，向上托。2021/5/914描寫秋天的成語橙黃橘綠金風送爽秋風蕭瑟秋風習習天朗氣清秋色宜人詞語積累字詞樂園2021/5/915

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邊聽邊想：課文主要寫了什么？課文朗讀2021/5/916三首詩寫的都是什么季節？初步感知秋天2021/5/917重難點解析

山行遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。2021/5/918重難點解析題解2011201220132014白云人家楓葉山行：在山中行走。石徑石徑2021/5/919重難點解析重難點1遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。傾斜

一條彎彎曲曲的小路蜿蜒伸向山頂，在白云飄浮的地方有幾戶人家。2021/5/920重難點解析石徑綿長彎曲2021/5/921重難點解析人家2021/5/922重難點解析重難點2停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。因為

停下來欣賞這楓林的景色，那火紅的楓葉比江南二月的花還要紅。2021/5/923重難點解析2021/5/924重難點解析

贈劉景文荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。2021/5/925重難點解析題解贈劉景文：送給劉景文。

此詩是蘇軾于宋哲宗元佑五年（1090年）任杭州太守時所作。蘇軾在杭州見劉時，劉已五十八歲。經蘇軾向朝廷竭力保舉，劉才得到小小升遷。不想只過了兩年，景文就死去了。蘇軾感劉人生坎坷遭遇，應當時景色作此詩作。2021/5/926重難點解析重難點1荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。舉

荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。2021/5/927重難點解析傲霜枝2021/5/928重難點解析重難點2一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。您

一年中最好的景致你一定要記住，那就是在橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時節啊。2021/5/929從哪里能看出這首詩寫的是秋季？重難點解析重難點3殘菊2021/5/930重難點解析橙黃橘綠2021/5/931重難點解析

夜書所見蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。2021/5/932重難點解析題解夜書所見：在孤寂夜里寫寫所思念的景象。

節候遷移，景物變換，最容易引起旅人的鄉愁。作者客居異鄉，靜夜感秋，寫下了這首情思婉轉的小詩。2021/5/933重難點解析重難點1蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。風聲

江上的秋風吹過來，梧桐樹沙沙作響，使人感受到了寒意。秋風的聲音，最能觸動在外人的思鄉之情。2021/5/934重難點解析重難點2知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。逗引

夜已深了，還有兒童點著燈，在籬笆邊尋找并捕捉蟋蟀。蟋蟀2021/5/935重難點解析促織蟋蟀，穴居，常棲息于地表、磚石上、土穴中、草叢間。夜出活動。2021/5/936借景抒情指作者帶著強烈的主觀感情去描寫客觀景物，把自身所要抒發的感情、表達的自己的心情寄寓在此景此物中，通過描寫此景此物予以抒發。含義：首先，必須對所寫的景物有細致的觀察和感受；其次，要把真切的感受融入所寫的景物之中；再次，寫景是次，抒情是主，寫景是手段，抒情是目的。運用：寫作手法2021/5/937描寫秋天的古詩拓展延伸山居秋暝唐王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。望洞庭唐劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。2021/5/9381.連一連課堂演練遠上寒山石徑斜寫楓林白云深處有人家寫楓葉特有的美停車坐愛楓林晚寫山，寫山路霜葉紅于二月花寫云，寫人家2021/5/9392.填空。秋課堂演練

《贈劉景文》是描寫

季的景色，作者是抓住

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四種景物來描寫的。敗荷殘菊橙黃橘綠2021/5/9401.《山行》中，“霜葉紅于二月花”把秋天之