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文檔簡介
第五單元分數的意義第7課時約分知識點1約分和最簡分數的含義1.用分數表示下面各圖中的涂色部分。
(1)把一個分數的分子、分母同時除以(
),分數的值(
),這個過程叫作約分,約分的依據是(
)。公因數不變分數的基本性質(2)一個分數的分子和分母的公因數只有(
),則這個分數是最簡分數。1解析:根據分數的意義,把大長方形的面積看作一個整體,平均分成16份取4份;平均分成8份取2份;平均分成4份取1份,它們的大小相等。根據約分和最簡分數的定義填空。知識點2約分的方法2.根據左邊約分過程填一填。
公因數公因數1最大公因數解析:約分時,可以直接用分子和分母的最大公因數去除;如果不能準確地找到分子和分母的最大公因數,就用它們的公因數連續去除,除到分子和分母只有公因數1為止。3.先圈出最簡分數,再把其余分數約分。解析:先觀察分子和分母的最大公因數是不是1。最大公因數是1的分數是最簡分數;最大公因數不是1的分數要約分成最簡分數,約分成最簡分數時,要用分子、分母的最大公因數去除。4.在里填上“>”“<”或“=”。>
>
=><<解析:比較分數大小時,同分母分數看分子,分子大的分數大;同分子分數看分母,分母大的分數小。真分數小于假分數。不是最簡分數的要進行約分,分子和分母同時除以它們的最大公因數,然后比較大小。提升點1用直線上的點表示約分前后的分數5.【探究題】在下圖中表示下面的分數,你發現了什么?(圖略)提升點2用最簡分數表示結果6.傳說中國古代偉大的教育家孔子有3000個弟子,其中成為“賢人”的有72個。在孔子的弟子中,成為“賢人”的弟子占弟子總數的幾分之幾?解析:用成為“賢人”的弟子數除以弟子總數,結果要約成最簡分數。7.(易錯題)分子、分母的積是60的最簡真分數有哪些?提升點3根據最簡分數的意義寫最簡分數解析:8.解析:第五單元分數的意義第8課時找最小公倍數知識點找公倍數和最小公倍數1.在下表中用“○”標出2的倍數,用“△”標出7的倍數。圖略1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950解析:個位上是0,2,4,6,8的數都是2的倍數,用“○”標出來;列乘法算式找出50以內7的倍數,用“△”標出來?!?23456789103
4
2.先填表,再寫出30以內3和4的公倍數和最小公倍數。30以內3和4的公倍數有(
),最小公倍數是(
)。3
6
9
12
15
18
21
24
27
304
8
12
16
20
24
28
32
36
4012,2412解析:從表中找出30以內3和4相同的倍數,相同的倍數就是它們的公倍數,再找出其中最小的一個就是它們的最小公倍數。3.想一想,填一填。8和12的最小公倍數是多少?8和12的最小公倍數是24。8,16,32,4024,4812,36解析:找出50以內8和12的全部倍數,8和12相同的倍數就是它們的公倍數,需填在兩個集合重疊的部分,其中最小公倍數是24。4.寫出下面各組數的最小公倍數。18和12
10和1516和69和1518和12的最小公倍數是36。10和15的最小公倍數是30。16和6的最小公倍數是48。9和15的最小公倍數是45。解析:分別寫出兩個數各自的倍數,再從中找出公倍數,進而找出最小公倍數。提升點1找有特殊關系的兩個數的最小公倍數5.將下面各組數的最小公倍數寫在橫線上,再說一說你的發現。(1)5和7________
15和1________9和10________4和9________我發現:如果兩個數的公因數只有1,那么它們的最小公倍數是(
)。35159036這兩個數的乘積(2)11和22________9和27________15和30________6和1________我發現:如果較大數是較小數的倍數,那么它們的最小公倍數是(
)。2227366較大數解析:寫出每組數的最小公倍數,再觀察每組中兩個數的特點,然后探究每組中兩個數的最小公倍數與這兩個數之間的關系,歸納總結出求最小公倍數的兩種特殊情況的規律。提升點2用短除法求兩個數的最大公因數和最小公倍數6.求30和45的最小公倍數。30和45的最大公因數是_________________,最小公倍數是________________。3×5=153×5×2×3=90解析:用短除法求兩個數的最大公因數和最小公倍數時,用這兩個數共有的質因數按從小到大的順序去除這兩個數,一直除到所得商是互質數為止,所有除數的積就是這兩個數的最大公因數,所有的除數和最后所得商連乘的積就是這兩個數的最小公倍數。7.(易錯題)一箱江南憶的玩偶,平均分給6個小朋友余1個,平均分給8個小朋友也余1個。這箱江南憶玩偶最少有多少個?6和8的最小公倍數是24。24+1
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