2019滬科版九年級物理上冊教學設計：第17章 第1節 磁是什么_第1頁
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文檔簡介

2019滬科版九年級物理上冊教學設計：第17章第1節磁是什么一、教學目標知識與技能：了解磁的基本概念與特性；掌握磁的分類方法；理解磁體之間的相互作用規律；過程與方法：通過實驗與觀察，培養學生的觀察能力；通過討論與思考，培養學生的分析問題和解決問題的能力；通過小組合作，培養學生的團隊意識和合作能力；情感態度與價值觀：培養學生對物理科學的興趣與熱愛；引導學生形成科學的嚴謹思維和探究精神。二、教學內容第17章第1節磁是什么三、教學重點磁的基本概念與特性；磁體之間的相互作用規律。四、教學步驟第一步：導入新知老師通過問題導入，引起學生對磁的思考：在生活中，我們經常會接觸到磁，你們認為磁是什么？有什么特點？學生進行小組討論，并互相交流自己的看法和觀點。第二步：引導探究老師向學生介紹「磁的基本概念」，并通過實驗展示磁的特性。學生觀察、記錄實驗現象，并根據實驗結果總結磁的特點。第三步：整理知識學生分組，使用電腦或平板電腦整理所學的知識，編寫電子文檔。學生將電子文檔以Markdown格式輸出，包括以下內容：磁的基本概念；磁的分類方法；磁體之間的相互作用規律。第四步：展示成果每組學生輪流展示自己整理的電子文檔，并向其他組介紹自己的研究成果。學生之間進行提問和討論，共同加深對磁的理解和認識。五、教學評價對學生的綜合能力進行綜合評價，包括對實驗現象的觀察與總結、電子文檔的撰寫與呈現、展示與交流的表達能力等；結合課堂表現、小組合作等因素，給予學生綜合評價，并根據評價結果給予積極的鼓勵和指導。六、板書設計第17章第1節磁是什么磁的基本概念與特性磁的分類方法磁體之間的相互作用規律七、教學反思本節課通過引導學生進行實驗和觀察，培養了學生的觀察能力和動手能力。同時，通過小組合作的方式，讓學生學會合作與分享，培養了學生的團隊意識和合作能力。在教學過程中，教師要注意引導學生思考和討論，培養學生的分析問題和解決問題的能力。同時，教

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